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小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-22 12:13:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過(guò)程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。

  2.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  3.借助生動(dòng)、形象的情境,激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣。

  4.培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

  教學(xué)內(nèi)容:

  教科書(shū)第93頁(yè)

  教具學(xué)具:

  多媒體課件,練習(xí)紙,彩筆,食品圖片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,提供原始數(shù)據(jù)

  師:大家喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?老師這兒有一段非常有趣的動(dòng)畫(huà)片,想不想看?

  電腦出示配樂(lè)動(dòng)畫(huà)

 。ó(huà)外音):在一個(gè)美麗的大森林里,住著一只叫聰聰?shù)暮镒印?/p>

 。ㄐ『锫斅敚捍蠹液,我叫聰聰。明天是我的生日,我邀請(qǐng)了許許多多的'好朋友來(lái)為我慶賀,你想認(rèn)識(shí)它們嗎?瞧,這就是我的朋友們。

  二、探索收集、整理數(shù)據(jù)的方法

  1.提問(wèn)。

  a.聰聰?shù)暮门笥讯际钦l(shuí)?它們各有幾只?

  b.不知道,沒(méi)數(shù)清,那我們?cè)賮?lái)看一遍,這次你可要數(shù)仔細(xì)。

  2.電腦再放動(dòng)畫(huà)片。

  3.提問(wèn)。

  a.三種動(dòng)物各有幾只?誰(shuí)同時(shí)數(shù)出來(lái)了?

  b.沒(méi)有數(shù)出來(lái),(大家數(shù)的只數(shù)不一樣)看來(lái)光靠數(shù)還不行,還要用筆記一記,我再給大家放一遍,但你們要想出一個(gè)又簡(jiǎn)便又好記的記錄方法把小動(dòng)物的只數(shù)記下來(lái),行不行?小組討論一下,比比看,哪個(gè)小組想出的方法最好。

  4.匯報(bào)整理數(shù)據(jù)的方法。

  a.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組想用什么方法記錄?

  b.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,想出了這么多記錄的方法,你認(rèn)為哪一種方法好記就用哪種方法,好嗎?

  c.下面就用你最喜歡的方法記下小動(dòng)物的只數(shù),開(kāi)始!

  5.電腦再放動(dòng)畫(huà)片。(慢動(dòng)作的。)

  6.展示整理數(shù)據(jù)的方法。

  a.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),你是用什么方法記錄的?

  b.大家同意嗎?

  c.還有不同的記錄方法嗎?

  7.小結(jié)。

  同學(xué)們真棒!想出了用各種符號(hào)記錄每一種動(dòng)物的只數(shù)。大家知道嗎?這些方法,就是數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)真聰明!板書(shū)課題:統(tǒng)計(jì)

  8.比較。同樣是用符號(hào)來(lái)統(tǒng)計(jì),哪種統(tǒng)計(jì)方法簡(jiǎn)便?為什么?

【小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

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