小學(xué)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：P 24P 25
教學(xué)目的：
能根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走的方向和經(jīng)過的地方，體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)重、難點：能根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的.地行走的方向和經(jīng)過的地方。
教具：情景圖。
教學(xué)過程：
1、填一填，說一說。
第（1）小題：讓學(xué)生觀察情景圖，先小組討論，然后獨立完成。教師
組織學(xué)生利用圖充分交流，說出圖書館在小軍家的東南方，在商場的北面，在電影院的西南方，在公園的東北方對于某一建筑物的具體位置，鼓勵學(xué)生運用不同的方式進行敘述。
第（2）小題：教師讓學(xué)生了解什么是交叉路口，怎樣找交叉路口才能找到郵局所在的位置。
第（3）小題：答案不唯一，有很多條路線可以到達。引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣走最近。
第（4）小題：是一道開放題。教師讓學(xué)生自己確定起點和終點，說一說怎樣走，在小組中交流。
2、貼一貼。
通過設(shè)計希望小區(qū)各建筑物的位置這樣一個有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生綜合
運用所學(xué)的有關(guān)知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教師先讓學(xué)生將書后附頁中的圖片剪下來，然后按所給的信息將醫(yī)院、健身場和商場貼在希望小區(qū)中，并在小組中交流自己的小區(qū)圖。教師鼓勵學(xué)生運用不同的方式表達各建筑物的位置。如1號樓的東南、東北等方向各有什么建筑物，誰在商場的東、南、西、北方向等等。
布置作業(yè)：
P25 2.
【小學(xué)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計：《找規(guī)律》04-06
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計12-27
小數(shù)乘小數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計03-20
小學(xué)數(shù)學(xué)《認識鐘表》教學(xué)設(shè)計（通用7篇）05-22
語文練習(xí)教學(xué)設(shè)計15篇03-29
初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計04-21
《練習(xí)使用顯微鏡》教學(xué)設(shè)計03-11