蘇教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《加法復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計
復(fù)習(xí)（1）
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第43頁的內(nèi)容，復(fù)習(xí)1～5題。
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生進(jìn)一步熟練千以內(nèi)的加法的筆算方法和驗算方法，以及連加的豎式計算，并且能夠熟練地進(jìn)行計算。
2．能運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單的實際問題。
教學(xué)重點：
熟練掌握千以內(nèi)的加法的筆算方法。
教學(xué)難點：
能夠熟練地進(jìn)行計算。
教學(xué)過程：
一、加法口算練習(xí)
1．師出示口算卡片，開火車口算。
2.完成復(fù)習(xí)第一題。
學(xué)生獨(dú)立完成，再分別選擇幾題讓學(xué)生說說口算的方法。
二、加法筆算練習(xí)
1．完成復(fù)習(xí)第2題。
�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。
（2）指名說說每題的筆算過程，以及在筆算時要注意什么？（不能忘了從后一位進(jìn)上的1）
在計算后，還要養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣，你知道用什么方法驗算嗎？
提醒：檢查時除了看驗算的結(jié)果與豎式的得數(shù)是否一致外，還要看一看數(shù)字有沒有抄錯。
三、加法估算的練習(xí)
1.完成復(fù)習(xí)第3題。
請學(xué)生進(jìn)行估算，反饋時說說自己估算的過程。
小結(jié)：在估計時，我們可以把這些加數(shù)看作是與它接近的整百數(shù)，再將它們相加。
2．請學(xué)生們進(jìn)行筆算，看計算的結(jié)果與估算的結(jié)果是否相當(dāng)。
四、連加的練習(xí)
1．第4題，先請學(xué)生讀題，然后獨(dú)立完成，最后核對答案。
2．第5題，讓學(xué)生默讀題目，說說有哪些條件和問題。然后學(xué)生獨(dú)立完成。
五、全課總結(jié)
通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？
復(fù)習(xí)（2）
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第44頁的內(nèi)容，復(fù)習(xí)6～10題。
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生進(jìn)一步熟練千以內(nèi)的加法的筆算方法和驗算方法，以及連加的豎式計算，并且能夠熟練地進(jìn)行計算。
2．培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力及分析能力。
教學(xué)重點：
熟練掌握計算千以內(nèi)的加法的'筆算方法。
教學(xué)難點：
能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。
教學(xué)過程：
一、口算
口算卡片，學(xué)生開火車口算，選幾個說出思考過程。
談話：通過前幾課的練習(xí)，大部分同學(xué)對加法掌握得很好，今天繼續(xù)復(fù)習(xí)這一單元的內(nèi)容，比一比哪組得到的小蘋果最多。
二、計算練習(xí)
1．完成練習(xí)三第6題
先讓學(xué)生左邊一組題，引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察和比較，讓他們認(rèn)識到：當(dāng)一個加數(shù)不變時，另一個加數(shù)增加幾百，和就隨著增加幾百。右邊一組題可以先讓學(xué)生通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律：一個加數(shù)依次減少100，另一個加數(shù)依次增加100，他們的和有什么變化呢？提出猜想后再通過計算加以驗證。
2．先估計得數(shù)大約是幾百，再算一算。
603+309596+208499+509
學(xué)生們按要求獨(dú)立完成，指名板演。
三、解決問題練習(xí)
1．完成復(fù)習(xí)第7、8題。
學(xué)生看圖后，完整口述圖意。列式解答。
3．完成復(fù)習(xí)第9題。
提問：求“黃雞有多少只？”，用到了哪幾個條件？（白雞有227只，黃雞比白雞多85只，）為什么不用“黑雞比黃雞多159只？”
說明：在解決一個問題時，一定要先相關(guān)的信息中找出與問題有聯(lián)系的條件才行。
學(xué)生們獨(dú)立完成第二問�！耙蠛陔u的只數(shù)，要先求出哪種雞的只數(shù)？”
小結(jié)：通過這兩題的練習(xí)，我們知道在解決問題時，一定要先找到與問題有聯(lián)系的條件才行。
5．完成復(fù)習(xí)第10題。
學(xué)生獨(dú)立完成，說說你選的數(shù)特別在什么地方。
第一組其他的數(shù)都是三位數(shù)，只有1000是四位數(shù)；第二組其他各個數(shù)位上的數(shù)都一樣，只有369不一樣；第三組其他都是幾百零幾，只有789不是。
四、課堂總結(jié)
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