《我給長輩過生日》教學(xué)設(shè)計
一、設(shè)計理念：
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、在具體情境中促進(jìn)學(xué)生之間的交流，繼續(xù)提高學(xué)生的口語交際能力。
2、在學(xué)生充分交流溝通的過程中，引導(dǎo)其體會長輩對自己的疼愛，并知道要尊老敬老。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片
2、多媒體課件
3、課前布置學(xué)生了解家中長輩的生日，以及搜集家中長輩過生日的照片或錄像。也可以進(jìn)行口頭描述。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)交際興趣
小朋友們，你們都喜歡過生日嗎？老師相信大家一定都喜歡！那么你么能不能說說自己為什么喜歡呢？（學(xué)生會說：因?yàn)榧议L會給我買禮物、買蛋糕、帶我出去玩……）
教師在學(xué)生回答的過程中注意強(qiáng)調(diào)說話要完整。
看年來大家都是真的很喜歡過生日！那么除了你自己的生日，你還知道家里哪位長輩的生日呢？比如你的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺……（指名回答。）大家的準(zhǔn)備工作都完成得非常好！
今天老師就要和小朋友們一起來給長輩過生日。(本書課題，生齊讀。)
（二）出示圖片，認(rèn)真觀察思考
�。�、課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖上的人會是誰？他在做什么？
指名回答，同時注意強(qiáng)化學(xué)生用完整的話（我覺得……）來回答。
２、通過觀察圖上人的表情和樣子，你有什么發(fā)現(xiàn)或感受？
教會孩子不僅要觀察到圖上的人物在做什么，同時還要注意到人物臉上的表情，引導(dǎo)激發(fā)其聯(lián)系自己的生活實(shí)際并想象，細(xì)致地感受圖片，發(fā)現(xiàn)圖上人物在為長輩過生日時的快樂，以及對長輩的敬意。
在了解為長輩過生日是對他們的愛與尊敬的基礎(chǔ)上，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖上人物表達(dá)祝福與心意的方式：可以買蛋糕，可以送鮮花，還可以寫壽字（可簡單介紹壽字的含義），而沒有經(jīng)濟(jì)能力送禮物的小朋友還可以用給老人捶背的方式，引導(dǎo)學(xué)生體會到表達(dá)生日祝福的方式是多種多樣的，只要是能夠表達(dá)自己的尊敬與心意，不一定只有用錢去買禮物。
交流時，對于圖上的人物不做硬性的規(guī)定。學(xué)生可以說成任何角色，只要基本符合圖上關(guān)系即可。
�。ㄈ┞�(lián)系實(shí)際，講述自己的故事
�。�、以小組為單位開展交流。每個人都說一個生活中與長輩相處時，自己印象或感受很深的小故事。
教師在巡視過程中注意糾正學(xué)生在表達(dá)時所出現(xiàn)的問題，如口頭語，同時注意強(qiáng)調(diào)其他成員要注意聽。
�。�、組織集體交流。每個小組選一個代表來說說。
教師注意在學(xué)生說的過程中對其他學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)，如：xxx同學(xué)聽得很認(rèn)真！xxx真是個會傾聽、有禮貌的孩子！另外，還要注意聽學(xué)生所講述的內(nèi)容是否有長輩對孩子溺愛的現(xiàn)象，及時發(fā)現(xiàn)并利用生成性資源。
3、鼓勵評價發(fā)言。首先一定要肯定孩子們的勇敢，無論發(fā)言表現(xiàn)得如何，愿意與別人交流是值得贊揚(yáng)的。同時引導(dǎo)生生評價，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何能夠更好的表達(dá)自己的看法，學(xué)習(xí)婉轉(zhuǎn)的表達(dá)。（我覺得某某同學(xué)發(fā)言時……表現(xiàn)得很好，如果能再……就更好了。）
4、升華內(nèi)心感受。在充分交流的.基礎(chǔ)上，通過學(xué)生所講解的點(diǎn)滴小事幫助發(fā)現(xiàn)感受長輩的疼愛，同時意識到自己已經(jīng)長大了，是小學(xué)生了，也應(yīng)該在生日的這一天送上自己的祝福。
�。ㄋ模┱故静牧�，豐富交流內(nèi)容
�。�、小組交流，每個同學(xué)都向小組其他成員展示自己課前準(zhǔn)備好的材料，并簡單介紹以下材料所示的時間及具體情況。如：這是我的ｘｘ過生日時拍攝的照片。我們?nèi)覟椋隽恕�。師在巡視過程中選三四個學(xué)生，準(zhǔn)備集體交流。
２、指名到實(shí)物投影前展示自己的材料。
介紹結(jié)束后師指名其他學(xué)生說說自己的感受，注意引導(dǎo)生生評價。
�。场⒅笇�(dǎo)表達(dá)能力。除了送禮物或做事情，我們還要表達(dá)自己的祝福，那么應(yīng)該怎樣說呢？指名說一說，教師及時指導(dǎo)。
�。ㄎ澹B透德育，說說收獲和感受
�。�、指名學(xué)生回答。
課件出示：如果你的一位長輩就要過生日了，你想怎樣說、怎樣做呢？
教師注意規(guī)范學(xué)生的發(fā)言，表達(dá)是否通順，以及說話的完整性。
�。病⒔處熆偨Y(jié)。
今天大家發(fā)言、交流都非常積極，尤其是在說收獲時，老師沒有想到你們雖然還很小，但是卻可以有這樣多的想法，短短一節(jié)課，你們的收獲竟然這樣多！這讓老師很驚訝，也為你們高興，因?yàn)檫@說明你們都是有心的孩子！大家說得都很對，我們的長輩在生活中默默地付出，不計較得到了多少回報;他們也曾經(jīng)年輕，但為了我們的家，為了家人生活的更好，他們辛苦勞累著。不知不覺，他們已經(jīng)老了，就連小烏鴉都知道要孝敬自己的媽媽，更何況我們?nèi)祟惸�！孝敬老人是中華民族的美德，相信同學(xué)們一定可以傳承發(fā)揚(yáng)！
（六）課后延伸，拓寬交流空間
１、把今天課上令你印象深刻的小故事回家后將給家長聽。
２、當(dāng)你家中的長輩生日來到時，或者他的生日已經(jīng)過去可你忘記了送上祝福那么，請你以你自己的方式，送上最真心最美好的祝福。
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