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五年級《金蟬脫殼》的教學設計

時間:2021-04-05 16:25:19 教學設計 我要投稿

五年級《金蟬脫殼》的教學設計

  教學目標

五年級《金蟬脫殼》的教學設計

  1崩識量撾模理解課文內容,了解金蟬脫殼的過程。

  2輩生觀察大自然的興趣,能主動探究大自然中有趣的現(xiàn)象,并能用自己喜歡的方式向別人介紹。

  教學重點

  了解金蟬脫殼的過程。

  教學準備

  師生:收集有關金蟬的資料和大自然中其他動物有趣的現(xiàn)象。

  教學時間

  1課時。

  教學過程

  一、談話激趣,引入新課

  1蓖學們,大千世界,無奇不有;動物世界,妙趣橫生。今天我們一塊走進金蟬家族,了解發(fā)生在它們身上的有趣現(xiàn)象。請齊讀課文題目——金蟬脫殼。

  2蹦忝羌過金蟬嗎?你對它有哪些了解?

  3倍亮絲撾奶餑浚你想知道些什么?(金蟬是什么樣的?金蟬是怎樣脫殼的?它為什么要脫殼?)讓我們帶著這些問題來讀課文,看看哪些問題是通過我們自己讀書來解決的,再看看我們在讀書中又能產生哪些新問題。

  二、初讀課文,整體感知

  1弊雜汕嶸讀課文,把生字讀正確、課文讀通順。

  2狽腫榧觳檠生的朗讀情況,比一比哪組讀得又正確又流利。

  3筆ι共同評價,并相機指導朗讀。

  4閉餛課文主要講了什么內容?

  三、細讀課文,了解金蟬脫殼的過程及變化

  1蹦讀課文,看看哪幾段是寫金蟬脫殼的過程的,哪幾段是寫金蟬脫殼后的變化的。

  2毖≡褡約合不兜姆絞蕉戀2段,邊讀邊勾畫出寫金蟬脫殼過程的句子,然后把金蟬脫殼的主要步驟歸納出來。最后在小組內交流討論。弄清金蟬脫殼的過程。

  3幣導學生體會作者觀察的細致、語言的生動有趣。如:金蟬脫殼的過程作者寫得活靈活現(xiàn),逼真形象,你喜歡哪個句子,為什么?哪些地方看出作者觀察很仔細?

  4苯淌σ讀本段,讓學生熟悉金蟬脫殼的過程。

  5鋇3段寫了金蟬脫殼后的變化,主要寫了哪些方面的`變化?(翅膀、身上的顏色)

  6輩捎謾岸烈歡痢⑾胍幌、勾疫礎⒁橐灰欏鋇姆椒ㄅ清金蟬翅膀和身上的顏色的變化情況。

  7毖生匯報學習情況。

  8閉餛婷畹謀浠讓作者一飽眼福,我們也感到太有趣了,讓我們帶著高興的心情讀讀最后一段。

  四、總結延伸

  大自然中像這樣有趣的現(xiàn)象還有很多很多,用你們敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn),去捕捉,我們準備開展一次“動物趣事”交流會,了解大自然中更多的趣事,好嗎?

  附:板書設計

  金蟬脫殼

  脫殼過程:露出背——鉆出頭——露出腳——抽出尾

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