小學(xué)語文一年級《他得的紅圈圈最多》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)要求:
1、復(fù)習(xí)生字詞,理解在文章中的意思。
2、了解鄧小平爺爺從小認(rèn)真練字的故事,懂得認(rèn)真練字的重要性。激發(fā)學(xué)生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想感情,好好學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)重難點:
能流利、有感情地朗讀課文。
激發(fā)學(xué)生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)的.思想感情,好好學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)軟件
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)檢查
1、出示詞語,指名認(rèn)讀。
經(jīng)常先生母親知道鄧小平
時候當(dāng)時功課衣服
2、朗讀課文。
。ǘ┲v讀課文
1、第一自然段。
。1)自由讀第一自然段,說說讀懂了什么?
。2)口頭填空:
鄧小平爺爺小時侯就能寫()好字,()受到先生的()。
師:“一手”有時用來表明某人有一種技術(shù)或本領(lǐng)。
。3)指名朗讀全段。
2、第二自然段
。1)揭示練習(xí)題,講這是兩個長句,要求各自輕輕讀課文后口頭填空。
先生要孩子們()用紙蒙著字帖(),()練熟了,()照著字帖()。
()寫字,鄧小平爺爺()按先生的()去做,所以,他()。
。2)再次讀第二自然段,思考下面的問題。
這一段共有幾句話?說出每句話的意思?
兩個長句告訴我們什么?
(3)練習(xí)用“先------再-----”說一句話。
(4)看軟件,體會先生的要求。
。5)指名讀第五句,提問:小平怎樣用功?母親心里怎樣高興?
3、回顧全文,討論:
(1)鄧小平爺爺小時侯寫的字就很好,我們從哪兒看出來?
(2)鄧小平爺爺為什么能把字寫得好呢?
自由練讀,知名朗讀。
。ㄈ┎贾米鳂I(yè)
1、熟讀兩個長句。
2、給下面的詞換上意思相近的詞:
夸獎()經(jīng)常()用功()應(yīng)該()
3、練習(xí)背誦課文。
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