《盧溝橋烽火》的優(yōu)秀教學設計

　　【學習目標】

　　時 間

　　日 寇

　　我 軍

　　7月7日深夜

　　第二天凌晨

　　當天晚上

　　3. 各組就所圈畫的具體詞句說說各自的感受，并展示朗讀。

　　要做到：條理清楚、內(nèi)容具體、表情豐富，可加上適當?shù)膭幼鳌?/p>

　　活動三：講述事變經(jīng)過，銘刻歷史史實。

　　1.對照表格，練習講述事變經(jīng)過。

　　2.組內(nèi)互相練習講述事變經(jīng)過。

　　3.各組推薦代表講述事變經(jīng)過。

　�、� 評議，給講述精彩的小組加分。

　　【檢測反饋】

　　1. 填空。

　　年 月 日深夜，一支 的日本軍隊 摸到盧溝橋，借口 ，遭到守橋的中國士兵 。 的日軍就向中國軍隊開火，中國守軍立即開槍還擊。第二天凌晨，日軍炮轟宛平縣城，又遭到中國軍隊的 ，這就是震驚中外的“ ”，又稱“ ”。它拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。

　　2．填上合適的詞語，并說說從中體會到什么？

　　①1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊， 向盧溝橋 來。從所填寫的詞語可以看出日本軍隊 ，帶有 的感情色彩。

　�、诋斕焱砩�，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈又 向盧溝橋 。所填寫的詞語表現(xiàn)了我國守軍 ，帶有 的感情色彩。

　　【學習目標】

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．感受中國軍民同仇敵愾、團結一致抗擊日本侵略者的愛國情懷。

　　【活動方案】

　　活動一：學習6-8自然段，感受全國軍民的愛國情懷。

　　1. 默讀課文6-8自然段，畫出最能體現(xiàn)全國軍民愛國熱情的'語句。

　　2. 練習有感情地朗讀，確定小組展示方式。

　　3. 各組匯報朗讀。

　　活動二：了解事變意義，講述英雄故事。

　　1. 自由朗讀最后一段。

　　2. 在八年抗戰(zhàn)中，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的感人事跡，組內(nèi)說說課余自己從課外書中讀到或從電影、電視中看到過的抗日英雄的感人故事。

　　3. 小組推薦代表講述英雄故事。

　　【檢測反饋】

　　1．中國共產(chǎn)黨通電全國，在電文中還會說什么？補充下面句子。

　　盧溝橋事變的第二天，中國共產(chǎn)黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！

　�。　�

　�、� 積累文中的四字詞語，分類摘抄下來，并任選兩三個詞語寫一段話。

　　描寫敵軍的：

　　描寫我軍的：

　　其 他：

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