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爬山虎的腳優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-03 09:23:06 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

爬山虎的腳優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)要求:

爬山虎的腳優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

  1.學(xué)會本課9個生字,正確讀寫爬山虎、空隙、拂過、漾起、葉柄、彎曲

  逐漸、瞧不起等詞語。

  2.朗讀課文,背誦第二至第四自然段。

  3.了解爬山虎的特點,理清課文敘述順序,抓住課文主要內(nèi)容。

  4.學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達方法,培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。

  二、教學(xué)重、難點:

  了解爬山虎的特點,學(xué)習(xí)觀察事物的方法,培養(yǎng)觀察事物的能力。

  三、教學(xué)時數(shù):2課時

  四、教學(xué)過程:

  第一課時

  〈一〉、導(dǎo)入新課

  1、激趣導(dǎo)入:爬山虎,是一種攀援植物,它不用像葡萄或葫蘆等植物那樣搭架子,也能往高處爬。這是什么原因呢?今天,我們學(xué)習(xí)25課《爬山虎的腳》,就能找到答案了。(板書課題)

  2、檢查預(yù)習(xí)情況

  〈二〉、了解爬山虎葉子的特點

  1、輕聲讀第二自然段,理解剛長出來和長大了的葉子各有什么特點。

  2.、填空:

  剛長出來的葉子的特點 、 。

  長大了的葉子的特點 、 、 、 。

  3、看插圖,理解課文怎樣寫長大了的葉子。(抓住新鮮一順兒均勻)

  4、朗讀指導(dǎo):讀出美感來。

  〈三〉、了解爬山虎腳的特點

  引言:爬山虎的葉子之所以會這樣生機勃勃鋪滿墻,跟它的腳關(guān)系密切,它的腳到底是怎樣的呢?請自學(xué)第三自然段,邊默讀邊畫出寫爬山虎腳的有關(guān)句子。

  1、屏幕顯示描寫爬山虎的腳的句子,學(xué)生說說每句話講了什么,了解爬山虎的腳的位置、樣子、顏色。

  2、讓全班學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)牟使P,邊默讀描寫爬山虎腳的句子,邊畫爬山虎的腳。

  3、對照課文有關(guān)內(nèi)容,小組評議畫的`情況。

  4、觀察實物,再一次默讀課文有關(guān)內(nèi)容,進一步了解爬山虎的位置、樣子、顏色。

  5、結(jié)合板書小結(jié):因為作者注意了,所以對爬山虎腳長的位置、樣子、顏色才了解得這么仔細,那么它是怎么爬的呢?請自學(xué)課文第四自然段。

  第二課時

  〈一〉、了解爬山虎是怎么往上爬的

  1、老師范讀,學(xué)生一邊聽,一邊圈出寫爬山虎怎么爬的動詞。

  2、學(xué)生匯報,老師板書:觸巴拉貼

  3、學(xué)生自主探究爬山虎是怎么爬的,注意變彎與貼的因果關(guān)系的理解。

  4、小結(jié):作者正是準確地運用這些動詞,把爬山虎的腳怎么爬的過程寫得很具體。作者正是按照爬山虎生長的順序來觀察的,所以寫得才這么有序。

  5、觀察電腦演示的爬山虎的腳爬墻的過程,用課文語句來解說這一過程。

  6、重點理解什么叫一腳一腳往上爬。

  (1)、假設(shè)黑板就是一堵墻,這是爬山虎的一根莖(老師用彩色粉筆畫),這是嫩葉(畫葉)。讓學(xué)生上臺用手演示爬山虎的腳,用動作演示爬山虎是怎么爬的。

  (2)、評議學(xué)生在黑板上的演示對不對。

  (3)、再讓學(xué)生上臺演示爬山虎往高處爬的情景。

  (4)、教師小結(jié):原來爬山虎可不像動物那樣只有幾只腳交替著爬,而是長一只腳巴住墻,再爬必須再長出一只,再巴住墻,一直往上長,必須不斷長出新腳。所以,葉圣陶爺爺說爬山虎是一腳一腳往上爬的。

  (5)、電腦演示爬山虎爬的過程,請學(xué)生用自己的話描述。

  爬山虎不只往上爬,還往左邊、右邊爬,莖緊貼在墻上,爬滿整個墻。所以課文第二自然段才寫一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。

  7、小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了爬山虎觸著墻的腳是怎么爬的,那么沒觸著墻的腳會怎么樣呢?請同學(xué)們默讀最后一個自然段。

  〈二〉、學(xué)習(xí)第5自然段

  1、對比學(xué)習(xí)觸著墻和沒觸著墻的不同情況。

  沒觸著墻:(板書)萎了

  觸著墻:(板書)牢固

  2、爬山虎的腳與墻的關(guān)系怎樣?

  3、課文哪個自然段也告訴我們這個意思?

  〈三〉、總結(jié)

  1、學(xué)生歸納2、3、4、5自然段各講的是什么內(nèi)容。

  2、復(fù)習(xí)3、4、5這幾段,講講圍繞爬山虎的腳,先講了什么,再講了什么,最后講了什么。

  3、了解作者在觀察方面有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。

  4、總結(jié):這篇課文重點圍繞爬山虎的腳來寫,為了說清楚這個意思,作者進行細心而有序地觀察,并且用準確、生動的語言描寫,使爬山虎的腳給我們留下了深刻的印象。

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