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小學(xué)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)減一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-02 09:43:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)減一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)減一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  (一)通過(guò)練習(xí),學(xué)生鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法,能正確迅速地進(jìn)行口算.

  (二)培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)縮思維的能力.

  (三)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):迅速正確地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的口算.

  難點(diǎn):進(jìn)一步理解算理,培養(yǎng)簡(jiǎn)縮思維能力.

  教學(xué)過(guò)程

  (一)口算(出示小黑板)

  1.讀題直接說(shuō)得數(shù).

  2.將下列各題分為兩組.(討論)

  3.說(shuō)一說(shuō)每組題有什么共同之處.

  4.說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的?

  12-5=77-2=86-9=40-5=

  65-3=51-6=13-9=32-4=

  30-7=98-7=87-4=19-6=

  教師組織學(xué)生討論,(可適當(dāng)做些提示)師生共同歸納出:

  第1組:兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法,先算個(gè)位數(shù)減個(gè)位數(shù),十位上的.數(shù)不變.

  77-2=7565-3=6219-6=13

  98-7=9187-4=83

  第2組:兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法,個(gè)位上的數(shù)不夠減,從十位上分出一個(gè)十當(dāng)10,用十幾減去幾,再把差和剩下的幾十合并起來(lái).

  12-5=740-5=3586-9=77

  51-6=45

  13-9=430-7=2332-4=28

  師:同學(xué)們討論得很好,下面我們?cè)儆^察第2組題.第1列是20以內(nèi)的退位減法,可以想加算減,如:12-5=□,想:幾加5得12,7加5得12,所以12-5=7.第2列是整十?dāng)?shù)減一位數(shù),第3列是兩位數(shù)減一位數(shù),它們的共同之處都是個(gè)位上的數(shù)不夠減,可以簡(jiǎn)縮思維過(guò)程,先用十幾減去幾等于幾,得數(shù)的十位數(shù)比被減數(shù)的十位數(shù)少1.如:32-4=□,先算12-4=8,十位上的數(shù)比3少1是2,得數(shù)是28.40-5=□,先算10-5=5,十位上的數(shù)比4少1是3,得數(shù)是35.

  5.比一比,看準(zhǔn)算得又快又對(duì).(投影片)

  (二)游戲

  1.賽跑.

  師:今天小動(dòng)物們召開(kāi)知識(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì),小兔和小鹿正在舉行長(zhǎng)跑比賽,他們跑呀跑呀,累得滿頭大汗,他們實(shí)在跑不動(dòng)了,下面選兩名同學(xué)替他們接著跑,看誰(shuí)能夠先跑到知識(shí)亭.

  2.對(duì)號(hào)上車.

  教師出示三張寫著24,45,32的卡片,代表車廂號(hào),每位學(xué)生手中各有一張算式卡片代表車票.教師宣布游戲開(kāi)始,學(xué)生按照手中算式上的題目算出得數(shù),然后站到相應(yīng)得數(shù)的前面,表示對(duì)號(hào)上車.站好后,集體訂正.

  30-650-530+2

  29-552-720+12

  31-740+538-6

  25-154-941-9

  20+420+2522+10

  13+115+3040-8

  14+1053-842-10

  33-951-622+10

  (三)改錯(cuò)(投影片)

  下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái).

  56-4=42________37-9=22________

  77-8=69________40-7=43________

  (四)看誰(shuí)做得又對(duì)又快(時(shí)間:2分)

  48-9=47-5=63-7=

  52-8=60-6=41-4=

  14-7=93-8=26-9=

  38-6=72-4=80-2=

  54-4=14-8=52-6=

  (五)想一想65-△=□

  1.△里填幾,得數(shù)的十位數(shù)不變?

  2.△里填幾,得數(shù)的十位數(shù)變了?

  (六)課堂作業(yè)

  1.做練習(xí)十八第1題.學(xué)生做完后集體對(duì)得數(shù),對(duì)算得又對(duì)又快的學(xué)生予以表?yè)P(yáng).

  2.做第2題.學(xué)生做完后集體對(duì)算式和得數(shù).

  3.做第3題.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)24-5和50-9這兩道題怎樣才能算得快?

  4.做第4題.告訴學(xué)生用六邊形外邊的各數(shù)減六邊形里面的數(shù).左邊從50減起,右邊從70減起,按順序把得數(shù)寫在橫線上.教師巡視,注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣.

  5.做第5題.指名學(xué)生讀題后,先讓學(xué)生獨(dú)立判斷,對(duì)錯(cuò)題讓學(xué)生說(shuō)出為什么不對(duì),錯(cuò)在哪里?怎樣改正?

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