亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

《基因暢想》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-28 10:15:49 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《基因暢想》的教學(xué)設(shè)計

  課題: 19 基因暢想

《基因暢想》的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目的

  雙基: 初步了解什么是基因和基因技術(shù),《基因暢想》教學(xué)設(shè)計教案。

  素質(zhì): 學(xué)習(xí)賞析科幻作品,了解此類作品的特點。

  德育: 培養(yǎng)探究事物的興趣。

  重點: 品味生動有趣的語言。

  難點: 科技術(shù)語的理解。

  關(guān)鍵: 學(xué)習(xí)本文生動形象的語言。

  教具: 小黑板;課內(nèi)習(xí)題卷

  課型: 綜合課 教法: 講練結(jié)合

  教 學(xué) 過 程

  組織教學(xué):課堂常規(guī),師生問好。

  復(fù)習(xí)提問:

  1、掌握“字詞積累”的字詞

  基因 暢想 偌大 嬉游 獨處 造化 抱憾 虔誠 心有余悸

  2、什么是基因技術(shù)

  導(dǎo)入新課:

  師導(dǎo)入: 你可能經(jīng)常在媒體中聽到或看到許多科技新聞,比如大家都知道“克隆”、“納米”等詞,今天,我們就來欣賞一篇和“基因”有關(guān)的科幻作品。

  新課:

 、闭w感知課文,了解科幻作品的特點。

 、哺兄疚牡恼Z言特色,為分析課文做準(zhǔn)備。

  ⒊課文介紹,本文介紹利用基因進(jìn)行科學(xué)實驗的情況,并以此為基礎(chǔ),對未來人類利用基因技術(shù)進(jìn)行大膽的預(yù)測和科學(xué)的想象,因此,本文不同于一般的科幻故事,也不同于一般的科學(xué)小品。

 、幢疚慕Y(jié)構(gòu):本文采用了倒敘的手法。

 、当疚牡恼Z言特色:

  ⑴先找出有關(guān)基因豬的語句。

  ⑵再找出有關(guān)醫(yī)學(xué)家利用基因技術(shù)給人治病的語句。

 、侗疚牡恼Z言很有特色,很有個性、生動的形象,風(fēng)趣幽默,充滿了生活氣息,既讓讀者了解了科學(xué)知識,又給讀者一種閱讀的愉悅。

 、分行模罕疚慕榻B了利用基因技術(shù)進(jìn)行科學(xué)實驗的情況,并以此為基礎(chǔ),對未來進(jìn)行預(yù)測。

  練習(xí): 以下的詞語正音釋義

  憨態(tài)可掬 偌大 橫亙

  心有余悸 虔誠 前瞻

  小結(jié): 師根據(jù)本課具體情況,進(jìn)行適當(dāng)總結(jié),高中三年級語文教案《《基因暢想》教學(xué)設(shè)計教案》。

  作業(yè):查閱有關(guān)克隆的資料,說說你對克隆技術(shù)前景的看法。

  課題: 19 基因暢想

  教學(xué)目的

  雙基: 初步了解什么是基因和基因技術(shù)。

  素質(zhì): 學(xué)習(xí)賞析科幻作品,了解此類作品的特點。

  德育: 培養(yǎng)探究事物的'興趣。

  重點: 品味生動有趣的語言。

  難點: 科技術(shù)語的理解。

  關(guān)鍵: 學(xué)習(xí)本文生動形象的語言。

  教具: 小黑板;課內(nèi)習(xí)題卷

  課型: 綜合課 教法: 講練結(jié)合

  教 學(xué) 過 程

  組織教學(xué):課堂常規(guī),師生問好。

  復(fù)習(xí)提問:

  1、聽寫下列字詞

  基因 暢想 偌大 嬉游 獨處 造化 抱憾 虔誠 心有余悸

  2、什么是基因技術(shù)?

  導(dǎo)入新課:

  師導(dǎo)入: 借助于材料,我們大致知道了什么是基因以及相關(guān)的一些知識。今天我們就一起學(xué)習(xí)美國心外科專家漆孝詩所撰寫的一篇科學(xué)小品《基因暢想》。這篇帶有科幻色彩的小品,為我們打開了一扇別樣的窗口,借助于這扇窗口,我們可以領(lǐng)略到一個新奇而又神秘的世界。

  新課:

 、边@篇文章的題眼是“暢想”,哪個同學(xué)知道這個詞的含義?

  明確:暢想,就是敞開思路,毫無拘束地想象。

 、参恼碌哪男┒温溆涗浟俗髡邥诚氲膬(nèi)容?

  明確:第6段。

 、匙髡叩倪@些想象應(yīng)該產(chǎn)是極為大膽的,那么它們是否是空穴來風(fēng),沒有任何現(xiàn)實的土壤?

  明確:不是,這些想象,具有一定的現(xiàn)實依據(jù),這個依據(jù)就是第5段段所敘述的人體器官移植發(fā)展的歷史。

 、慈梭w器官移植發(fā)展到現(xiàn)在已達(dá)到怎樣一個高度?

  明確:科學(xué)家成功地將人心臟的基因轉(zhuǎn)錄到豬身上,制成了豬身人心。

 、底髡呤侨绾卧u價這一項研究成果的?

  明確:認(rèn)為是“驚世之作”,“堪稱20世紀(jì)最出神入化、最富前瞻性的創(chuàng)舉”。

 、扼w會一下句中的“肯定”、“勢必”等詞語的內(nèi)涵。

  明確:表現(xiàn)了作者對基因技術(shù)應(yīng)用前景的堅定信心。

  練習(xí): 師生共同完成課內(nèi)習(xí)題試卷。

  小結(jié): 師根據(jù)本課具體情況,進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)。

  作業(yè):課后練習(xí)題一、二、三。 作者郵箱: syugly@163.com

【《基因暢想》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

性格基因心理測試01-08

小鳥的教學(xué)設(shè)計04-09

《蠶絲》的教學(xué)設(shè)計04-03

《燈光》的教學(xué)設(shè)計06-12

趙州橋的教學(xué)設(shè)計04-23

《荷花》的教學(xué)設(shè)計03-03

看看你的性格基因是什么?02-03

暢想的廣播稿04-18

《黎明的通知》教學(xué)設(shè)計08-07

上天的螞蟻教學(xué)設(shè)計04-06