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暑假里的一件事教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-25 11:26:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

暑假里的一件事教學(xué)設(shè)計(jì)

  【習(xí)作內(nèi)容】

暑假里的一件事教學(xué)設(shè)計(jì)

  人教版第七冊第一單元,寫暑假里一件感興趣的事。

  【設(shè)計(jì)理念】

  “能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第二學(xué)段的習(xí)作要求。為在教學(xué)中實(shí)踐這一理念。本課巧妙地為學(xué)生再現(xiàn)了暑假生活的情景,引導(dǎo)學(xué)生愉快地回憶暑假,用敏銳的眼光捕捉生活中的亮點(diǎn)、用鮮活的生活片段激發(fā)寫作動(dòng)機(jī),在對話中撥動(dòng)思維的琴弦,達(dá)到豐富寫作材料、言之有理有序、寫之有血有肉的寫作目的。

  【預(yù)計(jì)目標(biāo)】

  1 生動(dòng)、具體、有條理地寫好一件事。

  2 捕捉事物的鮮活點(diǎn),讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語言活潑生動(dòng)。

  【教學(xué)過程】

  一、再“度”暑假。激活動(dòng)機(jī)

  師:愉快的暑假已經(jīng)過去,60多個(gè)日日夜夜,你一定有許多值得回味的、難以忘懷的經(jīng)歷。你也許去過旅游景點(diǎn),大自然的美麗風(fēng)光、驚險(xiǎn)刺激的游樂場,一定會給你留下深刻的印象;你也許和別人一起度過一段美妙而有趣的時(shí)光;你也許獨(dú)自或與他人一起做過一件開心或后悔的事;你也許從某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就讓我們跟隨倒流的時(shí)光,回到愉快的暑假,再次回味那有趣而難忘的生活吧!

  課件出示:學(xué)生可能去的旅游點(diǎn)、家庭生活的小片段、小河撲騰的浪花、樹陰下的游戲、幾個(gè)小朋友開心大笑或沮喪的面部特寫……

  學(xué)生邊聽邊看,隨之靜思自己在暑假中有趣的生活片斷或某件事,爾后小組內(nèi)說說、聽聽、評評。

  師:通過回憶交流,那么多有趣、開心的事一定在你腦海中翻騰,那些活生生的人物、妙趣橫生的語言、自由歡樂的場面,一定會交織在你的`心頭,如果將它們理順成文,讓別人也知道你的所思所悟,分享你的高興,分擔(dān)你的煩惱,難道不是一件快樂而愜意的事嗎?

  思考:

  1.暑假中,自己印象最深的一件事的大致經(jīng)過。

  2.自己對這件事的感受。

  同桌互說、互聽、互議。

  【點(diǎn)評:能快樂自由支配自己的時(shí)間,做自己想做的事是兒童向往的“圣物”。在談話中,把學(xué)生思緒引向剛離去的“圣物”,用課件觸動(dòng)曾有的歡樂,有效地激發(fā)了學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)!

  二、欣賞借鑒,豐富材料

  師:雖然“發(fā)生”(起因)——“發(fā)展”(經(jīng)過)——“完結(jié)”(結(jié)果)是大自然任何事物固有的規(guī)律,但由于受時(shí)間、地點(diǎn)、角色、環(huán)境等許多不定因素的制約,大自然和社會生活在我們身邊演繹了千變?nèi)f化、豐富多彩的故事。只要我們細(xì)心觀察,一定會體會到事物之間的差別、趣妙、特點(diǎn),感悟出某個(gè)道理。我們再來走進(jìn)剛學(xué)過的課文,看作者是如何將課文中的人和事寫得栩栩如生、有血有肉的。

  學(xué)生分組討論下列已學(xué)的課文,想想在寫法上的可供借鑒的特點(diǎn),然后歸納、揣摩作者寫具體、寫生動(dòng)的獨(dú)特手法:

  1 《盧溝橋的獅子》:列數(shù)字、打比方、聯(lián)想的寫作方法。

  2 《三味書屋》:方位描寫,對事物的來龍去脈交代得一清二楚。

  3 《和時(shí)間賽跑》:在平常的事物中感悟深刻的道理。

  4 《加了一句話》:故事跌宕起伏,情節(jié)曲徑通幽,給人以意料之外的結(jié)局。

  仔細(xì)揣摩作者的寫作手法,然后對自己擬定的材料進(jìn)行初步梳理:

  課件出示:

  1 事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人物、當(dāng)時(shí)的環(huán)境、結(jié)果、事后的感受。

  2 事情最精彩的部分是什么?情節(jié)上有什么獨(dú)特之處?

  3 還有哪些因素與要寫的內(nèi)容有關(guān),由此你還聯(lián)想到什么?

  4 在事情發(fā)展的整個(gè)過程中,你學(xué)會了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?開心或沮喪的原因是什么?

  學(xué)生結(jié)合上述課文的寫法和課件的提示,對自己心中的“習(xí)作”進(jìn)行整體構(gòu)思,對情節(jié)進(jìn)行取舍與編排。

  【點(diǎn)評:事實(shí)上,學(xué)生平鋪直敘一件事并非難事,但如何抓住事物亮點(diǎn),將材料巧妙地安插在曲折的情節(jié)中,學(xué)生尚有一定難度。本環(huán)節(jié)力求借助教材對此提供幫助!

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