《快樂(lè)的一天》小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1． 能集中注意力地聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》，初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自身對(duì)音樂(lè)的感受。
2． 知道音有長(zhǎng)有短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
教師引導(dǎo)同學(xué)完整初聽(tīng)音樂(lè)，要求同學(xué)注意傾聽(tīng)，分辨每首小曲讓你想到了什么，音樂(lè)情緒怎樣。
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
二、師生問(wèn)好
三、聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》
1． 教師引導(dǎo)同學(xué)談?wù)勆蠈W(xué)第一天的感受
2． 同學(xué)回答，教師總結(jié)
3． 完整欣賞，教師以故事形式講述快樂(lè)的`一天,這是小朋友上學(xué)的第一天，太陽(yáng)公公還在睡覺(jué)，小朋友還在夢(mèng)香里……
4． 隨音樂(lè)師生互動(dòng)
5． 讓同學(xué)自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表示每段音樂(lè)的內(nèi)容
6． 教師講述音樂(lè)，同學(xué)創(chuàng)編動(dòng)作
7． 鼓勵(lì)同學(xué)編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自身的感受。
8． 再次聆聽(tīng)音樂(lè)讓同學(xué)隨音樂(lè)扮演，比比誰(shuí)的感受最新穎，最獨(dú)特
四、扮演創(chuàng)編《其多列》
1． 教師提問(wèn)上學(xué)的第一天你心情怎樣��？
2． 師：你會(huì) 干什 么？ 生：我去 踢足 球。
3．X 的時(shí)值讀：走 X 的時(shí)值讀：跑
4．讀讀
跑跑 走 跑跑 走
跑跑 跑跑 跑跑 走
跑跑 跑跑 跑跑 走
跑跑 走 跑跑 走
5．聆聽(tīng)《其多列》的伴奏音樂(lè)
（1） 教師跟錄音點(diǎn)點(diǎn)節(jié)奏，念念跑跑走的節(jié)奏
（2） 同學(xué)跟錄音念念
五、課堂小結(jié)，組織下課
教學(xué)隨筆
一年級(jí)的同學(xué)剛來(lái)上課,他們的一天一定和新鮮有趣,在音樂(lè)中同學(xué)扮演了,他們的一天.
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