野草教學(xué)設(shè)計參考
野草教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會本課生字,理解重點(diǎn)詞語的含義;
2、結(jié)合文章的時代背景,理解課文內(nèi)容;
3、學(xué)習(xí)小草那種面對困難奮發(fā)向上的頑強(qiáng)精神。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)本課生字,理解重點(diǎn)詞語的含義;
2、結(jié)合文章的時代背景,理解課文內(nèi)容;
教學(xué)難點(diǎn):
1、結(jié)合文章的時代背景,理解課文內(nèi)容;
2、學(xué)習(xí)小草那種面對困難奮發(fā)向上的頑強(qiáng)精神。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:(5分)
1、自古以來,小草就受到人們的喜愛,文人墨客寫了很多詩文來贊美野草。如“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。你還知道哪些詩句?是啊,小草不僅裝點(diǎn)大地,它那頑強(qiáng)的精神更讓人欽佩不已。
2、今天我們將一起學(xué)習(xí)我國現(xiàn)代作家夏衍寫的一篇雜文《野草》,看看他的筆下的野草又是怎樣的?。
3、簡介作者夏衍及寫作背景。
4、出示教學(xué)目標(biāo):
(1)、學(xué)會本課生字,理解重點(diǎn)詞語“致密、瓦礫、意志、頑強(qiáng)不屈、磨練、傲然”。的含義;
。2)、結(jié)合文章的時代背景,理解課文內(nèi)容;
。3)、學(xué)習(xí)小草那種面對困難奮發(fā)向上的頑強(qiáng)精神。
二、自主學(xué)習(xí)。(10分)
1、自讀課文,自學(xué)生字新詞。
2、默讀課文,了解課文大意,想一想種子的力是一種怎樣的力。
教師巡視、點(diǎn)撥。
檢查自學(xué)效果。
三、合作交流(10分)
出示合作內(nèi)容:
1、有感情地朗讀課文。種子的力是一種怎樣的.力?
2、課文用哪些例子來證明“種子的力”非常大?
學(xué)生展示,全班交流
1、簡單介紹作者情況
2、交流當(dāng)時背景:學(xué)生根據(jù)搜集的資料進(jìn)行交流,教師適時補(bǔ)充(抗戰(zhàn)時期,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民奮力抵抗日本****者,但由于國民黨反動派的不抵抗政策,使得中國大片國土淪陷。有些人產(chǎn)生了悲觀失望情緒,散布“亡國論”觀點(diǎn)。當(dāng)時,作者在國民黨政府統(tǒng)治區(qū),沒有言論自由,作者要在文章中宣傳抗日,不得不進(jìn)行隱蔽的斗爭。因而,作者采用了借物喻理的方法來激勵人們的抗日斗志,堅(jiān)定人們的抗日決心。)
四、質(zhì)疑探究(5分)
作者為什么要描寫、贊美野草的生命力?
五、小結(jié)檢測:(10分)
小結(jié):作者以小草頑強(qiáng)的生命力啟示人們,面對困難要有頑強(qiáng)的意志,克服一切阻力,奮然向上,鼓勵人們勇于斗爭,給人以信心。
檢測:
1、字組詞
解曲的彈折
2、字組詞
殊()折()挺()豪()韌()練()紛()鋼()致()
株()拆()廷()毫()緯()煉()粉()鋼()至()
密()剖()析()械()骼()
蜜()陪()蜥()賊()胳()
3、詞語補(bǔ)充完整.
曲曲()()()()不屈能()能()長期()()
4、問題.
1、課文舉了兩個什么樣的例子來說明種子的力量巨大?它們分別有什么樣的作用?
2、“植物種子的力量之大,如此如此。”請解釋“如此如此”
3、“一粒種子的力量之大,如此如此!闭埥忉尅叭绱巳绱恕
4、這也許()了一點(diǎn),常人()。那么,你看見過()嗎?你看見過()嗎?它為著(),為著(),不管(),(),它必定要()地、()地()出地面來。它的()往土里(),它的()向地面(),這是一種()的力,阻止它的石塊,結(jié)果也被它()了。一粒種子的力量之大,()。
a、填空。
b、找出能表現(xiàn)種子生命力頑強(qiáng)的四個動詞,并說明它們的含義。
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