大班繪本教學設計：好消息壞消息
一、活動目標：
1．圍繞話題，仔細觀察畫面，能根據(jù)畫面清楚表達自己的想法
2．嘗試用不同的角度看問題，初步感受要以積極的心態(tài)面對困難。
二、活動準備：
1．教具：東南西北 2.繪本《好消息壞消息》ppt
三、活動過程：
�。ㄒ唬�1.出示繪本的名稱，引起幼兒閱讀的興趣。
師：看看這是什么字？小朋友認得嗎？（好消息）
問：什么是好消息？什么樣的'事情是好消息?有好消息就有壞消息，告訴幼兒這本書的名字叫《好消息壞消息》
2.出示繪本封面
師：這個故事是從一個好消息開始的，請小朋友仔細觀察畫面，發(fā)生了一件什么事情？
�。ǘ┏鍪纠L本故事中選取的幾幅圖，讓幼兒仔細觀察，哪些是好消息，哪些是壞消息？為什么？
（三）1.師幼一起玩“東南西北”的游戲，嘗試用不同的角度看問題
小結(jié)：東南西北的單數(shù)是壞消息，雙數(shù)是好消息
2加大難度，再次玩東南西北”的游戲
要求幼兒隨意說出一個方位是好消息……
3.老師演示把壞消息變成好消息的方法
小結(jié)：原因是打開的方向，先橫后豎
�。ㄋ模┩暾犢p故事，播放ppt
提問：書里是好消息多還是壞消息多？下來可以數(shù)一數(shù)。
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