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《馬戲》精彩教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-17 15:50:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《馬戲》精彩教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《馬戲》精彩教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

  2、看圖理解課文,懂得動(dòng)物們表演的精彩是人訓(xùn)練的結(jié)果。

  3、正確流利地朗讀課文,能用課文中的語(yǔ)句說(shuō)出圖畫(huà)的意思。

  教學(xué)重點(diǎn):課文第二、三、四自然段。

  第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引言揭題:

  今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇十分有趣的課文。板書(shū)課題。齊讀課題。問(wèn):從課題看,文章主要是寫(xiě)什么?(馬戲)什么是馬戲?這篇文章描寫(xiě)的'是什么樣的馬戲?(精彩的)這場(chǎng)馬戲到底如何精彩呢?你想知道嗎?

  二、初讀課文,了解大意。

  1、自讀課文,劃出不懂的生字詞。

  2、教師范讀,學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音。

  3、學(xué)生再讀課文,劃出文章的自然段。

  4、提問(wèn):文章主要描寫(xiě)了哪些動(dòng)物的表演?

  三、理解課文:

  1、略講第一段:指名讀,說(shuō)說(shuō)這段主要寫(xiě)了什么?

  2、讀講第二段:馬戲到底精彩在哪里呢?先讓我們來(lái)看看小猴子的表演。

  1)指名讀,其他同學(xué)思考:這段一共有幾句話(huà)?每句話(huà)都講了什么?

  2)哪些句子描寫(xiě)了猴子的表演?精彩嗎?你能說(shuō)說(shuō)精彩在哪里嗎?

  看圖,加入自己的想象說(shuō)說(shuō)猴子的表演

  3)猴子表演的特點(diǎn)是什么?觀眾們是什么反應(yīng)?說(shuō)明什么?

  4)指導(dǎo)朗讀。

  3、讀講第三段。

  1)輕聲讀文,思考:這段描寫(xiě)的是誰(shuí)的表演?怎樣表演的?

  出示圖畫(huà),邊看圖邊說(shuō)。

  2)黑熊的表演有什么特點(diǎn)?觀眾有什么反應(yīng)?

  “哄笑”什么意思?人們?yōu)槭裁春逍Γ?/p>

  3)指導(dǎo)朗讀

  4、讀講第四段:

  1)回憶上兩段的學(xué)法。

  2)按照上面的學(xué)法自學(xué)。

  3)自學(xué)匯報(bào):山羊的表演最精彩的地方是什么?出示圖畫(huà)。

  4)什么是絕技?觀眾為什么喝彩?想象一下怎樣喝彩。

  5)指導(dǎo)朗讀。

  5、學(xué)習(xí)第五段:

  1)齊讀課文,想想這段寫(xiě)了什么?

  2)看圖,想象小狗做算術(shù)、猴子騎車(chē)、馬鉆火圈的樣子。

  3)從這段的學(xué)習(xí)你知道了什么?(動(dòng)物們表演的精彩是馬戲團(tuán)叔叔阿姨訓(xùn)練的結(jié)果。)

  四、總結(jié):1、通過(guò)這篇課文你知道了什么?

  2、師生共同總結(jié)寫(xiě)作方法:詳寫(xiě)、略寫(xiě)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  第二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程;

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 :

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《》,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)都有哪些動(dòng)物的表演?它們的精彩之處在哪里?

  二、有感情的朗讀課文。

  三、學(xué)習(xí)本課生字:

  屏幕出示生字,學(xué)生自學(xué),教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為難學(xué)的生字和學(xué)生易錯(cuò)的字。

  “重”的筆順。

  “球”字右半部的寫(xiě)法。

  四、課堂練習(xí):

  1、完成課后2題。

  2、聽(tīng)寫(xiě)句子。

  五、擴(kuò)展:把你喜歡的馬戲講給大家聽(tīng)。

  探究活動(dòng)

  課外搜集有關(guān)馬戲的知識(shí)。

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