因?yàn)殚喿x的作文
閱讀能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。這是CN人才網(wǎng)小編準(zhǔn)備的因?yàn)殚喿x的作文，歡迎瀏覽。
因?yàn)殚喿x的作文【600字】
我是個(gè)又高又胖的壯壯實(shí)實(shí)的男孩子，你看我的樣子就根本沒(méi)辦法把我跟靜靜地讀書聯(lián)想在一起。對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書的感覺(jué)如同吃藥——苦。
我是個(gè)天生不愛讀書的孩子，偶爾拿起書來(lái)，也是無(wú)聊至極的時(shí)候，并且一口氣能讀完一篇也是多的了。就因?yàn)椴粣圩x書，作文便只能瞎掰，老師說(shuō)我的作文就像白開水，并且是一口白開水。盡管如此，我也沒(méi)感覺(jué)有什么不好，這就是我嘛，沒(méi)辦法，天生的。
可是在升入四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校的廣播站開播了。學(xué)校要求每個(gè)班都要向廣播站投稿，而我們班投的稿命中率很高，在學(xué)校的大喇叭里經(jīng)常能聽到我們班同學(xué)的名字。大家一聽到本班同學(xué)的名字，都兩眼放光，一臉羨慕，“哇噻”聲不斷。被念到名字的同學(xué)則坐得更直，脖子伸得更高了，頭上的光環(huán)閃得耀眼。如果我的名字也出現(xiàn)在學(xué)校廣播的大喇叭里……，呵呵，那是一件多光榮的事啊!
對(duì)，說(shuō)干就干�；氐郊遥冶隳贸黾埞P來(lái)，趴在寫字臺(tái)上開始我的大作了�？墒菍懯裁茨�?怎么寫呢?哎，什么都不知道，可怎么辦呢?不是有書嗎?我翻箱倒柜，找出所有的書，盡管少得可憐，可應(yīng)該還是有參考價(jià)值的。
就這樣，慢慢地，我看書，我寫稿，二個(gè)月下來(lái)，我讀書的興趣是一天天高漲，寫出的作文也一天天有了滋味，不再是白開水了。我的名字終于出現(xiàn)在學(xué)校的大喇叭上了，同學(xué)們對(duì)我刮目相看，語(yǔ)文老師也向我投來(lái)了驚喜的目光。哈哈，他們都不知道一個(gè)原本把讀書當(dāng)成苦差事的我，怎么就愛上了讀書呢?
因?yàn)殚喿x的作文【700字】
記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物，感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎每一本書都在我面前打開一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)不可思議的新世界。”我一直就是一個(gè)快樂(lè)的讀書人，在書中常常覺(jué)得自己的腳步正邁得飛快，而此時(shí)，我的“窗戶”也已隨之打開——我看到了一個(gè)不可思議的新世界! 我沉浸在濃濃的書香中。在書中，我可以感受海倫凱勒對(duì)生活的樂(lè)觀，安靜對(duì)生活的熱愛，保爾對(duì)生活的執(zhí)著;可以體會(huì)李白的豪放，杜甫的瀟灑，納蘭性德的憂郁，也可以隨著林海音一起癡迷于群書。每一次閱讀都是與作者心靈的交流，每一次都是充滿樂(lè)趣的! 我買的第一本書是《童謠》，起先只被它彩色的封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻開它，里面的兒歌和順口溜，霎時(shí)像磁鐵一樣將我深深吸引。從此腦海中便有這樣一個(gè)記憶：夏日的午后，一個(gè)六七歲的小男孩，獨(dú)自一人呆在房間里靜靜地看書，直至太陽(yáng)收起它那最后一抹光彩。我不但白天癡迷其中，而且晚上還經(jīng)常打著手電筒躲在被窩里偷偷地看�？刹恍业厥牵幸淮尉尤槐粙寢尠l(fā)現(xiàn)了，她狠狠地把我教訓(xùn)了一頓，但是這件事絲毫沒(méi)有影響我對(duì)書的癡迷。在學(xué)校時(shí)，我更是一刻也不愿離開教室，除了寫作業(yè)以外，其他時(shí)間都沉迷在書的海洋中。 隨著年齡的增長(zhǎng)，歌謠和童話不再是我的最愛，不知從何時(shí)起，我已被中外名著迷得一塌糊涂。《假日給我三天光明》、《三國(guó)演義》、《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢(mèng)》……只要手中有一本名著，我經(jīng)常廢寢忘食，同學(xué)們都說(shuō)我走火入魔了。在這些書中，我敬仰名垂青史的諸葛孔明;同情在孤島寂寞的魯濱遜;欽佩海倫凱勒面對(duì)挫折的勇敢。這些書使我的一扇扇“窗戶”逐漸打開，這一切讓我既充實(shí)又快樂(lè)! 古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”現(xiàn)在，閱讀已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。我猶如在海邊撿貝殼的小男孩，每一天都有驚喜，每一天都有收獲。 讀書于我而言是非�？鞓�(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)，所以自己的步伐更堅(jiān)定;所以我愿意沉醉其中!
因?yàn)殚喿x的作文【800字】
我將成為一只蝴蝶,留連于書架間,停駐于書桌上,因而,永遠(yuǎn)不會(huì)有香消蝶離的時(shí)候.那飄然飛出的一絲絲書香,便是我心靈在飛. ----題記 酒之香,未品先醉;茗之香,唇齒久留;花之香,濃郁芬芳.凡世間之香,終有消散之日,酒盡,茶涼,花敗,香消不復(fù)焉. 唯有書香,久之不散.這世上別的香氣,在書香面前,恐怕也要俯首低眉,黯然退場(chǎng). 書中自有一個(gè)天地,一個(gè)讓人留連忘返的地方.書,可以讓人們讀懂人生,讀懂社會(huì).它是承前啟后的一座橋梁!它是指引人們前進(jìn)的階梯! 書,童年因書香而快樂(lè)!童年因書香而精彩! 初叩書香的大門,我領(lǐng)略到“看庭前花開花落,望天上云展云舒”的那份超然,我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣，我想像到“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼，我品味到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗，我更能體會(huì)到“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的那份自信。 書，少年因書香而快樂(lè)!少年因書香而精彩! 品，《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，讓我領(lǐng)略到七擒孟獲的謀略;賞，《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì)到劉姥姥進(jìn)大觀園的樂(lè)趣，賈寶玉與林黛玉的悲慘愛情;讀，《西游記》讓我學(xué)習(xí)到孫捂空正直勇敢的精神，讓我學(xué)習(xí)到唐僧一心向佛不半途而廢的品質(zhì);看，《水滸傳》讓我欣賞了武松打虎的壯烈的場(chǎng)面。 書，在我灰心時(shí)給我力量，生活因書香而精彩! 我常常誦讀戴望舒的《雨巷》，我看到江南霏雨中的純真.浪漫;朗頌岳飛的《滿江紅》，我看到了金戈鐵馬.壯志難酬的悲壯;逐字品讀李清照的'《聲聲慢》，我看到了國(guó)破家亡.淪落天涯的凄愴...... 我愛讀書，在書的百花園里，我如一只永不滿足的蜜蜂，不知疲倦的采集花粉.讀書陶冶了我的性情，改變了我的人生態(tài)度.是書集的力量，它令我忘卻了痛苦，停止了傷心，帶給我強(qiáng)大的動(dòng)力，撫平我狂躁的靈魂...... 分享喜悅，共同悲傷，唯朋友所及，唯書香所及......書，讓我放飛了夢(mèng)想，書伴我生活伴我成長(zhǎng).追隨著書香，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂，因?yàn)�，我閱讀，所以，我快樂(lè)!!!
因?yàn)殚喿x的作文【1000字】
明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō)過(guò)一句話：“讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。”確實(shí)，不假思索的閱讀是膚淺的，閱讀是為了讓人們更加理性，更理智地看待人世。
小時(shí)候讀《小飛俠彼得。潘》，深深地被其中的情節(jié)所吸引，時(shí)�；孟胍乾F(xiàn)實(shí)生活中也有一個(gè)彼得。潘那該有多好。于是在每天睡前我都要纏著媽媽給我念上一段，聽多了就許下一個(gè)愿望：我長(zhǎng)大了要做一個(gè)偉大的探險(xiǎn)家，去尋找一個(gè)像夢(mèng)幻島一樣的夢(mèng)幻王國(guó)。
漸漸地，漸漸地，我終于看到了結(jié)局，當(dāng)看到永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得。潘看著長(zhǎng)大的溫迪和她的孩子們快樂(lè)地玩耍時(shí)，他難掩的哀傷時(shí)，我忽然明白了一點(diǎn)什么�，F(xiàn)實(shí)生活中是不會(huì)真的有一個(gè)夢(mèng)幻島的，我們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有煩惱，但我擁有的一點(diǎn)也不少，我擁有很多人的愛與關(guān)懷，不用像彼得。潘一樣做別人幸福的旁觀者。
文章在瘋狂中傳遞了一種理智的魅力，它象征了永無(wú)止境的快樂(lè)、永遠(yuǎn)的童年，但通過(guò)對(duì)它的閱讀使我更理智地明白懂得愛別人也懂得別人的愛才是那彩色帷幕的真諦。
閱讀使人理智恰巧表現(xiàn)于它把所有的精華真理都深深藏在文字絢爛的羽翼下，而真正理解它的過(guò)程中，人本身就形成了一種理智的飛躍，它使我們拋開所有浮夸，直面真實(shí)與理智的浪潮。
還記得初中時(shí)老師要我們讀海明威的《老人與�！�，初看我僅僅對(duì)那位辛苦了85天好不容易等來(lái)大魚，卻最終分食鯊口的老漁夫圣地亞哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。
恰巧當(dāng)時(shí)我從圖書館了借來(lái)了海明威的《喪鐘為誰(shuí)而鳴》，我深深地為其中的主人公喬頓為西班牙反法西斯斗爭(zhēng)而獻(xiàn)出生命時(shí)，我深深地震撼了。在一次看《老人與�！罚抢蠞O夫圣地亞哥就算只帶回一具魚骨也仍然與鯊魚抗?fàn)幍男蜗笠幌伦娱W現(xiàn)在了我腦海中，我從青年喬頓和老漁夫圣地亞哥身上領(lǐng)略到了一種人性堅(jiān)強(qiáng)的魅力。“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”
老人那看似不幸的形象可以理智地看待為是一種總與厄運(yùn)抗?fàn)幍木�，即使可能不敵，但尊�?yán)與作為一個(gè)人的堅(jiān)持不容許我們有一絲一毫的退縮。
閱讀是培養(yǎng)理智的一個(gè)過(guò)程，它讓我們用更客觀，更貼近作者心靈的角度去看待文章，去聆聽一個(gè)智者的內(nèi)心獨(dú)白，或許結(jié)局并吧一定皆大歡喜，但人性總是閃耀著光輝。急躁之下的想當(dāng)然是品不出文筆間的山間鳴澗的，閱讀使我們變得理智，變得更懂用心去讀這個(gè)世界。
讀《夏洛特的網(wǎng)》讓我看到了友誼那付出生命去捍衛(wèi)的感動(dòng)，使我更理智地對(duì)待每一個(gè)朋友，理智地維系著友誼的可貴;又讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾為個(gè)人理想而不悔奮斗一生的追求讓我更理智地看待夢(mèng)想，明白它與現(xiàn)實(shí)并不沖突的存在。
閱讀是一把探索生命的鑰匙。詩(shī)人何其芳有一句話“讀書就是翻譯，因?yàn)閺膩?lái)不會(huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì)在應(yīng)該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯。”因此，閱讀的過(guò)程恰巧使我學(xué)會(huì)變得更為理智，看清什么是作者意在抒發(fā)和傳揚(yáng)，什么又是作者興起的一時(shí)快筆。就似開礦，閱讀就是為了理智地通事理，從而更好地生存在這個(gè)世界里。
理智是閱讀的一種選擇;閱讀是引領(lǐng)我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好書面前停留，就像理智的積淀使真理在我面前一一停留一樣。
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