中學(xué)教師自查報(bào)告14篇
在我們平凡的日常里,我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難,下面是小編幫大家整理的中學(xué)教師自查報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇1
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識(shí)種子的傳播者,又是文明之樹(shù)的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。
心靈關(guān)懷的前提:了解學(xué)生的心靈
教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,教師的一言一行、一舉一動(dòng),都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的'成長(zhǎng)和發(fā)育。然而,許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn),以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知,由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中,體罰是表面的,而心罰所受到的傷害則是長(zhǎng)期的,甚至是終身的。
事實(shí)上,許多教師行為偏差,也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本,以人的身心素質(zhì)為本,這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),而且也是教育的最終歸宿,對(duì)此,任何人都是不能忽略或輕視的,否則,就無(wú)真正的教育效果可言!因此,從心靈關(guān)注的角度來(lái)看,兒童的心靈具有可塑性,同時(shí)也是一顆脆弱的心靈,一顆向上的心靈,一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果,并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí),符合兒童身心實(shí)際的教育,又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為,教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,并以此作為教育的起點(diǎn)。
心靈關(guān)懷的策略:掌握教育的方式與藝術(shù)
心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),這是教育怎樣更好地防止教育傷害,避免無(wú)意傷害,根除有意傷害的又一重要的前提條件,在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上,需要教師的輔助,教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體,愛(ài)學(xué)生,還要會(huì)愛(ài)學(xué)生。愛(ài),不僅僅只是一種付出和給予,它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù),愛(ài)是奉獻(xiàn),愛(ài)也是理解;愛(ài)可以通過(guò)滿意而傳達(dá),愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿意而流露;做為教師,就要體察學(xué)生心靈的變化,學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō),學(xué)會(huì)正面暗示。教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,其意義對(duì)于學(xué)生而言,不是終生的,也是短期內(nèi)難以忘懷的,無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果,但無(wú)心之過(guò)變有過(guò),歸根到底,還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
同事的溝通:掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù)
作為教務(wù)處主任,應(yīng)該多與同事溝通,確立同事間的感情,充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣,才能更好地工作。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我從中領(lǐng)會(huì)了許多許多。現(xiàn)將從教17年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié).在政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),專業(yè)思想牢固,為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本人還存在的問(wèn)題 ,工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇2
一、存在的問(wèn)題
形式主義方面:
1、思想認(rèn)識(shí)不高,各種學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化,只要走走形式,不必太過(guò)認(rèn)真;每次的教研也一樣不太認(rèn)真,總認(rèn)為作用不大,所以沒(méi)有用心去研討。
2、對(duì)待工作不夠主動(dòng),積極。只求完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可,沒(méi)有把它做得更全面,更完善。對(duì)于政教處和教導(dǎo)處分配的各種計(jì)劃總結(jié)總是從網(wǎng)上下載簡(jiǎn)單改改上交了事,沒(méi)有意識(shí)到它在工作中的重要性。在工作中遇到難題,不善于思考。
3、對(duì)教育教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,小組合作學(xué)習(xí)只是把學(xué)生分到了一起,但課堂上小組學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏新意。沒(méi)有給學(xué)生更多的時(shí)間,著急了就滿堂灌,傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然用在課堂。
官僚主義方面:
1、不能平等地對(duì)待優(yōu)生和后進(jìn)生,總認(rèn)為差生怎么講也不會(huì),所以有時(shí)候就扼殺了差生的學(xué)習(xí)積極性。
2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
3、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體,要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng),未按學(xué)校的要求家訪。
4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地,總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神,對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析,思考不夠透徹。
5、在平時(shí)的教學(xué)中,盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課,但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏,認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課,理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),我就是權(quán)威的存在,所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅,不能很好的拉近與學(xué)生的'距離,不能很好的與學(xué)生溝通。
享樂(lè)主義方面:
1、不想多帶課,只想將自己應(yīng)該做的事做好就行,對(duì)于額外的任務(wù),有所抱怨。
2、工作中有偷懶心理,能應(yīng)付的就應(yīng)付;控制不了自己的情緒,愛(ài)發(fā)小牢騷。
3、不能勇于承擔(dān)學(xué)校的重任,不想當(dāng)班主任,總想干輕一點(diǎn)的活。
奢靡之風(fēng)方面:
由于經(jīng)濟(jì)條件受限,大吃大喝基本不存在,但花錢有時(shí)不注意節(jié)約,有與別人攀比的思想,有時(shí)也小小的享受一下,并不認(rèn)為有什么不好。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)?傉J(rèn)為,只要能把本職工作干好,其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。有時(shí),對(duì)于自己所學(xué)的東西,也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去,落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。過(guò)于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授,缺少與學(xué)生的溝通,加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠,致使學(xué)習(xí)收效不佳。
2、思維局限,進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過(guò)得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
3、奉獻(xiàn)精神不足,為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)較淡漠。
三、整改措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。
3、大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)個(gè)人得失,在工作中積極主動(dòng)。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究,把知識(shí)更新、大腦“充電” ,做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人,使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇3
按照區(qū)教科局的總體布置,我校教師對(duì)自己的行風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的自查,自查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、違規(guī)從事有償家教、利用職務(wù)之便向?qū)W生和家長(zhǎng)索要財(cái)物、托辦私事、向?qū)W生攤派資料、課上使用手機(jī)等一系列的違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。但八小時(shí)以外,打麻將、喝大酒之類影響教師形象的事情還時(shí)有發(fā)生。
總體看來(lái),全校教師在行風(fēng)建設(shè)中還存在著以下問(wèn)題:
1、思想上有待于進(jìn)一步提高。
作為人民教師,應(yīng)當(dāng)具有較高的思想修養(yǎng),才能做到為人師表,F(xiàn)在老師的思想修養(yǎng)不夠。在日常工作和生活中,雖能與同事領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)共事,齊心協(xié)力推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展,但在一些方面仍存在差距:
一是全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨有所松懈,服務(wù)觀念有所淡化,有些時(shí)候是事不關(guān)已高高掛起,對(duì)學(xué)生的`良現(xiàn)象視而不見(jiàn)。
二是有時(shí)還不善于從政治的高度去觀察和處理有關(guān)問(wèn)題,私下里說(shuō)話缺少覺(jué)悟。
三是開(kāi)展積極的批評(píng)和自我批評(píng)有時(shí)不夠深入,談自己的長(zhǎng)處多,不足少,不能實(shí)事求是。
2、學(xué)習(xí)上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、熱情不高,雖然主觀上要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),但事務(wù)性工作太多太雜,感到時(shí)間和精力不足,造成學(xué)習(xí)面不寬,學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng),學(xué)習(xí)效果不明顯。
二是聯(lián)系實(shí)際不夠好,因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài),往往是為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)習(xí),有時(shí)造成理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié),事倍功半,更談不上學(xué)以致用。
3、工作上有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。
有些同志定上了級(jí),就認(rèn)為是船到碼頭車到站,工作不是很努力,積極性和主動(dòng)性上還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、生活上有待于進(jìn)一步完善。
有些同志在八小時(shí)以后,到社會(huì)上參加打麻將,給教師的形象造成不良影響。還有個(gè)別老師喜歡喝大酒,一喝就醉,也給教師形象帶來(lái)嚴(yán)重的影響。
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇4
1、依法執(zhí)教。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)。在教育教學(xué)中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
3、熱愛(ài)學(xué)生。我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中,我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀,時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí),常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí),我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們,而是從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并自覺(jué)地改正。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的.目標(biāo)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
6、尊重家長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面,使教育教學(xué)工作能圓滿完成,我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。
7、廉潔從教。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。
8、為人師表。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師,德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下:
一、存在的問(wèn)題
1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.
2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類報(bào)刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。
4、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課,對(duì)教材深挖的力度不夠。
5、課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉,隨意性較強(qiáng),而且缺乏生動(dòng)活潑性。
6、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。
二、整改措施
針對(duì)以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益提高自己的教學(xué)水平。改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺(jué)堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍,觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷,吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)緊迫感,提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
3主動(dòng)參予教學(xué)研究,關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略,選定教學(xué)模式,制定教研方案,認(rèn)真進(jìn)行研究,求真務(wù)實(shí),力爭(zhēng)一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
4、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)后進(jìn)生。
總之,在今后的工作中,我會(huì)以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的.教師,讓人民群眾滿意的教師。
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇5
首先本人在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,同等地對(duì)待每位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),使學(xué)生畢生受益,用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生。對(duì)侍備課、批改作業(yè)一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的題目,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,對(duì)學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。
其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),私下里、小事上經(jīng)常更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說(shuō)與教師身份不符合的話,不做與教師形象不相當(dāng)?shù)氖隆Ec人交往,老實(shí)取信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。但通過(guò)自查反思我也發(fā)現(xiàn)了本身存在的題目。下面對(duì)自己的教學(xué)工作反思自查以下:
一、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),做事情輕易浮躁不夠仔細(xì),碰到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。對(duì)自己的工作要求不高,因此影響了工作效力。
二、缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。開(kāi)辟進(jìn)取的精神不強(qiáng),自我創(chuàng)新的意識(shí)不夠,工作沒(méi)有想在前面做在前面。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。
三、對(duì)待學(xué)生不能做到嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合,對(duì)落后生的關(guān)注、鼓勵(lì)總是不夠。
四、在教學(xué)實(shí)踐中固然能及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目,但由于本身的惰性不能及時(shí)解決,從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣,不能做到盡善盡美。產(chǎn)生這些題目的緣由一是過(guò)于放縱自己,沒(méi)有對(duì)自己提出太高的要求;二是思想過(guò)于松懈,不夠高度集中;三是對(duì)自己的工作沒(méi)有做到勤于思考、公道安排、勇于創(chuàng)新。通過(guò)這次深入查找剖析,針對(duì)本身存在的題目和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己。因此,在今后的'工作中一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)進(jìn)步思想和工作水平,首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),其次要廣泛學(xué)習(xí)各方面的知識(shí);二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)本身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力干好本職工作;三是振奮精神,以百倍的干勁投身工作中。
1、更新教育觀念,建立幾個(gè)意識(shí):
。1)牢固建立育人先做人,君子先正己的意識(shí),要求他人做到,自己果斷要做到。
。2)牢固建立學(xué)校無(wú)小事,事事都育人;教師無(wú)小節(jié),處處作榜樣的意識(shí),以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的榜樣。(3)牢固建立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感、緊急感和危機(jī)感。
。4)牢固建立主人翁意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
3、積極調(diào)劑心態(tài),明確本身的責(zé)、權(quán)、義,正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚(yáng)人梯精神,爭(zhēng)做一位師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的教師。
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇6
師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)是加強(qiáng)教育內(nèi)部管理的重大舉措;是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),我對(duì)教育活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析:
1、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針、政策;熱愛(ài)本職工作,立足崗位,安心從教,教書(shū)育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),精心施教,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),無(wú)不批改作業(yè),對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。
2、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,作為一名教師,我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,硬性向?qū)W生推銷資料書(shū)籍,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。
3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續(xù)努力:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育改革的形勢(shì)下,育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識(shí)有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作,不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別要注重素質(zhì)教育、創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),深入進(jìn)行教學(xué)研究,努力實(shí)踐新的教學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)效果。
二、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。
學(xué)生在成長(zhǎng),犯錯(cuò)是難免的,作為老師,我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)孩子所犯的錯(cuò)誤,深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的`錯(cuò)誤,并明確錯(cuò)誤的危害,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí),進(jìn)而改正錯(cuò)誤。
通過(guò)自查,我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇7
我校于20xx年6月開(kāi)始根據(jù)我區(qū)教委督導(dǎo)文件精神組織各處室針對(duì)我校一年來(lái)開(kāi)展工作的情況進(jìn)行認(rèn)真的自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一.教師隊(duì)伍建設(shè)方面
積極實(shí)施我校制定的三年發(fā)展規(guī)劃,推進(jìn)我校教育體制和教學(xué)方法的改革創(chuàng)新,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,東麗中學(xué)自查報(bào)告。努力做到“全面規(guī)劃,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,重在落實(shí)”,每年定計(jì)劃,使辦學(xué)水平逐步提高,穩(wěn)步前進(jìn),以逐步實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃目標(biāo)。
依法治校,規(guī)范辦學(xué),實(shí)行明確的崗位目標(biāo)責(zé)任制,認(rèn)真考核。完善制度建設(shè),規(guī)范教師的行為。提高教師職業(yè)道德水平。
加強(qiáng)學(xué)校民主法制建設(shè),加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重大工作的監(jiān)督,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工當(dāng)家作主,參與學(xué)校管理的積極性,密切干群關(guān)系,黨群關(guān)系,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校依法治校、健康發(fā)展,開(kāi)創(chuàng)一個(gè)明校情、知校事、監(jiān)校政、興校業(yè)的政治局面。
重視政治業(yè)務(wù)理論的`學(xué)習(xí),不斷提高廣大職工的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。組織全校職工認(rèn)真學(xué)習(xí),端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念。我們學(xué)原文,理解其精神;學(xué)專題,理解其實(shí)質(zhì)。全校教職工的學(xué)習(xí),采取讀、貼、議、記的方法,收到很好的效果。
堅(jiān)持行政例會(huì)制度,既有日常工作安排,也有重大問(wèn)題的專題研究;嚴(yán)格行政值班制度,有詳細(xì)的學(xué)校日志,保證了學(xué)校良好的秩序。教代會(huì)機(jī)構(gòu)健全。在年中、年末召開(kāi)教代會(huì)對(duì)校中層干部和校級(jí)干部進(jìn)行民主評(píng)議,充分發(fā)揮了教代會(huì)的民主監(jiān)督、管理的作用。
成立了教科研督導(dǎo)處,形成了教科研和教學(xué)監(jiān)督一條龍制度,使教科研與教學(xué)情況得以及時(shí)總結(jié)和及時(shí)反饋,及時(shí)指導(dǎo),效果明顯。在校長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下,?蒲卸綄(dǎo)處抓好各級(jí)(國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí))科研課題(共10個(gè))的申報(bào)、論證、審批、立項(xiàng),中期評(píng)估和小結(jié)等工作。
加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的骨干教師。目前各學(xué)科都有帶頭人,帶領(lǐng)本學(xué)科教師深入進(jìn)行教改活動(dòng)。
二.德育方面:
全面落實(shí)《中學(xué)德育教育大綱》及《德育規(guī)程》內(nèi)容,認(rèn)真落實(shí)教委德育科布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。有計(jì)劃的開(kāi)展德育工作。
加強(qiáng)了德育干部及班主任老師的培訓(xùn)與管理,定崗定責(zé),定期認(rèn)真考核。定期召開(kāi)班主任會(huì)、處務(wù)會(huì),學(xué)習(xí)有關(guān)文件和業(yè)務(wù)理論,提高了認(rèn)識(shí),提高了工作能力,提高了理論水平,整改報(bào)告《東麗中學(xué)自查報(bào)告》。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育方面,認(rèn)真抓好規(guī)范的落實(shí):周周有重點(diǎn),周周有評(píng)比,而且把考核情況及時(shí)向班主任反饋,收到良好效果。利用班會(huì)時(shí)間,開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想教育,規(guī)范教育,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),使全校出現(xiàn)了良好的德育態(tài)勢(shì)。組織舉辦了各項(xiàng)區(qū)、市級(jí)比賽,諸如:演講朗誦,書(shū)法繪畫(huà),交通安全征文,國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽。與《天津教育報(bào) 學(xué)習(xí)創(chuàng)造?仿(lián)合刊發(fā)了《飛翔的夢(mèng)》,介紹東麗中學(xué)發(fā)展情況,展示東麗中學(xué)辦學(xué)特色。通過(guò)一系列的教育活動(dòng),提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),規(guī)范了自己的行為,使絕大多數(shù)同學(xué)做到講文明,懂禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí),成為合格的中學(xué)生。
三.教學(xué)方面:
能全面落實(shí)《決定》的各項(xiàng)要求和學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃,工作計(jì)劃所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)工作目標(biāo),管理保證措施全面、明確、具體、可行,切合學(xué)校和教師的實(shí)際,可操作性和指導(dǎo)性強(qiáng)。
各項(xiàng)考核制度健全、科學(xué),各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)。各項(xiàng)檢查、考核全部到位,真實(shí)、認(rèn)真、不走過(guò)場(chǎng),效果顯著。能對(duì)學(xué)生智能素質(zhì)進(jìn)行比較全面、規(guī)范地考評(píng),各項(xiàng)考核資料齊全、規(guī)范。
嚴(yán)格按照學(xué)科課程計(jì)劃辦學(xué),每月召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議。每學(xué)期普遍檢查備課教案兩次以上,主管教學(xué)校長(zhǎng)和教學(xué)處主任深入課堂聽(tīng)課,認(rèn)真指導(dǎo)教學(xué)工作,及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn),課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查,認(rèn)真記錄檢查情況,及時(shí)反饋存在的問(wèn)題,資料齊全。對(duì)學(xué)困生耐心幫教,有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、不厭其煩,認(rèn)真做好幫教記錄,保存資料,建立學(xué)困生檔案。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)客觀、全面,制定有《東麗中學(xué)考試規(guī)程》,教師認(rèn)真分析試卷,教學(xué)處有計(jì)劃,定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),找出差距、不足,協(xié)調(diào)整改。學(xué)科組認(rèn)真?zhèn)湔n、教研,校教研員每月組織一次本學(xué)科大規(guī)模教研活動(dòng),教學(xué)處主任按時(shí)參加并指導(dǎo),成效顯著。
積極深入地進(jìn)行教改,在不同學(xué)科、領(lǐng)域探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,加大了教科研力度,目前參與國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題的有兩個(gè)(即自輔教學(xué)法和自信教育的研究),本年度我校有四個(gè)市級(jí)科研課題和四個(gè)區(qū)級(jí)科研課題已立項(xiàng)。課題研究程序規(guī)范、科學(xué),有申報(bào)、有論證、有審批、有立項(xiàng)、有中期評(píng)估和階段小結(jié)等環(huán)節(jié)并聘請(qǐng)了市區(qū)級(jí)有關(guān)專家給予評(píng)估指導(dǎo),實(shí)驗(yàn)資料齊全、規(guī)范,有成果認(rèn)定,已初見(jiàn)成效。
大力提高課堂教學(xué)水平,配合區(qū)教委“課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)之等級(jí)評(píng)定”,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),課堂教學(xué)優(yōu)秀率30%以上,良好率65%(含優(yōu)秀率),合格率90%以上,待定課10%以下。每學(xué)期平均有2-3節(jié)市級(jí)公開(kāi)課和多節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。數(shù)學(xué)自輔課題研究小組在全國(guó)課題研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流,體育學(xué)科組被主為天津市先進(jìn)教研組。
積極輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽,盧小川同學(xué)獲本年度全國(guó)數(shù)學(xué)和化學(xué)競(jìng)賽天津賽區(qū)兩個(gè)一等獎(jiǎng)。另有20人次獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。
20xx屆中考我校畢業(yè)率為100%,合格率在90%左右,優(yōu)秀率在30%左右,高中段入學(xué)率在95%以上,20xx年獲市普九先進(jìn)校。
四.體衛(wèi)方面
全面貫徹落實(shí)兩個(gè)《決定》,兩個(gè)《條例》的要求和學(xué)校三年規(guī)劃,學(xué)期工作計(jì)劃所確定的各項(xiàng)工作任務(wù)。體衛(wèi)工作目標(biāo),措施明確具體、完整可行。
各項(xiàng)規(guī)章制度、考核制度健全,崗位職責(zé)完整、明確。
體育場(chǎng)地?zé)o占用,設(shè)施基本齊全,器械帳目清楚
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇8
教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),我受益匪淺,作為一名新教師,我嚴(yán)格履行教師職責(zé),遵守教師職業(yè)道德,在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,本著一切為了學(xué)生的態(tài)度,我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,思想上給予正確引導(dǎo),行為上嚴(yán)格管教,工作上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。從不遲到,與同專業(yè)教師互相協(xié)助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,搞好教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作努力,雖然取得了一定的成績(jī),但也有也很多不足。我深刻的剖析自己,我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:
一、愛(ài)崗敬業(yè):
“育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過(guò)程中,我深深認(rèn)識(shí)到:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師,就要愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,為此,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每一個(gè)課件,讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開(kāi)心,學(xué)有所獲,同時(shí)公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生的作品,以提建議和通過(guò)評(píng)語(yǔ)的方式合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè),指出作業(yè)存在的問(wèn)題,并及時(shí)糾正缺點(diǎn),做到忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面:
愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,在學(xué)校,老師就是學(xué)生的父母,除了教學(xué)生課上課外學(xué)習(xí)的知識(shí)外,我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié),教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美,教會(huì)如何做人,雖然這種教育是無(wú)形的,但作為老師,時(shí)刻都要愛(ài)著學(xué)生,只有愛(ài)才能更接近學(xué)生,更了解學(xué)生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、照顧他們、尊重其人格的成長(zhǎng),用寬容的心去接納每一個(gè)孩子,讓其更好的融入社會(huì)。這些既體現(xiàn)在愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,做學(xué)生的良師益友。
在教育學(xué)生時(shí)我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,我常常采取單獨(dú)找他談話的方式,幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。讓學(xué)生成為我教育的對(duì)象,又是作為我人格不斷完善的動(dòng)力。
三、教書(shū)育人:
在英語(yǔ)教學(xué)中,我從不強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生,因?yàn)槲乙耘囵B(yǎng)學(xué)生為主要目標(biāo),最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,讓他(她)自己作出決定去選擇自己擅長(zhǎng)與喜愛(ài)的題材,并經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽的嘗試、創(chuàng)新,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信。促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,在傳授知識(shí)的同時(shí),以自身的'道德行為和魅力,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生尋找自己獨(dú)到的見(jiàn)解,實(shí)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)創(chuàng)造的愿望,塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,使每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。
四、在為人師表方面:
作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象。尊重同事,尊重家長(zhǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我:
俗話說(shuō):給人一碗水,自己首先要有一桶水,而且這個(gè)水是流動(dòng)的水,一桶用不完的水。因此,我在工作之余,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的不足,認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。
經(jīng)過(guò)本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向,加強(qiáng)自身修養(yǎng),發(fā)揚(yáng)教師的模范帶頭作用。做到即教書(shū),又育人,做一名合格的人民教師!
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇9
一、情勢(shì)主義
1、我是外語(yǔ)部副主任,經(jīng)常忙目地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),不問(wèn)對(duì)錯(cuò),不甄別是非,接過(guò)來(lái)就干,不管干好干賴,到時(shí)交差,在情勢(shì)上盲目逢迎,沒(méi)有盡到作為助手應(yīng)盡的的責(zé)任;
2、我分管英語(yǔ)第一教研室,大部份教師都是剛剛畢業(yè),走上教學(xué)崗位不久,急需指導(dǎo)和培養(yǎng),而教師培養(yǎng)又是我們外語(yǔ)部的一項(xiàng)重要工作,可是我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口,沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,每學(xué)期只是走馬觀花般地到年輕教師課堂聽(tīng)聽(tīng)課,反饋信息以表?yè)P(yáng)為主,批評(píng)為輔,缺少具體指導(dǎo);
3、教學(xué)中,我擔(dān)任醫(yī)學(xué)英語(yǔ)和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,F(xiàn)在的學(xué)生思想開(kāi)放,性情獨(dú)立,自我束縛能力有待進(jìn)步,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常常表現(xiàn)為自由、渙散,面對(duì)這樣的學(xué)生我很多時(shí)候缺少組足夠的應(yīng)對(duì)能力,沒(méi)有從根本上解決學(xué)生主動(dòng)、積極學(xué)好英語(yǔ)的`題目,有時(shí)乃至是躲避,應(yīng)付了事;
4、我分管外語(yǔ)部的科研工作,我以為自己在這方面還有很多可開(kāi)發(fā)的地方,但我沒(méi)有做到。我經(jīng)常以大家的教學(xué)任務(wù)重為借口,教學(xué)研究和科研方面只要不空白、不落后于其他院校的外語(yǔ)部分就萬(wàn)事大吉,完全是情勢(shì)主義,走走過(guò)場(chǎng),沒(méi)有把科研為教學(xué)服務(wù)落實(shí)到實(shí)處。
二、官僚主義
1、我在工作中存在不扎實(shí)的題目。如教學(xué)工作布置下往后,很少過(guò)問(wèn)教學(xué)運(yùn)行狀態(tài),完全交給分管束學(xué)工作的副主任,還自以為是信任同事,實(shí)際上是地隧道道的官僚作風(fēng);
2、我們外語(yǔ)部教師以年輕人占多數(shù),正處于在業(yè)務(wù)上亟待成長(zhǎng)、生活上急需關(guān)心的年紀(jì),可我總是以課程任務(wù)重、管理事物繁忙推脫對(duì)同事的關(guān)心,在一定程度上冷淡了老師們,這一點(diǎn)上我以為我做得很不好, 以后還很多關(guān)心同事們的疾苦,讓大家感遭到暖和,身心愉悅地工作;
3、在學(xué)習(xí)群眾線路活動(dòng)中,我反思自己之前的作法,熟悉到我在處理學(xué)校和外語(yǔ)部布置的事務(wù)性工作中,經(jīng)常將工作分配下往,浮皮潦草地檢查一遍就上交,沒(méi)有和大家一起商量如何干好,全憑老師們自己想辦法,脫離了群眾,以后我改正,一定和大家一起商量,共同把工作做好。
三、享樂(lè)主義
1、對(duì)這個(gè)題目,實(shí)事求是地講,我思考了很久。我一直靠工作收進(jìn)生活,工作上不接觸***,平常消費(fèi)量進(jìn)為出,在滿足基本生活需要的基礎(chǔ)上,還要斟酌年老父母和孩子的需要,和我個(gè)人的養(yǎng)老和醫(yī)療開(kāi)支,所以每個(gè)月還要留出一些,以備不時(shí)之需。
2、我上醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課,班額到達(dá)240人,聯(lián)招班學(xué)生不愛(ài)學(xué),紀(jì)律差,上一次心情極為低落,沒(méi)有成功和喜悅感。這時(shí)候候我就想,要是能上一個(gè)好班的課多好,可以和同學(xué)們一起探討學(xué)問(wèn),共同進(jìn)步。現(xiàn)在想來(lái),這類想法是一種享樂(lè)主義在作怪。每個(gè)班情都不一樣,有統(tǒng)招學(xué)生也有聯(lián)招學(xué)生,都需要教學(xué),假如我不教,必將要有其他老師教,豈不是避難就輕?這不是我黨人應(yīng)當(dāng)做的,我以后一定改,好好教學(xué),不管是統(tǒng)招生還是聯(lián)招生都要耐心腸上好課,為他們的成才奠定基礎(chǔ)。
四、奢糜之風(fēng)
1、隨著國(guó)家改革開(kāi)放和學(xué)校的發(fā)展,我的工資收進(jìn)逐年增加,平常生活支配能力也在進(jìn)步。這類情況下,我有時(shí)候會(huì)和家人或同事或朋友一起在舉行個(gè)宴會(huì),挑些價(jià)格比較高的菜肴來(lái)消費(fèi)。現(xiàn)在想一想,真是不應(yīng)當(dāng)。我們還有很多用錢的地方,應(yīng)當(dāng)把錢用到更需要的地方,而不是大吃二喝;
2、在辦公用品上,常有不滿足。嫌電腦的速度不快,以影響工作為借口,要求學(xué)校配備配置更高的電腦。以后我要艱苦樸素,能用且用。不浪費(fèi),不攀比。
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇10
為了認(rèn)真落實(shí)《教師法》、《教育法》等法規(guī)精神,全面貫徹落實(shí)_教育方針和政策,全面提高教育質(zhì)量,辦人民滿意的教育,現(xiàn)將我校圍繞“教師減負(fù)清單”的相關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真開(kāi)展自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、對(duì)照清單自查
1、實(shí)行了督查檢查評(píng)比考核報(bào)備審批制度,近年來(lái),除教育主管部門外,其他部門沒(méi)有自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對(duì)象的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)。
2、教育部門在基層學(xué)校開(kāi)展的檢查評(píng)比活動(dòng),得到了很大程度的壓減。學(xué)校對(duì)教師除了教學(xué)常規(guī)檢查和督促學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)之外,基本沒(méi)有其他額外的評(píng)比檢查活動(dòng)。
3、上級(jí)部門做到了嚴(yán)格落實(shí)省委關(guān)于文件“十不發(fā)”、會(huì)議“八不開(kāi)”有關(guān)規(guī)定精神,沒(méi)有下發(fā)過(guò)針對(duì)中小學(xué)教師的與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的文件或安排織師生參加的與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的值守等活動(dòng)。
4、基本規(guī)范精簡(jiǎn)了統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。改進(jìn)了數(shù)據(jù)采集方法,提升了信息化水平,杜絕了重復(fù)上報(bào)、多頭填報(bào)。
5、近年來(lái),沒(méi)有舉辦過(guò)針對(duì)中小學(xué)教師的調(diào)研活動(dòng),各類教育調(diào)研活動(dòng)已得到了規(guī)范。
6、上級(jí)政府部門基本上不借調(diào)教師,有臨時(shí)特殊情況借用的,做到了在不影響學(xué)校正常教育教學(xué)情況下,經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門同意,并報(bào)同級(jí)黨委審批備案。
7、不斷完善了教師評(píng)價(jià)考核制度,科學(xué)設(shè)置教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)中小學(xué)教師開(kāi)展的業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先等事項(xiàng),簡(jiǎn)化了評(píng)審程序,更克服了唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯“帽子”等做法,受到了廣大教師的歡迎和支持。
8、涉及中小學(xué)教師的培訓(xùn)活動(dòng)得到了規(guī)范,上級(jí)部門沒(méi)有把非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)任務(wù)攤派給中小學(xué)教師。
9、從沒(méi)發(fā)生過(guò)讓學(xué)校停課等形式占用學(xué)校教室、操場(chǎng)等教學(xué)場(chǎng)地舉辦有關(guān)活動(dòng)的`事情,也沒(méi)有干擾正常教育教學(xué)秩序和過(guò)多占用教師業(yè)余時(shí)間的現(xiàn)象發(fā)生。
10、規(guī)范了社會(huì)公益活動(dòng)。近年來(lái),非教育部門沒(méi)有組織過(guò)中小學(xué)師生開(kāi)展與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的各種愛(ài)心傳遞、福利慈善、社會(huì)捐助等活動(dòng)。每年一次的扶貧獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)是由教育主管部門統(tǒng)籌安排的。
二、教師減負(fù)認(rèn)識(shí)
通過(guò)開(kāi)展教師減負(fù)工作,我們深刻認(rèn)識(shí)到,開(kāi)展教師減負(fù)工作,正體現(xiàn)了_對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的高度重視。減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān),讓教師全身心地投入教書(shū)育人工作,是這次減負(fù)工作的目的。過(guò)去,官僚主義、形式主義的頑瘴痼疾,干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,給教師增加了額外負(fù)擔(dān)。所以,_要求各級(jí)黨委和政府部門,必須牢固樹(shù)立教師的天職是教書(shū)育人的理念,減少對(duì)中小學(xué)教師不必要的干擾,把寧?kù)o還給學(xué)校,把時(shí)間還給教師,讓學(xué)校專注于教書(shū)育人。
為了不負(fù)_的重托,我們更應(yīng)該落實(shí)好_教育方針和政策,并努力做好如下工作:
、逡(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)。
我校嚴(yán)格執(zhí)行_課程方案,開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程。按照_課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng),做到按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課,不隨意增減課時(shí);按課程設(shè)置開(kāi)課,不隨意增減科目;按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,沒(méi)有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);按規(guī)定的要求考試,不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù),嚴(yán)格杜絕教師補(bǔ)課。
、嬉(guī)范教師行為。
1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了教師考評(píng)細(xì)則,規(guī)范教師的教學(xué)行為。
2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求,教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。學(xué)校每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),圍繞校本研修方案主題進(jìn)行教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展……
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇11
師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。
按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn), 作為一名教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
一、存在的問(wèn)題
1、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
2、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
3、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡,偏愛(ài)優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
5、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)
生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng),未按學(xué)校的要求家訪。
6、業(yè)務(wù)知識(shí)不精,F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代,可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了,這是錯(cuò)誤的想法。
二、整改措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。
2、不斷提高自身的'精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。
3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)個(gè)人得失,在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇12
導(dǎo)語(yǔ):按照區(qū)教科局的總體布置,我校教師對(duì)自己的行風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的自查,自查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、違規(guī)從事有償家教、利用職務(wù)之便向?qū)W生和家長(zhǎng)索要財(cái)物、托辦私事、向?qū)W生攤派資料、課上使用手機(jī)等一系列的違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。但八小時(shí)以外,打麻將、喝大酒之類影響教師形象的事情還時(shí)有發(fā)生。
根據(jù)區(qū)教科局的整體安排,我校教師對(duì)本身的行風(fēng)題目進(jìn)行了當(dāng)真的自查,自查中異國(guó)發(fā)覺(jué)有體罰門生、諷刺譏諷門生、違規(guī)從事有償家教、利用職務(wù)之便向門生和家長(zhǎng)索取財(cái)物、托辦私事、向門生攤派資料、課上利用手機(jī)等一系列的違背教師職業(yè)操行的現(xiàn)象。但八小時(shí)以外,打麻將、喝大酒之類感化教師形象的事變還時(shí)有產(chǎn)生。
整體看來(lái),全校教師在行風(fēng)構(gòu)筑中還存在著以下題目:
1、思維上有待于進(jìn)一步進(jìn)步。作為人民教師,該當(dāng)具有較高的思補(bǔ)綴養(yǎng),才華做到為人師表。如今教授的.思補(bǔ)綴養(yǎng)不敷。在平常工作和糊口生涯中,雖能與同事帶領(lǐng)聯(lián)合共事,齊心合力促成各項(xiàng)工作展開(kāi),但在一些方面仍存在差距:一是經(jīng)心全意為門生辦事的主旨有所松弛,辦事見(jiàn)解有所淡化,有些時(shí)候是事不關(guān)已高高掛起,對(duì)門生的良現(xiàn)象置若罔聞。二是偶然還不長(zhǎng)于從政治的高度去查看和處理有關(guān)題目,暗里里說(shuō)話貧乏憬悟。三是展開(kāi)自動(dòng)的責(zé)怪和自我責(zé)怪偶然不敷深切,談本身的長(zhǎng)處多,不敷少,不能腳結(jié)壯地。
2、進(jìn)修上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。一是進(jìn)修自動(dòng)性不強(qiáng)、熱忱不高,固然主觀上要求本身加強(qiáng)進(jìn)修,但事件性工作太多太雜,感觸時(shí)候和精神不敷,造成進(jìn)修面不寬,進(jìn)修內(nèi)容不系統(tǒng),進(jìn)修結(jié)果不明顯。二是關(guān)聯(lián)實(shí)際不敷好,因?yàn)閷?duì)進(jìn)修的緊張性和必要性認(rèn)識(shí)不敷,進(jìn)修處于被動(dòng)應(yīng)付狀況,每每是為結(jié)束進(jìn)修任務(wù)而進(jìn)修,偶然造成表面進(jìn)修與實(shí)際工作擺脫,事倍功半,更談不上學(xué)乃至用。
3、工作上有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。有些同志定上了級(jí),就覺(jué)得是船到船埠車到站,工作不是很竭力,自動(dòng)性和自動(dòng)性上還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、糊口生涯上有待于進(jìn)一步美滿。有些同志在八小時(shí)今后,到社會(huì)上參加打麻將,給教師的形象造成不良感化。另有個(gè)別教授喜好喝大酒,一喝就醉,也給教師形象帶來(lái)緊張的感化。
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇13
師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。
我作為一名從教13年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
一、存在的問(wèn)題
1、思想認(rèn)識(shí)不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化,只要走走形式,不必太過(guò)認(rèn)真。
2、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng),積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理,缺乏上進(jìn)心。
3、對(duì)教育教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)代的.素質(zhì)教育。
5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng),未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地,總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神,對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析,思考不夠透徹。
二、存在問(wèn)題的原因:
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總希望回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí),缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心,F(xiàn)在的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動(dòng),又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展,從而導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性。
三、整改措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè), 對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。
3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)個(gè)人得失,在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師!
中學(xué)教師自查報(bào)告 篇14
我校于20xx年6月開(kāi)始根據(jù)我區(qū)教督導(dǎo)文件精神組織各處室針對(duì)我校一年來(lái)開(kāi)展工作的情況進(jìn)行認(rèn)真的自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一.教師隊(duì)伍建設(shè)方面
積極實(shí)施我校制定的三年發(fā)展規(guī)劃,推進(jìn)我校教育體制和教學(xué)方法的創(chuàng)新,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,東麗中學(xué)自查報(bào)告。努力做到“全面規(guī)劃,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,重在落實(shí)”,每年定計(jì)劃,使辦學(xué)水平逐步提高,穩(wěn)步前進(jìn),以逐步實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃目標(biāo)。
依法治校,規(guī)范辦學(xué),實(shí)行明確的崗位目標(biāo)責(zé)任制,認(rèn)真考核。完善制度建設(shè),規(guī)范教師的行為。提高教師職業(yè)道德水平。
加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè),加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重工作的監(jiān)督,充分調(diào)動(dòng)廣教職工當(dāng)家作主,參與學(xué)校管理的積極性,密切干群關(guān)系,黨群關(guān)系,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校依法治校、健康發(fā)展,開(kāi)創(chuàng)一個(gè)明校情、知校事、監(jiān)校政、興校業(yè)的局面。
重視業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),不斷提高廣職工的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。組織全校職工認(rèn)真學(xué)習(xí),端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念。我們學(xué)原文,理解其精神;學(xué)專題,理解其實(shí)質(zhì)。全校教職工的學(xué)習(xí),采取讀、貼、議、記的`方法,收到很好的效果。
堅(jiān)持行政例會(huì)制度,既有日常工作安排,也有重問(wèn)題的專題研究;嚴(yán)格行政值班制度,有詳細(xì)的學(xué)校日志,保證了學(xué)校良好的秩序。教代會(huì)機(jī)構(gòu)健全。在年中、年末召開(kāi)教代會(huì)對(duì)校中層干部和校級(jí)干部進(jìn)行評(píng)議,充分發(fā)揮了教代會(huì)的監(jiān)督、管理的作用。
成立了教科研督導(dǎo)處,形成了教科研和教學(xué)監(jiān)督一條龍制度,使教科研與教學(xué)情況得以及時(shí)總結(jié)和及時(shí)饋,及時(shí)指導(dǎo),效果明顯。在校長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下,校科研督導(dǎo)處抓好各級(jí)(國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí))科研課題(共10個(gè))的申報(bào)、論證、審批、立項(xiàng),中期評(píng)估和小結(jié)等工作。
加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的骨干教師。目前各學(xué)科都有帶頭人,帶領(lǐng)本學(xué)科教師深入進(jìn)行教改活動(dòng)。
二.德育方面:
全面落實(shí)《中學(xué)德育教育綱》及《德育規(guī)程》內(nèi)容,認(rèn)真落實(shí)教德育科布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。有計(jì)劃的開(kāi)展德育工作。
加強(qiáng)了德育干部及班主任老師的培訓(xùn)與管理,定崗定責(zé),定期認(rèn)真考核。定期召開(kāi)班主任會(huì)、處務(wù)會(huì),學(xué)習(xí)有關(guān)文件和業(yè)務(wù)理論,提高了認(rèn)識(shí),提高了工作能力,提高了理論水平。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育方面,認(rèn)真抓好規(guī)范的落實(shí):周周有重點(diǎn),周周有評(píng)比,而且把考核情況及時(shí)向班主任饋,收到良好效果。利用班會(huì)時(shí)間,開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想教育,規(guī)范教育,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),使全校出現(xiàn)了良好的德育態(tài)勢(shì)。組織舉辦了各項(xiàng)區(qū)、市級(jí)比賽,諸如:演講朗誦,書(shū)法繪畫(huà),交通安全征文,國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽。與《天津教育報(bào)學(xué)習(xí)創(chuàng)造專刊》聯(lián)合刊發(fā)了《飛翔的夢(mèng)》,介紹東麗中學(xué)發(fā)展情況,展示東麗中學(xué)辦學(xué)特色。通過(guò)一系列的教育活動(dòng),提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),規(guī)范了自己的行為,使絕多數(shù)同學(xué)做到講文明,懂禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí),成為合格的中學(xué)生。
三.教學(xué)方面:
能全面落實(shí)《決定》的各項(xiàng)要求和學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃,工作計(jì)劃所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)工作目標(biāo),管理保證措施全面、明確、具體、可行,切合學(xué)校和教師的實(shí)際,可操作性和指導(dǎo)性強(qiáng)。
各項(xiàng)考核制度健全、科學(xué),各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)。各項(xiàng)檢查、考核全部到位,真實(shí)、認(rèn)真、不走過(guò)場(chǎng),效果顯著。能對(duì)學(xué)生智能素質(zhì)進(jìn)行比較全面、規(guī)范地考評(píng),各項(xiàng)考核資料齊全、規(guī)范。
嚴(yán)格按照學(xué)科課程計(jì)劃辦學(xué),每月召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議。每學(xué)期普遍檢查備課礁兩次以上,主管教學(xué)校長(zhǎng)和教學(xué)處主任深入課堂聽(tīng)課,認(rèn)真指導(dǎo)教學(xué)工作,及時(shí)饋聽(tīng)課意見(jiàn),課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查,認(rèn)真記錄檢查情況,及時(shí)饋存在的問(wèn)題,資料齊全。對(duì)學(xué)困生耐心教,有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、不厭其煩,認(rèn)真做好教記錄,保存資料,建立學(xué)困生檔案。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)客觀、全面,制定有《東麗中學(xué)考試規(guī)程》,教師認(rèn)真分析試卷,教學(xué)處有計(jì)劃,定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),找出差距、不足,協(xié)調(diào)整改。學(xué)科組認(rèn)真?zhèn)湔n、教研,校教研員每月組織一次本學(xué)科規(guī)模教研活動(dòng),教學(xué)處主任按時(shí)參加并指導(dǎo),成效顯著。
積極深入地進(jìn)行教改,在不同學(xué)科、領(lǐng)域探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,加了教科研力度,目前參與國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題的有兩個(gè)(即自輔教學(xué)法和自信教育的研究),本年度我校有四個(gè)市級(jí)科研課題和四個(gè)區(qū)級(jí)科研課題已立項(xiàng)。課題研究程序規(guī)范、科學(xué),有申報(bào)、有論證、有審批、有立項(xiàng)、有中期評(píng)估和階段小結(jié)等環(huán)節(jié)并聘請(qǐng)了市區(qū)級(jí)有關(guān)專家給予評(píng)估指導(dǎo),實(shí)驗(yàn)資料齊全、規(guī)范,有成果認(rèn)定,已初見(jiàn)成效。
力提高課堂教學(xué)水平,配合區(qū)教“課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)之等級(jí)評(píng)定”,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),課堂教學(xué)優(yōu)秀率30%以上,良好率65%(含優(yōu)秀率),合格率90%以上,待定課10%以下。每學(xué)期平均有2-3節(jié)市級(jí)公開(kāi)課和多節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。數(shù)學(xué)自輔課題研究小組在全國(guó)課題研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流,體育學(xué)科組被主為天津市先進(jìn)教研組。
積極輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽,盧小川同學(xué)獲本年度全國(guó)數(shù)學(xué)和化學(xué)競(jìng)賽天津賽區(qū)兩個(gè)一等獎(jiǎng)。另有20人次獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。
20xx屆中考我校畢業(yè)率為100%,合格率在90%左右,優(yōu)秀率在30%左右,高中段入學(xué)率在95%以上,20xx年獲市普九先進(jìn)校。
四.體衛(wèi)方面
全面貫徹落實(shí)兩個(gè)《決定》,兩個(gè)《條例》的要求和學(xué)校三年規(guī)劃,學(xué)期工作計(jì)劃所確定的各項(xiàng)工作任務(wù)。體衛(wèi)工作目標(biāo),措施明確具體、完整可行。
各項(xiàng)規(guī)章制度、考核制度健全,崗位職責(zé)完整、明確。
體育場(chǎng)地?zé)o占用,設(shè)施基本齊全,器械帳目清楚。
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