中學(xué)生演講稿（共8篇）
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生演講稿 篇1
中學(xué)生談戀愛(ài)不應(yīng)該禁止
——辯題解析
開(kāi)場(chǎng)：一葉知秋辯古今，反方一辯***向大家問(wèn)好！
兩強(qiáng)相爭(zhēng)理服人，反方二辯***向大家問(wèn)好！
三湘大地論時(shí)事，反方三辯***向大家問(wèn)好！
四美齊聚義為先，反方四辯***向大家問(wèn)好！
第一部分：立論
尊敬的主席、評(píng)委，親愛(ài)的在場(chǎng)觀眾，大家晚上好！
或許對(duì)方辯友沒(méi)有留心，今天你我雙方的辯論基于兩個(gè)共識(shí)：一是雙方都看到了中學(xué)生談戀愛(ài)的弊端；二是雙方都不鼓勵(lì)中學(xué)生談戀愛(ài)。（這樣看來(lái)，今天對(duì)方辯友的立論似乎未能找準(zhǔn)切入點(diǎn)，而是大費(fèi)周章試圖論證你我已經(jīng)達(dá)成的共識(shí)，何必呢？）其實(shí)雙方唯一的分歧只是應(yīng)當(dāng)以何種方式處理中學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題。對(duì)方主張禁止，理由很簡(jiǎn)單：中學(xué)生談戀愛(ài)有弊端；我方主張不禁止，理由也很簡(jiǎn)單：禁止不是解決問(wèn)題的最佳方式。以下，我將從法理與情理兩個(gè)角度解析我方立場(chǎng)。
首先從法理角度解讀禁止的不正當(dāng)性。我們都知道，無(wú)論是法律法規(guī)還是校訓(xùn)家規(guī)，它們的內(nèi)容都包含三個(gè)層次：引導(dǎo)、規(guī)制與禁止。對(duì)于生活社交，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)；對(duì)于一般違法，我們應(yīng)當(dāng)規(guī)制；對(duì)于刑事犯罪，我們應(yīng)當(dāng)禁止。很顯然，今天對(duì)方辯友把中學(xué)生談戀愛(ài)與
搶劫、等刑事犯罪相提并論，不免有聳人聽(tīng)聞之嫌！倘若如此，在座諸位想必都是有前科的吧！所幸，中學(xué)生談戀愛(ài)屬于生活社交的范疇，只應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)，不應(yīng)當(dāng)規(guī)制，更不應(yīng)當(dāng)如對(duì)方辯友那般視之為刑事犯罪而加以禁止。
其次從情理角度論證禁止的不必要性。我們是法律人，凜然之正氣藏不住似水的柔情！正因如此，我們深知什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)讓規(guī)則介入，什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)讓規(guī)則淡出；正因如此，我們深知什么時(shí)候去找尋是非分明的真，什么時(shí)候去追求模糊朦朧的美。我們都有一段青澀的過(guò)往，你可曾懷念，語(yǔ)文課上一聲聲“執(zhí)子之手”，你們默默回眸，帶著微微的嬌羞；你可曾懷念，熟悉小路上的千百個(gè)來(lái)回，只為尋找一個(gè)讓她臉紅的借口；你可曾懷念，你們高考前夜的誓言，從未想過(guò)它會(huì)如此輕易地破碎你，后悔過(guò)嗎？沒(méi)有！那么，為什么？憑什么？我們要禁止青澀的他們?cè)陔鼥V的年華里追求你我都曾擁有過(guò)的美！那是他們的權(quán)利！
最后，我們?cè)賮?lái)審視一下今天的辯題，捫心而問(wèn)：禁止，應(yīng)該嗎？ 感情的美正是源于其模糊微妙、源于其捉摸不定，請(qǐng)不要讓是非分明的一紙禁令闖進(jìn)這塊圣地，擊碎我們回憶中的美！請(qǐng)不要告訴我，這樣是為了他們的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)本身就包含了情感，只有書(shū)本的長(zhǎng)大不是成長(zhǎng)！
此刻，你想到了誰(shuí)？
謝謝！
第二部分：攻辯（版本一）
二辯——邏輯角度
請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友中學(xué)生談戀愛(ài)存在弊端嗎？
↓
存在弊端就應(yīng)當(dāng)禁止嗎？
↓
開(kāi)車存在弊端那為什么不禁止開(kāi)車呢？
↓
那為什么中學(xué)生談戀愛(ài)不是利大于弊呢？
↓
那對(duì)方辯友判斷弊大于利的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？（如果時(shí)間不夠，該句改為陳述：是比較就應(yīng)當(dāng)有比較標(biāo)準(zhǔn)，可是對(duì)方辯友從未提出比較標(biāo)準(zhǔn)，真是論其然而不論其所以然！）
↓
對(duì)方辯友顧左右而言它，如此回避問(wèn)題恐怕不合適吧。
三辯——法理角度
請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友知道民法中法無(wú)明文規(guī)定即為權(quán)利的一般原理嗎？ ↓
好的，現(xiàn)在知道了，法無(wú)明文規(guī)定即為權(quán)利。那民法中有對(duì)戀愛(ài)作出限制嗎？
↓
答沒(méi)有：的確沒(méi)有，那么戀愛(ài)應(yīng)當(dāng)是我們的一項(xiàng)權(quán)利。權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到
保護(hù)嗎？
答有：其實(shí)沒(méi)有，那么戀愛(ài)應(yīng)當(dāng)是我們的一項(xiàng)權(quán)利。權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)嗎？
↓
答主體年齡不夠：對(duì)方辯友有所不知，權(quán)利主體是沒(méi)有年齡性質(zhì)的，顯然戀愛(ài)的權(quán)利應(yīng)當(dāng)保護(hù)，那為什么要禁止一項(xiàng)被法律保護(hù)的權(quán)利呢？
答合法權(quán)利才受保護(hù)：難道戀愛(ài)是非法的嗎？既然合法，那為什么要禁止一項(xiàng)被法律保護(hù)的權(quán)利呢？
第三部分：攻辯小結(jié) 版本一
謝謝主席！
一如之前所指出的，對(duì)方辯友著實(shí)花費(fèi)了大量的筆墨對(duì)中學(xué)生談戀愛(ài)的弊端進(jìn)行了渲染。但這并非你我爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，何必浪費(fèi)筆墨在此無(wú)用之處！
退一步講，即便承認(rèn)爭(zhēng)議存在，對(duì)方辯友不斷堆砌事例、羅列弊端，也毫無(wú)用處。存在弊端與應(yīng)該禁止之間能夠簡(jiǎn)單地畫(huà)上等號(hào)嗎？開(kāi)車有沒(méi)有弊端？有，可我們沒(méi)有禁止；通宵有沒(méi)有弊端？有，可我們沒(méi)有禁止。顯然，存在弊端并不等同于應(yīng)該禁止。
再退一步，即便我們承認(rèn)存在弊端與應(yīng)該禁止之間有聯(lián)系。對(duì)方辯友至少也應(yīng)當(dāng)論證當(dāng)弊端達(dá)到何種程度時(shí)應(yīng)該禁止？是弊大于利
之時(shí)嗎？如果是，那比較標(biāo)準(zhǔn)是什么？對(duì)方辯友都沒(méi)有論證！
盲目的`理性蒙蔽了對(duì)方辯友發(fā)現(xiàn)美的眼睛，卻試圖在被法律所保護(hù)的權(quán)利中尋找丑陋。我們不應(yīng)當(dāng)以最大的惡意去揣測(cè)青澀的他們，誠(chéng)如對(duì)方辯友所說(shuō)，他們的心智尚不成熟，也正因如此，在他們的心中，沒(méi)有善也沒(méi)有惡。我們何必以一個(gè)成年人的眼光來(lái)評(píng)價(jià)青澀的是非，何必將我們尚未成熟的善惡觀強(qiáng)加在這群少年的身上！
我們可曾想過(guò)，讓中學(xué)生戀愛(ài)頻現(xiàn)事端的是青澀的他們嗎？不是，誰(shuí)也不會(huì)選擇讓自己痛苦；是愛(ài)情本身嗎？也不是，愛(ài)情無(wú)知無(wú)覺(jué)，它不會(huì)主動(dòng)傷害。那是誰(shuí)？是來(lái)自外界的壓力，是我們！正是我們將人性最本真的流露當(dāng)作罪惡，暴露于大庭廣眾之下，正是我們這種以愛(ài)為名的干預(yù)施加了壓力，創(chuàng)造了無(wú)奈也釀成了悲劇！
有時(shí)候，不是因?yàn)樗且粋�(gè)問(wèn)題我們才去關(guān)注，而是因?yàn)槲覀冞^(guò)多的關(guān)注它才成為一個(gè)問(wèn)題！
謹(jǐn)以此共勉！
謝謝！
第四部分：自由辯論
1、開(kāi)場(chǎng)問(wèn)題組①
2、開(kāi)場(chǎng)問(wèn)題組②
3、戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移過(guò)渡句①
4、戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移過(guò)渡句②
5、鞭尸問(wèn)題組①
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!
今天利用晨會(huì)時(shí)間政教處對(duì)本周進(jìn)行的個(gè)人衛(wèi)生檢查情況進(jìn)行總結(jié)。希望各位班主任認(rèn)真組織好學(xué)生。春天里，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，大自然向人們露出了笑臉，敞開(kāi)胸懷。人們跟隨著春天的腳步，呼吸著春天的氣息，播種著理想的種子�？稍谶@美好的春天里，我們不少同學(xué)的笑臉卻被長(zhǎng)發(fā)遮擋。
被上了色的頭發(fā)覆蓋。老師們都看不清你的廬山真面目。你們認(rèn)為這是一種時(shí)尚，個(gè)別同學(xué)還將頭型弄得有些古怪，已引起他人的注意。殊不知，作為學(xué)校的中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是理所當(dāng)然;而違反校紀(jì)校規(guī)，是一種過(guò)錯(cuò)。
發(fā)型服飾，看似是外表的東西，實(shí)際上是反映了你們的內(nèi)心世界和精神面貌，也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰(shuí)不愿意為自己樹(shù)立良好的形象呢錯(cuò)誤的審美觀，其實(shí)是一種不正之風(fēng)，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。你們身為中學(xué)生，應(yīng)該有一種浩然正氣。應(yīng)該追求"真善美"。
花開(kāi)花落，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K離不開(kāi)軌道;風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木�;宇宙間無(wú)數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類社會(huì)也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。
學(xué)習(xí)需要規(guī)范，成長(zhǎng)也需要規(guī)范。同學(xué)們，你們是否做到了：發(fā)型規(guī)范，清爽大方;上課專心，講求效率;待人有禮，不講臟話，不大聲喧嘩與打鬧;打完籃球，自覺(jué)收拾場(chǎng)地的紙削和喝完的水瓶，不亂丟垃圾;愛(ài)護(hù)課桌椅，不亂涂亂畫(huà)，愛(ài)惜班級(jí)內(nèi)的公共物品等......做到了這些，你們的品德才會(huì)日趨合格、完善。斷了線的風(fēng)箏，不但沒(méi)得到自由，反而栽得頭破血流;脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的`自由最終毀滅了自己并危及他人;失去軌道的列車，不但無(wú)緣于自由，反而導(dǎo)致脫軌的災(zāi)難。
尋求的那種無(wú)拘無(wú)束的、絕對(duì)的自由是不存在的。"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓"，這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至治國(guó)安邦，必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。在本次學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)大檢查中，有很大一部分同學(xué)能夠主動(dòng)的將自己的不合格發(fā)型修剪至規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，有的同學(xué)也將頭發(fā)主動(dòng)染成了黑色，將指甲修剪的干干凈凈摘下了耳釘，戒指等飾品，還原了真實(shí)的中學(xué)生形象，讓老師看到了你的真面目，你們的心靈是美麗的。這里向這些同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。
你們要用堅(jiān)持與理性，孜孜不倦地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。遵守校紀(jì)校規(guī)，并不意味著你們會(huì)失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。你們要自覺(jué)遵守紀(jì)律，做文明的學(xué)生，就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為，看學(xué)校，看社會(huì)，去做事，去為人。還有個(gè)別跟不上春天的腳步的同學(xué)，希望你快跑幾步，與全體同學(xué)一起融入到集體的行列中去。不要彷徨，不要迷茫。
陽(yáng)光開(kāi)朗使我們中學(xué)生的性格。我衷心希望我們長(zhǎng)興島初級(jí)中學(xué)的學(xué)生都充滿朝氣，充滿活力，在春天的美好時(shí)光里播種希望!收獲理想!
我的演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我是高X（X）班的XXX。這次我要競(jìng)選的職務(wù)是宣傳部部長(zhǎng)。 三年前，我第一次參加學(xué)代會(huì)。當(dāng)時(shí)我只是臺(tái)下的一名普通而平凡的觀眾。而臺(tái)上的候選人，就像我現(xiàn)在一樣，走上這一個(gè)屬于他們的舞臺(tái)，用他們最執(zhí)著的心展現(xiàn)出他們的個(gè)人魅力。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都有一定的'理想，這種理想決定著他努力和判斷的方向。”當(dāng)時(shí)，我便下定了決心——三年后的今天，我也要尋找一個(gè)屬于我自己的舞臺(tái)！
從小學(xué)起，我便一直是班上的宣傳委員，對(duì)宣傳方面或多或少都有一點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生會(huì)宣傳部，作為展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采的部門，代表著學(xué)校和學(xué)生部的整體形象。因此，我才想同過(guò)競(jìng)選成為宣傳部部長(zhǎng)，不斷提高自己的能力，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓自己的視野。雖然，我不確定自己是否真的適合成為部長(zhǎng)，但是，我可以保證的是，如果我當(dāng)選了，我一定會(huì)把宣傳部辦的越來(lái)越好!
是金子，總會(huì)有發(fā)光發(fā)亮的地方。我不說(shuō)“如果我不能當(dāng)選，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次當(dāng)選”之類的話，因?yàn)槲視?huì)盡我最大的努力，去爭(zhēng)取這一個(gè)職位！希望大家可以支持我，投下你們最寶貴一票給我，我不會(huì)令大家失望的!謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《厲害了，我的國(guó)》。
祖國(guó)，意味著什么？在風(fēng)平浪靜的日子里也許我們忽略它，在歌舞升平的日子里也許我們會(huì)忘記它。可是當(dāng)我們?cè)庥鰏ars瘟疫的肆虐，當(dāng)我們突遇大地震的恐慌，在我們最無(wú)助、最危險(xiǎn)的時(shí)候，祖國(guó)媽媽總是用最溫暖、最堅(jiān)定的聲音告訴我們：孩子，別怕，這里有我。
老師、同學(xué)們，你體會(huì)到了嗎？我們的祖國(guó)就像母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我們，盡己所能地給我們最好的照顧、最大的幫助，寬容大度的原諒某些人苛刻、無(wú)知、任性的指責(zé)，原諒某些人的懶惰，原諒某些人的自私，甚至背叛。
想想我們對(duì)她的埋怨吧。有多少人只會(huì)一味地抱怨祖國(guó)媽媽貧窮落后，不能給予他們像某些發(fā)達(dá)國(guó)家的子民一樣的`高福利。當(dāng)他們埋怨時(shí)，嬉戲玩耍時(shí)，他們不曾看到人家發(fā)達(dá)國(guó)家的人民卻在辛勤工作，埋頭苦干。當(dāng)我們一邊理所當(dāng)然的享用著祖國(guó)媽媽給我們準(zhǔn)備的一切，一邊挑剔不如別家的精美時(shí)，母親沒(méi)有責(zé)備，毫無(wú)怨言，依久默默奉獻(xiàn)，努力滿足我們?nèi)找嫣籼薜摹翱谖丁薄?/p>
還有些人四體不勤，五谷不分，總想不勞而獲吃救濟(jì)，母親是怎么做呢？她依然沒(méi)有埋怨，一邊想法設(shè)法接濟(jì)，一邊不厭其煩的教授這些不懂事的孩子必要的生存技能。
更有甚者，利用祖國(guó)媽媽的善良和信任，不擇手段地竊取母親為數(shù)不多的財(cái)富據(jù)為己有。這時(shí)，我們愛(ài)憎分明的母親會(huì)大聲呵斥他們，關(guān)他們的禁閉，狠狠地制裁他們，而當(dāng)他們改過(guò)自新時(shí)，母親又會(huì)不計(jì)前嫌，寬容接納。
當(dāng)有一些人在嫌棄母親的貧窮而拋棄它，投入了別國(guó)的懷抱時(shí)，母親只是一聲聲的在召喚，不曾有半點(diǎn)埋怨，只是在他們?cè)馐芮趾r(shí)，毫不猶豫的、竭盡全力的保護(hù)；在他們走投無(wú)路時(shí)，用她寬厚的懷抱，熱情地重新?lián)肀Щ貧w的我們。
親愛(ài)的兄弟姐妹們，珍惜我們的黃皮膚吧，熱愛(ài)我們的黑眼睛吧，這都是我們炎黃子孫血脈的標(biāo)記，這些印記讓我們無(wú)論身在何方，都走不出祖國(guó)媽媽關(guān)愛(ài)的目光！
老師、同學(xué)們，讓我們更加勤奮起來(lái)吧，把我們的祖國(guó)裝點(diǎn)地更加光彩奪目，建設(shè)地更加富足昌盛，無(wú)愧于炎黃子孫的稱號(hào)，無(wú)愧于祖國(guó)媽媽的培養(yǎng)。
最后讓我道一句真誠(chéng)的話來(lái)結(jié)束我的演講：祖國(guó)媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，身為您的兒女，我感到無(wú)上榮光！
中學(xué)生演講稿 篇5
當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過(guò)氣的石頭，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲，在快樂(lè)中繁忙。
繁忙，不僅僅為了對(duì)未來(lái)的希冀，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。歌德說(shuō)：責(zé)任來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)。作為中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)該很慶幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為我們帶來(lái)一堂愛(ài)的教育，也開(kāi)啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。
繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母校中學(xué)的希望！
我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書(shū)生一樣都在追夢(mèng)；我們特殊，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
知足者常樂(lè)，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的`夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁：“堅(jiān)持到底，永不放棄！”所以，請(qǐng)暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧！
同學(xué)們，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃�，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望。天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。
青春只會(huì)在奮斗中閃光！萬(wàn)里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往；煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上；恢宏磅礴的古都長(zhǎng)安，我們誓要登上它的斑駁古墻；璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長(zhǎng)城古樓，天涯海角，我們都要一一前往！
中學(xué)生演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我向全體同學(xué)表達(dá)我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成！
新學(xué)期開(kāi)始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，一直以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位同學(xué)的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。
同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書(shū)包迎著朝陽(yáng)開(kāi)始第一天的學(xué)習(xí)時(shí)，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個(gè)偉大的`決心；當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書(shū)包，問(wèn)問(wèn)自己今天你又學(xué)到了什么？有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰？距離你那神奇的夢(mèng)、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？
新的學(xué)期，我們都應(yīng)該給自己樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)，我認(rèn)為無(wú)論你樹(shù)立的是什么目標(biāo)，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生都是最基本的。
要想成為優(yōu)秀中學(xué)生，首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品德。要做到這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗(yàn)就行了。當(dāng)你看見(jiàn)地上有一張果皮時(shí)，你將它撿起來(lái)，然后放入垃圾桶，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你看到水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)，你過(guò)去把它擰緊，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你看見(jiàn)地上的錢物時(shí)，你撿起來(lái)然后還給失主，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你早晨遇見(jiàn)老師時(shí)，問(wèn)候老師一聲，老師，您早，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)有同學(xué)不小心委屈了你，你用微笑去對(duì)待別人的過(guò)錯(cuò)，這時(shí)你就很優(yōu)秀了。同學(xué)們，你們想，這不是很簡(jiǎn)單嗎？其實(shí)，高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來(lái)的。
要成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，需要成績(jī)不斷進(jìn)步。其實(shí)，做到這點(diǎn)也不難，只要你有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)方法就可以了。每一次你都認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，你的成績(jī)就可以提高了；每次上課前你都預(yù)習(xí)功課，每一次下課后你都鞏固復(fù)習(xí)，你的成績(jī)就可以提高了；每一次體育課你都認(rèn)真鍛煉，每一次活動(dòng)你都積極參加，你的成績(jī)一樣可以提高。同學(xué)們，你們想，這不是很簡(jiǎn)單嗎？不斷進(jìn)步的成績(jī)不就是辛勤的勞動(dòng)和端正的態(tài)度換來(lái)的嗎？
同學(xué)們，讓我們跟著春天，拿起小畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更優(yōu)異的成績(jī)！謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我叫xxx，這次班干部競(jìng)選，我想競(jìng)選班長(zhǎng)。我為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)呢？有三個(gè)原因。
第一、我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的`人性格外向，真誠(chéng)待人，樂(lè)于助人，也愿意為同學(xué)們服務(wù)，做一些力所能及的事情。我平時(shí)能團(tuán)結(jié)大家，與同學(xué)們共同進(jìn)步。
其次、競(jìng)選班委重在參與。我覺(jué)得這是我的一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有參與、只有爭(zhēng)取，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值。
再次、從開(kāi)學(xué)到今天，已有好幾周的時(shí)間了，我和同學(xué)們相處得比較融洽。，尤其是在我以前擔(dān)任班長(zhǎng)其間，同學(xué)們對(duì)我的支持、理解，使我積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也使我更加喜歡這項(xiàng)工作。
在此，我對(duì)同學(xué)們?cè)谖夜ぷ髌陂g給予的支持、幫助表示感謝，希望同學(xué)們今天再一次給我支持，投我一票。
如果我當(dāng)選了。我一定努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。團(tuán)結(jié)同學(xué)、當(dāng)好老師的助手，為把我班建設(shè)成優(yōu)秀集體而貢獻(xiàn)自己的力量。
如果我落選了，說(shuō)明我還存在不足，我不氣餒，要更加嚴(yán)格要求自己，向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，為下次競(jìng)選打下基礎(chǔ)。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
人最寶貴的東西是生命�！鄙鼘�(duì)于我們僅有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類解放而斗爭(zhēng)�！薄枴た虏旖�
保爾他說(shuō)到了，并且做到了，即使在常人看來(lái)是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實(shí)踐著他生命的誓言——將自我的生命和全部精力，獻(xiàn)給解放全人類的斗爭(zhēng)，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說(shuō)著一切，我們也從他身上看到了學(xué)習(xí)的榜樣。保爾·柯察金，一個(gè)時(shí)代最可貴、完美的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為夢(mèng)想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
也許我們并沒(méi)有像保爾那樣崇高的志向，因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳貌荒茉倨椒驳娜耍覀儫o(wú)須應(yīng)對(duì)戰(zhàn)亂，也無(wú)須為之獻(xiàn)身，，但我們同樣擁有夢(mèng)想，我們也同樣要經(jīng)歷坎坷，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保爾的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢與執(zhí)著.此刻的生活固然安定，但決不能就此放蕩自我。
人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“夢(mèng)想”。求索的.道路是漫長(zhǎng)、艱難、曲折的，但只要有夢(mèng)想的明燈引航。我們就有堅(jiān)定、正確的方向，排除萬(wàn)難，迎來(lái)人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，而失去它原有的萬(wàn)丈光明，那么漫漫長(zhǎng)夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險(xiǎn)阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。
而比起保爾，我們是幸運(yùn)的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個(gè)無(wú)助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個(gè)偉大的作家，寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，使他變成世界上第一個(gè)一輩子聾而不聞、盲而不見(jiàn)、而卻不是啞而無(wú)言的人，他的精神筑就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的學(xué)校、寬敞明亮的教室、親切和藹的教師、歡樂(lè)友好的同學(xué)……這一切都這么完美，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫(xiě)的那樣“把活著的每一天都看做生命的最終一天”的話，我們過(guò)得每一天都會(huì)十分有意義、有朝氣，對(duì)生活充滿熱情;假如我們的每一天都那樣充實(shí)，我們何愁僅有三天光明?因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)代替了眼睛!
意大利的空想社會(huì)主義者托馬佐·康帕拉為了祖國(guó)的解放而戰(zhàn)斗。他被捕后，在獄中度過(guò)了27年，每次嚴(yán)厲拷打使他昏死過(guò)去，但每次蘇醒過(guò)來(lái)后，他的第一個(gè)信念就是“我能思索，我還活著!”他不屈不撓，以自我的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會(huì)主義著作之一《太陽(yáng)城》。著名史學(xué)家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“凈身”，但他并沒(méi)有所以而放棄自我的夢(mèng)想，他忍辱負(fù)重，最終寫(xiě)成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，每個(gè)人心中都渴望著成功。然而前進(jìn)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做。所以從今日開(kāi)始，不要再虛度年華，不要沉湎昨日，不要觀望明天，一切從此刻開(kāi)始，從今日開(kāi)始。
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