演講表達(dá)技巧（經(jīng)典）

　　演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明，完整地發(fā)表自己的見解和主張。本篇文章是小編為您整理的演講的技巧（經(jīng)典），供大家閱讀與鑒賞！

　　演講表達(dá)技巧

　　當(dāng)今社會是開放的信息社會，新型人才不僅要有開拓進(jìn)取的精神，而且還要有出眾的口才。

　　一、口語表達(dá)技巧

　　演講的語言從口語表述角度看，必須做到發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美，詞句流利、準(zhǔn)確、易懂，語調(diào)貼切、自然、動情。

　　(一)詞句流利、準(zhǔn)確、易懂

　　聽眾通過演講活動接受信息主要訴諸聽覺作用。演講者借助口語發(fā)出的信息，聽眾要立即能理解�？谡Z與書面語之間有較明顯的差距。有人說，書面語是最后被理解，而口語則需立即被聽懂。

　　(二)語調(diào)貼切、自然、動情

　　語調(diào)是口語表達(dá)的重要手段，它能很好地輔助語言表情達(dá)意。同樣一句話，由于語調(diào)輕重、高低長短、急緩等的不同變化，在不同的語境里，一般來講，表達(dá)堅定、果敢、豪邁、憤怒的可以表達(dá)出種種不同的思想感情。思想感情，語氣急驟，聲音較重;表達(dá)幸福、溫暖、體貼、欣慰的思想感情，語氣舒緩，聲音較輕;表示優(yōu)雅、莊重、滿足，語調(diào)前后盡弱中間強(qiáng)。只有這樣，才能繪聲繪色，傳情達(dá)意。

　　語調(diào)的選擇和運用，必須切合思想內(nèi)容，符合語言環(huán)境，考慮現(xiàn)場效果。語調(diào)貼切、自然正是演講者思想感情在語言上的自然流露。所以，演講者恰當(dāng)?shù)剡\用語調(diào)，事先必須準(zhǔn)確地掌握演講內(nèi)容和感情。

　　(三)發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美

　　以聲音為主要物質(zhì)手段的，語音的要求很高，既要能準(zhǔn)確地表達(dá)出豐富多彩的思想感情，又要悅耳爽心，清這優(yōu)美。為此，演講者必須認(rèn)真對語音進(jìn)行研究，努力使自己的聲音達(dá)到最佳狀態(tài)。

　　演講語言常見的毛病有聲音痙攣顫抖，飄忽不定;大聲喊叫，音量過高;音節(jié)含糊，夾雜明顯的氣息聲;聲音忽高忽低，音響失度;朗誦腔調(diào)，生硬呆板等。所有這些，都會影響聽眾對演講內(nèi)容的理解。

　　要達(dá)到最佳語言效果，一般來說，要做到如下幾點：

　　1、字正腔圓

　　字正，是演講語言的基本要求，要讀準(zhǔn)字音，讀音響亮，送音有力。讀音要符合普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格避免地方音和誤讀。如將“鞋子”說成“孩子”，將“干涸”說成“干固”等。讀錯、講錯字音，一方面直接影響聽眾對一個詞、一個句子，甚至整篇內(nèi)容的理解;另一方面也直接影響演講者的聲譽(yù)和威信，降低了聽眾對演講者的信任感。

　　腔圓，即聲音圓潤清亮，婉轉(zhuǎn)甜美，富有音樂美。要發(fā)音響亮。演講時齊齒呼音節(jié)(i和i開頭的韻母)與撮口呼音節(jié)(ü或以ü開頭的韻母)發(fā)音時由于口腔開合小，共鳴腔不大，音發(fā)出來不亮。要盡量在備稿時換成開口呼音節(jié)(a或以a開頭的韻母)與合口呼音節(jié)(o或以o開頭的韻母)。如把“至”改為“到”，把“與”改為“和”。

　　2、分清詞界

　　詞分單音節(jié)和多音節(jié)。單音節(jié)詞不會割裂分讀，而多音節(jié)詞則有可能割裂引起歧義。例如：“一米九個頭的馮驥才佇立在空蕩蕩的山谷里。”這句話中的“一米九個頭”本意是“一米九的個頭”念時應(yīng)為“一米九——個頭”，如果詞界劃分不當(dāng)，很容易弄成為“一米——九個頭”，把“個頭”(身材)一詞割裂為“個”(量詞)和“頭”(名詞)兩個詞，因而產(chǎn)生歧義。演講者如出現(xiàn)這種錯誤，便會令人忍俊不禁。

　　3、講究音韻配搭

　　漢語講究聲調(diào)，聲調(diào)能產(chǎn)生抑揚急緩的變化，本身就富有音樂美。好的演講，平仄錯落有致，抑揚頓挫，顯得悅耳動聽。

　　(1)雙音節(jié)化。漢語中的一些單音節(jié)詞表達(dá)意義復(fù)雜、深刻，如果能改成雙音節(jié)就明白、通俗些。且雙音節(jié)響亮明朗，有頓挫變化，易于表現(xiàn)語言的音樂美。

　　(2)注意押韻。如果在適當(dāng)?shù)牡胤�，有意押韻，更能產(chǎn)生一種聲音的回環(huán)美與和諧美，講起來上口，聽起來悅耳，似有散文詩的風(fēng)韻。

　　(3)平仄相間。漢字一字一調(diào)，高低升降，起伏變化。做為平聲字的陰平、陽平變化不大，比較穩(wěn)，易聽清楚;仄聲字的上聲、去聲變化大，聲音短促，音感強(qiáng)烈。二者要相間配合，使音節(jié)起伏變化。此外，恰當(dāng)?shù)剡\用象聲詞和疊聲詞，進(jìn)行渲染烘托，也能收到聲情并茂的功效。

　　二、語音技巧

　　演講者要想取得良好的發(fā)音效果，必須加強(qiáng)語音訓(xùn)練�！奥暷藲庵�源”，發(fā)音的基礎(chǔ)之一是呼吸。響亮、動聽的聲音與科學(xué)的呼吸訓(xùn)練是分不開的。演講者要善于掌握自己的發(fā)音器官，自覺地控制氣息。一般來講，采用胸膛式呼吸較好，這種呼吸是通過橫隔膜的收縮和放松來進(jìn)行的，氣量大，能為發(fā)音提供充足的動力。平日可結(jié)合生活實際進(jìn)行練習(xí)，為正確地吐字發(fā)聲打好基礎(chǔ)。

　　吐字發(fā)音要做到音節(jié)正確、準(zhǔn)確，完全符合普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。戲曲藝術(shù)所謂的“吐字歸音”訓(xùn)練，其目的就在于美化音色，使字音純正、清晰、響亮、圓潤，富有表現(xiàn)力。它要求發(fā)音時咬準(zhǔn)字頭(即讀準(zhǔn)聲母)，吐清字腹(即讀清韻頭、韻腹)和收準(zhǔn)字尾(即讀準(zhǔn)韻尾)。“吐字”時，發(fā)音力量集中于“字頭”上，“歸音”時要讀準(zhǔn)每個音節(jié)的韻尾，即要求“到位”�？傊�，發(fā)音時要正確把握每個音節(jié)的發(fā)音部位和發(fā)音方法。演講者平日要經(jīng)常進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。同時為了做到語句流暢，干凈利落，出口成章，可根據(jù)自己的發(fā)音難點，選擇一些繞口令和有一定難度的語言片斷，進(jìn)行快口訓(xùn)練，力求做到吐字準(zhǔn)確、快速、流暢，快而不亂，語氣連貫，不增減詞句。

　　音量大小變化有利于準(zhǔn)確地表達(dá)思想感情。演講者要學(xué)會準(zhǔn)確地控制和把握音量大小的變化。在情感激蕩的地方，意思重復(fù)之處，音量要大些，反之則要不些。音量大不變化要自然、流暢，要是感情的自然流露。同時，音量大小變化也要恰當(dāng)、適度，不能大到聲嘶力竟，也不能小得無法聽清。此外，演講者平時還要學(xué)會準(zhǔn)確把握高音、中音、低音的運用規(guī)律，以便恰如其分地表達(dá)自己的思想感情。高音具有高亢、明亮的特點，多用來表示驚疑、歡樂、贊嘆等情感;中音比較豐富多采，多用業(yè)表示舒緩的感情;低音則比較低沉、寬厚，多用來表示沉郁、壓抑悲哀之情。這些訓(xùn)練最好是通過朗誦進(jìn)行。

　　科學(xué)的發(fā)音取決于科學(xué)的運氣，有些演講者時間稍長點就底氣不足，出現(xiàn)口干舌燥、聲音嘶啞的現(xiàn)象，此時，只得把氣量集中到喉頭，使聲帶受壓，變成喉音。

　　“氣乃音之帥�！睔庀⑹锹曇舻脑瓌恿�，科學(xué)地運用運氣發(fā)音方法可以便聲音更加甜美、清亮、持久、有力。要達(dá)到這個目的，平時要加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握胸腹聯(lián)合呼吸法。其要領(lǐng)是：又目平視，全身放松，喉松鼻通，無論是站姿還是坐式，胸部稍向前傾，小腹自然內(nèi)收。

　　吸氣方法是：擴(kuò)展兩肋，向上向外提起，感到感到腰帶漸緊，后腰有撐開感。橫隔膜下壓腹部擴(kuò)大胸腔體積，小腹內(nèi)收，氣貫“丹田”。用鼻吸氣，做到快、緩、穩(wěn)。

　　呼氣方法是：控制兩肋，使腹部有一種壓力，將氣均勻地往外吐，呼氣時用嘴，做到勻、緩、穩(wěn)。

　　三、語調(diào)技巧

　　語調(diào)包括停頓、重音、升降、快慢等要素。語調(diào)訓(xùn)練是口語表達(dá)訓(xùn)練的重點和難點。演講者應(yīng)在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　1、頓挫

　　在口語表達(dá)中，停頓既是一種語言標(biāo)志，也是一種修辭手段。它一般分為語法停頓、感情停頓和特殊停頓。

　　語法停頓既能滿足演講者自然換氣潤嗓的需要，也能使演講的語句、段落層次分明。語法停頓一般用標(biāo)點符號表示出來，按標(biāo)點停頓，但有時在較長的主語和謂語之間、動詞和較長的賓語之間、較長的附加成分和中心詞之間、較長的聯(lián)合成份之間，雖然沒有標(biāo)點符號，也可作適當(dāng)停頓。這種停頓往往是為了強(qiáng)調(diào)某一觀點或突出某一事物。

　　感情停頓是為表達(dá)復(fù)雜或微妙的心理感情。感情停頓常常以拖長音節(jié)發(fā)音，欲停不�；蜻m當(dāng)延長時間來表現(xiàn)，并且常常輔之以體態(tài)語言，使感情表達(dá)得更加自然清楚。

　　有時，為了加強(qiáng)某些特殊效果或應(yīng)付演講現(xiàn)場的某些特殊需要，演講者常常采用特殊停頓。最有名的例子，莫過于前面所提到的英國政治家賴白斯在倫敦一次參事會上就勞動問題演講時，中途突頓七十二秒的事例。這種根據(jù)表意需要面是設(shè)計的特殊停頓，可謂匠心獨具，高人一籌，收到了出奇制勝的效果。仿效這種作法的還有一例：有次演講比賽，一位女士走上講臺，在黑板上寫出一道醒目的標(biāo)題__論堅守崗位，便走下講臺，揚長而去。這時，全場聽眾嘩然，焦急、氣惱、猜測、議論，大家莫名究竟。大約過了三分光景，演講者再次登臺，誠摯而鄭重地說：“同志們，如果我在演講時離開是不能容忍的話，那么工作時間紀(jì)律松弛，玩忽職守，擅離生產(chǎn)崗位，難道不應(yīng)該受到譴責(zé)嗎?我的演講完了�！边@時，聽眾恍然大悟。評比結(jié)果，她以超常的演講表演和精巧的構(gòu)思贏得了一等獎。

　　一般來講，在列舉事例之前，略作停頓，能引起聽眾獨立思考;在作出妙語驚人的回答之后，稍作停頓，可使人咀嚼回味;在講出奇聞軼事和精彩見解之后，在聽眾贊嘆之余，特意停頓，可加深聽眾印象，引起聯(lián)想;在話題轉(zhuǎn)移之際或會場氣氛熱烈之時，稍稍停頓，可加深聽眾記憶，給聽眾以領(lǐng)會抒情之機(jī)。同時，恰當(dāng)?shù)奶厥馔ｎD，也可以使演講者本身贏得調(diào)整情緒的時機(jī)。

　　2、輕重

　　在演講時，人們常常把某些詞語講得比一般詞語重些或輕些，這樣便能起到強(qiáng)調(diào)突出的作用。

　　若按聲音強(qiáng)弱劃分，重音可分為輕讀型重音和重讀型重音。

　　若按表現(xiàn)思想感情、內(nèi)容重點或句子語法結(jié)構(gòu)來劃分，重音可分為感情重音、邏輯重音和語法重音。

　　3、抑揚

　　語調(diào)大體可分為四種，即平直調(diào)、高升調(diào)、曲折調(diào)、降抑調(diào)。

　　4、緩急

　　語速的變化也是表情達(dá)意的重要手段。正常談話，每分鐘講大約120-150個字。演講的速率不能太快，一則聽眾難聽懂，二則也使人產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為演講者怯場。因為人們膽怯時往往語速較快。當(dāng)然講話也不能太慢。太慢就顯得拉腔拖調(diào)，給人以愚笨、遲鈍、缺少教養(yǎng)的感覺。初次上場的演講者容易犯的錯誤是速度太快，像“放鞭炮式的噼里啪啦”，一個調(diào)子，一個速度。他們提醒自己“慢慢”后，又趨于慢得平坦，沒有變化。演講的速率不能總是“一嶄齊”，要做到急緩有致。

　　演講的速率一般可分為快速、中速、慢速三種。

　　語速 適合的內(nèi)容 適合的環(huán)境 適合和心理情緒 適合的句段 適合的修辭手法

　　快速 敘述事情的急劇變化;質(zhì)問斥責(zé)，雄辯表態(tài);刻畫人物機(jī)智、活潑、熱情的性格。 歡快，緊急命令，行動迅速，熱烈爭執(zhí)。 急促，緊張，激動，驚懼，憤恨，歡暢，興奮。 不太重要的句段。 排比，反問，反語，疊聲。

　　中速 一般性說明和敘述感情變化不大 感情平靜。 平靜，客觀。 一般句段。 一般陳述。

　　慢速 抒情，議論，敘述平靜、莊重的事。 幽靜，莊重。 安閑，寧靜，沉重，沮喪，悲痛，哀悼。 重要句段。 比喻，引語，雙關(guān)，對偶，拈連。

　　如：是啊，雕塑家奉獻(xiàn)美，有了大衛(wèi)，維納斯;音樂家奉獻(xiàn)美，有了《英雄交響曲》、《國際歌》;科學(xué)家奉獻(xiàn)美，有了衛(wèi)星，導(dǎo)彈，宇宙飛船;工人奉獻(xiàn)美，有美的產(chǎn)品;農(nóng)民奉獻(xiàn)美，有美的食糧;教師奉獻(xiàn)美，有造福于人類的滿園桃李……而軍人，軍人也在奉獻(xiàn)美，奉獻(xiàn)美的生活，美的社會，更奉獻(xiàn)個人的利益、生命和家庭。于是，軍人的美便在犧牲中崇高無上，便在奉獻(xiàn)中燦爛奪目!

　　軍人與大山為伍、與藍(lán)天做伴、與碧海相隨;軍人整齊、和諧;剛毅、威嚴(yán);軍人勇于犧牲和奉獻(xiàn)。作為軍人，我們可以自豪地說：吳忠祥，美在軍營，美是軍人!

　　演講語速要做到快慢得體，緩急適度，快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，張弛自然，錯落有致。這樣，便能顯示出語言的清晰度和節(jié)奏感，使演講具有音樂美。長時間的快會“供過于求”，引起煩躁，聽眾不易全面了解內(nèi)容，理解感情;太慢則“則過于求”，聽眾注意力無法集中，情緒提不起來。

　　5.節(jié)奏--起伏結(jié)合

　　對藝術(shù)來說，節(jié)奏是各種不同要素的有秩序、有規(guī)律、有節(jié)拍的變化。朱光潛在《談美書簡》一書中指出，節(jié)奏是主觀與客觀的統(tǒng)一，也是心理與生理的統(tǒng)一。它是內(nèi)心生活(思想感情)的傳達(dá)媒介。據(jù)此分析，演講者思想感情起伏變化結(jié)構(gòu)的疏密松散，語調(diào)抑揚頓挫、輕重緩急以及演講者的舉止等要素的秩序、有規(guī)律、的節(jié)拍的組合，便形成了演講的節(jié)奏。常見的演講節(jié)奏有輕快型、持重型、平緩型、急促型、低抑型等。

　　高水平演講的10個基本技巧

　　公眾表達(dá)技巧或公開演說能力不一定只在演講活動才被用到。平常的工作會議中，向同伴和老板介紹業(yè)務(wù)進(jìn)展情況，推銷自己的銷售新項目等都需要這樣的技能為自己的事業(yè)加分。在這些會議中，你是否注意到一些有趣的事情。面對同樣的話題和同樣的聽眾。有的同事的可以讓你聽得津津有味，甚至熱血澎湃；而有些則像催眠曲，越聽越想睡覺。那些講話有吸引力的人，你雖然從未與其共事過，但是依然得到你的認(rèn)同和喜歡，甚至希望可以和他共事，并得到他認(rèn)可。這就是有效的演講技巧的力量如果你希望在工作中獲得升職，遲早你會被要求對著一群人講話，或許你現(xiàn)在已經(jīng)處于這樣的位置。你不會希望自己成為讓別人昏昏欲睡的人，你想要成為的是一個吸引別人，讓人們對和你一起工作感到興奮的同伴。

　　1. 使用小道具：吸引注意

　　道具的特點在于它的神秘性。它在展示的時候讓觀眾匪夷所思，“這到底是干啥的，為什么要給我們看這個？”這會讓他們主動尋求并接受你接下來要講的話。同一個物品可能意味著成千上百種意思，我見過有人用手帕代表性格，也看到有人手帕被用來表示情感。當(dāng)你的聽眾試圖弄明白你在做什么時，你就把他們的心勾住了。沒有人用整個演講來迷惑自己的聽眾，但是如果你能在開始就在他們頭腦中創(chuàng)造問題，讓他們急切地想從你的內(nèi)容中尋找答案，這才是一個好的開端。

　　2.挑釁性問題更有效

　　說到在聽眾中提升專注度……一個奇妙而明顯的方法就是簡單地問一個問題，越具挑釁越好。例如，如果我讓你想想你早餐吃了什么，你可能會想你早餐吃了什么，又或者無視我的提問。如果我問你是否意識到你可能在早餐時吃了毒藥時，你很可能馬上會振作起來，認(rèn)真地聽我接下來要說的話。

　　如果你的工作報告比較死板，比如季度收益報告，可以考慮用提問式替代解釋。與其說“由于分銷商的增加，本季度的銷售額增長了13%”，不如這樣說：“你認(rèn)為我們這個季度在增長嗎？”是的，確切地說，上漲了13%。原因是我們從未見過的。這很吸引人，也是一個巨大的機(jī)會，不過我馬上就會講到……”如果你不喜歡提問題，你或許可以停止大眾演說了，因為沒有人喜歡聽一個人波瀾不驚地將事情從頭闡述到尾。

　　3.創(chuàng)造對話：讓你的觀眾在過程中互動、說話或行動

　　你是否曾感到與說話者不在一個點上？就像老師問一個問題，得到的回答是全班同學(xué)的靜默，那種感覺實在糟糕。

　　出現(xiàn)這種情況的原因是因為演講者無意中創(chuàng)造了一種與聽眾沒有互動的模式，聽眾在演講者的說服過程中一直是被動狀態(tài)。你需要在第一分鐘就把單口獨白的思維方式打斷，此時你和觀眾之間的互動模式還在初建之中。有很多方法可以做到這一點。最常見的是“如果……請舉手！”你可以把這句話和一個他們需要回答的問題結(jié)合起來。最重要的是，不論看起來多拙劣，在最開始的幾分鐘讓聽眾活躍起來，給你1到3次的回應(yīng)。在接下來的演講中，他們會融入其中，身臨其境地感受你的成功經(jīng)驗。而不是搞得聽演講好像上思想課一樣是強(qiáng)加在他們身上的。

　　4.在第一分鐘里讓你捧腹大笑

　　在一對一的交流時，你需要平衡樂趣和共鳴的關(guān)系。共鳴需要更多的時間，要求給與別人關(guān)心的理由。開心會讓人們對你產(chǎn)生更多興趣，在你開始與他們建立情感聯(lián)系時給他們一個關(guān)心你的理由。所以建議大家先聊得開心，然后專注于共鳴。

　　同樣地，有效的演講技巧要求你在把你的觀點扔給他們之前先要讓他們發(fā)笑，開始的第一分鐘是行動的黃金時間。

　　所以準(zhǔn)備一些輕松的情節(jié)和幽默的故事，不用聽起來多么聰明，甚至不一定要和你演講的主意直接相關(guān)。讓人們笑起來，你就贏得了他們一段時間的注意（一段時間的）。

　　5.講故事比總結(jié)觀點更重要

　　人類善于通過故事學(xué)習(xí)。但是我們總喜歡犯在抽象概念中教學(xué)的錯誤。

　　我承認(rèn)這對我來說仍然很困難。我習(xí)慣簡明扼要，喜歡直接講一些普遍的規(guī)律，而不是一個啟發(fā)性的故事！

　　但事實是幾乎每次有人評論他們從我身上學(xué)到什么時，都是這樣說的：

　　“還記得你跟我說那個在xx學(xué)院任教的小王的事嗎？前段時間發(fā)生的一件事讓我想起了這個故事。所以我……”

　　那些建立論點的理論方法正確嗎？絕對正確的。

　　他們有說服力嗎？難說。

　　如果你想讓人們行動起來，多講故事。

　　6.進(jìn)行道德說教時請用第二人稱

　　講故事的好處在于它有寬泛的含義范圍，引人回味和自我歸屬。

　　如果演講者選擇解釋從故事中得到的確切道理，請一定要用第二人稱。

　　即使你剛剛用第一人稱“我”講完一個關(guān)于自己成長的故事，你也應(yīng)該馬上換成“你”來繼續(xù)。

　　例如：“…然后我發(fā)現(xiàn)我需要做手術(shù)(故事停頓)你知道當(dāng)你的健康出現(xiàn)問題時，你會學(xué)到生活中真正重要的東西……(轉(zhuǎn)向第二人稱講道理)”

　　人們關(guān)心的是事物與自己的關(guān)系。所以，只要有可能，說話的時候就像你在直接和他們說話一樣，說“你”。

　　7.人生是一場戲，演講則是戲中戲

　　無論何時你站在人們面前，你都是一個表演者。你是一個演員，一個聲音印象派，一個舞者，一個吟游詩人。你越是接受自己在表演的事實，就會有越多的人被你所說的吸引。最簡單的方法就是在你講的故事中體現(xiàn)角色。換一個不同的聲音，像他們一樣移動，沒有任何描述能比得上真實的行為表現(xiàn)。找到機(jī)會表演一個場景，而不是僅僅描述它。這會讓你的演講技巧更上一層樓。

　　8.給笑話和戲劇效果留下額外的空間

　　喜劇的基本條件是：期望不同于現(xiàn)實的有趣方式的出現(xiàn)。

　　這意味著喜劇的一部分是為了樹立期望，所以你必須給觀眾時間去建立那種期望！

　　笑話需要空間。所以，減少那些空洞的詞句，放慢你的節(jié)奏。

　　戲劇也有類似的規(guī)律。這一切都基于不確定性：“接下來會發(fā)生什么？”

　　因此，如果你不給人們時空來吸收你所說的話，并思考接下來會發(fā)生什么，你就剝奪了產(chǎn)生戲劇性影響的能力。

　　這些總結(jié)出一點就是：給觀眾短暫的沉默空間是必要的。

　　9.把你的情感引爆點放在最后

　　一場演講，你以計謀把戲開始，以同理共情的影響結(jié)束。影響是幽默或憂郁決定在你，所以你的情感之劍屬于最后，這樣你才能讓人們記住你想讓他們記住的，并贏得他們的持續(xù)關(guān)注。

　　10.一旦你完成，就給他們一些事情做

　　當(dāng)你在一群人面前講話時，你通常希望他們?yōu)榇俗鲂┦裁�。也許是更努力地工作。也許是捐贈。也許只是為了舉杯向某人敬酒。你花了這么多時間來敞開大家的心扉。不要浪費這個機(jī)會。你帶著他們踏上思想的旅程，與他們創(chuàng)建共鳴。最后提出你的需求！需求和給予一樣，都可以提升你在聽眾心目中的重量。有效的做法是讓行為具體，并限制時間。具體比如：當(dāng)你走出這個大廳，你應(yīng)該打電話給某人說什么；當(dāng)你明早在公司做下月計劃時，你應(yīng)該加上什么；等等�？偠�言之，以下是最重要的表現(xiàn)技巧，可以歸結(jié)為基本必需：

　　1.用第一秒鐘抓住別人的目光，用第一分鐘提升別人的專注力。

　　2.讓人們敞開心扉，在不同的故事之間來回穿梭，讓他們置身其中。

　　3.在最后設(shè)置一個大的情感感染環(huán)節(jié)，并給他們一個明確的行動計劃來完成。

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