脫稿演講的要點(diǎn)及技巧

　　演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)合，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。以下是小編精心整理的脫稿演講的要點(diǎn)及技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們每個(gè)人從生下來(lái)一歲開(kāi)始就說(shuō)話。有人認(rèn)為這說(shuō)話的問(wèn)題、這口語(yǔ)的問(wèn)題還有什么值得學(xué)的嗎？有什么值得講的嗎？我沒(méi)有學(xué)過(guò)不也說(shuō)話嗎？我不是照常工作？有這種想法，不奇怪。但是，當(dāng)你知道了口語(yǔ)也要講究的時(shí)候，當(dāng)你知道學(xué)了與不學(xué)不一樣的時(shí)候，當(dāng)你聽(tīng)到了會(huì)說(shuō)會(huì)講，講的好與不好這些情況的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題你就會(huì)找到自己的答案，

　　故事：一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚�，就這樣，它終于飛了起來(lái)！

　　一、口語(yǔ)的基本知識(shí)

　　（一）口語(yǔ)表達(dá)基本要求

　　1、清晰。要人知道你說(shuō)的是什么東西，當(dāng)然，有時(shí)要說(shuō)得幽默一點(diǎn)，那或是生活的玩笑，或是說(shuō)相聲，一般的情況一定要說(shuō)得清晰，讓人聽(tīng)得懂。

　　2、流暢。不要有口頭禪，有的人作報(bào)告開(kāi)頭喜歡用“這個(gè)、這個(gè)”，有的人喜歡每句后面用“阿氨，讓人聽(tīng)起來(lái)很不是滋味。

　　3、響亮。說(shuō)話是說(shuō)給大家聽(tīng)的，除非是悄悄話，有隱私。一般說(shuō)話要把音送到人家耳朵里，讓人聽(tīng)得清楚，所以要響亮。

　　4、停頓。把書(shū)面的停頓變成口語(yǔ)的停頓，書(shū)面的停頓靠標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，口語(yǔ)的停頓靠詞與詞（組）之間、句子與句子之間間歇的時(shí)間來(lái)表現(xiàn)，而且，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于書(shū)面語(yǔ)停頓的時(shí)間。

　　5、語(yǔ)速。我們講話是通過(guò)聲波傳播的，而聲波瞬間即逝，有心理學(xué)家作過(guò)一次測(cè)試：我們聽(tīng)話的過(guò)場(chǎng)中能夠精確留在記憶中的大概不超過(guò)7—8秒鐘。既然是短暫的，怎么去評(píng)價(jià)一個(gè)人的口才呢？是從整體上把握、從語(yǔ)流上把握。語(yǔ)速給我們的啟示一，就是想好了再說(shuō)，啟示二，是說(shuō)話速度不可太快。一般的發(fā)言200字/每分鐘，最快不能超過(guò)280字/分鐘。

　　6、綜合，說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)言、聲調(diào)、態(tài)勢(shì)語(yǔ)要綜合考慮，如果語(yǔ)調(diào)沒(méi)有變化，語(yǔ)言是枯燥的，如果沒(méi)有加一點(diǎn)體態(tài)語(yǔ)，語(yǔ)言是不生動(dòng)的，系統(tǒng)的綜合要求在說(shuō)話是要調(diào)動(dòng)各部門的積極性來(lái)完成說(shuō)話內(nèi)容，且各部門、各系統(tǒng)要有整體感、協(xié)調(diào)感。表情包括面目、眼神、手足。如果你想表達(dá)出蘊(yùn)藏在內(nèi)心的激情，講話不僅應(yīng)該有抑揚(yáng)頓挫，它往往配合動(dòng)作手勢(shì)。如：雙手握拳，作激動(dòng)狀，說(shuō)到關(guān)鍵處，雙目凝視；深深嘆息；皺緊雙眉作痛苦狀；抬頭仰望天空等等。

　　注意作以上動(dòng)作手勢(shì)時(shí)，一定要自然、逼真，切莫讓別人以為你故作驚人之狀，故此反而失去了“停頓”所特有的效果。

　　二、演講的技巧

　　（一）演講的本質(zhì)

　　什么是演講？是以宣傳鼓動(dòng)為目的，演講者面對(duì)聽(tīng)眾，以有聲語(yǔ)言為主要表達(dá)形式，以態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔助形式，系統(tǒng)、鮮明的闡明自己的觀點(diǎn)和主張。

　　1、演講不同于朗誦。

　�。�1）演講與朗誦的范疇不同，演講屬精神實(shí)用藝術(shù)，側(cè)重于宣傳鼓動(dòng)。朗誦屬表演藝術(shù)，側(cè)重于欣賞。

　�。�2）演講的選題有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性。朗誦的材料有很大的超越性。

　�。�3）演講講究激情，其語(yǔ)言有特殊性。有生活化的舞臺(tái)語(yǔ)言，有舞臺(tái)化了的生活語(yǔ)言，演講一定要有激情點(diǎn)（高潮）。朗誦追求意境，其語(yǔ)言屬舞臺(tái)表演語(yǔ)言。

　　2、演講要注重控制情緒，最好的演講員是他的眼淚在眼匡里，而聽(tīng)眾的眼淚在臉上。

　　演講技巧：

　　一、背稿技巧

　�。ㄒ唬┲v稿熟記技巧

　　熟悉和背記演講稿，在演講活動(dòng)中占有重要地位，也是演講活動(dòng)取得成功的必不可少的條件�？梢赃@樣說(shuō)：不熟記，無(wú)以演講。

　　要脫稿演講，使口語(yǔ)表達(dá)收到最佳效果，必須對(duì)演講稿反復(fù)熟記，反復(fù)演練，其主要技巧有：朗讀法

　　記憶講稿時(shí)，一遍一遍地高聲朗讀，以至“爛熟于胸”。實(shí)際上，朗讀法不僅能增進(jìn)記憶，它也是一種演講的“彩排”。通過(guò)這種方法，演講者既鍛煉了口才，也能體會(huì)演講的臨場(chǎng)效果。

　　三、聲音技巧

　�。ㄒ唬┌l(fā)聲要點(diǎn)

　　1、強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，弱化非關(guān)鍵詞

　　請(qǐng)你閱讀下文，粉色字要重讀，其他字要弱讀，會(huì)有何效果呢？

　　無(wú)論我做什么事情，都獲得了成功，因?yàn)槲铱释�如此。�?duì)于上天賜予的絕佳機(jī)遇，我絕不遲疑�！�—拿破侖法蘭西共和國(guó)近代史上著名的軍事家、政治家，

　�。ǘ�）變換你的語(yǔ)調(diào)

　　在談話中，你的語(yǔ)調(diào)會(huì)時(shí)而高亢、時(shí)而低沉、時(shí)而又恢復(fù)如常，而這種變換，正如大海的海面一樣，永不停歇。

　　在下面的引文中，請(qǐng)用較低的語(yǔ)調(diào)朗讀粉色詞語(yǔ)，會(huì)有什么效果呢？

　　我只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是永不言敗——馬紹爾·弗克

　　教育的關(guān)鍵目的不是知識(shí)，而是行動(dòng)�！�—赫伯特·史賓塞

　　（三）改變你的語(yǔ)速

　　在日常談話時(shí)，大家的語(yǔ)速是不斷改變著的。這令人感到愉悅并顯得極為自然，同時(shí)，這也是無(wú)意識(shí)中進(jìn)行的。實(shí)際上，語(yǔ)速的改變還是突出我們語(yǔ)意的最佳方法之一。

　　說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)速受演講內(nèi)容的控制和情感的調(diào)節(jié)

　　喜悅之情，語(yǔ)速要快一些；淡淡的哀愁，語(yǔ)速要慢一些。

　　散亂的冗長(zhǎng)的句子和發(fā)音拗口的詞匯，不宜太快；而整齊的富有韻律色彩的語(yǔ)句，說(shuō)得快些，才聽(tīng)得順耳。

　　請(qǐng)大聲朗讀這段話，嘗試變化語(yǔ)速，注意其效果

　　冰心老人在三個(gè)孩子的啼哭聲中辛勤筆耕，成為一代文學(xué)大師；瓊瑤女士與狂賭丈夫分手

　　后，懷抱著小女兒寫(xiě)下篇篇言情小說(shuō)，終于名揚(yáng)天下；第23屆奧運(yùn)會(huì)長(zhǎng)跑冠軍是兩個(gè)孩子

　　的媽媽；撒切爾夫人在丈夫的支持下，成為英國(guó)歷史上第一位連任三屆首相的“鐵娘子”。

　�。ㄋ模┰谥匾�地方的前面和后面稍作停頓

　　例如林肯的傳記記者這樣談他的演講：

　　當(dāng)他和道格拉斯的著名辯論趨于尾聲，而所有的跡象都表明對(duì)他不利時(shí)，他顯得沮喪起來(lái)，他那慣有的憂郁不時(shí)地寫(xiě)在了臉上，并給他的演講帶來(lái)了一種悲壯的力量。在一場(chǎng)總結(jié)發(fā)言中，林肯突然停了下來(lái)，沉默地豎立在那里，他環(huán)顧四周，打量著半數(shù)漠不關(guān)心、半數(shù)和善友好的面孔，那雙深陷的、疲憊的眼睛里，似乎滿含著淚水；他的雙手?jǐn)傞_(kāi)了，好似已厭倦了這場(chǎng)無(wú)助的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　他以一種特別的單調(diào)聲音緩緩說(shuō)道：“我的朋友們，無(wú)論是道格拉斯還是我當(dāng)選美利堅(jiān)合眾國(guó)的參議員，這都并不重要；但是，今天，我們?cè)谶@里提出的偉大方案將會(huì)超越任何個(gè)人的利益，也絕不是個(gè)人的政治財(cái)富。”說(shuō)到這里，林肯又停了下來(lái)，而聽(tīng)眾們?cè)谌�神貫注地�?tīng)著每一個(gè)字。接著，林肯又說(shuō)了下去：“這個(gè)方案的生命力將會(huì)與世長(zhǎng)存，即使道格拉斯和我有一天已靜靜地躺在了墳?zāi)估��！?/p>

　　“這些樸素的話，加之以那樣的表達(dá)方式，深深觸動(dòng)了聽(tīng)者的靈魂�！绷挚系囊晃粋饔涀髡呷缡窃u(píng)述道。

　　拓展閱讀

　　一、熟悉你演講的內(nèi)容

　　正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，只有你熟悉自己要演講的內(nèi)容，哪怕忘記了演講稿的原文，也能在臺(tái)上短短時(shí)間內(nèi)用自己的語(yǔ)言陳述出來(lái)，而不是像背誦一樣機(jī)械的復(fù)述。

　　二、把演講當(dāng)成講故事

　　很多人怕演講的時(shí)候沒(méi)話可講，還會(huì)緊張，講自己的故事，講自己的故事相對(duì)來(lái)說(shuō)不會(huì)沒(méi)話講，也不會(huì)斷續(xù)，緊張感也會(huì)減少。這一點(diǎn)中，我準(zhǔn)備了自己的故事。

　　三、要學(xué)會(huì)控制語(yǔ)速

　　我們講話是通過(guò)聲波傳播的，而聲波瞬間即逝，有心理學(xué)家作過(guò)一次測(cè)試，我們聽(tīng)話的過(guò)場(chǎng)中能夠精確留在記憶中的大概不超過(guò)7至8秒鐘。既然是短暫的，怎么去評(píng)價(jià)一個(gè)人的口才呢?是從整體上把握、從語(yǔ)流上把握。

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