有關(guān)優(yōu)秀教師演講稿范文錦集6篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日新月異的現(xiàn)代社會中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
多年的教育生涯培養(yǎng)了我特別能吃苦、能忍耐、能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn)的良好品質(zhì),干工作一絲不茍,從不敷衍,更不怨天尤人,總是努力把工作做得最好。20xx--20xx學(xué)年度,由于積勞成疾,我三次住院做肛瘺、闌尾炎手術(shù),都是利用寒假、五一、暑假休息日,從不愿因?yàn)閭人私事耽誤教學(xué),并且病未痊愈就走上了講臺。肛瘺之苦,制作課件時不能坐,我就跪著,批改作業(yè)時不能坐,我就站著。我的工作精神感染了同學(xué)們,我?guī)У陌嗉,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,那一年期末考試,全班35名學(xué)生在全校同年級(800多名學(xué)生)前100名中竟占了14名,兩個全校并列第一名都出自我們班,在全校引起了轟動。
在繁忙的教學(xué)工作之余,我十分重視專業(yè)理論學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念,掌握先進(jìn)的教育理念。我訂閱了《河南教育》、《中學(xué)語文研究》、《班主任之友》等教育科研雜志,通過閱讀,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、主體教育理論、新課標(biāo)理念,了解學(xué)科知識的發(fā)展,學(xué)習(xí)教育改革動態(tài)、科研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),拓展視野,提高自身科研素質(zhì)。我參加的兩個科研課題均獲省級教育科研成果二等獎,我的科研課題獲市級成果一等獎,目前,還參加了3個省級課題、1個市級課題的研究,9篇教育教學(xué)獲國家、省、市級獎勵,3篇文章分別在《河南日報》、《教育時報》、《青年導(dǎo)報》上發(fā)表,1篇文章在《新鄉(xiāng)日報》發(fā)表,1篇實(shí)驗(yàn)報告在《新鄉(xiāng)市教育科研》上發(fā)表。
教學(xué)上,注重向教學(xué)改革要質(zhì)量,向四十五分種要效益。悉心教改,精心教研,全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革和教育創(chuàng)新。我經(jīng)常到外地參加研討會,觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過學(xué)習(xí),剖析現(xiàn)狀,反思自己的教學(xué)及管理,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣,揚(yáng)長避短,把別人的理念和精髓融于自己的工作中去,大膽創(chuàng)新,走出自己的路子。在課堂教學(xué)中,放手把主動權(quán)還給學(xué)生,切實(shí)體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位,精講善練,少講多練,舉一反三,切實(shí)做到,一堂課下來,絕大多數(shù)學(xué)生能過關(guān)達(dá)標(biāo),及時取消知識負(fù)積累。對個別未過關(guān)達(dá)標(biāo)的學(xué)生,想方設(shè)法補(bǔ)救,促其達(dá)標(biāo)過關(guān)。同時,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性及授課藝術(shù)上下大功夫,提高課堂教學(xué)效率。我所做的公開課,3次榮獲新鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課獎、3次榮獲延津縣優(yōu)質(zhì)課獎。兩次榮獲國家級輔導(dǎo)獎,被聘為全國北方文學(xué)藝術(shù)研究所少年作家創(chuàng)作中心分部主任兼輔導(dǎo)員、延津縣中學(xué)語文中心教研組成員。4次被評為延津縣優(yōu)秀教師,20xx年4月被新鄉(xiāng)市委宣傳部、新鄉(xiāng)市教育局評為新鄉(xiāng)市文明教師。
自20xx年以來,我抱著“只能成功,不能失敗”的堅定信念,第一個擔(dān)任起全縣首屆多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的班主任及語文教學(xué)。寧可流汗流血決不落后,制作課件經(jīng)常加班到深夜十一二點(diǎn),努力把工作做到最好,借助現(xiàn)代教學(xué)手段來實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。教學(xué)中我利用多媒體課件來突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),探究疑點(diǎn),使學(xué)生始終處于一個輕松愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài),保持情緒飽滿的學(xué)習(xí)心態(tài)。巧妙利用多媒體特有的視聽、立體、直觀的效果,創(chuàng)造出新的教學(xué)情境,多角度引發(fā)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣,使課堂的容量和信息量大大增加,更有利于學(xué)生多角度參與教學(xué)活動,真正成為學(xué)習(xí)的主人,更有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我充分利用多媒體交互性強(qiáng)的優(yōu)勢,采取了學(xué)生自制課件,自己做課堂“人”的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)自讀課文前,先將“有關(guān)資料”通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給學(xué)生,讓學(xué)生自由翻閱。課堂上設(shè)計如下教學(xué)程序:①學(xué)生初讀課文,掃除字詞障礙。②學(xué)生再讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)。③學(xué)生精讀課文,提出疑難問題。④學(xué)生翻閱資料,小組展開討論,解決疑難問題。⑤根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果,小組制作課件。⑥學(xué)生利用課件,自講課文。這種學(xué)習(xí)方法不但讓所有的學(xué)生都參與到了學(xué)習(xí)中去,調(diào)動了學(xué)生的積極主動性,更重要的是,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中嘗到了成功的喜悅和樂趣,學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)習(xí)效果好。
在多媒體班教師的共同努力下,多媒體教學(xué)很快成為我校特色,多媒體班成為我校的一個文明窗口。我的多媒體教學(xué)技能在全市一直處于領(lǐng)先地位,多次在新鄉(xiāng)市教科研會議上發(fā)言,兩次獲新鄉(xiāng)市多媒體作課大賽二等獎,多媒體課件制作獲市級二等獎,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生在競賽中多次獲獎。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,已成為學(xué)校教育刻不容緩的歷史重任。為確保創(chuàng)新教育真正落實(shí)到班級活動中,我在班級文化活動的內(nèi)容、組織方式、管理制度、評價方式等方面都做了文章。
在班級文化活動中,把每項(xiàng)活動都變成鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力的陣地,活動中注意發(fā)揮集體的力量。從活動的組織形式、活動的具體安排、主持、活動的評價都做到讓學(xué)生做主體,讓學(xué)生給出恰如其分的評價。我則由“導(dǎo)演”、“監(jiān)督”退到“顧問”的位置。我班的家長會、主題班會、文藝匯演、聯(lián)歡會均由學(xué)生自己策劃、安排,均收到了良好效果。其中,迎國慶文藝匯演、廣播操比賽、拔河比賽榮獲全校一等獎。這樣,在活動中展示了集體的智慧、凝聚力、團(tuán)結(jié)和拼搏精神,在展示中吸取有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示,進(jìn)一步開闊了學(xué)生的視野。
改革班級管理制度,變治為導(dǎo),讓學(xué)生成為管理的主體。由學(xué)生根據(jù)班內(nèi)的具體情況,班委集體協(xié)商,班主任從中協(xié)助,拿出優(yōu)化好的方案,創(chuàng)造性的開展工作。班內(nèi)開展“天天無違紀(jì),周周展笑臉”活動:周末,由學(xué)生集體評議出本周內(nèi)無違紀(jì)的同學(xué),獎給一個“笑臉”,表現(xiàn)突出的同學(xué),獎給兩個“笑臉”,作為期末評先的依據(jù),在評“笑臉”活動中達(dá)到讓學(xué)生自我教育的目的。
讓有特長的學(xué)生牽頭成立各類興趣小組。組長既是學(xué)員又是老師,以此帶動全體,努力提高活動的質(zhì)量。我們多媒體班學(xué)生成立了“馨馨俱樂部”,“主席--理事--成員”互助互愛,力求上進(jìn),共同發(fā)展,各組競爭熱情非常高。另外,同學(xué)們又組成了板報小組、書法小組、讀書小組、科技小組等,成立了“啟明星”文學(xué)社,組長、組員上下齊心,相互促進(jìn),各人的綜合素質(zhì)明顯提高。所送畢業(yè)班升學(xué)率居全縣榜首,為高一級學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才,在學(xué)生、家長、同事及領(lǐng)導(dǎo)中享有很高的聲譽(yù),所帶班級連年被評為校優(yōu)秀班集體。
除了搞好語文教學(xué),處理好瑣屑的班級事務(wù)外,作為校辦主任--中層領(lǐng)導(dǎo)成員之一,我時刻肩負(fù)一種使命感,做到“以為爭位,以位促為”。工作中尊重校長的核心地位,維護(hù)校長的威信,經(jīng)常請示匯報、交心通氣,甘當(dāng)綠葉。辯證的看待自己的長處和短處,揚(yáng)長避短,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到:到位不越位,補(bǔ)臺不拆臺。既發(fā)揚(yáng)以往的好作風(fēng)、好傳統(tǒng),埋頭苦干,扎實(shí)工作,又注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、探索路子,根據(jù)學(xué)校中心工作,深入調(diào)查研究,了解情況,為校長的科學(xué)決策提供建議。我經(jīng)常犧牲節(jié)假日,加班加點(diǎn)到深夜,冥思苦想廢寢忘食,創(chuàng)造性地完成隨時都會突如其來的應(yīng)急性文字材料,為宣傳學(xué)校形象竭盡全力,為城關(guān)中學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
回首往事,幾多感慨。如果問我干教育的感受,我會說,我很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他無怨無悔!
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們:
老師,是偉大的。 有了老師,新一代的學(xué)生才有可能成為國家的棟梁之才。我們要感恩我們偉大的老師。
是老師,帶你走出無知;是老師,才能讓你走向社會;是老師,讓你成為一名文明人。所以老師對我們的關(guān)心,我們都要牢牢記在心里。
現(xiàn)在開始,回頭看,我們差不多經(jīng)歷了一半的堅苦學(xué)習(xí)時光。從一個十分淘氣,什么都不懂的小孩子,變成了一個學(xué)識豐富,有品德修養(yǎng)的青少年。這時,很多人都會高興地笑起來。但是,你有沒有想要在這段時間里,有多少人在默默地幫助你,為了你的將來,他們愿意盡全部的力量。這些人,當(dāng)然都是從事同一個職業(yè)的人,這個職業(yè)叫“老師”。
我們都知道老師是最辛苦的職業(yè)之一。他們每天需要很早起床,到學(xué)校后,不僅要帶著學(xué)生讀書,還要抽出時間去批改收來的作業(yè)。有時,剛批改完作業(yè),正累的時候,還要去上課。晚上,有的老師為了講好一節(jié)堂課,備課能備到很晚。老師的生活真是辛苦,所以,現(xiàn)在我們能做的,就是少給老師找麻煩,多體諒老師。
可是,有的同學(xué),總是喜歡打架,給老師增添了不少的麻煩。說明了這些同學(xué)不知道老師的辛苦,整天氣老師不知道感恩老師。
最后,希望同學(xué)們都能學(xué)會感恩老師。并對辛勤工作的老師們說:“老師,您辛苦了!”
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!感謝大家給了我這次演講的機(jī)會。我?guī)е活w赤誠的心來到在這個全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀;正是因(yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
在這個上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年輕教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,制定了學(xué)習(xí)計劃和實(shí)施方案,互幫互助共同進(jìn)步。是啊,作為教師,把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藘?yōu)秀教師的帶領(lǐng),有了優(yōu)秀品德的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹立風(fēng)碑,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的執(zhí)著與追求!是。≌且?yàn)槲覀冏鳛榻虝说睦蠋,所以我們要有所追求,我一直相信曾今的班主任對我的寄語:“勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!”
教師,是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!我們堅信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會同仁的支持下,在我們大家共同努力之下,讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽!
教師的工作也許會辛苦會勞累的,但很充實(shí)。幾分酸澀,幾分欣慰,幾許感嘆,但同時也跟這幫可愛的學(xué)生一起多了幾分成長!選擇了,就要對得起這份責(zé)任,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處。慶祝教師節(jié)小學(xué)教師演講稿小學(xué)教師演講稿:愛與責(zé)任教師演講稿:無悔青春
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
各位評委、各位同行,大家好:
今天我演講的題目是《國學(xué),我們的心靈家園》。
我記得,冰心老人在《談生命》中說過這樣一句話:“我不敢說生命是什么,我只能說生命像什么,他像一江春水……”。我今天想仿照他老人家的這句話說一句:我不知道國學(xué)是什么,我只能說國學(xué)像什么,他像一江春水我是不系之舟,我不知這江水之源在那?也不知這一江春水要流向何方。
但在這次的學(xué)習(xí)活動中,我像一個懵懂無知的渾噩之人睜開自己的眼睛看看養(yǎng)育自己的精神土壤,開始思考那孕育了萬世蕓蕓眾生的華夏文明,讓我摒棄了自大,不再以是中國人而沾沾自喜,如果我不懂中華文化的真正的內(nèi)涵而很好的傳承它,我是可悲的;讓我摒棄了虛浮,不再以自己是以為語文教師而自以為是,如果我不知華夏文明的溫良恭儉讓而賦予它新知,我是可嘆的。在人類文明那厚重的歷史中,四大文明古國,能保有自己純正一脈的只有中國。兩河文明的巴比倫今天以難覓蹤跡,銷盡了先前的文明富庶沒有了可使用通用的文字,尼羅河岸的埃及今天還有純正血統(tǒng)的埃及人了嗎?他們的文字語言圖騰都已經(jīng)淹沒的黃沙之中,恒河岸邊印度已經(jīng)成了英語的天下,貧民窟、戰(zhàn)亂、奴仆給文明的雙腿戴上了鐐銬。
而我偉大的祖國雖歷經(jīng)磨難卻始終如一的告訴他的子孫們:龍是我們永遠(yuǎn)都能膜拜的圖騰,方塊字是我們永遠(yuǎn)都要使用的文字,黃皮膚黑眼睛是我們永遠(yuǎn)都要保持的血統(tǒng)。我們有自己的獨(dú)有的先進(jìn)的仍文,我們會把自己的快樂雋刻在高高的山崖上,讓藍(lán)天欣賞我們的摩崖石刻,我們會把自己的寬容與博愛盛放在石窟之中,讓世界膜拜我們的敦煌造像,我們會把歌聲與微笑播撒向全世界,讓霸權(quán)恐懼我們的和平發(fā)展。我在國學(xué)的學(xué)習(xí)中找到了我的心靈家園!
重讀國學(xué)三字經(jīng)、百家姓、千字文懂得了一字千鈞的先哲叮囑。,從小時就讀三、百、千,但僅限于讀得熟,熟練到可以從后向前寫,其義更是自認(rèn)為很懂的一知半解,三字經(jīng)就是文化就是歷史它更是諄諄教誨,是先輩智者在想我們講訴文化的源頭,告訴你我中華文明將要情歸何方,百家姓它并不是姓氏的簡單羅列,宗族文化,姓氏起源,韻聲律呂皆含其中,短短千字文,更是天文地理、物候農(nóng)事、生活常識、問疾覓藥無所不包,就像一位歷經(jīng)滄桑世事的老人在向你述說。中華文化的博大精深,兼容并蓄,是它傳承千年的秘密,它有廣博的情懷弄容納下外來的文化,但慢慢地外來的文化就消盡了它原有的糟粕,而成為我們?nèi)諠u強(qiáng)大的組成部分。我們用自己的溫良恭儉讓,豐富了佛教出入中華時的尚空談而絕人間煙火的冷高,只有我們才能把佛造像雕刻的那么慈愛寬容,像鄰家寬厚的長者在關(guān)切的探問你餓否,冷么。他們并不是高高在上主宰人間一切的神。這就是我們中國的文化,它能化干戈為玉帛,變戾氣為祥和。
思考國學(xué)論語讓我明白修身齊家平天下的家國夢。自古就說半部論語治天下,我只是不懂薄薄幾張紙,并沒告訴我如何行軍打仗建功立業(yè)。后來我懂得了:論語所說的是治天下是一種祥和,這是造福蒼生的不世之功,而并不是我所想的,憑一己之力而讓人跪伏霸氣,那是戾氣并不是造福而是荼毒生靈。在這次的學(xué)習(xí)中,再讀論語,仿佛看見一個安然席坐在杏樹之下土丘上白發(fā)先生,態(tài)度和藹,目光慈祥,衣著簡樸,在飄落的粉紅色花雨中伴著陣陣花香傳來問詢似地講解聲,那聲音很高遠(yuǎn),從齊魯大地傳來,告訴我們什么是“朋”,“朋”就是來了能讓你開心的那個人,那個能從很遠(yuǎn)的地方來看望你的人,告訴我們怎么學(xué)習(xí),學(xué)而時習(xí),溫故知新,更要學(xué)思結(jié)合,告訴我們?nèi)瞬恢粦C才是個“好人”,他讓我們要堅守氣節(jié)像那歲寒而后凋的松柏,雖有歲寒的風(fēng)霜仍要保持自己的生命的本色,守住自己做人的根本
。我們做到了修身齊家,然后才能治國平天下,天下并不大,小小寰球,蒼穹之一累卵,天下也不遠(yuǎn)就在每個人的心中,你的心中也有,所以說不遠(yuǎn)。那么,要想治天下不就是使人心治么?多么簡單的道理,為何千百年來那么多的人都不懂呢?一個老人娓娓道來的幾句話為這個世上迷茫的人打開了一扇窗,讓所有人都能看懂自己的迷惘和困惑,這就是國學(xué),讓你我都能打開心靈,尋回自己失落的家園。
茫茫紅塵之中,你我都是不系之舟,但我們不能隨波逐流,這個停泊之處,就是國學(xué)。
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
各位老師、領(lǐng)導(dǎo):在家晚上好!
我先講一個故事。故事是這樣的:一所鄉(xiāng)村小學(xué)想邀請一位省特級教師來上一節(jié)公開課。學(xué)校里的老師都沒見識過特級教師。有的對特級教師不以為然,有的認(rèn)為特級教師是憑關(guān)系混的,是靠年齡熬的??
特級教師來了,誰也沒料到竟是一個十分年輕美麗的女教師。特級教師說,上課時她將隨便走進(jìn)一間教室。誰也沒料到她進(jìn)了一個全校聞名的后進(jìn)班。
上課鈴響后,所有的聽課老師都走進(jìn)了教室。這間教室的講臺上散落著亂七八糟的粉筆,桌面上鋪著一層白乎乎的粉筆灰.特級教師用目光環(huán)視一周后,迅速收拾好桌上散亂的粉筆,然后走下講臺,轉(zhuǎn)過身去,輕輕地吹去了桌上的粉筆灰。片刻的鴉雀無聲之后,教室里響起了一片熱烈的掌聲。所有的教師、學(xué)生用掌聲給了她的開場白打了最高分。
講課的過程中,她出了幾道題給學(xué)生做,之后,她又講解了這幾道題的做法。講完之后,她說了一句:“請做對的同學(xué)揚(yáng)一揚(yáng)眉毛,暫時沒做對的同學(xué)笑一笑!
所有的教師都知道了什么樣的教師是特級教師?戳诉@個故事后,我想:人民教師應(yīng)該樹立什么樣的人格形象和價值內(nèi)涵呢?其實(shí),這個故事中的特級教師已經(jīng)用她的行為給我們做了很好的回答。人民教師的第一要務(wù),在于為師先做人,要做一個品德高尚、人格高尚、師德高尚的人。一位教師,只有不斷地進(jìn)德修業(yè),把自己的工作和學(xué)生的成長結(jié)合起來,讓自己成為學(xué)生的表率,才能得到學(xué)生的尊重。我很欣賞這樣一句話:我希望自己擁有最出色的學(xué)生,所以我必須使自己成為最出色的教師。
作為一名人民教師,要能以一視同仁的平和心態(tài)對待每一個學(xué)生,尤其是對待那些問題學(xué)生,要以一顆包容的心去看待他們,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處,加以鼓勵和贊揚(yáng)。下面我說的這則故事將給我們予很大的啟發(fā)。羅杰?羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長,他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子,長大后很少有人能獲得體面的職業(yè)。然而,羅杰?羅爾斯是個例外,他不僅考上了大學(xué),而且成了州長。在他就職的記者招待會上,羅爾斯對自己的奮斗史只字不提,他僅說了一個非常陌生的名字:皮爾?保羅。后來人們才知道皮爾?保羅是他小學(xué)的一位老師。
1961年,皮爾?保羅是諾必塔小學(xué)的一名教師。當(dāng)他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時候,發(fā)現(xiàn)這里的窮孩子整天無所事事。他們曠課、打架斗毆,甚至砸爛教室里的黑板。當(dāng)羅爾斯從窗臺上跳下,伸著小手走向講臺時,皮爾?保羅說:“我一看你修長的小拇指就知道路,將來你是紐約州的州長!碑(dāng)時羅爾斯大吃一驚,因?yàn)殚L這么大,只有他奶奶讓他吃驚過一次,說他可以做5噸重的船的船長。這一次皮爾?保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長,著實(shí)出乎他的意料,他記下了這句話并且相信了它。從那天起,紐約州州長就像一面旗幟,他的衣服不再沾滿泥土,他說話時也不再夾雜污言穢語,他開始實(shí)挺直腰桿走路,他成了班主席。在以后的四起多年間,他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年,他真的成了州長!在這個故事里,讓我們感受到了教師的包容與贊揚(yáng)的力量,皮爾?保羅用他的包容與贊揚(yáng)創(chuàng)造了一個奇跡。老師們,我們不必吝嗇對學(xué)生們的贊揚(yáng),讓我們學(xué)會對學(xué)生包容與贊揚(yáng),在我們平凡而偉大的教育崗位上,共同去創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡吧!
下面,讓我們一起聆聽偉大的教育家陶行知先生給我們的衷告:你的教鞭下可能有瓦特,你的冷眼里可能有牛頓,你的譏笑中可能有愛迪生,你的罵聲里可能有愛因斯坦。
縱觀我戌街小學(xué)的教育,老教師們勤勤懇懇,中青年教師們兢兢業(yè)業(yè),新教師們奮發(fā)進(jìn)取,幾年來教學(xué)成績穩(wěn)步上升。黨的十八大的召開,又為我們廣大教師提供了一個更加廉潔清明
的教育環(huán)境,為我們的教育工作指明了方向。廣大教師朋友們,讓我們借著十八大的春風(fēng),一起在教育戰(zhàn)線上努力拼搏,為戌街的父老鄉(xiāng)親們奉上一份滿意的答卷。讓我們風(fēng)雨同舟,乘風(fēng)破浪,共同打造我們戌街教育史上的春天吧!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
而現(xiàn)在,在我的祖國建立60周年的時候,我主動拿起筆,參與“住房”這個時尚話題的研討,并且能靜下心來回首我與住房的故事,這是因?yàn)椋何以絹碓接X得,住房,確確實(shí)實(shí)是個恒久不變、永遠(yuǎn)記憶的話題,它與祖國的逐步強(qiáng)盛緊緊相連,它營造了我心中的幸福家園。
我的第一套住房是老家的老屋。
這是一個與我的職業(yè)人生開始有關(guān)的話題,它教會我以積極的心態(tài)對待事業(yè)和人生常聽老人說:什么年紀(jì)想什么事,辦什么事。這話不假。19XX年,19歲的我從師范畢業(yè),被分配回家鄉(xiāng)的初中學(xué)校教書。歷經(jīng)十年寒冬與酷暑的拼命攻讀,而今如愿踏上了三尺講臺,實(shí)現(xiàn)了父母和我的宿愿。我倍加珍惜這來之不易的機(jī)會,于是,夜伏晝出:白天,我把全部的精力都交給了講臺和學(xué)生;夜晚,便在自己從小長大的老房子里讀書、寫詩。漸漸的,我的工作上有了眉目,學(xué)生們爭著往我班擠;創(chuàng)作上也收獲喜人,散文隨筆及詩歌作品接二連三刊于全國各地報刊。這時候,給我提親的好心的媒人們也接二連三的堵我家的大門,我家的老屋內(nèi)頓時門庭若市。
可能是農(nóng)家孩子懂事晚的緣故吧,那時的我,根本沒有談戀愛找對象的想法,我一直在學(xué)校和自家的老屋里享受這著平靜而非常有序的生活。我死心踏地地覺得:老屋就是我的住房、我的家,我在老屋中長大,自然就要生活在老屋中,這就如同餓了要啃饅頭,渴了喝白開水一樣。這種想法,一直左右著我的思想,直到1993年農(nóng)民們開始收獲秋季的累累碩果之時。那一年,我遇到了大學(xué)畢業(yè)的燁。她是一位有著淳樸性格、善良品質(zhì)和和學(xué)者氣質(zhì)的女孩。直到現(xiàn)在,我仍然覺得我的'求學(xué)、求職和求愛這些一生中的重大事情都出奇的順利:先是什么世界都沒見過的農(nóng)村娃,以優(yōu)異的考試成績挫敗其它對手,考入“能讓人吃上公家糧食”的師范學(xué)校;而后是畢業(yè)后趕上了國家包分配的好政策,從容的擁有了一份適合自己特長的工作;畢業(yè)后時間不長,就有了心儀自己并且各方面都超越自己的女孩,我的戀愛生活從19XX年的秋季正式開始了。
俗話說:男大當(dāng)婚,女大當(dāng)嫁。很快,我的婚姻問題便成為我的父母家人及親朋好友經(jīng)常開會專題研究的課題。當(dāng)我還準(zhǔn)備繼續(xù)享受我的經(jīng)典老屋的時候,關(guān)于“我的住房”的話題被第一次更新。
暫別了,老屋!暫別了,哺育我長大的老屋!暫別了,引領(lǐng)我走向事業(yè)之路的老屋。
我的第三套住房是校園內(nèi)精致的獨(dú)家小院。
這是與我喜歡的田園生活相關(guān)的話題,
它使我的幸福家園充滿綠色暢想
19XX年,我與妻子所在的學(xué)校開始分房,也是平房帶小獨(dú)院,不過總面積小了許多。學(xué)校公告上說,先照顧兩口子都在學(xué)校工作的。我很高興:住房問題,這不解決了嗎?
不料,年輕的我不知道“人外有人”:本應(yīng)該名正言順該我住的房,卻被據(jù)說與校長有鐵關(guān)系的教師搶先占去,我的情緒為此低落了整整兩個月。好在我能及時調(diào)解自己,就在我剛把自己的精神調(diào)解得差不多的時候,很長一段時間坐如針氈、也很長一段時間愧意纏身的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)終于善心大發(fā),分給我一個小獨(dú)院,兩間平房,外加一個儲藏室,一個小廚房:典型的農(nóng)家小康院落。并且分給我的這個小院還具有著與其它小院迥異的特色:其它的,都一長溜地門朝南,而分給我的小院朝東,每天早晨一開門就可以享受朝陽;其它的,門前只有一條寬一米左右的小走道,而我的小院卻是一片未開墾的處女地,約有3分地的廣景。
當(dāng)著班主任的我便忍不住動用了我的“權(quán)利”,我率領(lǐng)我的學(xué)生們,開始搞社會實(shí)踐。把小院門前
的荒開出來,種了整整齊齊的八畦菜,施上了農(nóng)家肥,不施農(nóng)藥,并采取了“肥水猛攻”的灌溉方式,因?yàn)閷W(xué)校的自來水免費(fèi)使用。這樣就能一年四季都有各類家常蔬菜:春有白菜、油菜,夏有黃瓜、草梅,秋有絲瓜、豆角,冬有大白菜、青蒜,一年到頭吃環(huán)保蔬菜。
現(xiàn)在再回想起來,我在19XX年就提前開始建設(shè)社會主義新農(nóng)村了。學(xué)校附近的一些農(nóng)民朋友和學(xué)生家長,趕到我精心侍侯的這個小園里,參觀、考察,學(xué)習(xí)種菜技術(shù)。很值得一提的是,19XX年的秋末,我去摘絲瓜,被什么絆了個后跟頭,費(fèi)盡力氣爬起來,卻得到一個碩大碩大的青青綠綠的冬瓜,怎么吃呢?我說,干脆分了吧。于是割成13份,分給了12個住戶;我留下了一份,吃了三天才吃完。
這段充滿綠色暢想的生活,使我盡享了平房住房的又一妙處:與田園生活為伴。在這個小院居住的五年,是我永生難忘的一段時間,我學(xué)會了與各式各樣的人做鄰居,我與妻子的工作取得了讓同行們承認(rèn)的成績。19XX年,妻子因成績優(yōu)異被調(diào)往區(qū)里的高中教學(xué);我與妻子送走的6級畢業(yè)班學(xué)生,現(xiàn)在他們有的成了單位的領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干,有的讀博,有的成了我的同行,每逢春節(jié)我現(xiàn)在的家里一派熱鬧的喜人局面,給我拜年的各屆學(xué)生擦肩接踵,讓我無法控制局面。不能不提的是,在收獲學(xué)業(yè)、工作成就的同時,我的女兒石秀峰出生,并開始上幼兒園。
謝謝了,我的住房,我的平房,我的小獨(dú)院,我的綠菜園,我將永遠(yuǎn)把你銘記。
我的第四套住房是一個與親情相連的話題,
濃濃的親情開啟了我的樓房歷程,
這是我幸福家園的根基。
20xx年10月,我看好了妻子新學(xué)校附近的一套樓房,120平方米,二樓,中間單元,不沿街。
那時候,國家已經(jīng)開始優(yōu)待教育,大幅度提高教師待遇,我的月工資也由剛畢業(yè)時的120余元迅猛長到1200余元,還時常發(fā)點(diǎn)自習(xí)輔導(dǎo)費(fèi)。但120個平米的房子,即便當(dāng)時的房價很低,一平米才1000元,我也需要拿出12萬元來擺平。我原來的住房可賣3萬元,還有9萬元的空缺。怎么辦?這可難壞了我這個不諳經(jīng)濟(jì)的白面書生。
好心眼的同事紛紛給我出主意、想辦法,大家一致認(rèn)為貸款最好,最大的好處是不用欠朋友的人情。經(jīng)過兩天兩夜的調(diào)研和深入思考,我決定放棄貸款,我要另辟蹊徑,開一個不貸款也可買房的小先河。
這時,掌大局、明大義的父親首先說話了:“我這里有3萬元,算是給你買房的錢吧,剩下的,你自己想辦法吧。”我一激動,鼻子抽動了許多下,但最終沒讓眼里的淚流下來。做買賣的二弟送來了3.5萬元;在廠里管生產(chǎn)的小弟把1萬元送到我手上:“大哥,我上學(xué)時你給我?guī)湍敲创竺,這1萬元算是送給你的,你不用還了!蔽艺f,這怎么行?后來,我先把1萬元錢硬還給他了。
打電話給岳父,對他陳述我的種種難處,老人很耐心地聽完我的嘮叨,問了句:“你來拿呀,還是我給你送去”?我給了他一個很干脆的回答:“我馬上去”。于是打的飛奔。到家時正是中午時候,見岳母已將一桌飯菜整好了,很明顯是來招待我的。岳父說:“吃了飯,再走吧”。我說:“先拿錢吧!”岳母把錢給了我:“這是一萬五”。我一算,9萬元錢不就擺平了?我高興之至,便對岳父說:“要不我陪你喝點(diǎn)?”于是二人喝了一斤“扳倒井”。下午趕回來將錢交齊,便拿了鑰匙,趕在11月15日放暖氣之前搬進(jìn)了寬敞明亮的樓房。
我與妻子制定了5年的還款計劃,截止**年暑假,我們還完了所有的款項(xiàng)。在還房款的過程中,我學(xué)會了勤
儉持家,學(xué)會了精打細(xì)算過日子。
住在現(xiàn)在的樓房里,我時時想起雙方父母及家人給我的無私的幫助;越來越感到我要孝順父母,善待兄弟,以實(shí)際行動報答他們對我的無私幫助。
確確實(shí)實(shí),住房與我們每一個人都息息相關(guān)。對于我來說,住房的故事,更是恒久不變的話題。感謝祖國,感謝住房,是祖國,成就了我的人生夢想;是住房,營造了我的幸福家園,幫助我實(shí)現(xiàn)了人生奮斗的價值。
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