暑假小學班主任培訓心得體會作文

時間：2024-03-24 08:26:08 心得體會我要投稿

相關推薦

暑假小學班主任培訓心得體會作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的暑假小學班主任培訓心得體會作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假小學班主任培訓心得體會作文

暑假小學班主任培訓心得體會作文1

　　7月9日，在班主任研修中聽了趙福江老師的培訓，通過這次培訓收獲很多。我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結(jié)，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。

　　培訓中，趙福江老師詮釋了班主任核心素養(yǎng)的重要性。趙老師從“教師專業(yè)素養(yǎng)”、“班主任區(qū)別于教師的專業(yè)素養(yǎng)”兩個方面為我們解讀了班主任核心素養(yǎng)的框架，解讀了作為德育的前線工作者，應具備的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)及情懷。其中，趙老師指出班主任的專業(yè)素養(yǎng)包括“基礎素養(yǎng)”和“核心素養(yǎng)”，為我們梳理了班主任應該具備的專業(yè)素養(yǎng)，明確了我們在班主任工作中應該具備的能力和如何提高自己管理班級的能力。同時趙老師還采用表格的方式展示了班主任區(qū)別于教師的專業(yè)素養(yǎng)，其中包括：班集體建設能力、學生發(fā)展指導能力、教育溝通協(xié)調(diào)能力等，為我們的班主任工作與德育工作的成長指明方向，它啟發(fā)我以學生的視角來思考我們該如何有效地進行教育。

　　通過培訓，我們對班主任工作有了新的認識，更加明確它在學校教育中的重要地位：班主任不僅僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的.朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。

暑假小學班主任培訓心得體會作文2

　　7月6日，班主任培訓第一天，上午上海專家郭教授講《班主任的專業(yè)成長知識與修養(yǎng)》。

　　感覺最有實用價值的是這個話題：班主任應該具備的關鍵能力。

　　09年，14年，18年，在每次教育大會上，這個問題的答案或者說要求，每次都有所演化與改進。但不管大家的看法有多么的不一致，我認為有些能力確實是班主任必須具備的。

　　一是全面了解學生的`能力。這是一名班主任的基本工作要求，既要做到了解全班學生的整體情況，又要對每一個學生的實際情況有所掌握。只有一份詳細的情況報告在手，班主任才能夠準確地有針對性地對學生進行教育引導，最終實現(xiàn)學生的個性成長和全面發(fā)展。

　　二是評價激勵學生的能力�？陀^公正地評價對待學生，才能使學生對教育充滿期待心理，才能提高班級管理的效益。激勵性的話能幫助學生樹立自信，激發(fā)斗志。

　　三是轉(zhuǎn)化后進生的能力。班主任要以身作則，用自己的實際行動感染后進生，再及時溝通協(xié)調(diào)，教育引導，最終帶給他們心靈的震撼，使他們潛移默化發(fā)生轉(zhuǎn)變。

　　四是選拔培養(yǎng)班干部的能力。首先要對全班學生有一個總體了解，將班里能力較強、認可度較高的學生篩選出來，再根據(jù)每個學生的個人特長確定其擔任的職位。班主任要培訓指導幫助他們進入角色，引導班干部團結(jié)、高效完成工作。

　　五是組織班級活動的能力。班主任要從班級的實際情況出發(fā)，確定科學合理的活動內(nèi)容，引導學生制訂周密的活動計劃，確保活動有序?qū)嵤�，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在活動中成長。

暑假小學班主任培訓心得體會作文3

　　今天聽了齊教授的班主任培訓講座，我獲益匪淺。主要總結(jié)為以下幾點。

　　一、以身作則，為人師表

　　教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“學高為師，身正乃范”，學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。另外，如教授所說，儀式感很重要，比如師生第一次見面時的自我介紹，比如為學生頒獎時的鄭重其事。一個教師時時都不能隨意。

　　二、一視同仁，嚴格要求

　　師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：”如果沒有要求，那就不可能有教育�！币晃缓细竦陌嘀魅尾粌H能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。

　　三、正確評價，鼓勵學生

　　教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我們在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的`學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

　　四、信任學生，尊重學生

　　作為班主任，我們對于特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。

　　總之，通過這次學習，我充實了自己，學習了先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學習教育學、心理學等教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常地反思，不斷地改進、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的，幸福的，快樂的班主任。

暑假小學班主任培訓心得體會作文4

　　班主任承擔著育人的重要功能，是學校教育的重要環(huán)節(jié)。班主任在進行班級管理，班級建設當中要使用智慧，不能生硬地使用班主任的管理權利。特別是在處理學生問題的時候，要注重學生的心理感受，采取有溫度的方法，恰當?shù)亟鉀Q問題。

　　通過參加今天的班主任培訓，聆聽專家的講座，我受益匪淺

　　一、作為班主任要有愛心，樹立正確的學生觀。

　　這愛是無私的，是平等的，是面對每一個學生的。只有做到了平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預期的.效果。

　　作為老師要樹立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權，學生的獨立性，學生的差異性。如我們的學生，有一些因家庭的原因，有一些不好的行為習慣。對于這些學生，我們也要愛他們，幫助他們，甚至幫助他們的家庭，使他們獲得提高。

　　二、作為班主任要有強烈的責任心，樹立起為學生服務的思想。

　　通過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。盲校班主任是一份十分辛苦的工作，要面面俱到地照顧到學生。每一個有盲童的家庭都是不幸的。作為班主任，我對班級負責，對學生負責，對家長負責，更是對自己良心負責。

　　三、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。

　　教育必須有愛，教育也需要技術。沒有愛的技術是危險的，而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊，做一個有溫度的教育者。

暑假小學班主任培訓心得體會作文5

　　通過培訓，班主任工作應該承擔起哪些責任為學生成長奠定基礎，引起了我的思考。班主任是什么？班主任是班級的組織者、建設者和領導者，對培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，促進學生的.全面發(fā)展起著至關重要的作用。班主任如何做好班級管理工作呢？我談幾點體會：

　　1、嚴。結(jié)合校紀班規(guī)，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生“有紀律、有秩序、有禮貌”。讓學生明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合時宜。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜。班主任一定要堅守自己的原則。

　　2、實。班主任工作具體實踐的一項重要準則。班級事務瑣碎、繁多，要認真做好班級工作，還得有務實的工作態(tài)度，踏實的工作作風。如果各項工作只流于形式，沒有落到實處，就很難取得理想效果。班會課是引導、教育學生的最佳時間，每周的班會課我一方面認真總結(jié)班級一個星期的得失等，另一方面，通過扎實地準備資料，充實班會課內(nèi)容，做好學生的教育工作，讓班會課開得實實在在。

　　3、細。從班主任角度，對學生的學習、生活觀察要細，無微不至；對學生指導要細，深入到每個細節(jié)。做到兩細，所謂“兩細”就是學生情況要摸細，思想工作要做細。

暑假小學班主任培訓心得體會作文6

　　今天參加學習了齊學紅教授的報告《“立德樹人”背景下的班級建設理論與實踐》收獲滿滿。齊教授從日常生活中的儀式感說起。儀式感在生活中扮演著不可或缺的作用，它能夠調(diào)和生活的平淡，能夠緩解工作的壓力，能夠放松緊繃的神經(jīng)，讓原本單調(diào)的生活有了意義和升華，儀式感以改變對生活的感受和想法，改變對未來的看法。班主任工作更需要日常生活中的儀式感。齊教授以師生第一次見面的自我介紹進行了舉例說明：“在今后的學習生活中，希望我們能對彼此產(chǎn)生積極的影響，希望XXX年的第一次相遇會成為今生我們彼此的榮幸，我希望我的存在能在你的生命中產(chǎn)生積極的影響�！备挥性娗榈腵文字，帶給學生滿滿的儀式感。

　　從后臺走到前臺的生活教育學，齊教授闡述了關系的重要性。提到了：人與自我、人與他人、人與社會、人與自然關系的再審視。在日常教學中，關系第一，教學第二很有道理。只有學生喜歡老師，才會喜歡老師的課，才更容易按照老師的要求把學科學好。所以融洽的師生關系，才是教育教學的第一步。齊教授也講到師生關系，家校關系融洽才能形成教育合力。

　　班主任肩負著特殊的使命，不僅是教書更是育人，對于班主任的專業(yè)化而言，修養(yǎng)比知識更重要。

【暑假小學班主任培訓心得體會作文】相關文章：