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擔任班主任心得

時間:2023-02-25 15:23:46 心得體會 我要投稿

擔任班主任心得

  我們有一些啟發(fā)后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動。一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編收集整理的擔任班主任心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

擔任班主任心得

擔任班主任心得1

  高一下學期的教學工作與班級管理工作就這樣落幕了,在經(jīng)歷了上個學期的鋪墊與積累,這個學期的學生其實并沒有想象中那樣難以管理。我是一直擔任高一班級的班主任,每年都是如此,也就是說下個學期我又會接手新一輪的班級管理工作,也可以這樣說吧,由于常年在高一進行教學,我也算有了一些經(jīng)驗,我要做的就是將現(xiàn)有的工作做到最好,因此接下來我會談一談在這個高一下學期的心得體會。

  首先便是教學的工作方面吧,除了是高一班主任之一,我還負責數(shù)學教學,這一點我還是有些體會的,那就是高一學生的數(shù)學基礎比較差。這一點是比較讓我吃驚的,其實在上學期我就發(fā)現(xiàn)這一點了,由于教學改革的漸進性,這一批學生的知識面出現(xiàn)了斷層,有些本應懂得的知識他們并不會,因此我常聽他們抱怨:初中老師說高中老師遲早會教我們的,高中老師卻說初中老師不是應該交給我們了嗎?這不是學生的問題,只能說是老師的問題與改革的局限性。我與其他科任老師也討論過這個問題,因此我在教學的時候還會快速地給他們復習一遍初中的知識,相當于重新打一個基礎,這一環(huán)是非常重要的。

  其次便是班級管理工作,有些問題向來是我比較反感的,一個是學生早戀問題,班上有個男生早戀,本來成績是班級前幾名,后面則是直接降到了三十多名,我也應該負一部分責任,如果能夠早點發(fā)現(xiàn)這個問題就好了,在學生成績最初下降的那會兒我還以為是晚上沒有休息好的緣故,與家長進行溝通也沒發(fā)現(xiàn)問題的根源居然是早戀。后來這位同學認錯態(tài)度誠懇,并寫了檢討書,我抽下課的時間給他補習,最終成績還是有所好轉(zhuǎn),可惜的是與最初的名次還是有差距。班上的衛(wèi)生狀況與出操狀況是比較良好的,同學們在這一點比較自覺,我也很欣慰。

  最后談談我的個人觀念吧,我的年紀已經(jīng)比較大了,既然最初的'工作重心是放在高一教學與班級管理這一塊,那么我就將這一塊盡力做到最好,至于進階的教學工作,我已經(jīng)沒有那個精力了,但我會在接下來的工作中不斷學習的。另外近年來學校老師也算有了幫忙接力傳承下去的運動選手,以前高中老師給人的印象就是年齡普遍偏大,沒有什么朝氣,現(xiàn)在也有了一些年輕老師,情況改善了不少,其實我希望教學工作者能夠越來越多的。

  以上便是我在高一下學期的班主任工作心得體會,算不得什么很好的建議,但是既然在班主任老師這個崗位上,那就應該對得起老師這個稱呼,好好教育好下一代,他們都是國家的未來,我應該幫好每一個學生。

擔任班主任心得2

  對學生軍訓期間作為一個班主任,我認為是最能建立師生關系的時候,因為學生一般會在最累最苦的時候記得老師對她的好,所以,作為班主任這期間一分的付出有可能會得到十分的回報。跟學生建立感情之后,會有助于前期學生的管理,在這期間也要學會觀察自己的學生,從中判斷每個學生的性格特點,也可以為選班委做個鋪墊,這期間作為班主任必須得比任何時候都要勤快,要對學生噓寒問暖,幫他們解決遇到的問題,鼓勵她們克服軍訓困難,讓她們現(xiàn)在就要知道班級凝聚力,班與班之間進行對比,激起他們的斗志,要讓她們有不服輸?shù)木瘛?/p>

  每天軍訓完或期間都要簡單的問候他們,讓她們知道班主任在關注著他們,對于想當逃兵的學生,要客觀分析原因,對每一個學生問題的處理都要慎重,因為學生會從班主任處理問題的結(jié)果上去判斷班主任的處事風格,所以,一開始一定要讓學生覺得老師特別嚴格,但對學生也特別好。我記得我之前的一些學生,他們那時候很多人身上都長了痱子,有的學生堅持不下去,想要回家,原則上是要體諒學生理解學生的.,但無論如何都要說服他們不能掉隊,即使有受傷的學生也要讓他看著本班學生訓練,告訴他們這僅僅是軍訓,堅持就是勝利,是一種經(jīng)歷,是一次不經(jīng)歷就永遠都不可能體會到的感受,甚至會是一生中唯一的一次機會,一定要珍惜這次鍛煉的機會。對于為學生求情的家長也不能隨便允許。

  總之,在自己內(nèi)心就要嚴格要求他們,相信他們一定可以,讓她們成為你希望的樣子。

擔任班主任心得3

  面對一個個天真可愛的小天使,學著一些年輕的老師,我采用了這些方法。

  一、事無巨細,適時指導。

  作為一年級的班主任工作更要萬事巨細,隨時隨地的和孩子們靠近,了解孩子們的所需,使師生關系融洽,畢竟一年級是孩子們的人生起點,與老師的指導是分不開的,班主任對學生的成長起著重要的作用,因此班主任要成為學生學習的導師。

  班主任除了指導學生學習知識,更重要的是教會學生如何做人,教會他們分析、解決問題的.能力。低年級尤其要養(yǎng)成良好的行為習慣,比如坐姿問題,學生堅持不了一會兒就歪歪扭扭了,老師需要提醒、督促矯正坐姿,幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。

  我還注意了學生自理能力的培養(yǎng),如有些學生上學時忘記帶手紙,下課后要去大便,就向我求助,我事先早在班內(nèi)放了一包衛(wèi)生紙,學生第一次請求時給他,然后告訴他,以后上學要自帶衛(wèi)生紙,以備不時之需,久而久之,學生以后就記住了,上學之前先帶好必修品,不必等家長提示。一年級學生依賴性特別強,有一天上著課,靠過道坐著的一個男生伸出腳來,理直氣壯地說:給我系上鞋帶。我沒有立即給他系,而是告訴他,老師這次可以幫你系,但是你要自己學會,下次鞋帶開了,自己能系好。借此機會,教育全班學生,要學會生活自理。

  二、采用激勵的方法。

  我覺得對于一年級的孩子來說,激勵這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。因為他們年齡小,許多說教他們聽不懂,而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做,過一會兒可能就忘了,可是你一句表揚的話語,一顆小小的紅星,就可能讓他們特別的自豪,特別的興奮,而在一段時間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好。所以,我在班級管理中大做激勵這篇文章,收效還不錯?粗〖一飩兡弥切堑淖院罉樱以谛睦锿抵鴺。

  三、注意和家長配合,多發(fā)校信通。

  一年級的教學一定得尋求家長的支持,配合,開學后我的短信發(fā)得很多,許多學習和生活上的注意點及時地告知家長,由家長肩負起教育孩子的重任。不能讓他們說一些輕飄飄的話:孩子全靠老師教育了。讓他們知道:家長才是孩子最好的老師。

  當一年級班主任,雖然辛苦,雖然疲憊。但是當看到孩子們燦爛、天真的笑臉時,我還是能體味到那來自心底的充實、幸福。

擔任班主任心得4

  大家都知道,班群眾是學校的基層單位,班主任是班群眾的組織者、教育者和引導者,同時也是學生、家長、科任老師之間的紐帶,在學校工作中必不可少。自己在班主任工作上的一點與大家交流。

  1、建立班主任自身威信。俗話說:“嚴師出高徒,愛能生英才!眹谰湍苌,愛就能近人。嚴和愛也自然是一個有機的組合體。老師只有在教育過程中對學生既嚴格要求又尊重關心,才能建立一種情理交融、平等和諧的師生關聯(lián),才能樹立和鞏固那種信愛敬畏的威信。要想做到這一點,嚴格要求是基礎也是手段,關心愛護是歸宿。在平時生活工作中,要想為學生所想,急為學生所急,與學生成為知心朋友,用慈母般的胸懷去關心照顧每一位學生。

  2、培養(yǎng)好得力助手。要抓好班干部組織建設。在選拔干部時,要注意了解學生個性、特長等,培養(yǎng)出得力助手,這是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一個班群眾,光靠自己一個人是不大可能的,更多是靠班干部的支持,在工作中充分調(diào)動他們的用心性和主動性。平時要為他們帶給管理班級的機會(如:班上紀律、衛(wèi)生、學習、勞動、活動等)。如果班干部在工作中出現(xiàn)失誤、錯誤要正確對待,班主任就要沉住氣,要有耐心,謹慎處理,多加指導。切忌有挫傷他們用心性的行為。還要對學生的思想、學習和生活用心主動地關心,增加親和力和感召力。

  3、要加強與科任老師合作。作為班主任就應用心主動隨時與科任老師交流工作,對班上出現(xiàn)的問題共同研究,做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育教學工作。古人云:“授人以魚,不如授人以漁!卑嘀魅蝿毡孛鞔_有的學生成績不好,并不完全是他們智力低下,有可能是正因沒掌握。班主任要注意保護學生的學習用心性,老師不好隨意給學生一個標簽(什么笨蛋、笨豬等)。要發(fā)奮構成目標一致、要求一致的'老師群眾。另外班主任還要支持科任老師的工作,注意樹立科任老師的威信。教育學生尊重老師,要聽從老師指導。

  總之,班級管理是一項紛繁復雜、雜亂無章、沒定格的工作模式。要做好班主任工作,就要承擔比一般老師更為艱辛的工作,除了勤勤懇懇、任勞任怨的工作外,還要有良好的師德形象、崇高的理想、強烈的職責心去影響學生,用耐心、細心去教育每一位學生,全身心地投入,真誠地對待學生,只有這樣才能收到潛移默化的教育效果,才是一個優(yōu)秀的班主任,才能帶出一個優(yōu)秀的班群眾。

擔任班主任心得5

  來到頂崗實習學校已經(jīng)快一個月了,當班主任也已經(jīng)三個周了。一開始我并沒有接任班主任,是八年級的年級主任王主任跟我說,八年級四班原來的班主任因個人原因要調(diào)到七年級教課,所以八年級四班班主任一職暫時空缺,希望我能夠暫時擔任班主任。我想這對我是個非常好的鍛煉機會,當然也是一個巨大的挑戰(zhàn)。帶著激動心情,我接任了八年級四班班主任一職。然而當我懷著滿腔熱情和八年級四班原來的班主任進行交接工作時,這位盧老師告訴我,這個班是全校有名的問題班,從初一到現(xiàn)在加上我已經(jīng)換了7個班主任老師了。我聽了心里暗暗吃驚,但是又覺得是一個可以挑戰(zhàn)自己的好機會。而且我看了班里的成績表,班里成績最好的在年級排名200多,對于非重點班來說,已經(jīng)是很好的成績了。既然這個班里又成績這么好的孩子,那么這個班也一定不會太差吧。但是過了幾天我才發(fā)現(xiàn),我把一切想的太簡單了,班里逃課、打架、不好好上課、逃宿的情況各有出現(xiàn)。而這時距離我接任班主任工作還不到一個周。

  后來我決定要好好整治班里的不良風氣。在每周一的班會課上,我給他們定下規(guī)矩,要求他們嚴格執(zhí)行。并建立獎懲制度,做得好的又一定的`獎勵,相反則會有懲罰。我又找班里最淘氣的幾個人好好地談了談,發(fā)現(xiàn)他們其實并不是只有缺點,他們也很懂事,在某種程度下也很聽話。在我的教育下,他們總算是好好的在班里聽課了。就這樣,班里的風氣總算是好了幾天。

  好景不長,過了不到一個周那幾個最調(diào)皮的學生又坐不住了,開始逃課。我多次批評教育無效,只能和年級主任溝通。在和年級主任溝通協(xié)調(diào)后,決定給他們停課處分。但是看著班里少了幾個人,心里還是不舒服的。我積極與學生家長溝通,了解每一名同學的情況,通過對他們情況的了解來決定每一個人應該以怎樣的方式去教育。

  他們其實都是很好的孩子,只是教育方式不對而已。比如說在學校大掃除的時候,班里都是土,很嗆,沒有人想進班打掃,我說了幾次也只有幾個人愿意好好打掃,于是我就帶著他們一起打掃衛(wèi)生。當那幾個同學涮完墩布回來,看到我在打掃衛(wèi)生,他們急忙接過我手里的東西,并把我推出了教室。他們很認真的把教室打掃的干干凈凈,桌椅擺的整整齊齊。

  可能是由于我年紀小,他們有的時候更喜歡跟我做朋友,但是我自己還掌握不好師生之間的度,有的時候覺得自己管不住他們,他們會跟我嬉皮笑臉的。但是路是要一步一步走的,我相信我可以在接下來的實習過程中,跟他們好好相處,努力把他們帶成一個有著良好班風的班級。

擔任班主任心得6

  今天學校舉辦了一次全校性質(zhì)的班主任工作經(jīng)驗交流會,我們實習生有幸參加了這次經(jīng)驗交流會,來聆聽優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗,參加班主任工作經(jīng)驗交流會的心得體會。

  從各位老師的演講中,我得到以下啟發(fā):

  首先,作為一個班主任,要了解班里每個學生的特點,因材施教,利用班干部幫助老師管理班集體,充分體現(xiàn)民主,對班級工作做到公平、公正、公開。讓學生們感到自己的重要性。老師要把學生看作是自己的孩子,不僅要在學習上指導他們,還要在他們成長的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難,讓學生們感覺到老師的關愛。和學生做朋友,寓教于樂,大家共同進步。

  其次,鼓勵學生認清自己,找準自己的位置,不要盲目的和別人進行攀比,也不要有自卑的心理,對于成績好的學生要告誡他們勝不驕,敗不餒。對于成績差的同學不要一味地對他們進行諷刺挖苦,要多鼓勵他們、幫助他們。鼓勵同學之間互相幫助,為建立團結(jié)、友好、凝聚力強的班集體而努力。

  第三,用自己的個人魅力去感染他們,從他們的興趣入手調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們有所創(chuàng)新;對待學生要有耐心,有信心,不拋棄,不放棄,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點;多理解、多鼓勵,少批評。他們都是大孩子了,不需要我們過多的說教,他們需要的是我們的理解。當他們已經(jīng)認識到自己的`錯誤時,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

  第四,管理學生不僅是學校老師的責任,還需要家長的配合,這就需要老師及時與學生家長取得聯(lián)系和溝通。

  我們不僅是班主任,還是任課老師,因此我們要在做好自己的本職工作的同時,管理好班集體。讓班級更好的發(fā)展的方法是:別把自己當老師,而是能引導學生的朋友。

  聽著各位老師們獨到的見解,讓我真是受益匪淺。也希望自己在這學期做見習班主任可以得到更多的收獲。

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