【熱】學(xué)生讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的學(xué)生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生讀后感1
秋日，在我們無(wú)意間輕輕地飄了過(guò)來(lái)，她向我們招了招手，用她那豐收的景象和飽滿的熱情，讓我們懂得了秋日也不是那么荒涼、悲傷！
俗話說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！痹谇锶盏纳钪�，雖然有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的傳說(shuō)，但也沒(méi)有必要傷心，看，果子熟了、稻谷豐收了……秋日是多么地繁榮�。�
秋天的雨小而綿長(zhǎng)，雖然下得那么枯燥，那么無(wú)聊，但是，你是否去用心聆聽，秋雨像許多音符在空中不斷歡樂(lè)地跳躍，編輯出屬于她們的樂(lè)曲，只要我們認(rèn)真去感受，就會(huì)有一種愉快的心情、一種喜悅的情感。在早晨的雨露當(dāng)中，許多花草樹木都貪婪地吮吸著新鮮的'雨露，讓她們更加茁壯成長(zhǎng)！對(duì)于下雨，這是農(nóng)民最高興也是最擔(dān)憂的事，高興的是農(nóng)作物能長(zhǎng)得更高、更快、更大、更好，在秋日，農(nóng)民們更是高興，自己的農(nóng)作物都豐收了，他們心里一定美滋滋的！最擔(dān)心的是，下雨天，農(nóng)作物會(huì)不會(huì)被淹沒(méi)，會(huì)不會(huì)因水過(guò)多而減少收成或者辛勤勞作而付諸東流呢？幸好他們已經(jīng)掌握了秋日的天氣規(guī)律，有了較多的防范措施，能把損失減小到最低程度。
秋日，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但我們沒(méi)有一絲冷意，而是癡癡地看著一片片不同顏色的樹葉徐徐飄落。我不禁想起了樹葉的一生是多么的偉大��！在春意盎然的季節(jié)里，她們冒著春寒的料峭，堅(jiān)強(qiáng)地吐出嫩芽，為春天的艷麗添磚加瓦，她們雖然嬌小脆弱，但是，還是把新鮮空氣無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們，毫無(wú)保留、毫無(wú)怨言；在炎炎夏日，她們枝繁葉茂，綠油油的葉子能遮光擋雨，為人們撐起了一片涼爽的空間；秋冬季節(jié)，她們靜靜地飄下來(lái)，無(wú)聲地埋葬自己，為明年做好準(zhǔn)備。所以說(shuō)她們是無(wú)私的一生，為人類貢獻(xiàn)的一生。
秋日給我們帶來(lái)的是更多的喜悅和成果，我們應(yīng)該樂(lè)觀地看待每一件事物，既要看到不足，但更要看到優(yōu)點(diǎn)，以極大的熱情和飽滿的精神去迎接每一次的挑戰(zhàn)。
學(xué)生讀后感2
主人公小念，因?yàn)榧彝サ淖児�，變成一個(gè)自閉的小女孩。常常受到伙伴的欺負(fù)。在她身邊陪伴她的只有一只她臆想出來(lái)的茶色小熊和一個(gè)特別的男生，霍雨欣。在經(jīng)歷一場(chǎng)車禍后，她失去了她的茶色小熊，但是卻遇到了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生的微笑和送給小念的泰迪熊給了小念溫暖和勇氣。在生活中的苦難和挫折中，小念仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。終于小林醫(yī)生所說(shuō)的，她擁有的許多的泰迪熊，也擁有了許多幸福。
這是一個(gè)溫馨而浪漫的故事，我看了一遍又一遍，感動(dòng)總是一遍又一遍的縈繞在我的心頭。我被善良的林醫(yī)生，聰明可愛(ài)的霍雨欣，堅(jiān)強(qiáng)的小念的媽媽，善良執(zhí)著的小念，深深地感動(dòng)了。這個(gè)美麗的故事，喚起了我那顆原本麻木冰冷的心。
我曾以為世間說(shuō)到底都是錢的關(guān)系，一切的見(jiàn)義勇為，樂(lè)善好施，不過(guò)都是沽名釣譽(yù)……可是《擁抱幸福的小熊》讓我明白，世間還是有真情在，總有像林醫(yī)生，霍雨欣他們那樣不計(jì)個(gè)人利益，沒(méi)有任何私心，不求回報(bào)的幫助有困難的人。我們要懷著一顆澄澈的心，對(duì)生活抱有像童話般的憧憬。我們把自己都幻想成書中的主角，去體味書中給我們帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)。
當(dāng)看到小念收到許多由霍雨欣郵寄來(lái)的五顏六色，形態(tài)各異的泰迪熊，變得更加堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，我會(huì)心地笑了。小念終于擁有了許多可愛(ài)的泰迪熊，就像當(dāng)初林醫(yī)生所說(shuō)的一樣，擁有了許多幸福。林醫(yī)生真是一位偉大的`預(yù)言家。泰迪熊是幸福的象征，憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤(rùn)又貼心的小熊，溫暖了小念，溫暖了我，也溫暖所有的讀者。生活總不會(huì)一帆風(fēng)順，在通向夢(mèng)想的道路上總是鋪滿荊棘。但只要我們以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活中種種的艱辛，苦難和挫折，一切的不幸都會(huì)過(guò)去的，所有的苦難都會(huì)被微笑過(guò)濾掉，隨風(fēng)而散。幸福其實(shí)不僅僅指小熊，生活里還有許多幸福在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
是《擁抱幸福的小熊》教會(huì)我發(fā)現(xiàn)善良，保持樂(lè)觀，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，更加懂得了生活！相信每個(gè)人都能擁抱幸福的小熊。
學(xué)生讀后感3
寒假我讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪。拉格洛夫一生中寫的唯一一篇長(zhǎng)篇童話，同時(shí)也是她最膾炙人口的作品。拉格洛夫在書中，不僅將北歐美麗的自然景物與人類心靈的陶冶巧妙地融為一爐，同時(shí)也不忘揭示人生的哲理，教育孩子們要熱愛(ài)小動(dòng)物。
這本書主要講了有一個(gè)名叫尼爾斯的調(diào)皮小男孩，因捉弄了一只小妖精而變成了一個(gè)小人兒。一只家鵝馬丁不甘心終日生活在鵝棚之下便跟隨一群野鵝飛往了北方。不過(guò)在這次空中之旅中，馬丁并不輕松，尼爾斯也被自己的窘樣弄得不知所措。但最后，尼爾斯變了回來(lái)，成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！
讀完這本書后，我很欣賞尼爾斯，雖然他以前是個(gè)壞孩子，但在這次旅游中，他動(dòng)用了自己所有的`智慧，幫助自己跟鵝群逃過(guò)了一劫又一劫，在這一次次的變故中他也變得善良了！
我也很喜歡馬丁，因?yàn)樗m然是一只家鵝，但它很有理想不想做家鵝，就逼自己學(xué)會(huì)了飛行，成了一只了不起的野鵝，還與尼爾斯成了好朋友呢！
這本書不僅豐富了我的視野，最主要的是告訴我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。有一次，我回農(nóng)村，看到了許多麻雀窩，于是就讓哥哥給我從窩里掏了幾個(gè)，我拿回了家。當(dāng)我坐在窗前正在玩弄這幾個(gè)蛋的時(shí)候，幾只麻雀就向我撲了過(guò)來(lái)，要不是有窗戶擋著，我的臉就被“破了相了”。原來(lái)它們是這些蛋的父母。這時(shí)我突然想到了尼爾斯，他就是因?yàn)閻?ài)捉弄小動(dòng)物才變成小人的，我可不想變小，嚇得我連忙把窗戶打開，把蛋還了回去。誒，我差點(diǎn)釀成了大錯(cuò)！
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書展現(xiàn)了人與鵝群的驚險(xiǎn)之旅。欣賞它不僅可以欣賞到自然美景，還可以了解很多動(dòng)物的形貌特征與生活習(xí)性；與此同時(shí)，在尼爾斯的故事中還能“照出”自身缺點(diǎn)，優(yōu)化自己。
這本書非常好看，我希望大家都來(lái)看看這本書吧！
學(xué)生讀后感4
學(xué)校的圖書館終于開放了！對(duì)于這么愛(ài)讀書的我怎能不興奮呢？就在圖書館開放的第一天，第一節(jié)下課，我就屁顛屁顛地跑去尋寶。早就聽聞《增廣賢文》這本書非常不錯(cuò)，今天我能不能一睹其風(fēng)采呢？哈哈，好在沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間，我就找到它了！哎呀，真是天助我也�。∧玫綍�，好不容易等到放學(xué)，小跑地回到家，書包一放，我就迫不及待地抱著我的寶貝躲到房間里細(xì)細(xì)品讀一起。
《增廣賢文》是一本以有韻律的諺語(yǔ)和各種書籍中的佳句選編而成，是集體智慧的結(jié)晶，從禮儀道德、典章制度到風(fēng)物典故，天文地理，幾乎無(wú)所不含。其內(nèi)容涉及到尊敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、立志成長(zhǎng)等方方面面，其中書里的一些精辟的格言警句來(lái)自古代文化典籍或來(lái)源民間的俚諺俗語(yǔ)，是對(duì)歷代中國(guó)人處世經(jīng)驗(yàn)、智慧和原則的總結(jié)，還有許多格言至今仍廣為流傳呢。
《增光賢文》的內(nèi)容如此之多，其中“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之一恕人”這十二個(gè)字讓我印象最深刻，也最有感觸。
記得那是上個(gè)學(xué)期將要期考的時(shí)候，大家放學(xué)后都拿書回家復(fù)習(xí)，我也不例外。但是我的表妹，她有點(diǎn)驕傲自滿了，自以為自己能考滿分，什么書也不帶回來(lái)。她看到我在看書，就宛如一支火箭般地跑到我的.面前。非常傲慢地說(shuō)：“表姐，你連這些基礎(chǔ)題也看，有那么笨嗎？”我若無(wú)其事，不理她，繼續(xù)看我的書。她見(jiàn)我不反駁，于是更是得寸進(jìn)尺，沖我做鬼臉“表姐是一個(gè)大笨蛋，大笨蛋......”。我聽了，頓時(shí)火冒三丈，厲聲地對(duì)她嚷嚷：“你很厲害，我是很笨。但是你以為你是萬(wàn)能的嗎？雖說(shuō)這題簡(jiǎn)單，但你敢保證你就記得并不會(huì)錯(cuò)嗎？你個(gè)笨豬！”現(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)多不應(yīng)該啊，我曾經(jīng)不也是這樣驕傲的嗎？我又有何資格這樣說(shuō)她呢？我應(yīng)該寬恕她的。因?yàn)椤柏?zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”。
“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”告訴我們一個(gè)道理：應(yīng)當(dāng)用責(zé)備別人的心來(lái)責(zé)備自己，用寬恕自己的心去寬恕別人。嚴(yán)于律己，寬以待人，是做人應(yīng)有的品德與修養(yǎng)。大家都明白了嗎？
學(xué)生讀后感5
當(dāng)我看到這個(gè)書名的時(shí)候，就想青蛙軍團(tuán)是如何愛(ài)地球的呢?當(dāng)我走進(jìn)這本書的時(shí)候，就像走進(jìn)了另一個(gè)世界，并且為我解開了這個(gè)問(wèn)題。
《青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球》這本書講述著這樣一個(gè)故事：六(4)班的華汪德、秦超逸和黃金鑫一開始組成了科學(xué)三人組，為了和班級(jí)里著名的丸子軍團(tuán)相抗衡，于是改名為青蛙軍團(tuán)，并且以環(huán)保和低碳為奮斗目標(biāo)。笨小孩黃金鑫雖然笨，也開始了行動(dòng)。他將易拉罐一個(gè)個(gè)撿回家，被爸爸媽媽罵。可是有一次，他的臺(tái)燈燈罩壞了，他自己用易拉罐做了一個(gè)燈罩，媽媽見(jiàn)了表?yè)P(yáng)了他。有一次劉叔叔來(lái)他家看見(jiàn)他自己做的燈罩，也表?yè)P(yáng)了他。還有一次，班長(zhǎng)黃小月弄壞了教鞭，笨小孩黃金鑫用舊衣架為老師做了一根教鞭。他拿到學(xué)校有人說(shuō)他做得很難看，但是胡老師見(jiàn)到那根教鞭還表?yè)P(yáng)他環(huán)保。青蛙軍團(tuán)在學(xué)校漸漸有名氣了，還被請(qǐng)到別班表演。
讀完書后，合起了書，也聯(lián)想到我們的地球。現(xiàn)在地球被空氣污染和水減少受破壞。水的浪費(fèi)是驚人的：一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭，一個(gè)月可以流掉1至6立方米水;一個(gè)漏水的馬桶，一個(gè)月要流掉3至25立方米水;一個(gè)城市如果有60萬(wàn)個(gè)水龍頭關(guān)不緊、20萬(wàn)個(gè)馬桶漏水，一年可損失上億立方米的'水。因此我國(guó)有無(wú)數(shù)水庫(kù)和江湖的水在慢慢減少。所以我們要節(jié)約用水，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。我們不僅僅要節(jié)約用水，還要環(huán)保，讓多種物品有第二次生命。
請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源。保護(hù)水資源就等于保護(hù)自己，也等于保護(hù)我們唯一的家園——地球。
學(xué)生讀后感6
每當(dāng)我打開一本新書，閱讀一篇好的文章時(shí)，就好像在我眼前展開了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。”這既春意盎然、又充滿詩(shī)情畫意的開頭一下子深深地吸引了我。仔細(xì)看下去，原來(lái)作者并不是想要描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子，枯而復(fù)青的楊柳，謝而復(fù)開的桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去不復(fù)返”;告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為。字字句句都讓人陷入深思，耐人尋味。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！惫磐駚�(lái)，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，科學(xué)家們探索、研究、創(chuàng)造、發(fā)明需要時(shí)間。社會(huì)的'進(jìn)步，祖國(guó)的富強(qiáng)都需要時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。
你看，文章說(shuō)得多形象啊!時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)，從腳邊飛去了，就像輕煙、像薄霧那樣飄走了，就像俗話說(shuō)“光陰似箭，日月如梭"。”誰(shuí)能抓住它呢?誰(shuí)又能留住它呢?有時(shí)我真著急，恨不得一把拖住時(shí)間，讓它慢點(diǎn)跑。爸爸說(shuō)，時(shí)間是拖不住的;媽媽說(shuō)，要珍惜時(shí)間，還要利用時(shí)間，我品味著爸爸媽媽的話，反省著自己：就在我上課聽走神的時(shí)候，就在我放學(xué)貪玩的時(shí)候，時(shí)光不就從我身邊悄悄溜走了嗎?
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。要想做一個(gè)合格的畢業(yè)生，要想有所作為，就要像老師說(shuō)的那樣去做，抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí)，去努力，奮發(fā)向上!
【教師評(píng)語(yǔ)】本文是一篇讀后感。小作者把自己讀書后的所感、所思條理地進(jìn)行了敘述，聯(lián)系生活實(shí)際，擺事實(shí)、講道理，使我們對(duì)珍惜時(shí)間有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。語(yǔ)言上，引用名言，使文章更有說(shuō)服力。
學(xué)生讀后感7
前幾天給孩子買了《愛(ài)的教育》這本課外閱讀書，清明假期我自己也看了一看。雖然是適合兒童讀的書，我覺(jué)得看著也有一些收獲，下面我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一些感受吧！
《愛(ài)的教育》讀后感這一個(gè)題目對(duì)我來(lái)說(shuō)不確切，或者說(shuō)不敢當(dāng)。因?yàn)槲覜](méi)有完全看完這本書，只看了一小部分，但是我覺(jué)得這不妨礙我對(duì)這本書的評(píng)價(jià)。
首先，這本書一定是一本好書，這是我對(duì)《愛(ài)的教育》這本書的最初評(píng)估。裝訂精美，價(jià)格也不貴，是這本書的第一優(yōu)點(diǎn)；開始幾頁(yè)介紹了本書的閱讀方式說(shuō)明和作者簡(jiǎn)介以及書名翻譯的來(lái)源，這樣閱讀之前人們會(huì)有一個(gè)大體定位這是本書的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)；第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是目錄和封面都用彩頁(yè)，里面還有配圖，很適合兒童閱讀。
再下來(lái)，這本書是以一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯的.日記的形式來(lái)寫的。這是一種很好的寫作手法，語(yǔ)言平實(shí)，敘事生動(dòng)，很容易被少年兒童接受。書中描寫的高尚整治的卡羅納、真誠(chéng)熱情的克萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的波列科西、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、不幸的納利、虛榮的敖提妮、壞孩子弗蘭迪……等等，孩子們閱讀時(shí)很容易聯(lián)系到自己周圍同學(xué)，這樣對(duì)孩子有很大的啟發(fā)意義。
還有，《愛(ài)的教育》里面寫的主要是愛(ài)的故事，包括同學(xué)之間的友愛(ài)；孩子和父母之間的親情之愛(ài)（有父愛(ài)、有母愛(ài)也有孩子對(duì)母親和父親的愛(ài)）；老師與學(xué)生間的愛(ài)；每月故事里兒童和士兵對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。每一個(gè)愛(ài)的故事都是用一件事來(lái)表達(dá)，這些故事就是生活中的平常事，讓孩子們和我們讀起來(lái)很自然。
最后，重申一下《愛(ài)的教育》是一本好書。我會(huì)堅(jiān)持看完它，我相信收獲會(huì)更多！
學(xué)生讀后感8
暑假里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，里面的許多故事讓我印象深刻，讓我懂得了許多道理。
《綠山墻的安妮》這本書主要寫了一所名叫綠山墻的農(nóng)家，這所農(nóng)家的主人是一對(duì)兄妹，他們想要從孤兒院中收養(yǎng)一名男孩，以減輕他們的負(fù)擔(dān)，可是陰差陽(yáng)錯(cuò)，人家卻給了他們一個(gè)女孩，這個(gè)女孩名叫安妮，她從小就失去了父母，但她非常的活潑，富有想象力，最后與兄妹倆之間發(fā)生了許多事情。
安妮非常的勤勞，不偷懶，總是幫兄妹倆做許多事情，讓我想起了寒假期間的一件事。那一次，秋天到了，果子一個(gè)個(gè)的都熟了，樹上的果子非常的多，一個(gè)比一個(gè)飽滿、新鮮，好像要讓我們摘下它們，爺爺說(shuō)：“如果誰(shuí)摘的多，誰(shuí)今天就可以吃很多的.果子!”
于是我們開始摘起了果子，我為了能夠吃到許多果子，開始快速的采摘果子，不一會(huì)兒，我的籃子里便裝滿了果子，我們把果子帶回家后，把果子洗了一下，我便開始吃起了果子，我覺(jué)得果子真的是太美味了，因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的結(jié)果，因此，我懂得了勞動(dòng)的好處，這件事讓我更加喜歡勞動(dòng)了。
安妮的想象力是他最大的一個(gè)特點(diǎn)，她的想象力使他能夠在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美�？吹竭@，我回憶起了一件事。那一次，我們出去到風(fēng)景區(qū)游玩，我們來(lái)到了風(fēng)景區(qū)，我還以為風(fēng)景區(qū)一定會(huì)很美，但來(lái)到風(fēng)景區(qū)以后，覺(jué)得這里的一切都很無(wú)聊，這時(shí)爸爸說(shuō)：“你可以把這些景物都想象成一些東西，也許就會(huì)變得有趣了呢!”
于是我開始觀察這個(gè)風(fēng)景區(qū)的景物，我突然發(fā)現(xiàn)有一塊石頭，我覺(jué)得它很像一只獅子，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水坑，我覺(jué)得它就是一個(gè)鏡子，能把所有的東西都照出來(lái)。這樣一看，我突然覺(jué)得這個(gè)風(fēng)景區(qū)的景物都變得非常有趣，此時(shí)，我終于知道了想象力是一個(gè)多么重要的東西。
《綠山墻的安妮》這本書使我受到了熏陶，讓我受益匪淺!
學(xué)生讀后感9
青春總是令人羨慕，《城南舊事》讀后感：擁有一顆青春的心。冰心老人如是說(shuō)。是的, 青春是噴薄的旭日, 是競(jìng)發(fā)的百舸,是無(wú)悔的追求。但是一顆青春的心, 比青春更難得。用青春的心來(lái)觀察這個(gè)世界, 可以有更深更深的感悟。擁有一顆青春的心, 我可以和英子一樣, 用善良、真誠(chéng)去接待每一個(gè)人。無(wú)論是惠安館的瘋子, 還是蘭姨娘。也許會(huì)有人說(shuō), 那是天真,可我說(shuō)不是, 那是人心底的純真, 沒(méi)有受到任何污染。當(dāng)人人都討厭惠安館的瘋子時(shí),青春的心可以幫助瘋子解放自己；當(dāng)人人都憎恨那個(gè)小偷時(shí), 青春的心可以了解那個(gè)人內(nèi)心的痛楚；當(dāng)人人都在為花落了而悲傷時(shí),青春的心可以學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，
我愿自己長(zhǎng)伴一顆青春的心, 這樣, 我就能忘卻一切, 做最真的.自己。
曾經(jīng)有一段時(shí)間, 我特別的失落, 自己一下子感覺(jué)到, 人隨著年紀(jì)的增長(zhǎng), 心也不再是那顆童心,世界一下子從歡樂(lè)的橙色跳成了悲傷的灰色, 似乎一切都不一樣了, 虛假、無(wú)情。但當(dāng)我讀完了《城南舊事》后,以前那顆青春的心又再一次回來(lái)了。我被作者的童心深深的打動(dòng), 我羨慕作者的純真與善良, 她的情感也一下子灌輸?shù)搅宋疑砩?我為秀貞與妞兒的團(tuán)聚而高興, 為那個(gè)好哥哥的被捕而感傷, 為英子的堅(jiān)強(qiáng)而欣慰。我覺(jué)得我變了, 又變回了以前的快樂(lè),又擁有一顆青春的心。人的一生不可能永遠(yuǎn)青春, 總有一天, 人是會(huì)老的, 但我們可以帶著一顆青春的心, 讓我們的思想,身心都能夠永遠(yuǎn)青春。散發(fā)出最真的快樂(lè)氣息。愛(ài)心, 善心, 真心, 都是一顆青春的心。
學(xué)生讀后感10
那有再次成為好人的路 ――讀胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》和《燦爛千陽(yáng)》《追風(fēng)箏的人》重點(diǎn)關(guān)注男性的成長(zhǎng)，《燦爛千陽(yáng)》則著墨于女性的命運(yùn)。前者，阿米爾公子與仆人哈桑反襯，后者，萊拉和瑪麗雅姆相對(duì)照。萊拉來(lái)自于幸福的家庭，美麗無(wú)比，可瑪麗雅姆卻長(zhǎng)相丑陋，并生活在單親家庭。兩本書出自于同一作者，背景都是20、21世紀(jì)間三十年的阿富汗。雖然不是在同一年讀這個(gè)兩本書的，可相同的閱讀體驗(yàn)是，你必須連夜看完，一口氣去讀，仿佛慢一點(diǎn)，主人公的苦難就會(huì)深重一些，或者說(shuō)，如果我不加緊看，我就會(huì)像個(gè)罪人。胡塞尼說(shuō)，“我向來(lái)只為一個(gè)讀者寫作�！� 我也只為我自己閱讀，那就記錄屬于我自己的'感受吧。那兩個(gè)出身一樣的“哈拉米” “他的嘴唇從中間裂開，這興許是那個(gè)制作中國(guó)娃娃的工匠手中的工具不慎滑落，又或者只是由于他的疲倦和心不在焉�！边@是《追風(fēng)箏的人》中對(duì)哈桑外貌的描寫，一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、憨厚老實(shí)的如泥巴的少年仆人形象。少年主人哈米爾是一個(gè)懦弱的孩子，他的爸爸卻極其粗獷、豪放、曠達(dá)，極其男人的爸爸對(duì)他很不滿意，甚至把更多的愛(ài)給于了仆人哈桑。
哈米爾一心想改變爸爸對(duì)自己的印象。這不僅是為了奪回屬于自己的愛(ài)，也是作為一個(gè)主子對(duì)仆人的尊嚴(yán)�？Σ紶栆荒暌欢鹊娘L(fēng)箏大會(huì)再次到來(lái)。幸運(yùn)的阿米爾，在哈桑的幫助下贏得了風(fēng)箏大賽的殊榮，爸爸也終于破天荒地，在看臺(tái)上為哈米爾鼓掌。除了戰(zhàn)勝所有的風(fēng)箏選手，割斷他們的風(fēng)箏線，讓他們的風(fēng)箏墜落，贏得風(fēng)箏.
學(xué)生讀后感11
暑假里我讀了一本好書，名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。這本書的作者是來(lái)自瑞典的民族英雄——林格倫。令我驚嘆的是她居然是一位94歲高齡的童話外婆。她在1958年就獲得了“安徒生金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆�。我非常佩服她�？上齾s在20xx年1月28日94歲的時(shí)候去世了。這本書非常有趣，下面就讓我來(lái)給你們講講三個(gè)主人公之間發(fā)生的奇妙故事吧。
皮皮是個(gè)臉上布滿雀斑.頭上梳著兩條胡蘿卜絲似的小辮兒，細(xì)長(zhǎng)的腿上穿著一只棕色的和一只黑色的襪子，人們稱她長(zhǎng)襪子皮皮。皮皮是一個(gè)十分能干的人，生活中的一切事情她都能處理得井井有條。她會(huì)做許多食品，美味極了！她很大方.會(huì)和好朋友一起分享她的美食。她行俠仗義，在好朋友遇到困難時(shí)她會(huì)主動(dòng)幫助解決。她有一個(gè)缺點(diǎn)愛(ài)說(shuō)謊，但是說(shuō)謊之后她也會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。她很真誠(chéng)能讓小偷棄惡從善，把小偷變成善良的人。皮皮的'力氣很大，可以成為超人�？梢耘e起小馬，可以教訓(xùn)兇狠的海盜，能把大力士壓在身下。她勇敢地救下了被鯊魚追趕的杜米和阿妮卡兩個(gè)小伙伴，并恨恨地收拾了鯊魚。鯊魚那么可怕，我真是對(duì)皮皮贊嘆不已，你真了不起！不過(guò)皮皮也有很淘氣的時(shí)候，她的主意很多，想干什么就干什么，喜歡冒險(xiǎn)。又一次她逃學(xué)和警察玩起了拍人游戲，后來(lái)這件事傳出去全鎮(zhèn)的人都知道了。我為她擔(dān)心不已。
這就是長(zhǎng)襪子皮皮，她的生活是多么的自由自在，無(wú)拘無(wú)束啊！她的生活態(tài)度非常樂(lè)觀，把煩惱當(dāng)游戲，把困難作經(jīng)驗(yàn)，用自己的智慧戰(zhàn)勝它們。這本書豐富多彩給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。通過(guò)我的介紹這本書有趣嗎？小伙伴們快來(lái)閱讀吧！
學(xué)生讀后感12
在這個(gè)寒假，我讀完了《雷鋒的故事》這一本書，讀完之后，使我深受啟發(fā)。
《雷鋒的故事》一書主要講了雷鋒叔叔短暫而又光輝的一生的故事。雷鋒叔叔雖然離開了我們，但雷鋒叔叔在他那短短的22年人生成長(zhǎng)歷程中，默默無(wú)聞地做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事，默默無(wú)聞地為人民服務(wù)。也正是這些事，體現(xiàn)出了雷鋒叔叔“助人為樂(lè)”和“永不生銹的螺絲釘”的精神。
當(dāng)我讀到雷鋒叔叔在車站看見(jiàn)一個(gè)領(lǐng)著小孩的婦女車票丟了時(shí)，雷鋒叔叔毫不猶豫，馬上就為這個(gè)婦女買了一張車票，而且還不自報(bào)姓名時(shí)，我被深深感動(dòng)了。這使我聯(lián)想到大年三十那天發(fā)生在公路上的一件事：那一次，有一個(gè)領(lǐng)著三個(gè)小孩的婦女坐在汕頭車站旁哭泣。大家見(jiàn)了，馬上過(guò)去噓寒問(wèn)暖，問(wèn)她是怎么回事。那位婦女帶著哭腔說(shuō)：“我的錢丟了，沒(méi)有那些錢，我就不能回家與家人團(tuán)圓了！” 大家聽了之后，紛紛解囊相助，有的`拿出一百塊，有的拿出兩百塊，有的拿出三百塊……那位婦女見(jiàn)了，馬上接過(guò)錢，向大家道謝。我看了這一幕之后，深受感動(dòng)。我想：大家也不都是一個(gè)個(gè)當(dāng)代的雷鋒嗎？
雷鋒叔叔處處為別人做好事。也正是雷鋒叔叔處處為別人做好事，所以就被人們贊賞，人們也流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”在這里我想：如果大家都學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神的話，這個(gè)世界將變得更美好，這個(gè)世界將變成幸福的世界。
雷鋒叔叔處處為別人做好事，這讓我想起了一件事。一次正要上美術(shù)課，我的同桌沒(méi)帶美術(shù)課本，他讓我借他。我想了想，總是猶豫不決。在我的心里，兩種聲音正在做著激烈的斗爭(zhēng)，一種聲音叫我借他；另一個(gè)種聲音叫我不借他。最終，我選擇了借他，我心里想：我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神，盡自己的力量幫助別人。
雷鋒叔叔雖然離開了我們，但雷鋒叔叔的精神卻永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我們，雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)活在我們心中。我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，要將雷鋒叔叔的精神發(fā)揚(yáng)光大，做個(gè)新時(shí)代的好少年！
學(xué)生讀后感13
這個(gè)寒假里，學(xué)校推薦了兩本書給我們閱讀，其中一本就是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。
這本書主要寫了一個(gè)叫孟小喬的小學(xué)五年級(jí)女生，在神秘的仙女湖畔遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的女人，這神秘的女人就是蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來(lái)。
這本書的每個(gè)故事都非常吸引我，我最佩服的就是這本書的主人公之一——蜜兒。蜜兒神通廣大，她有一個(gè)神奇的紅箱子，箱子里有各種各樣的仙藥，可以治好人們的'各種毛病。她用仙藥把孟小喬變得大膽了，讓孟小喬的媽媽心胸開闊了，讓孟小喬的爸爸頭腦清醒了。蜜兒還用自己身上神奇的大披巾治好了孟小喬同學(xué)的口吃、多動(dòng)癥等各種毛病，甚至還增加了孟小喬的想象力。
蜜兒是一個(gè)善良的人，她盡心盡力地幫助每一個(gè)人，書本中的許多人都得到過(guò)蜜兒的幫助。我覺(jué)得書中很多小朋友的生活和我們現(xiàn)在的生活非常相似，有的小朋友總喜歡妒忌別人，有的小朋友不珍惜時(shí)間，還有的小朋友討厭老師到家里來(lái)家訪。在孟小喬經(jīng)歷的許多事情中，每一個(gè)人都能找到自己的影子，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己就是書中那個(gè)可笑的角色。當(dāng)然，蜜兒是下凡的仙女，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也沒(méi)有這樣的人。但是，讀完這本書，讓我懂得了善良就像一朵花，讓人變得更加?jì)善G；善良就像一面鏡子，使人看清美與丑；善良就像一陣花香，人人都想靠近你，與你做朋友……善良，是人世間最可貴的品質(zhì)。我一定會(huì)做一個(gè)像蜜兒那樣善良的人。
感謝這本書的作者楊紅櫻阿姨，她寫的這本書使我懂得了許多道理，不但豐富了我的課外知識(shí)，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，讓我在書本的海洋中汲取到了更多的營(yíng)養(yǎng)。
學(xué)生讀后感14
這是一個(gè)凄美的故事，故事的起因就是因?yàn)槟莻�(gè)城市女孩葵花的爸爸在干校的時(shí)候溺水身亡了，她就被大麥地的青銅一家收養(yǎng)了，故事也因此開始了……
從葵花進(jìn)家門之后，爸爸、媽媽、奶奶和哥哥都把她當(dāng)成親生的，葵花是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谀莻�(gè)窮困的時(shí)代，自己家都過(guò)的緊巴巴的，更別說(shuō)是再養(yǎng)一個(gè)非親非故的女孩了，青銅一家不怕困難、不怕辛苦，毅然決然的收養(yǎng)了葵花，多么可貴的精神啊，她雖然失去了爸爸，但她有愛(ài)她的哥哥、愛(ài)她的爸爸媽媽和奶奶�？ǖ陌职稚跋矚g用青銅來(lái)雕刻他的作品，所以會(huì)把自己的女兒起名叫葵花，而哥哥又叫青銅，這好像是冥冥之中的一種緣分，葵花像陽(yáng)光一樣是暖的，而青銅平時(shí)很孤獨(dú)很冷。青銅把一個(gè)小哥哥對(duì)小妹妹的愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，他為了葵花去挖蘆根，自己卻一口沒(méi)吃；他為了葵花去捉螢火蟲，只是不想這個(gè)寶貝的妹妹因?yàn)闆](méi)燈而看人眼色；他為了讓妹妹看上戲，他把妹妹高高的舉起來(lái)，讓妹妹看到舞臺(tái)，但是自己卻熱的渾身是汗；他為了讓葵花吃上肉，在魚塘邊等了那么久；他為了讓妹妹照一張相，他在寒冷的冬天里去賣蘆花鞋；……青銅對(duì)一個(gè)不是親妹妹都能做到這樣，令我們感動(dòng)。而葵花，她也用自己那微薄的力量為這個(gè)家付出著，她為了要幫奶奶治病，故意考差，還瞞著家里去江南撿銀杏葉，她還教青銅寫字，只是為了不讓這個(gè)愛(ài)自己的哥哥被別人瞧不起……在這個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)期，他們還能互幫互助、齊心協(xié)力，所以能活的快樂(lè)和幸福。
葵花12歲那年，城里的人突然要把她接走，這不僅是對(duì)青銅家，對(duì)所有大麥田的人們都是一個(gè)晴天霹靂的消息，大麥田的.人們已經(jīng)習(xí)慣了有這個(gè)孩子的生活，曾經(jīng)那么窮苦的時(shí)候青銅一家都沒(méi)有拋棄葵花，但最后，葵花還是被接了回去，在葵花走了的那天，青銅看著那片曾經(jīng)和葵花第一次相見(jiàn)的地方，用盡全力喊出了“葵花”這兩個(gè)字，青銅喊出這兩個(gè)字讓我們的心被深深地震撼了。
這本書中表現(xiàn)的“愛(ài)”是感人的、是震撼的，是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)和敬佩的！
學(xué)生讀后感15
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間的書頁(yè)翻的真快��！送走了小學(xué)三年級(jí)，一轉(zhuǎn)身便迎來(lái)了暑假生活。
暑假里，每天我都會(huì)毫不猶豫地拿起《我的母語(yǔ)課》這本書，孜孜不倦地咀嚼著每一個(gè)小故事，每個(gè)故事情節(jié)都是那么引人入勝，吸引著我愛(ài)不釋手。這本書共有十七個(gè)單元，涉及的范圍非常廣：有兒童故事、兒童散文、兒童小說(shuō)、兒童戲劇、讀書筆記、日記、書信、演講。幾乎我們小學(xué)生可以閱讀的經(jīng)典的、優(yōu)秀的、文學(xué)底蘊(yùn)深厚的文體，書中都很完美地展示了出來(lái)。書中的精華滿山遍野，遍地開花：石頭會(huì)說(shuō)話、花兒有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一張桌子，需要花一朵。真是太有趣啦！其中，4A版本中第四單元《我是一個(gè)小孩》這篇文章，給我留下了深刻的印象。
這個(gè)小故事講述了一個(gè)小孩喜歡玩耍，從不擔(dān)心明天的天空是否明媚。于是他的爸爸媽媽開始管教他，約束他，讓他學(xué)習(xí)彈鋼琴和畫畫�？墒切『s強(qiáng)烈抗議，他再也不想當(dāng)小孩了，要當(dāng)比爸爸媽媽還要大的大人。互換角色以后，小孩才親自體會(huì)到當(dāng)父母的辛苦，更多的是管教貪玩的孩子真的不容易，真是應(yīng)驗(yàn)了這句名言：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。不和父母換角色，又怎能體會(huì)到父母的艱辛？
一分耕耘，一分收獲，哪有玩出來(lái)的天才呀？就像今年高考的學(xué)生，平日里的付出只有自己知道，他們中有的金榜題名，有的`名落孫山。有些人接受不了殘酷的現(xiàn)實(shí)，承受不了沉重的打擊，選擇了極端的生活方式，匆匆結(jié)束了年輕的生命。正是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)的田地里沒(méi)有辛勤耕耘，所以才會(huì)在高考的季節(jié)里沒(méi)迎來(lái)收獲碩果的喜悅。這時(shí)，我不由自主地想起了爸媽平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格要求，他們這是對(duì)我的人生負(fù)責(zé)啊！
通過(guò)讀《我的母語(yǔ)課》這本書，再加上從生活的大課堂里學(xué)到了許多課外知識(shí)，我終于明白了“花有重開日，人無(wú)再少年”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”這些惜時(shí)警句的意思，同時(shí)也明白了“知識(shí)改變命運(yùn)”、“命運(yùn)掌握在自己手中”的真正內(nèi)涵。
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