學(xué)生讀后感【薦】
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家整理的學(xué)生讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)生讀后感1
提起燈光,大家已經(jīng)司空見慣了,但是,每一次當(dāng)我抬起頭仰望那明亮的燈光時(shí),我不由得想起那一篇由王愿堅(jiān)寫的感人肺腑的課文,那就是——《燈光》。
這篇課文是一個(gè)動(dòng)人的故事,主要講了,八路軍突擊的事情。為了讓部隊(duì)找到突破口,也為了今后的孩子能在電燈下讀書,他不惜犧牲了自己的生命。
1947年,在激烈的圍殲戰(zhàn)開始之前,郝副營長點(diǎn)燃了一根火柴,借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書,書上有一幅插圖,畫的是一盞吊著的電燈,一個(gè)孩子正在等下聚精會(huì)神的讀書。
“多好啊!”郝副營長自言自語說“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí),該多好!”他把頭靠在土墻上,望著漆黑的夜空。
戰(zhàn)斗打響了,黑暗之中,郝副營長用火柴點(diǎn)燃了手中的那一本書,火光暴露了他自己,郝副營長被敵軍的機(jī)槍打中了。
郝副營長,這位年輕的戰(zhàn)士,為了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書,不惜犧牲自己,他自己卻沒來得及見電燈一面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子,關(guān)心的還是他人,這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情!
學(xué)生讀后感2
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢想,有的想像楊利偉叔叔一樣當(dāng)一位航天員;有的想像園丁一樣栽培我們祖國的花朵當(dāng)一名老師;有的想像愛迪生一樣當(dāng)一位小有名氣的發(fā)明家;有的想像姚明叔叔一樣當(dāng)一個(gè)“籃球能將”,有的想像徐悲鴻爺爺一樣當(dāng)個(gè)舉世聞名的畫家……而我的夢想是成為一個(gè)畫家。
我非常熱愛美術(shù)。記得剛剛踏入小學(xué)一年級(jí)時(shí),美術(shù)老師在“第一節(jié)”美術(shù)課上,老師和我們分享了許許多多的圖畫,它們美極了,我深深地被它們的色彩和圖樣吸引了。那是節(jié)令我難忘的美術(shù)課。下課后,老師給我們布置了一個(gè)任務(wù):回家后我要你們設(shè)計(jì)一個(gè)屬于你們的書包,下節(jié)美術(shù)課我會(huì)來好好欣賞你們的“杰作”。要好好完成小學(xué)第一份美術(shù)作業(yè)。
回到家,我迫不及待地拿出五顏六色的畫筆和一疊白紙。我想了想:書包的形狀是方的?還是圓的?不行,都太單調(diào)了。不如把它設(shè)計(jì)成一個(gè)動(dòng)物的形狀!哈哈!好主意!我拿起鉛筆在紙上簡單地勾出了一只小兔子的形狀,那一對門牙和一對耳朵當(dāng)真是可愛……
真希望我的美術(shù)夢早日實(shí)現(xiàn)!
學(xué)生讀后感3
今天,我看了《好習(xí)慣故事》,這本書主要講了要學(xué)習(xí)各方面的習(xí)慣,有衛(wèi)生小習(xí)慣、學(xué)習(xí)小習(xí)慣……我就講講其中一個(gè)《皮皮還不來》的故事吧!
一次,皮皮和小雞奇奇約好去森林里玩,可是,奇奇等不到皮皮,他還在睡懶覺。又一次,小兔妹妹腳扭了,大伙輪流背她上學(xué),輪到皮皮了,他竟由于分析穿哪雙鞋外出,耽誤了時(shí)間,使兔妹妹上學(xué)遲到了。這個(gè)星期天,動(dòng)物學(xué)校要去旅游,大伙特別高興。小鹿老師說早上八點(diǎn)集合,小動(dòng)物們一大早就來到了學(xué)校。皮皮由于前一天晚上看電視太遲,目前還在睡覺呢!等皮皮急急忙忙跑到學(xué)校時(shí),除去清洗工河馬伯伯,已經(jīng)沒一只小動(dòng)物的身影了,皮皮傷心地哭了。皮皮認(rèn)識(shí)到了不守時(shí),沒根據(jù)約定的時(shí)間去做事的不好的習(xí)慣,保證必須要改掉。最后,皮皮由河馬伯伯帶到了郊游的地方。
讀完了這本書,我要學(xué)習(xí)書里面各個(gè)主人公,不再亂扔垃圾、不再啃指甲、不再挑食、做作業(yè)不再拖拖拉拉……培養(yǎng)各方面的好習(xí)慣。
學(xué)生讀后感4
暑假里,我聽到《昆蟲記》這本書時(shí),非常好奇,便略微激動(dòng)的讀了這本書。
書的作者—— 法布爾,是一個(gè)出色的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家,他窮其畢生深入昆蟲世界,對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),記錄昆蟲習(xí)性、本能,刻苦鉆研,給后世做出了很大的貢獻(xiàn),是我的好榜樣。
法布爾研究出許多的昆蟲,其中有石蠶。它們住在枯枝里,生長在泥潭中的蘆葦叢里,可以在水里自由自在的游動(dòng)。它們住的枯枝還能防御敵人,乘敵人不注意金蟬脫殼。
書中的法布爾還了解蜣螂。它們產(chǎn)卵約一個(gè)星期或十天,卵就孵化成蠐螬了,它們毫不猶豫地開始吃周圍的墻壁。脫了兩次皮后就長成完全成長的甲蟲了。蜣螂把材料壓在身子下,搓動(dòng)旋轉(zhuǎn),使它成為球形,慢慢變大,再用后腿倒著退。它還偏要走險(xiǎn)峻的路,攀登上不去的路,直到完成才走平坦的路。它告訴我們要堅(jiān)持不懈完成每件事。從書中知道,我們要學(xué)習(xí)法布爾刻苦鉆研,學(xué)習(xí)昆蟲努力的精神。剩下昆蟲的故事我也不說了,希望大家能閱讀這本精彩的書——《昆蟲記》。
學(xué)生讀后感5
杭州之美,美在西湖。西湖的美景令人難忘,西湖民間故事更是精彩,它里面有許許多多的神秘傳說。
看了西湖民間故事這本書以后,其中我最喜歡《打?yàn)跎摺愤@個(gè)故事。從故事中我知道了鐵匠張小泉名字的由來。張小泉的打鐵技藝很高,而且水性也很好。他從小就很有本事,兩三歲溪上爬,四五歲河里游,到了十多歲,鉆在水底下可以幾個(gè)鐘頭不上來,簡直跟水胡蘆一樣了。
張小泉因?yàn)榈米锪藧喊圆诺胶贾葜\生。張小泉父子在城隍山腳下開了家打鐵鋪,他打出的器物式樣深受人們喜愛。在打鐵鋪不遠(yuǎn)處有一口井,井大水深,很清涼,稱為“吳山第一泉”。附近的人家都吃這口井的水。突然有一天井水變的又黑又渾,是因?yàn)橛袃蓷l烏蛇在作怪。張小泉知道后,吩咐大兒子拿來大錘,喝了雄黃酒,淋了雄黃酒,就下井打?yàn)跎呷チ。過了很久張小泉打死烏蛇拖出井口,大井里的水又變清了,人們都很感謝他。張小泉把早已練成鋼筋鐵骨的烏蛇拖回家,用它打造出一把很大很大的剪刀——張小泉剪刀。
《西湖民間故事》還講了很多傳說和真實(shí)的故事,讓人回味無窮。希望大家有空多看這本書,更好的了解美麗的西湖!
學(xué)生讀后感6
一個(gè)星期一的中午,吃過飯后,我便靠在床頭,津津有味地讀起我最愛看的書。
書中的主人公尼古拉在學(xué)習(xí)生活中有+許多煩惱。有一次,家里來了客人,媽媽準(zhǔn)備了豐盛大餐來招呼客人。尼古拉從未見過這么大的晚餐,看得口水直流。于是他拿起筷子正準(zhǔn)備去夾,卻被媽媽阻止了,嚴(yán)厲地說:“這兒沒你的份。”尼古拉生氣地跑進(jìn)自己的房間,躲到被窩里“哇哇”大哭。
看到這里,我不禁同情小尼古拉。這時(shí)我想到,平時(shí)委屈的時(shí)候,我心里也像小尼古拉一樣難受。有個(gè)星期天早上媽媽叫我早起,可是我也想睡懶覺。有一天早上我稍稍晚起些,就被爸爸大罵一頓,我真想哭啊!為什么他們不理解我呢?
我想對所有的爸爸媽媽說:“給我們一點(diǎn)自由,你們生下我們都是因?yàn)樽屵@個(gè)世界充滿活力,那么就讓我們干自己喜歡的事情吧!”
學(xué)生讀后感7
在寒假期間我讀了一本好書,書名是《快樂偵探在行動(dòng)》。
這本書主要講得內(nèi)容是:快樂星球的偵探迷艾雪來到地球后,認(rèn)識(shí)了同樣酷愛探案的龍飛。兩人成為了偵探搭擋。校園里發(fā)生了不少的案子。蔣梓桐在學(xué)校的不佳表現(xiàn)媽媽都了如指掌。新出的黑板報(bào)被人亂畫一氣,校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的氣球突然爆炸,是同學(xué)蓄意破壞還是意外事故-----案子一個(gè)接著一個(gè),龍飛和艾雪憑著他們的勇敢和機(jī)智,破了一個(gè)又一個(gè)的案子,引得了同學(xué)們的贊揚(yáng)。
里面的每個(gè)案子都引人入神,驚險(xiǎn)又刺激,就如其中一個(gè)題目是打碎的水晶杯,同學(xué)舒果果拿來了一只她爸爸送她的生日禮物水晶杯子?稍谏象w育課教室里無人時(shí)無緣無故消失了。同學(xué)們都相互推測,還差得冤枉了好幾個(gè)同學(xué)。還是龍飛與艾雪通過了科學(xué)的原理,給同學(xué)們破了案。原來是果果在下課后給杯子洗了一下熱水,因?yàn)闊崤蛎洶训箍墼诃h(huán)墊上的玻璃杯微微向上托起,被人吹動(dòng)滾落到地上自己打碎的。而同學(xué)陳立剛好在上體育課時(shí)回教室看到,怕被人誤會(huì),就將碎玻璃打掃干凈倒在垃圾桶里了。通過這個(gè)還讓我學(xué)到不少的知識(shí)。
讀了這本書讓我變得更加聰明、勇敢。長大后我也想成為一名偵探員,為國家作貢獻(xiàn)。
學(xué)生讀后感8
《全神貫注》這是一篇讓我對羅丹那種認(rèn)真的精神所感動(dòng)的一篇文章。
羅丹(1840年11月12日——1917年11月17日),羅丹不僅是一名雕塑大師,同時(shí)又是一位偉大的老師,他的學(xué)生于助手,哪怕是僅僅有過交談都在藝術(shù)上有很深的影響。羅丹在修改作品的時(shí)候,把自己的客人給忘了,羅丹那種認(rèn)真、全神貫注的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這個(gè)故事讓我知道了:做什么事,如果你想去做,而且要做好就應(yīng)該認(rèn)真。如果值得你去做,就應(yīng)該精力集中,一絲不茍去學(xué),聚精會(huì)神去聽,一心一意去寫,目不轉(zhuǎn)晴去看。
比如我們讀書,就應(yīng)該靜下心來去感受,仿佛走進(jìn)了那里。還比如說我們寫作業(yè),就應(yīng)該一心一意地寫,不能亂。還有假如你在玩耍,并不是光玩,而且還要去仔細(xì)觀察才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)……
學(xué)生讀后感9
即使快死了,有個(gè)朋友也是快樂小王子的玫瑰不是神靈,勝似神靈;他的愛情不是宗教,勝似宗教;他從小小的花朵中重新認(rèn)識(shí)了大千世界,并從現(xiàn)實(shí)中的唯一,找出萬事萬物的本質(zhì)和意義。
小王子來自于一個(gè)外星球,住在一顆和一間房子差不多的小行星上。在他的星球上,有一朵玫瑰花,嬌嫩。虛榮。美麗,喜歡對小王子發(fā)號(hào)施令,但小王子當(dāng)時(shí)還太小,并不明白她虛榮背后的愛意。小王子與玫瑰發(fā)生了爭執(zhí),在傷心之后,小王子離開了自己的星球,先后訪問了六顆行星,遇到了形形色色的人物。他感到大人們的荒唐可笑和不可理喻。在第七個(gè)星球—地球上,小王子遇到了蛇。狐貍和一個(gè)遇險(xiǎn)的飛行員。狐貍關(guān)于馴養(yǎng)的一番話,讓小王子迷茫的內(nèi)心明白了愛情的真諦,和飛行員的友誼讓小王子感受到了友情的可貴,一番游歷后小王子越發(fā)想念自己的星球,于是在蛇的幫助下,小王子死去,心靈重回到他的B612小行星上。
愛一個(gè)神秘的字眼。有人會(huì)用溫柔。批評。虛榮來體現(xiàn)它,世界上萬物都有愛,只是我們沒發(fā)現(xiàn)。所以凡事只要用心觀察才看得清楚,用眼睛是看不見事物的本質(zhì)的。記住用心你才能感受更多的美好!
學(xué)生讀后感10
《昆蟲記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作,同時(shí)也是一部優(yōu)美的文學(xué)經(jīng)典,更是一部永垂不朽的昆蟲史詩—— “昆蟲的史詩”,“昆蟲的荷馬”。
昆蟲學(xué)家法布爾千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》,為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。
法布爾的每一天每一夜,是獨(dú)自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。但是,這位感情細(xì)膩、思想深刻的天才,這位偉大的科學(xué)家用哲學(xué)家一般的思考,美術(shù)家的視角,文學(xué)家的語言為我們開啟了一扇通向昆蟲世界,通向科學(xué)王國的大門。
我佩服法布爾探索大自然的精神,《昆蟲記》讓我感受到昆蟲與環(huán)境息息相關(guān),感到作者獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。它讓我眼界開闊了視野,改變了看待問題的角度,理解問題的深度。
《昆蟲記》是值得閱讀的好書,值得一生閱讀的好書。無論是誰,只要認(rèn)真閱讀《昆蟲記》,就能讀出滋味,讀出感想。
學(xué)生讀后感11
這個(gè)學(xué)期爸爸給我訂了一份雜志叫《意林》。
前幾天爸爸拿來了兩本,我一看見這本書的封面就喜歡的不得了。
我小心翼翼地翻開了第一頁,我認(rèn)認(rèn)真真地讀完了第一篇文章,讀完之后,我就愛上了這本書。
它帶給我的影響很大,告訴了我許多的'道理。1。犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),不要和家長一起隱瞞。2。有好事要先想大家,在想自己。3。做任何事情都不能急于求成,要循序漸進(jìn),一步一個(gè)腳印去做,這樣才能為成功打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
在日常生活中,他讓我改變了許多:1。在我想趕緊寫完作業(yè)時(shí)我忽然想到不要著急,要一步一個(gè)腳印去做。2。在朋友犯了錯(cuò)時(shí),我會(huì)勸他去承認(rèn)錯(cuò)誤,大家一定會(huì)原諒他。3。在有了好東西時(shí)我第一個(gè)想到的是大家。
這本書讓我懂得了許多道理,讓我改變了許多,我喜歡這本書。
學(xué)生讀后感12
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切.
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng)
小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.
對…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).
孩子的氣的語言很有意思.
加入人物行為,使畫面生動(dòng).
這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.
發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
這段描寫讀來令人感動(dòng).
心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,
排比名的使用為文章增色不少.
以味誘人,意境深遠(yuǎn).
比喻貼切,用詞生動(dòng).
…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.
學(xué)生讀后感13
今天,我讀了《小小的希望》這篇文章,讀完后,心中很難受。在今天高文明的社會(huì)里,竟還有破壞生物鏈的人。你看,那有一個(gè)七、八歲的小好孩有苦心的勸告小鳥:“小鳥,你 不能往那邊的森林飛,如果有個(gè)舉槍的人,也不能往這來,這里遍地布滿天羅地網(wǎng)。” 不知小鳥有沒有聽懂。難道世界這么大,連一只小鳥休息的地方也沒有嗎?白居易曾經(jīng)說過:“勸君莫打枝關(guān)鳥,子在巢中望母歸!惫湃硕贾缾埒B,現(xiàn)代的人呢?現(xiàn)在常常見到飯店做干炸麻雀、鴿子、甚至還做紅燜丹頂鶴。你知道嗎?丹頂鶴可是國家一級(jí)的保護(hù)動(dòng)物呀!還有的人為了讓別人知道自己的高貴,吃烏龜。太殘忍了,我為這些小動(dòng)物打抱不平。所以我有一個(gè)小小的愿望 ,大家一起來保護(hù)鳥兒信吧!不要?dú)⒑@些小生命。再說了,每個(gè)動(dòng)物的身上都有病菌、細(xì)菌,吃了的話,會(huì)生病的,面且吃了動(dòng)物,就不能保持生態(tài)平衡了。“我想和小鳥做一對好朋友,與動(dòng)物們交談!弊屛覀円黄饋肀Wo(hù)可愛的小鳥,保護(hù)美麗的自然吧!
這篇文章告訴了孩子要美化環(huán)境,讓小鳥有一片安棲之地,保護(hù)大自然,在這個(gè)高度文明的社會(huì)中,沒想到有人會(huì)吃動(dòng)物,太殘酷了!吃了動(dòng)物,對我們?nèi)祟愐矝]有好處。
學(xué)生讀后感14
星期五放學(xué)后,我一見到媽媽就馬上說:“媽媽,今天老師給我們讀了一本書,讀這本書,有人三歲,有人八十歲;讀完這本書,有人用了三分鐘,而有人用了一輩子。”
媽媽很感興趣地問:“哦,這本書叫什么?”
我得意地回答:“這本書我們看過,叫《愛心樹》。書中講一棵蘋果樹每天都和一個(gè)孩子玩,大樹很快樂,因?yàn)樾∧泻⒖鞓贰9怅庈筌?小男孩長大了,他向大樹要蘋果賣錢買玩具,要樹枝造房子,要她的樹干造船,大樹一一答應(yīng)了。大樹就像母親一樣,每次都滿足小男孩,而小男孩只知道索取,不知道奉獻(xiàn)!
說到這,我想起了媽媽對我的付出:每個(gè)早晨,媽媽喊醒我后,到廚房里為我做飯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我聽見了那熟悉的炒菜聲,這每天的早餐不僅僅是早餐,它包含著愛。每當(dāng)我傷心的時(shí)候,媽媽的一句句安慰,像仙女彈奏的音符,我立刻就不傷心了。
媽媽為我付出的太多,像沙漠里的一粒粒沙子,又像滿天的星星,數(shù)也數(shù)不完,我絕不會(huì)像書中的小男孩一樣貪求不厭。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),我要承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)活,不讓媽媽傷心!
學(xué)生讀后感15
寒假,我讀了我國的四大名著之一 《水滸傳》。
《水滸傳》這本書是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。講述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。
我讀了這本書,就被書里的故事情節(jié)深深吸引了。一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的英雄人物展現(xiàn)在我的眼前一樣,有拔刀相助、路見不平的武松,有個(gè)性剛烈的黑旋風(fēng)李逵、莽撞的花和尚魯智深、神機(jī)妙算的智多星、武藝高強(qiáng)的玉麒麟盧俊義、槍法出眾的豹子林沖……
我最喜歡梁山好漢中的天閑星入云龍公孫勝,他不僅能騰云駕霧,而且能呼風(fēng)喚雨,精通法術(shù)。
可是最后,有許許多多的梁山好漢被奸人和戰(zhàn)爭給害死,雖然《水滸傳》中有一些腥血在場面在里面,但它絕對是一本有價(jià)值的讀物。
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