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如何做好班主任工作心得

時間:2021-01-18 20:16:19 心得體會 我要投稿

如何做好班主任工作心得

  入職已近兩個月,我在教學(xué)工作上已逐漸適應(yīng),但對如何管理學(xué)生卻遇到一些難題。我就職的學(xué)校是南孫莊中學(xué),教九年級化學(xué),教學(xué)工作比較繁忙。這所學(xué)校的學(xué)生成績相對較差,日常行為也不太規(guī)范。學(xué)生缺乏自我管理與教育能力,需要班主任和任課教師時常進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生。雖然我沒擔(dān)任班主任工作,但也需要學(xué)習(xí)如何管理和教育學(xué)生,以保證教學(xué)工作的順利開展。在我的課堂上也出現(xiàn)也一些不“和諧”的小插曲,如何處理這些突發(fā)事件,考察著教育工作者的智慧。因此我懷著期待的心情來參加這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的講師是四合莊中學(xué)的王校長,一個有著20余年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的前輩,以真實(shí)生動的案例告訴我們管理班級的訣竅和方法,使我受益匪淺。

如何做好班主任工作心得

  一、當(dāng)一名合格的班主任要有愛心

  在我看來,作為一名教師,要想取得教育教學(xué)的成功,除了不斷提高自身各方面素質(zhì)之外,還有最基本的一點(diǎn)是對學(xué)生無私的愛。熱愛學(xué)生是做好教育工作,成為一名合格教師特別是合格班主任最基本的條件。

  對學(xué)生的關(guān)愛,不僅體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生生活,在他們有困難時不遺余力地幫助他們,更表現(xiàn)在當(dāng)學(xué)生犯錯時,給他們寬容,給他們鼓勵,從不放棄任何一名學(xué)生。對待犯錯誤的學(xué)生,我總是這樣盡量多給他們一些諒解、寬容、誠心和耐心,多給他們一些愛,讓他們知道我并沒有放棄他們,而是一直在幫助他們重新找回自我,回到正確的軌道上。

  除此之外,我深知老師的.鼓勵對學(xué)生(尤其是學(xué)困生)進(jìn)步成長的作用有多么大。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,我注意觀察、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,捕捉他們的閃光點(diǎn),并尋找恰當(dāng)?shù)臅r機(jī),進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),讓他們知道我時時刻刻都在關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。比如發(fā)現(xiàn)那些不愛聽講的學(xué)生專心上課,不擾亂課堂紀(jì)律,我就及時在班上進(jìn)行表揚(yáng)。學(xué)生上課發(fā)言出現(xiàn)錯誤,我也從來不挖苦諷刺,總是盡量找出他們做得比較好、有進(jìn)步的地方加以表揚(yáng),然后委婉地指出其錯誤以及改正的方法。這樣,學(xué)生不僅不會喪失信心,反而從失敗中吸取教訓(xùn),消除自卑,增強(qiáng)信心。

  二、做一名合格的班主任還要有事業(yè)心和責(zé)任感

  勿庸置疑,事業(yè)心、責(zé)任感是干好一樣工作的前提條件。一個人沒有事業(yè)心和責(zé)任感,很難想象他能干好一項(xiàng)工作。一個好的班主任,就應(yīng)該把對班級和學(xué)生的管理當(dāng)作是自己的一項(xiàng)事業(yè),而不是教育教學(xué)過程中的一項(xiàng)任務(wù)。如果當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù),那工作熱情和動力就會明顯的大打折扣;而當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè),就會去認(rèn)真的鉆研、思考,從而想方設(shè)法的去做好。

  三、當(dāng)一名合格的班主任要做好與家長的溝通

  學(xué)生的健康成長離不開學(xué)校教育和家庭教育的密切配合。所以,在教育孩子的問題上,班主任要理解家長的不易,設(shè)身處地為家長們著想,把工作做在前面:每周向家長匯報(bào)一次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況(學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、作業(yè)是否及時上交、有哪些方面需要改進(jìn)等)和在校表現(xiàn)(是否遲到早退、上課是否遵守紀(jì)律等),以便家長能及時、全面、客觀地了解自己的孩子,并積極參與學(xué)校教育和孩子問題的處理,互相配合使他們健康地成長。

  這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距。在以后的教學(xué)工作中,我將以言傳身教來對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育,在周圍優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn),提高自己的管理學(xué)生的能力,為自己真正開展班主任工作積淀力量。

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