為何交大英語考試難得如此“喪病”？
導語
交大英語水平考試，被戲稱為史上最坑爹的考試，你是不是也是這樣認為的?你有沒有想過為什么交大英語這么難?或許這根本不算難呢?一起來聽聽@lonelycorn 的看法。
我是2009年入學的，分班進入了高起點班。每周一次聽力課，老師放APN news，我們在下面聽寫。APN不是VOA那種慢條斯理的，更像是菜市場吵架時那種劍拔弩張的氣勢。還放過幾次south park，然后總結大意。south park的感覺就像《讓子彈飛》一樣緊湊，同學們可以感受一下，不過18歲以下的還是免了吧。
第一個學期的期末考試，是經典的中國式英語考試：默寫課文，單選，完形填空，閱讀，作文�？纪曛笙胂脒@一個學期，除了每次聽力課壓力山大避免和老師眼神交流之外，沒什么進展。
第二個學期開學，老師說英語教學要改革，搞水平測試。第一次搞這個沒底，所以這學期我們大家一起努力吧。然后她翻出大綱，開始講這個“水平”的測試方法。當時這個大綱聽上去無非就是為了大家準備六級而推出的一個附加性考試，所以開始所有人也沒特別當一回事兒。
直到學校說，水平考試代替英語期末考試。
這一點恐怕是現(xiàn)在的`學生吐槽最多的吧。TOFLE/IELTS也有點難度，不過因為未直接與英語課成績掛鉤，所以也沒聽到多少人有意見，即使要花錢上班買書注冊考試。
大概四月的時候，英語系準備了一份樣卷，選了兩個高起點班兩個普通班進行內部測試。測試結果是，按照大綱標準，四個班只有三個人合格;最高成績是六十幾分。那是我第一次遇到如此有挫敗感的考試：作答聽力部分精神高度緊張，也只能勉強跟上語速，做筆記會影響聽新內容，記憶量又不能應對五分鐘的內容;應對筆試部分時奮筆疾書不看第二遍題，也只寫到完形填空的一半。發(fā)了成績我去問老師該怎么辦，她看了看我的卷子說，多聽，多練習短期記憶。
那時距離期末還有一個多月吧，我決心好好準備。我在PT上下載了全套的south park，擋住字幕一句一句聽寫，然后根據(jù)字幕校正。在TED上找到一些十分鐘以內的短演講，關閉字幕從頭放到尾，嘗試跟蹤講者思路。買了一本雅思詞以類記開始背。買了一本英語專四習題集開始做。買了一本英語六級完形填空+閱讀開始做。
這樣準備了一個月之后，我打開官網重新做樣卷，已經有八十多分了。到了期末真正的英語考，我明顯覺得比模擬考簡單了，有可能是學校針對上次考試結果調整了難度，應該也有我的實力的提升的原因。印象比較深刻的是有一部分是聽譯，放APN news，Obama演講，寫中文。連蒙帶猜，很是狼狽。
最終發(fā)了成績，96分。根據(jù)我考試是的答題情況和感覺，這個分數(shù)應該是調整過的。于是我通過了水平測試，被免除了第二年修英語課的義務。
我覺得準備英語水平測試這幾個月，應該是我最重視英語學習的一段時間。那種每天背單詞，做閱讀，練聽力的訓練，給了我堅實的英語基礎，慢慢也養(yǎng)成了使用英語的習慣和自信。當我日后準備其他英語考試時，并沒有過分用心，但是都取得了還不錯的結果：四級646，六級658，IELTS L9 R9 W6 S7。四年級臨時決定考GRE時，只準備了一天半，也取得了V153 Q170 W3.5這樣的夠用的成績。
不過故事還沒完。我到美國后，第一次在Subway點單時，我才意識到TMD十幾年英語白學了;當我被拉到pub里面對琳瑯滿目的酒單時，我才意識到這不是英語的錯;當被淺田先生鄙視"Your English is bad"時，我才意識到這不僅僅是我的錯。語言，作為一種工具，或是一種生存的必須技能，是不得不投入大量時間和精力去學習和練習的。否則，當面對路人簡短的how are you, 印度室友期盼的gude you elupo me，教授的兇惡的what did you do，問路時對方友善的回答，工作時繁忙的郵件，怎么辦。順著這個思路想，交大的英語水平測試，一點也不難。唯一的問題在于它是強制性的。但是不強制，也很難起到督促的作用啊。
但是，從另一個角度看，我們最缺乏的不是技能點，而是另一種文化。
我的詞匯量大約在18000左右。這在中國人里面不低了。但是如果我們把這個數(shù)字放在這個native speaker results中
沒錯，我大概相當于16歲的青少年的平均水平，遠遜于受教育水平相當?shù)奈业拿绹瑢W們。當我用十六歲的口吻講著二十四歲的話，嘗試表達三十歲的思想時，我覺得很受挫。I have so much to express, but so little to say. 這是一種觸及思想深處，乃至靈魂的失落感。
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