一、本設(shè)計課題的目的意義
畢業(yè)設(shè)計對于一個即將從事土木工程專業(yè)工作的高校畢業(yè)生來說是至關(guān)重要的，它涉及《道路勘測設(shè)計》、《路基路面工程》、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《土木工程CAD》等技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)知識，是4年學(xué)習(xí)成果的綜合運用與檢測。通過畢業(yè)設(shè)計，一方面在導(dǎo)師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)設(shè)計工作的內(nèi)容、步驟與方法;另一方面，在畢業(yè)設(shè)計中可以培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，以及獨立工作工作的能力，為今后從事設(shè)計、施工、管理等方面的專業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
本課題是三級公路的設(shè)計，雖然規(guī)模不大，但對于初學(xué)者來說，仍是綜合性很強(qiáng)的一項系統(tǒng)工程，不僅要求具有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識，而且要求綜合運用各門所學(xué)課程知識，做好本課題設(shè)計，可以讓專業(yè)只是得以鞏固，專業(yè)知識面得以拓寬，培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行獨立工作的能力，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力;此外，通過規(guī)范規(guī)程以及設(shè)計軟件的學(xué)習(xí)，能夠確實訓(xùn)練和提高土木工程設(shè)計的基本技能，達(dá)到具有針對性的實戰(zhàn)效果，為即將順利走上本專業(yè)的工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
二、本設(shè)計課題的主要設(shè)計內(nèi)容、預(yù)期設(shè)計結(jié)果和擬解決的關(guān)鍵問題
主要設(shè)計內(nèi)容：完成一段2Km的三級公路設(shè)計，包括路線方案平面設(shè)計，縱斷面設(shè)計，橫斷面設(shè)計，線形設(shè)計，擋墻設(shè)計，邊坡設(shè)計
預(yù)期設(shè)計結(jié)果：技術(shù)指標(biāo)，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)合理，滿足規(guī)范要求。
擬解決的關(guān)鍵問題：
1) 正確理解和應(yīng)用規(guī)范的有關(guān)條文，做到遵守設(shè)計規(guī)范，不違反強(qiáng)制性條文;
2) 正確使用海地道路軟件進(jìn)行路線方案的選擇，線形的設(shè)計，道路附屬設(shè)施的設(shè)計，技術(shù)參數(shù)的取值或選擇正確、合理;
3) 圖紙表達(dá)正確、整潔，設(shè)計說明書內(nèi)容完整，格式規(guī)范。
三、設(shè)計方法和步驟
設(shè)計方法：針對設(shè)計課題，開展有針對性的課題調(diào)研，收集并研究性地學(xué)習(xí)有關(guān)的教材、設(shè)計規(guī)范和工程案例資料，應(yīng)用所學(xué)的理論及專業(yè)知識，進(jìn)行分析研究;在調(diào)研、學(xué)習(xí)、研究的基礎(chǔ)上，先后進(jìn)行路線方案設(shè)計，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)和反復(fù)修改，較好地滿足限定要求且線路方案良好，進(jìn)行技術(shù)設(shè)計和施工圖設(shè)計。
設(shè)計步驟：
1) 課題調(diào)查，收集資料，學(xué)習(xí)和研究
2)線路方案設(shè)計
3)施工圖設(shè)計
4) 整理結(jié)構(gòu)計算書，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計說明書寫作
四、設(shè)計工作的總體安排及進(jìn)度
2011年11月16日——12月6日 資料收集、課題調(diào)研;
2011年12月6日——12月31日 開題報告提交與審定;
2012年1月1日——3月25日 生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)(含有關(guān)規(guī)范和設(shè)計軟件的學(xué)習(xí));
2012年3月26日——4月8日 路線方案的比選;
2012年4月8日——4月16日 中期檢查;
2012年4月17日——4月30日 線路的技術(shù)設(shè)計;
2012年5月1日——5月20日 線路的施工體設(shè)計;
2012年5月21日——5月25日 指導(dǎo)老師審閱，設(shè)計文件修改，準(zhǔn)備答辯(含制作Powerpoint文件);
2012年5月26日——5月31日 畢業(yè)答辯;
2012年6月1日——6月6日 畢業(yè)設(shè)計整改、資料整理歸檔。