加強統(tǒng)計學(xué)課程實踐教學(xué)的探究的論文
［摘 要］ 強化實踐教學(xué)是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的基本特征。在統(tǒng)計課程實踐教學(xué)中采用案例教學(xué)、課程實驗、社會實踐調(diào)查以及校外實習(xí)實訓(xùn)等方法，有利于培養(yǎng)高職學(xué)生統(tǒng)計學(xué)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)。
［關(guān)鍵詞］ 統(tǒng)計學(xué)； 實踐教學(xué)； 專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力
統(tǒng)計學(xué)課程是企業(yè)管理、市場營銷、財務(wù)會計、統(tǒng)計等專業(yè)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，它是專門研究客觀現(xiàn)象的數(shù)量方面，探索數(shù)量關(guān)系的內(nèi)在規(guī)律性，表現(xiàn)其數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系，以達到對客觀事物的發(fā)展認識的一門科學(xué)。為此，在統(tǒng)計學(xué)課程的教學(xué)中必須加強實踐教學(xué)，了解其研究對象的某種數(shù)量特征和數(shù)量的規(guī)律性，并熟悉和掌握對該現(xiàn)象的數(shù)據(jù)進行收集、整理和分析的活動過程，從而培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)，體現(xiàn)出高職教育的本質(zhì)特色。
一、加強統(tǒng)計學(xué)實踐教學(xué)的必要性
首先，根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和對人才的需求，高職統(tǒng)計教育培養(yǎng)目標是從事各種統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析、計算機預(yù)測與推算等工作的人才。就其工作性質(zhì)而言，對統(tǒng)計知識掌握的面要寬，面面俱到。能夠做到上崗頂用，勝任崗位工作。因此有較強的實踐能力和過硬的動手能力是高職學(xué)生在人才市場競爭中取勝的關(guān)鍵。
其次，高職學(xué)生畢業(yè)就業(yè)后，面對各種經(jīng)濟現(xiàn)象發(fā)展變化的情況和企業(yè)及消費者對產(chǎn)品市場占有率及需求變動分析，這就要求學(xué)生利用在校學(xué)習(xí)的統(tǒng)計理論知識，解決工作中遇到的實際問題。要想培養(yǎng)出適合企業(yè)工作需要的職業(yè)性人才，就要加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計專業(yè)基本技能和分析能力。
第三，統(tǒng)計學(xué)課程實踐教學(xué)過程中采取案例教學(xué)、課程實驗、社會實踐調(diào)查以及校外實習(xí)等方法，對于學(xué)生自身能力的培養(yǎng)以及對所學(xué)知識的有效利用十分重要。尤其是隨著多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，更有利于實現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，使抽象的內(nèi)容變得形象化、具體化，更有利于實踐教學(xué)的有效進行，進一步加深學(xué)生對知識的理解。
二、統(tǒng)計學(xué)實踐教學(xué)方法
1. 案例教學(xué)法的應(yīng)用
對統(tǒng)計學(xué)這種應(yīng)用型學(xué)科來說，案例教學(xué)法無疑是最為生動有效的實踐教學(xué)法。案例教學(xué)法就是教師根據(jù)以往的經(jīng)驗總結(jié)出的一種有效的教學(xué)方法。案例包括課堂教學(xué)案例和綜合模擬案例兩種。在應(yīng)用案例教學(xué)法時，教師應(yīng)選用一些真實的'材料對學(xué)生進行訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握分析問題的思路，更好地去解讀計算結(jié)果，從而達到深刻理解并靈活應(yīng)用的目的。課堂案例教學(xué)是對課堂教學(xué)的一種重要的補充，它是連接統(tǒng)計學(xué)理論與實踐的重要橋梁。教師在教學(xué)過程中主要以培養(yǎng)學(xué)生分析處理實際問題的能力為中心，根據(jù)所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容選用一些合適的案例來為教學(xué)服務(wù)。通過案例教學(xué)法不僅能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實際的有效結(jié)合，還能夠?qū)⒊橄蟆⒖菰锏睦碚撔蜗蠡�、具體化，更有助于學(xué)生對相關(guān)知識的理解與掌握。
在關(guān)于獲取資料方法的講解中，可以選擇合適的分組標志進行分組，然后通過計算機進行整理，并編制出相關(guān)的統(tǒng)計表，最后繪制出統(tǒng)計圖。然后再為學(xué)生提供一份調(diào)查原始資料并提出相關(guān)的要求，讓學(xué)生自己動手完成，并通過統(tǒng)計圖表來反映其整理的結(jié)果。通過這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查實際問題、獨立分析問題的能力，使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的知識。
2. 模擬實驗法在統(tǒng)計實踐教學(xué)中的應(yīng)用
模擬性的教學(xué)方法對提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力所產(chǎn)生的作用也是非常顯著的。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的實際動手能力，更有助于加深學(xué)生對理論知識的掌握。在對統(tǒng)計學(xué)進行教學(xué)時，應(yīng)注重加強統(tǒng)計實驗室的建設(shè)力度，配備一些比較先進的計算機設(shè)備以及一些富有經(jīng)驗的實驗輔導(dǎo)教師，并引進一些現(xiàn)今應(yīng)用廣泛的統(tǒng)計軟件，使抽象的內(nèi)容具體化、形象化，以便學(xué)生的理解與掌握。隨著課程教育體制的不斷改革，在教學(xué)過程中更加重視實現(xiàn)理論與實踐的有效結(jié)合。
通過現(xiàn)代計算機技術(shù)實現(xiàn)一系列的模擬實驗，可以實現(xiàn)模擬統(tǒng)計工作的全過程，通過對資料的收集、整理、分析和加工統(tǒng)計全過程的演練，使學(xué)生能夠更好地理解相關(guān)的概念及定義。實際上這屬于一項綜合的訓(xùn)練活動，不僅涉及對實際問題背景的判斷以及統(tǒng)計方法的選擇與運用，還涉及對相關(guān)統(tǒng)計軟件的操作以及對所得計算結(jié)果的理解與分析。使學(xué)生能夠掌握分析實際問題的思路，知道需要解決什么樣的問題，通過什么方法去解決，并能夠根據(jù)所計算的結(jié)果進行分析討論，進一步加深對問題的理解與掌握。通過模擬實驗法可以為學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力提供很好的教學(xué)平臺。
3. 擴大校外實習(xí)的基地建設(shè)
為了實現(xiàn)各種不同的教學(xué)計劃，學(xué)校還可以選擇相關(guān)的企事業(yè)單位作為實習(xí)基地，在教學(xué)過程中更好地實現(xiàn)理論與實踐的有效結(jié)合。根據(jù)所要實習(xí)的內(nèi)容安排合適的實習(xí)地點，有助于提高學(xué)生的職業(yè)能力，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。另外，為了更好地保證實習(xí)的學(xué)生與實習(xí)崗位的有效配合，避免出現(xiàn)人多崗位少，可以采取輪崗實習(xí)、角色實習(xí)等形式，實踐教學(xué)必須要為學(xué)生提供足夠數(shù)量與規(guī)模的實習(xí)基地。
學(xué)生在企事業(yè)單位實習(xí)，會給企事業(yè)單位帶來一定的問題，比如需要安排相關(guān)業(yè)務(wù)人員進行指導(dǎo)。因此，學(xué)校應(yīng)加強與這些企事業(yè)單位的溝通，并為他們提供相應(yīng)的服務(wù)工作，比如員工的培訓(xùn)和信息咨詢等，學(xué)校還可以與實習(xí)單位做一些相關(guān)的聯(lián)合性課題，從而既能夠為企事業(yè)單位創(chuàng)造效益，還有助于解決學(xué)生的實習(xí)問題。
4. 要提高教師的實踐教學(xué)能力
教師的實踐教學(xué)能力直接關(guān)系到職業(yè)教育能否取得成功。教育體制的不斷改革以及多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的普及應(yīng)用，對教師也提出了很高的要求。教師不僅要具備分析問題、解決問題的能力，還要對學(xué)生所采用的不同方法以及所得結(jié)論進行評價。教師應(yīng)熟練地使用計算機，能夠真正將計算機作為自己備課、授課以及組織教學(xué)活動的重要工具。還要將自己的一些創(chuàng)新思維融入到多媒體的課件中，從而不斷提高學(xué)生的理解能力和創(chuàng)新能力。在統(tǒng)計實訓(xùn)的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)不斷提高自己組織整個統(tǒng)計調(diào)查過程的能力，特別是運用高科技手段收集信息的能力。由此可見，教師應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平，并探索各種有效的教學(xué)方法，切實培養(yǎng)出符合社會需求的高職教育應(yīng)用型人才。
三、實踐教學(xué)的預(yù)期效果
（1） 加強實踐教學(xué)，激發(fā)高職學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計工作實踐能力。
�。�2） 加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，充分發(fā)揮統(tǒng)計信息的搜集、整理、咨詢和監(jiān)督的功能。
�。�3） 積極實踐應(yīng)用計算機從事統(tǒng)計工作，加快實現(xiàn)統(tǒng)計軟件的更新?lián)Q代及多媒體技術(shù)的普及。
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