中考復(fù)習(xí)應(yīng)該重視的問題
1、復(fù)習(xí)方法不當(dāng):
考生對各學(xué)科的復(fù)習(xí)無計(jì)劃,復(fù)習(xí)效率偏低,因?yàn)楹芏鄡?nèi)容是學(xué)習(xí)過的,存在上課“不想聽”、“只看不寫”、“只想不做”等眼高手低的不良復(fù)習(xí)習(xí)慣。
2、基礎(chǔ)知識薄弱:
一些考生對于各學(xué)科的基本概念掌握不扎實(shí),相近概念混淆不清,不能正確理解和熟練運(yùn)用,導(dǎo)致一些模擬練習(xí)或考試基礎(chǔ)題得不到該得到應(yīng)該得的分。
另外,有些考生對一些基礎(chǔ)知識的梳理能力不強(qiáng),缺少梳理和歸納知識的基本方法,導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢。中考備考無論怎樣復(fù)習(xí),都必須要經(jīng)歷一個對舊知識的梳理過程,關(guān)鍵是梳理的形式怎樣?如何有效梳理?怎樣通過梳理提升知識的理解能力與思維水平?
3、答題缺乏規(guī)范:
復(fù)習(xí)課中,一些練習(xí)或模擬試卷的答題不規(guī)范,經(jīng)常失分,未能做到有求必應(yīng)、有問必答。
比如科學(xué)學(xué)科平時不注意運(yùn)用學(xué)科語言規(guī)范解答問題,不能把實(shí)驗(yàn)步驟有條理的寫出,造成失分較多。不會用書中的語言進(jìn)行答題,答題缺乏專業(yè)指導(dǎo)用語。有的學(xué)生不能按要求代入數(shù)據(jù)和單位進(jìn)行運(yùn)算,出現(xiàn)單位換算錯誤及計(jì)算的'錯誤,有的學(xué)生書寫潦草,涂改隨便,評卷教師看不清難給分。
另外,數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的作圖不夠清晰明了,書寫潦草,發(fā)現(xiàn)錯誤訂正拖拉等等,不能實(shí)現(xiàn)“該得的一分不能少,能得的一分不能丟!逼鋵(shí),解題不規(guī)范的失分可能在課堂上聽課時不夠細(xì)致,甚至中考備考后期因?yàn)樨?fù)擔(dān)重,導(dǎo)致平時作業(yè)、試卷訂正和糾錯不及時。
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