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考研英語(yǔ)近5年試卷命題趨勢(shì)分析及命題規(guī)律

時(shí)間:2021-06-21 17:04:13 英語(yǔ)試題 我要投稿

考研英語(yǔ)近5年試卷命題趨勢(shì)分析及命題規(guī)律

  考研英語(yǔ)近5年試卷命題趨勢(shì)分析

  一、試題命制原則

考研英語(yǔ)近5年試卷命題趨勢(shì)分析及命題規(guī)律

  全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試是為高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)招收碩士研究生而設(shè)置的。其中,英語(yǔ)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試。它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校非英語(yǔ)專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達(dá)到的及格或及格以上水平,以保證被錄取者具有一定的英語(yǔ)水平,有利于各高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。

  基于這樣一個(gè)總的命題原則,試題在命制時(shí)必須體現(xiàn)三個(gè)特性:1.整體性:考生要達(dá)到的知識(shí)、能力和水平目標(biāo)應(yīng)該是全面和完整的;2.系統(tǒng)性:這些知識(shí)、能力和水平目標(biāo)的布局安排彼此間密切關(guān)聯(lián)并且具有次序性;3.這些知識(shí)、能力和水平目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。

  一份考研英語(yǔ)試卷看似只是設(shè)置了各項(xiàng)測(cè)試題目,可實(shí)際上這份試卷承載著兩個(gè)重大的功能:1.遴選作用——“保證錄取者具有一定的英語(yǔ)水平”,便于相關(guān)機(jī)構(gòu)或單位的下一步工作或運(yùn)作;2.引導(dǎo)作用——指導(dǎo)或引導(dǎo)考生及相關(guān)類別和水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者如何學(xué)習(xí)。

  因此,一份考研試題的命制匯聚了英語(yǔ)學(xué)術(shù)界大量的泰斗與名師,他們組成命題專家團(tuán)隊(duì),經(jīng)過(guò)好幾輪的研討會(huì),傾注了歷時(shí)近一年的時(shí)間和心血才使一份有信度、效度、區(qū)分度的考研試卷呈現(xiàn)在考生面前。

  二、試題考查的核心內(nèi)容

  試題核心考查下列語(yǔ)言知識(shí)和技能:

  (一)語(yǔ)言知識(shí)

  1.語(yǔ)法知識(shí)

  考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)。

  考研英語(yǔ)大綱沒(méi)有專門列出對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的具體要求,其目的是鼓勵(lì)考生用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí),以求考生在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

  2.詞匯

  考生應(yīng)能掌握5 500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

  英語(yǔ)語(yǔ)言的演化是一個(gè)世界范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程,它受到科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響。這意味著需大綱詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期的修訂。

  此外,全國(guó)碩士研究生入學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)一考試是為非英語(yǔ)專業(yè)考生設(shè)置的?紤]到交際的需要,考生適應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯,以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。

  (二)語(yǔ)言技能

  l.閱讀

  考生應(yīng)能讀懂選自各類書(shū)籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%),還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。對(duì)所讀材料,考生應(yīng)能:

  1)理解主旨要義:

  2)理解文中的具體信息;

  3)理解文中的概念性含義;

  4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;

  5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;

  6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;

  7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;

  8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

  2.寫作

  考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等,以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章。寫作時(shí),考生應(yīng)能:

  I)做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確,用詞恰當(dāng);

  2)遵循文章的特定文體格式;

  3)合理組織文章結(jié)構(gòu),使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;

  4)根據(jù)寫作目的和特定讀者,恰當(dāng)選用語(yǔ)域。

  三、試卷結(jié)構(gòu)

  考試形式為筆試?荚嚂r(shí)間為180分鐘。滿分為100分。

  試卷包括試題冊(cè)和答題卡。答題卡分為答題卡1和答題卡2?忌鷳(yīng)將1—45題的答案按要求填涂在答題卡1上,將46~52題的答案寫在答題卡2上。

  試題分三部分,共52題,包括英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫作。

  第一部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用

  該部分不僅考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度,而且還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力等。共20小題,每小題0.5分,共10分。

  在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白,要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案,使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。考生在答題卡l上作答。

  第二部分閱讀理解

  該部分由A、B、C三節(jié)組成,考查考生理解書(shū)面英語(yǔ)的能力。共30小題,每小題2分,共60分。

  A節(jié)(20小題)主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義,進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申,根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇(總長(zhǎng)度約為l 600詞)文章的內(nèi)容,從每題所給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案?忌诖痤}卡1上作答。

  B節(jié)(5小題):主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查?忌诖痤}卡l上作答。

  備選題型有:

  1)本部分的內(nèi)容是一篇總長(zhǎng)度為500—600詞的文章,其中有5段空白,文章后有6~7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。

  2)在一篇長(zhǎng)度為500-600詞的文章中,各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7—8個(gè))重新排序,其中有2—3個(gè)段落在文章中的位置已給出。

  3)在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6—7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容,從這6~7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。

  C節(jié)(5小題):主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語(yǔ)文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章,并將其中5個(gè)劃線部分(約150詞)譯成漢語(yǔ),要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順?忌诖痤}卡2上作答。

  第三部分寫作

  該部分由A、B兩節(jié)組成,考查考生的書(shū)面表達(dá)能力。共30分。

  A節(jié):考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文,包括私人和公務(wù)信函、備意錄、摘要、報(bào)告等?忌诖痤}卡2上作答?偡10分。

  B節(jié):考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等?忌诖痤}卡2上作答?偡20分。

  考研英語(yǔ)命題規(guī)律

  英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(完形填空)和閱讀理解  

  2016年

篇目

題型

標(biāo)題

材料來(lái)源

文體

題材

Part1

完形填空

幸福指數(shù)高的城市中的.公司更多傾于長(zhǎng)期投資。

2015年《哈佛商業(yè)評(píng)論》

議論文

商業(yè)經(jīng)濟(jì)

Text1

閱讀理解

教小孩編碼的經(jīng)濟(jì)重要性

2015年《大西洋月刊》

社會(huì)教育

Text2

最后的舞曲?

2015年《科學(xué)》雜志

生態(tài)保護(hù)

Text3

怎樣抽時(shí)間去閱讀?

2015年《衛(wèi)報(bào)》

社會(huì)文化

Text4

甚至嬰兒潮一代也覺(jué)得比過(guò)去難謀生。

2015年《大西洋月刊》

社會(huì)生活

PartB

新題型

做你自己,不用太成熟!

2015年《衛(wèi)報(bào)》

PartC

翻譯

節(jié)選自《國(guó)家地理雜志》

《國(guó)家地理雜志》

  2015年

篇目

題型

標(biāo)題

材料來(lái)源

文體

題材

Part1

完形填空

地鐵上的沉默,缺少交流。

2014年新聞博客網(wǎng)站《赫芬頓郵報(bào)》

議論文

社會(huì)生活

Text1

閱讀理解

探討為什么人們?cè)诩依锉仍诠ぷ髦杏懈嗟膲毫Α?/p>

2014年《時(shí)代周刊》

Text2

一代大學(xué)生現(xiàn)況及其所面臨的問(wèn)題。

2014年Inside Higher Ed

Text3

美國(guó)公司語(yǔ)言的變化歷程及其特點(diǎn)。

2014年《大西洋月刊》

Text4

描述奧巴馬的醫(yī)保政策促進(jìn)美國(guó)的就業(yè)及其原因。

2014年Huffington Post

PartB

新題型

度過(guò)困難時(shí)期的辦法。

2014年Womanitely

PartC

翻譯

熟路效應(yīng)的討論。

 

  2014年

篇目

題型

標(biāo)題

材料來(lái)源

文體

題材

Part1

完形填空

肥胖真的是一種疾病嗎?

2013年《大西洋月刊》

說(shuō)明文

社會(huì)生活

Text1

閱讀理解

快樂(lè)消費(fèi):更聰明科學(xué)地花錢

2013年《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》

議論文

Text2

怎樣改善自己的相貌。

2013年《星報(bào)在線》

Text3

我們能贏得與機(jī)器人的比賽嗎?

2012年《大思想》

說(shuō)明文

科技應(yīng)用

Text4

綜合開(kāi)支審查可能會(huì)扭轉(zhuǎn)房市危機(jī)

2013年《衛(wèi)報(bào)》

議論文

經(jīng)濟(jì)

PartB

新題型

不一樣的大地——1966-1976英國(guó)大地藝術(shù),回顧南安普頓城市藝術(shù)展覽館。

《每日電訊報(bào)》

說(shuō)明文

人文

PartC

翻譯

悲觀者的啟蒙讀物

2009年《時(shí)代雜志》

議論文

人文

  2013年

篇目

題型

標(biāo)題

材料來(lái)源

文體

題材

Part1

完形填空

無(wú)現(xiàn)金社會(huì)的探討

節(jié)選自The Root of All Evil

議論文

社科

Text1

閱讀理解

科技變革的影響

2012年《紐約時(shí)報(bào)》

Text2

改變對(duì)移民的分類方式

2012年《華盛頓郵報(bào)》

Text3

快速反應(yīng)的天性

2012年《紐約時(shí)報(bào)》

Text4

歐洲社會(huì)的性別不平等問(wèn)題

2012年《紐約時(shí)報(bào)》

PartB

新題型

如何在經(jīng)濟(jì)緊張時(shí)候吃得很好

2012年《衛(wèi)報(bào)》

說(shuō)明文

人文

PartC

翻譯

悲觀者的啟蒙讀物

2012年《衛(wèi)報(bào)》

  從上面的表格中,我們大概可以總結(jié)出幾條出題規(guī)律:

  1、每年的閱讀文章基本上都來(lái)自近幾年的英文原版報(bào)刊雜志。經(jīng)幫幫的統(tǒng)計(jì),4年真題28篇文章中,來(lái)源最多的是《衛(wèi)報(bào)》、《大西洋月刊》和《紐約時(shí)報(bào)》雜志,分別占到了總體的17.9%、14.3%和10.7%。因此我們可以將這幾本雜志作為重點(diǎn)閱讀對(duì)象。

  2、其次,我們還可以看到,在所選文章里面,絕大多數(shù)為議論文和說(shuō)明文,這就又為我們排除掉了一部分文章,減輕了我們的閱讀壓力。其中尤其要注意的是,近兩年所選文章均為議論文,我們?cè)陂喿x的時(shí)候就更要有所側(cè)重。

  3、大部分所選文章都來(lái)源于近兩年的雜志,甚至大部分是來(lái)自于前一年的文章,可見(jiàn)文章的時(shí)效性越來(lái)越明顯,這也就是說(shuō)五六年前的文章我們就暫時(shí)“放過(guò)”它們吧。

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