濟南成人高考復習資料

　　2017年濟南成人高考應(yīng)該入復習，下面是CN人才小編為大家推薦濟南成人高考的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。

　　濟南成人高考選擇或填空復習資料

　　1.馬克思主義哲學研究的對象是：關(guān)于自然、社會、思維發(fā)展的一般規(guī)律。

　　2. 對待馬克思主義的科學態(tài)度是：堅持和發(fā)展。

　　3. 物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性。這里的客觀實在是指：不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

　　4. 在實際工作中，要注意掌握分寸，防止過或不及，其關(guān)鍵在于：把握事物的度。

　　5. 矛盾的基本屬性是：斗爭性和同一性。

　　6. 實踐的科學含義是：人們能動地改造和探索現(xiàn)實世界的一切社會性的客觀物質(zhì)活動。

　　7. 絕對真理和相對真理的關(guān)系是：真理的2種不同屬性。

　　8. 人民群眾創(chuàng)造歷史的活動最基本的首要的是：生產(chǎn)實踐活動。

　　9. 人類社會變化、發(fā)展的決定性因素是：物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。

　　10. 英雄史觀的理論出發(fā)點是：社會意識決定社會存在。

　　11. 自由王國實際指的是：共產(chǎn)主義社會。

　　12. 標志著毛澤東思想萌芽的代表著作是：《中國社會各階段的分析》和《湖南農(nóng)民運動考察報告》

　　13. 我國人民民主專政政權(quán)的組織形式及政體是：人民代表大會制度。

　　14. “二次革命論”是由誰提出來的：陳獨秀。

　　15. 1927年大革命失敗后中國社會的性質(zhì)是：半殖民地半封建社會。

　　16. 全國第一塊農(nóng)村根據(jù)地是：井岡山根據(jù)地

　　17. 標志第一次國共合作的統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成的會議是：國*黨一大

　　18. 1931年11月,中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立的地點是：江西瑞金

　　19. 中國共產(chǎn)黨八大指出，社會主義改造完成后黨的中心任務(wù)是：把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。

　　20. 新民主主義經(jīng)濟的領(lǐng)導力量是：國營經(jīng)濟

　　21. 毛澤東正式向全黨全國提出探索中國社會主義建設(shè)道路的文章是：《論十大關(guān)系》

　　22. 1974年2月，毛澤東在會見贊比亞總統(tǒng)卡翁達時提出的重要觀點是：關(guān)于三個世界的劃分的觀點

　　23. 馬克思主義同中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果是：鄧小平理論

　　24. 把“三個代表”重要思想確立為中國共產(chǎn)黨的指導思想，是在：黨的十六大

　　25. 鄧小平指出，“貧窮不是社會主義，社會主義要消滅貧窮”。這個判斷：體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)的要求

　　26. 堅持黨的基本路線不動搖，關(guān)鍵是：堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖。

　　27. 構(gòu)建社會主義和諧社會是鞏固執(zhí)政黨地位的：社會基礎(chǔ)

　　28. 執(zhí)行社會主義宏觀調(diào)控職能的是：社會主義國家的政府

　　29. 在我國現(xiàn)階段的所有制結(jié)構(gòu)中，國有經(jīng)濟對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用。這主要體現(xiàn)在：對國民經(jīng)濟發(fā)展的控制力上

　　30. 我國現(xiàn)階段的`非公有制經(jīng)濟是：社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。

　　濟南成人高考復習方法

　　“寶劍鋒從磨礪出”，高效、適合自己的學習方法再加上辛苦付出，結(jié)合學習心得，自我總結(jié)出一套方法，現(xiàn)與奮斗在成考路上的“小伙伴們”共同分享。

　　一、閱讀大綱、統(tǒng)攬全局

　　每學習一門新的課程，先通讀大綱。這樣可以高屋建瓴、統(tǒng)領(lǐng)全局，能準確掌握教材的體系和理解章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步分配時間和安排學習計劃作好鋪墊。

　　二、認真精讀、突出重點

　　有了第一步對教材的初步了解，教材的整體結(jié)構(gòu)已了然于胸。下一步就要合理安排時間，認真研讀教材了。每精讀完一章，就要做對應(yīng)章節(jié)的練習題，以檢測掌握的程度。作錯的題目一定要及時弄清弄懂，并在教材相應(yīng)的位置用醒目的標記劃出，以便日后復習。在精讀和做題的過程中，注意發(fā)掘重點內(nèi)容。一般來說，教材的重點是多層次的，既有全書之重點，也有每個單元之重點，還有每個章節(jié)甚至每個問題的重點。同時對于每個基本概念、基本理論甚至每個問題的重點詞和句也不能忽視。只要抓住了每個層次的重點并著重學習、深刻理解、準確記憶，就能收到以點帶面，全面掌握的最佳效果。

　　三、發(fā)現(xiàn)疑問、重點突破

　　在學習的過程中，勢必會遇到一些難以理解的問題，此時不要膽怯，反而要迎難而上，把這些疑難問題集中起來，或向老師、同學請教;或到圖書館查閱相關(guān)知識，一舉殲滅之。這樣帶著問題去學習，目的性強，精神易集中，有利于加深理解，更有利于提高記憶效率，從而達到事半功倍的效果。

　　四、利用圖表、瓦解疑難

　　當遇到有的教材內(nèi)容繁多且不成條理時，利用圖表來理清頭緒，從而使知識點條理清晰、一目了然。制作圖表時可遵循從左到右、從上到下、由大到小、層層分解、逐步深入的原則，把每一層次的重點根據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)圖。知識網(wǎng)絡(luò)圖可大可小、可詳可略，完全根據(jù)個人復習的情況來靈活掌握。在學習中利用圖表，提綱挈領(lǐng)，既有利于化繁為簡、重點深入，還有利于瓦解疑難、全面把握，對圓滿完成自學任務(wù)具有良好的輔助作用。

　　五、聯(lián)系實際、活學活用

　　理論聯(lián)系實際，歷史聯(lián)系現(xiàn)實，這是學習的最基本的方法。我們在自學的過程中，要想真正掌握新的理論知識，既不能死記硬背，也不能依賴現(xiàn)成的“標準答案”，關(guān)鍵在于知識的分析、理解、歸納和總結(jié)。只有這樣，才能把新的理論知識分析清楚、理解透徹、掌握牢固。在“活學”的同時，還要學會“活用”，即有意識地將掌握的理論知識在工作或生活中加以利用。

　　六、分析真題、把握趨勢

　　精讀完教材后，收集近三年的真題，并對其進行分析和總結(jié)。原因有二：其一、找出教材的重點章節(jié)和易考知識點，以便在下一輪復習時特別注意;其二、掌握考試題型和命題趨勢，以便更好地分配時間和調(diào)整復習計劃。這樣不但可以避免做無用功，還能有效地提高學習效率。

　　七、模擬訓練、營造環(huán)境

　　進入復習備考階段后，在全面學習教材并進行重點復習的同時，抽出時間進行模擬訓練。訓練進行，這樣做是為了營造一種考試氛圍，上考場時能達到最佳狀態(tài)。在模擬訓練中一定要注意以下內(nèi)容：注意不同題型的答題方法，同時總結(jié)答題規(guī)律;注意審題，避免文不對題;注意把做錯的題目集中起來，此乃薄弱環(huán)節(jié)，一定要結(jié)合教材弄清弄懂并加強記憶，以免日后再犯同樣的錯誤。

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