成人高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（National Unified Examination for College Admissions for Adults），簡稱成人高考，是我國成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，屬于國民教育系列教育，已經(jīng)列入國家招生計劃。下面是小編為大家整理的成人高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成人高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)難點
難點一：集合思想及應(yīng)用
集合是高中數(shù)學(xué)的基本知識，為歷年必考內(nèi)容之一，主要考查對集合基本概念的認(rèn)識和理解，以及作為工具，考查集合語言和集合思想的運用。本節(jié)主要是幫助考生運用集合的觀點，不斷加深對集合概念、集合語言、集合思想的理解與應(yīng)用。
1、難點磁場
已知集合A={（x，y）|x2+mx—y+2=0}，B={（x，y）|x—y+1=0，且0≤x≤2}，如果A∩B≠，求實數(shù)m的取值范圍。
難點二：充要條件的判定
充分條件、必要條件和充要條件是重要的數(shù)學(xué)概念，主要用來區(qū)分命題的條件p和結(jié)論q之間的關(guān)系。本節(jié)主要是通過不同的知識點來剖析充分必要條件的意義，讓考生能準(zhǔn)確判定給定的兩個命題的充要關(guān)系。
2、難點磁場
已知關(guān)于x的實系數(shù)二次方程x2+ax+b=0有兩個實數(shù)根α、β，證明：|α|<2且|β|<2是2|a|<4+b且|b|<4的充要條件
難點三：運用向量法解題
平面向量是新教材改革增加的內(nèi)容之一，近幾年的全國使用新教材的高考試題逐漸加大了對這部分內(nèi)容的考查力度，本節(jié)內(nèi)容主要是幫助考生運用向量法來分析，解決一些相關(guān)問題。
3、難點磁場
三角形ABC中，A（5，—1）、B（—1，7）、C（1，2），求：（1）BC邊上的中線AM的長；（2）∠CAB的平分線AD的長；（3）cosABC的值。
難點四：三個“二次”及關(guān)系
三個“二次”即一元二次函數(shù)、一元二次方程、一元二次不等式是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，具有豐富的內(nèi)涵和密切的聯(lián)系，同時也是研究包含二次曲線在內(nèi)的許多內(nèi)容的工具。高考試題中近一半的試題與這三個“二次”問題有關(guān)。本節(jié)主要是幫助考生理解三者之間的區(qū)別及聯(lián)系，掌握函數(shù)、方程及不等式的思想和方法。
4、難點磁場
已知對于x的所有實數(shù)值，二次函數(shù)f（x）=x2—4ax+2a+12（a∈R）的值都是非負(fù)的，求關(guān)于x的方程=|a—1|+2的根的取值范圍。
難點五：求解函數(shù)解析式
求解函數(shù)解析式是高考重點考查內(nèi)容之一，需引起重視。本節(jié)主要幫助考生在深刻理解函數(shù)定義的基礎(chǔ)上，掌握求函數(shù)解析式的幾種方法，并形成能力，并培養(yǎng)考生的創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。
5、難點磁場
已知f（2—cosx）=cos2x+cosx，求f（x—1）。
案例探究
[例1]（1）已知函數(shù)f（x）滿足f（logax）=（其中a>0，a≠1，x>0），求f（x）的表達(dá)式。
�。�2）已知二次函數(shù)f（x）=ax2+bx+c滿足|f（1）|=|f（—1）|=|f（0）|=1，求f（x）的表達(dá)式。
難點六：函數(shù)值域及求法
函數(shù)的值域及其求法是近幾年高考考查的重點內(nèi)容之一。本節(jié)主要幫助考生靈活掌握求值域的各種方法，并會用函數(shù)的值域解決實際應(yīng)用問題。
6、難點磁場
設(shè)m是實數(shù)，記M={m|m>1}，f（x）=log3（x2—4mx+4m2+m）。
�。�1）證明：當(dāng)m∈M時，f（x）對所有實數(shù)都有意義；反之，若f（x）對所有實數(shù)x都有意義，則m∈M。
�。�2）當(dāng)m∈M時，求函數(shù)f（x）的最小值。
�。�3）求證：對每個m∈M，函數(shù)f（x）的最小值都不小于1。
難點七：奇偶性與單調(diào)性（一）
函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性是高考的重點內(nèi)容之一，考查內(nèi)容靈活多樣。本節(jié)主要幫助考生深刻理解奇偶性、單調(diào)性的'定義，掌握判定方法，正確認(rèn)識單調(diào)函數(shù)與奇偶函數(shù)的圖象。
7、難點磁場
設(shè)a>0，f（x）=是R上的偶函數(shù)，（1）求a的值；（2）證明：f（x）在（0，+∞）上是增函數(shù)。
難點八：奇偶性與單調(diào)性（二）
函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性是高考的重點和熱點內(nèi)容之一，特別是兩性質(zhì)的應(yīng)用更加突出。本節(jié)主要幫助考生學(xué)會怎樣利用兩性質(zhì)解題，掌握基本方法，形成應(yīng)用意識。
8、難點磁場
已知偶函數(shù)f（x）在（0，+∞）上為增函數(shù)，且f（2）=0，解不等式f[log2（x2+5x+4）]≥0。
案例探究
[例1]已知奇函數(shù)f（x）是定義在（—3，3）上的減函數(shù)，且滿足不等式f（x—3）+f（x2—3）<0，設(shè)不等式解集為A，B=A∪{x|1≤x≤}，求函數(shù)g（x）=—3x2+3x—4（x∈B）的最大值。
難點九：指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)問題
指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)是高考考查的重點內(nèi)容之一，本節(jié)主要幫助考生掌握兩種函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)并會用它們?nèi)ソ鉀Q某些簡單的實際問題。
9、難點磁場
設(shè)f（x）=log2，F(xiàn)（x）=f（x）。
�。�1）試判斷函數(shù)f（x）的單調(diào)性，并用函數(shù)單調(diào)性定義，給出證明；
�。�2）若f（x）的反函數(shù)為f—1（x），證明：對任意的自然數(shù)n（n≥3），都有f—1（n）>0；
�。�3）若F（x）的反函數(shù)F—1（x），證明：方程F—1（x）=0有惟一解。
難點十：函數(shù)圖象與圖象變換
函數(shù)的圖象與性質(zhì)是高考考查的重點內(nèi)容之一，它是研究和記憶函數(shù)性質(zhì)的直觀工具，利用它的直觀性解題，可以起到化繁為簡、化難為易的作用。因此，考生要掌握繪制函數(shù)圖象的一般方法，掌握函數(shù)圖象變化的一般規(guī)律，能利用函數(shù)的圖象研究函數(shù)的性質(zhì)。
10、難點磁場
已知函數(shù)f（x）=ax3+bx2+cx+d的圖象如圖，求b的范圍。
難點十一：函數(shù)中的綜合問題
函數(shù)綜合問題是歷年高考的熱點和重點內(nèi)容之一，一般難度較大，考查內(nèi)容和形式靈活多樣。本節(jié)課主要幫助考生在掌握有關(guān)函數(shù)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化綜合運用知識的能力，掌握基本解題技巧和方法，并培養(yǎng)考生的思維和創(chuàng)新能力。
11、難點磁場
設(shè)函數(shù)f（x）的定義域為R，對任意實數(shù)x、y都有f（x+y）=f（x）+f（y），當(dāng)x>0時f（x）<0且f（3）=—4。
�。�1）求證：f（x）為奇函數(shù)；
�。�2）在區(qū)間[—9，9]上，求f（x）的最值。
成考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
距離考試時間越來越近了，對于一些同學(xué)特別關(guān)心數(shù)學(xué)問題，現(xiàn)在老師為大家提供一些學(xué)習(xí)方法，保證你們能考出佳績。
第一，溫習(xí)概念。大綱是所有考生都須要徹底理一遍的首要資料。所有的概念都須搞清記熟，查漏補缺。這是9月份之前考生應(yīng)做的工作。
第二，強調(diào)做題質(zhì)量。從9月份進(jìn)行，做題是考生這一段時光必需勤加訓(xùn)練的主要內(nèi)容。綜合題、模擬題、歷年真題都是最后階段的必練題目。每套題都必需做完后當(dāng)真剖析、概括，做一套剖析一套，吃透后再做下一套。反復(fù)訓(xùn)練、糾錯，才能真正把握。
第三，主要鍛煉自己的計算才能。從去年學(xué)生常呈現(xiàn)的問題來望，很多人都會將注意力集中在筆記上。從課堂上就不難望出，很多同窗非常愛做筆記，卻不常做題。實際上筆記對考試的用途非常有限，最主要的仍是做題，必須要鍛煉自己的計算才能和使用才能。許多考生習(xí)慣在最后的時光里集中看筆記，其實際功用非常有限。
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