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中考語文作文答題技巧二

時間:2021-06-18 16:53:27 考試輔導(dǎo) 我要投稿

2015年中考語文作文答題技巧(二)

  2015年中考語文作文答題技巧篇一:關(guān)系理緒法

2015年中考語文作文答題技巧(二)

  中考材料作文試題,一般包括材料、題目、要求或提示。材料和題目之間的關(guān)系要理清,以形成明晰的條理。這種作文試題所顯示的關(guān)系,通常有以下四種情況。

  一、論點與論據(jù)式。它的特點,題目往往是中心論點,是作者的態(tài)度和觀點所在;如果沒有題目,自擬之題最好也是論點。材料是論據(jù),當(dāng)然,還可以在材料之外再增補(bǔ)一些論據(jù),但應(yīng)以所供材料為主要論據(jù)。例如1992年南京市中考作文題《為振興中華自覺磨練》,題目即論點,觀點鮮明。所供材料有兩個:一是南京小學(xué)生“注意到艱苦環(huán)境中磨練自已”,二是日本幼兒園讓孩子“在嚴(yán)寒醋暑中活動”。這兩則材料都是用來證明論點的論據(jù)。

  二、作文與提綱式。所供材料是作文的提綱,相當(dāng)于寫作的層次大意,它既是作文標(biāo)題中的“目”,又是行文操作時的“綱”。例如1991年貴州六盤水市的中考作文題《王新進(jìn)步記》。題下提供的材料是:王新,“初二年級,表現(xiàn)不好;初三年級,表現(xiàn)很好。”不難看出,這個試題中的題目與材料之間就構(gòu)成了綱目關(guān)系,宙清了這種關(guān)系,寫作時要在“目”上做文章,進(jìn)行添枝加葉,但要始終扣住“綱”,寫出王新的“進(jìn)步”過程。

  三、啟發(fā)與聯(lián)想式。所供的材料具有啟發(fā)的特點,意在點撥考生聯(lián)想的智慧,讓他們由此及彼,由點到面,進(jìn)行拓寬、加深。例如1994年貴州黔東南州的中考作文題:“學(xué)生生活是長長的膠卷,你和你的同學(xué),你和你的老師的一言一行都在上面感了光。請想想那已經(jīng)逝去的初一、初三,乃至剛剛結(jié)束的初三吧——那上面記載著你這些年的渴望和迷惘,記載著你所經(jīng)歷的成功和失敗,留下你一串串深淺不一的腳印……請截取你初中生活的一個或幾個片斷,自擬題目,寫一篇600到800字的文章。”它融材料、題目(自擬)和要求于一爐,啟發(fā)的內(nèi)容十分豐富,可供聯(lián)想的方面很多,審視題目,明確了關(guān)系,擬題寫作也就順手了。

  四、前提與延展式。所供的材料是基礎(chǔ),是前提,要求考生所寫的作文是延續(xù),是伸展,實際上是續(xù)寫。例如1994年河北省中考作文題,先提供一篇名為《傘》的短文,文末一句是文中人物偉偉“轉(zhuǎn)回身,朝自已家走去……”命題者要求考生根據(jù)短文的情境,合理想象,自擬題目,寫一篇500字左右的記敘文。審這種題目,就是審思原材料的發(fā)展和延伸,意在保持續(xù)寫與材料的一致性。

  2015年中考語文作文答題技巧篇二:增加信息法

  用作題目的文字,畢竟是有限的,實際上,有不少題目含有題外之意。這些題外之意,我們把它想出來,放進(jìn)題目中,就是增加信息法。

  增加信息的位置,要因題而易?梢约釉陬}首,如1994年江蘇省蘇州市作文題《心愿》,可在前面加上“我的”、“美好的”等,構(gòu)成《我的心愿》和《美好的心愿》,一是加對象,二是加性質(zhì);也可以加在題尾,如1991年湖南省中考作文題《同學(xué),你不能這樣》,可在后面加上“固執(zhí)”,“自悲”等,構(gòu)成《同學(xué),你不能這樣固執(zhí)》和《同學(xué),你不能這樣自悲》,都加貶義詞,帶有勸告性,也都是寫作重點;還可以加在中間,如1993年四川省中考作文題《母親的愛》,可在題中加上“溺”、“摯”等,構(gòu)成《母親的溺愛》和《母親的摯愛》,一反一正,使“愛”的'特點具體明顯,寫起來就方便多了。

  增加信息的內(nèi)容,同樣要因題而易?梢约舆M(jìn)有關(guān)要素,如1994年河南省中考作文題《書包》,加時間,《今天的書包》;1994年南京市中考作文題《掌聲》,加地點,《教室里的掌聲》;1992年四川省的中考作文題《雨中》,加人物,《雨中的我》;1994年上海市中考作文題《課后》,加事件,《課后嬉戲》。也可以加上寫作重點、寫作角度、寫作頻率、寫作動機(jī)等等,如1993年河北省中考作文題《壓歲錢》,加重點,《壓歲錢的風(fēng)波》;1992年廣州市中考作文題《我成長中的一件事》,加寫作角度,《我成長中的一件小事》;1993年河北省中考作文題《成功的喜悅》,加寫作頻率,《一次成功的喜悅》;1991年貴州安順地區(qū)中考作文題《友誼》,加寫作動機(jī),《友誼頌》。

  運(yùn)用增加信息的方法審題,不同的考生增加的內(nèi)容也不同。同一個題目,我加“重點”,他加“頻率”,你可能加“要素”。這是由于考生閱歷長短、家庭情況、認(rèn)識深淺、生活習(xí)性、知識狀況、交往關(guān)系等方面千差萬別所致。如1990年吉林省中考作文題《在溫暖的集體里》,可以增補(bǔ)為《在溫暖的集體里成長》、《在溫曖的集體里轉(zhuǎn)變》、《在溫曖的集體里追求》、《在溫曖的集體里競爭》等等。每個考生,都可根據(jù)自已的實際情況,選取那些自已體會最深、最容易寫好,最有話可說的信息加進(jìn)題目中。

  2015年中考語文作文答題技巧篇三:易誤辨正法

  所謂易誤辨正,就是對那些表意或重點比較模糊、考生最易致誤的題目,進(jìn)行析誤歸正,準(zhǔn)確地把握題旨,以減少作文審題的失誤。

  易誤題目常見的有以下幾種:

  一是題目文字較長,干擾源多。例如1991年安徽中考作文題《記一個給我留下難忘印象的人》,這個題目用字達(dá)13個,審題時可化繁為簡:《記一個難忘的人》。“給我”介賓短語多余,“難忘”的當(dāng)然是“我”。既然“難忘”,不可能不“留下”“印象”,這兩個詞也與“難忘”重合。這樣一刪,既合理,又未改變題意,而且增加了題目表意的透明度。

  二是有關(guān)虛詞的巧用。虛詞有時表意不虛,題目的易誤點往往表現(xiàn)在虛詞上。例如1991年吉林中考作文題《讓我再說一聲:“老師好!”》。這個題目,最易致誤的是一個表示頻率的副詞“再”。考生往往只抓住了它的表層意義“第二次”做文章,實際上,這個“再”主要是指畢業(yè)離校之時的“再”,具有特殊意義,可從內(nèi)容、時間、場合和情感等方面來綜合考慮。再如1992年江西中考作文題《五星紅旗從我心中升起——記一次升旗儀式》,對這個題目,考生往往只是簡單地記敘校園升國旗的情景,或僅客觀地寫“一次升旗活動”,這些都能扣住副標(biāo)題,而這個題目的重點,是正標(biāo)題中介賓短語“從我心中”四個字。它要求考生不僅要寫出客觀“升旗儀式”的情景,更要反映出主觀“心中”的感情,要通過抒情、議論方式,來表現(xiàn)升國旗時“我心中”情感的升華和聯(lián)想的加深。

  三要受同義詞表義的影響。漢語同義詞豐富多彩,擬題時所用的詞語,一般都有與之相應(yīng)的同義詞存在,如果所見之詞與我們平時常用的有關(guān)詞語相近而不是完全相同,致誤點也就隨之產(chǎn)生了,例如1994年安徽中考作文題《我經(jīng)歷的一次小波折》,失誤考生幾乎占了一半,誤點都出在“波折”一詞上,有的把“波折”寫成了“風(fēng)波”,有的把它當(dāng)“挫折”來寫。這三個詞表面看意義相近,實際差別還是明顯的。“波折”是事情進(jìn)行中所發(fā)生的曲折,中性詞;“風(fēng)波”是指糾紛或亂子,“挫折”是失敗或失利之意,都是貶義詞。審題時,一定要分辨清楚同義詞之間在表意上的細(xì)微差別。

  2015年中考語文作文答題技巧篇四:認(rèn)清“要求”法

  所謂認(rèn)清“要求”,就是對題下“要求”進(jìn)行全面認(rèn)識,逐項分析理解,并在寫作時遵照執(zhí)行,這是動筆之前不可缺少的一個審題步驟。“要求”認(rèn)清了,可以避免疏漏。

  中考作文題中的“要求”有如下四種:

  一是體裁要求。有的限得很死,如1990年浙江寧波市中考作文要求“寫一篇記敘文”,其他文體一概排斥,別無選擇。也有的要求比較寬松,如1991年貴州安順地區(qū)中考作文題,要求“除詩歌外文體不限”,言下之意,記敘文、說明文、議論文等都可以寫,選擇的余地就很大。但不管寫哪種體裁的作文,都必須明確,既要按規(guī)定體裁行文,又要善于靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。

  二是擬題要求。要考生自已命題,有兩種情況:①供材料作文擬題,如1991年四川省中考作文題,先提供簡短的材料,然后提出“要求”,第一點就是“自已給文章加標(biāo)題”。②直接要求考生擬題,但有一定的提示或限制,如1991年上海作文題,“但必須包含‘我’、‘第一’這兩個詞”。這就是限制,考生擬題時,一定要照此去做。

  三是字?jǐn)?shù)要求。文章的字?jǐn)?shù)是與文章的內(nèi)容相適應(yīng)的,能否按一定的篇幅完成作文,也是考查學(xué)生寫作水平高低的一個重點方面。該長不能長,說明考生思路不暢,文字表達(dá)能力差;反之則說明考生概括提煉能力弱。所以,字?jǐn)?shù)要求,是每年每個省市中考作文題中都有的。大致有四種類型:①最小極限要求,如1994年云南省中考作文要求“不少于600字”,多者不限。②最大極限要求,如1991年貴州遵義中考作文要求“字?jǐn)?shù)在500以內(nèi)”,不得超過。③區(qū)間要求,即字?jǐn)?shù)在兩個極限之內(nèi),如1993年江蘇蘇州中考作文要求“不少于500字,不超過700字”,相差200字,約束并不太嚴(yán)。④伸縮要求,即多少字“左右”,如1994年江蘇徐州中考作文要求“全文600字左右”,既可以600字以上,也可以600字以下。但不管哪種要求,要掌握這樣一個總原則,中考大作文要在400字以上,700字以下,因為教學(xué)大綱要求我們初中生的作文“五六百字”就行了。

  四是保密要求。中考保密性很強(qiáng),而作文常常要涉及一些人名和地名等,不加限制,容易泄密,所以這種要求無論對閱卷教師還是考生,都是必要的。這類要求,常常以“XXX”或“△△△”或“ABCD”代替人名和地名。我們作文時,必須按要求行事,不可有意無意地泄密。

  以上就是關(guān)于2015年中考語文作文答題技巧的所有內(nèi)容,希望對你有所幫助哦。

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