可愛(ài)的你觀后感初中
《可愛(ài)的你》是一部根據(jù)真實(shí)故事改編的電影，講述的是呂慧紅校長(zhǎng)為了元田幼兒園繼續(xù)開(kāi)班，更為了5個(gè)小朋友繼續(xù)就讀該幼兒園而任教的故事。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的可愛(ài)的你觀后感初中，歡迎參考~
篇一：可愛(ài)的你觀后感初中
《可愛(ài)的你》說(shuō)的是一位成功女教師放棄優(yōu)越的待遇幫助五個(gè)底層孩子的故事，故事有點(diǎn)老套，女主生病的梗實(shí)在太俗套，結(jié)尾光明的尾巴我也并不喜歡。但這仍然不失為一部有誠(chéng)意的作品，用一個(gè)簡(jiǎn)單溫馨的故事和許多真實(shí)細(xì)致的情節(jié)，詮釋了教師這個(gè)職業(yè)是如何“用生命影響生命”。
片中記憶最深刻的，不是珠珠的創(chuàng)傷障礙在雷雨天突然被引發(fā)，不是慧紅拒絕錢(qián)校長(zhǎng)的高薪，不是準(zhǔn)備很久卻沒(méi)有人來(lái)的開(kāi)放日，也不是結(jié)尾處孩子們壓抑著淚水的演出。
讓我記得最清楚的，是當(dāng)那些生活在社會(huì)底層的家長(zhǎng)們，說(shuō)起自己夢(mèng)想時(shí)，眼里的那束光，對(duì)的，就是那種眼睛亮起來(lái)的感覺(jué)。
何叔、嫻姨、盧先生和太太，還有印度一家人，他們都在為生計(jì)掙扎，為幾元出租車費(fèi)傷神，為廢品的重量爭(zhēng)執(zhí)，為要被拆掉的祖屋焦慮。他們的脾氣暴躁，生活卑微，為了不讓別人看出自己的孩子是窮人，而要求孩子每天戴口罩上學(xué)。
在這樣草芥一樣的生命里，同樣擁有過(guò)夢(mèng)想，收廢品的何叔的夢(mèng)想是飛行員，飯店洗碗的嫻姨的夢(mèng)想是香港小姐，斷了一條腿的盧先生夢(mèng)想是跑步運(yùn)動(dòng)員，而那個(gè)生活在貧民窟里的印度太太，夢(mèng)想居然是消防隊(duì)員。聽(tīng)起來(lái)很荒謬，但在我看到他們談起自己夢(mèng)想時(shí)的眼中的光芒時(shí)，我看到了自己習(xí)以為常的自大的和偏見(jiàn)。
在教學(xué)生涯中，遇到過(guò)很多我們認(rèn)為不講理、不愛(ài)孩子、沒(méi)有知識(shí)的家長(zhǎng)，因此我輕視他們、覺(jué)得孩子的問(wèn)題都是他們的問(wèn)題�，F(xiàn)在我知道了，這些所謂無(wú)法溝通的家長(zhǎng)，他們和我一樣，有夢(mèng)想，有感情，愛(ài)孩子，只是我有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而他們的生活太沉重，沒(méi)有多余的精力去做理想意義的好父母，只要給他們機(jī)會(huì)，他們也一樣能表現(xiàn)出巨大的愛(ài)。
用生命影響生命，那我的生命必須是豐盈的，只有豐盈的生命，才有力量。
最不理解的，是所謂的無(wú)私奉獻(xiàn)、所謂的舍己為人。
幫助別人，并不意味著非要犧牲自己，既然生命是平等的，為什么要犧牲一個(gè)去換取另一個(gè)呢?
我們滋養(yǎng)自己的生命，豐盈著自己的生命，展示生命的美好與豐富。
就像片中的女主人公呂慧紅一樣，她當(dāng)了二十多年的名校老師，離職時(shí)是名校的校長(zhǎng)，有環(huán)游旅行的資金，也有再獲高薪的能力，有舒適的住所，有一路同行的伴侶，有愛(ài)惜她的婆婆，甚至那個(gè)“反面人物”錢(qián)校長(zhǎng)，也是她的支持者，給了她一大筆資助。
呂慧紅每天開(kāi)著車，打扮得清爽宜人去工作，頸間的鉆石吊墜精致干練。她的付出因?yàn)橛形镔|(zhì)的資本支持才得以持續(xù)，她的影響力也正是因?yàn)樽陨碇猿晒Φ男蜗癫诺靡孕纬伞?/p>
試想，如果家長(zhǎng)們面對(duì)的是和他們一樣困頓不堪的呂慧紅，她再付出，家長(zhǎng)們也不會(huì)看到希望，也不會(huì)覺(jué)得自己的孩子可以在她的幫助下實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
正因?yàn)閰位奂t自身生命的精彩，家長(zhǎng)們才開(kāi)始改變，這個(gè)改變不僅是內(nèi)在的觀念，同樣表現(xiàn)在外在的形像上，何叔穿上了白襯衫，嫻姨系上了彩色圍巾，盧太太穿上了裙子……他們開(kāi)始相信自己值得更好的，對(duì)未來(lái)有期待。
呂慧紅是一個(gè)用生命影響生命的人，我們每一位作父母的，更是用生命影響生命的人。孩子的生命源自于我們，我們的生命又因孩子的生命而豐盈，孩子的生命也因我們而有了更多的可能。
用生命影響生命，活出我們每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的`生命，告訴孩子：你最可愛(ài)，我也最可愛(ài)。
篇二：可愛(ài)的你觀后感初中
由楊千嬅、黃曉明主演的電影《可愛(ài)的你》講述了一個(gè)老師為了5個(gè)孩子的能夠繼續(xù)接受教育所發(fā)生的故事。楊千嬅所演的呂慧紅到任校長(zhǎng)后通過(guò)一步步努力與學(xué)生及家長(zhǎng)建立信任，讓孩子們重拾信心，幫助孩子們傳遞愛(ài)的能量，這是作為校長(zhǎng)不為功利只為愛(ài)的教育最難能可貴之處。記得影片中天真的孩子為了完成家庭作業(yè)纏著家長(zhǎng)問(wèn)他們的理想是什么，逐漸打開(kāi)了孩子與父母親之間愛(ài)的交流。不過(guò)在這里可不是要說(shuō)愛(ài)的溝通，我要說(shuō)的是理想的問(wèn)題。
兩年前我辭職離開(kāi)了我?jiàn)^斗了兩年多時(shí)光的公司，原因主要是因?yàn)榇龅膯?wèn)題和個(gè)人對(duì)于自身發(fā)展前途的迷茫。本以為離開(kāi)了那個(gè)讓我不開(kāi)心的工作一切都會(huì)好起來(lái)，但事與愿違我的精神經(jīng)受了很大的折磨，畢竟那是我青春年華大好時(shí)光奉獻(xiàn)的地方。斷斷續(xù)續(xù)的干了幾份工作不論是從待遇還是工作環(huán)境總覺(jué)得越來(lái)越差，于是越來(lái)越多的抱怨與不滿充斥著我的生活。就這樣三年的時(shí)間足足歇了21個(gè)月，回頭想想人生又有多少個(gè)21個(gè)月?
這個(gè)影片猶如暗夜驚雷深深的觸動(dòng)了我，孩子們?cè)儐?wèn)父母親人夢(mèng)想是什么仿佛醍醐灌頂使我恍然大悟，最根本的問(wèn)題就在于：在日復(fù)一日的麻木中，我漸漸失去了前進(jìn)的方向，忘記了最初的一切夢(mèng)想。何為夢(mèng)想?我的理解就是做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒了覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)很美，夢(mèng)中的自己很舒坦，然后覺(jué)得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，并且是能夠做出點(diǎn)什么，讓這個(gè)夢(mèng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
在這近三年的蹉跎歲月中，意志幾近被消磨殆盡，理想啊、奮斗啊、愛(ài)情啊統(tǒng)統(tǒng)滾遠(yuǎn)些，我不需要。本以為已經(jīng)練就了一顆水火不容百毒不侵的心，僅僅看了一部110分鐘的影片，眼眶就濕潤(rùn)了數(shù)次，不是因?yàn)橹車屑胰�，我保不�?zhǔn)會(huì)哭出來(lái)。抱怨有什么用，痛哭又有什么用，渴望得到的始終還是沒(méi)有，曾經(jīng)擁有的也會(huì)慢慢失去。
保爾柯察金說(shuō)人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去碌碌無(wú)為而羞恥，這樣在他臨死時(shí)可以說(shuō)：我的整個(gè)生命和精力已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的自由和解放而斗爭(zhēng)。那么今后最重要的事情是什么呢?隔離負(fù)面情緒形成的負(fù)能量圈，努力工作賺錢(qián)，建立自信心，傳播愛(ài)的正能量。名不顯時(shí)身不休，再挑燈火看文章。
只有愛(ài)能讓我們的生活更加美好，也只有愛(ài)能維系我們與社會(huì)的良性關(guān)系。堅(jiān)定愛(ài)的信念，累積愛(ài)的能力，釋放愛(ài)的力量。
篇三：可愛(ài)的你觀后感初中
《可愛(ài)的你》是一部根據(jù)真實(shí)故事改編的電影，講述的是呂慧紅校長(zhǎng)為了元田幼兒園繼續(xù)開(kāi)班，更為了5個(gè)小朋友繼續(xù)就讀該幼兒園而任教的故事。影片用蒙太奇手法展現(xiàn)了香港社會(huì)最底層老百姓們的夢(mèng)想，故事情節(jié)并不復(fù)雜，但全片貫穿了愛(ài)這個(gè)永恒的主題，淋漓盡致地體現(xiàn)了人性中最善良、最光輝的一面。影片中許多鏡頭很感人，催人淚下，尤其是呂慧紅校長(zhǎng)去家訪的那一幕戲，小雪因?yàn)檎湛瓷〉陌职譀](méi)有上學(xué)，當(dāng)看到這位年僅5歲的小朋友腳上綁一個(gè)盒子墊高在廚房做飯時(shí)，我的鼻子頓時(shí)酸了。當(dāng)小雪小朋友端出做好的早餐，讓老師和爸爸吃飯時(shí)，我再也忍不住，淚水撲簌簌地奪眶而下。
這個(gè)電影也反映了當(dāng)下的社會(huì)不良現(xiàn)象，如雨后春筍般拔地而起的各類學(xué)習(xí)班;鋪天蓋地的宣傳廣告;誘人的名校就讀率，名師指導(dǎo);越來(lái)越多的早教中心的建立，美其名曰讓孩子贏在起跑線…… 為什么會(huì)有這么多的奇葩現(xiàn)象?首先是當(dāng)今社會(huì)眾多家長(zhǎng)擠破腦袋上“精英班”的思想，關(guān)鍵這些僅僅是家長(zhǎng)自我感覺(jué)良好，而不是建立在孩子們自身的真正能力和意愿上，導(dǎo)致很多教與學(xué)的問(wèn)題。其次，，其實(shí)就是絞盡腦汁賺錢(qián)賺錢(qián)賺錢(qián)!當(dāng)然還有一個(gè)現(xiàn)象，類似于呂校長(zhǎng)這樣發(fā)自內(nèi)心，真正做好事的人反而被社會(huì)不兼容。元田村的人巴不得她早點(diǎn)退縮，Mr.Chin拉攏她合作純粹只想這是個(gè)制造聲勢(shì)的好噱頭等等。最后一點(diǎn)很重要，5個(gè)小朋友的家庭成員，對(duì)待校長(zhǎng)從一開(kāi)始的排斥或者不合作，到最后的團(tuán)結(jié)齊心合作開(kāi)辦開(kāi)放日，可以看出只要真心真意對(duì)待別人，一定可以感動(dòng)對(duì)方，收獲真誠(chéng)，也能獲得社會(huì)認(rèn)可，成功解決面臨的難題，最終元田幼兒園招生成功，圓滿的結(jié)局給了大家滿滿的正能量!
作為一名幼兒教師，我們要像呂校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，以愛(ài)工作、以愛(ài)生活，讓愛(ài)分給每一個(gè)孩子，讓孩子在愛(ài)的世界中沐浴、成長(zhǎng)!
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