電影可愛的你觀后感
最好的教育，不是在于設(shè)施，而是在于老師的心。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的電影可愛的你觀后感，歡迎參考~
篇一：電影可愛的你觀后感
可愛的你，從看見這個影片名字的時候都感覺到很暖心。在我看來，可愛的你，或許是指呂校長。我們每個人在人生歷程中，也或許都曾遇到過自己的那位“呂校長”、他用自己的生命，影響了我們的生命。可愛的你，又或者指那五個可愛的孩子，生活艱辛不易，但是他們?nèi)匀辉诒粣酆蛺邸?/p>
從片中呂校長無意中得知，一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的幼兒園僅僅只有五名幼兒，如果沒有新校長，學(xué)校將會消失……呂校長放棄了與丈夫的旅行計劃，低薪應(yīng)聘校長，擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任，我想她這樣做不僅僅是向我們證明了教育的真諦，更讓我們從中看到了作為一個教育者的對這份工作的堅(jiān)持!
“最好的教育并不是設(shè)施有多好，而是在于做教育人的心”，正像呂校長說的“教育是用生命影響生命”，而我們作為教師的責(zé)任本身就是傾向于影響和改變他人。只有自己全身心投入并且感同身受，才能用自己的生命去感動和影響孩子們。
片中呂校長是那么簡單，樸實(shí)，孩子們是那么可愛，懂事。但是就是這樣一個簡單的故事感動著我們。其實(shí)在平時的教學(xué)中也有著同樣的感動，學(xué)生很關(guān)切的對老師說一句關(guān)心的話，就會讓我們倍感欣慰，每次到幼兒園，聽見孩子們一聲聲“張老師”“張老師”“我都想你了”，我想這時候我們作為老師都很享受這份工作帶給我們的驕傲!
電影最后，呂校長為了學(xué)校能夠繼續(xù)下去，費(fèi)勁心思，但最終換來的仍然是一次次的失望，可她還是不放棄，堅(jiān)持到最后。這也告訴我們：不管做什么事，不能輕言放棄，做就做最好!
看完這部影片，讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇，做一個孩子眼中的好老師。很感謝可愛的你，讓我更加懂得堅(jiān)持的重要性;感謝可愛的你，讓我因?yàn)樽约菏且幻蠋煻械津湴?
篇二：電影可愛的你觀后感
當(dāng)看到這個題目的時候，我的第一反應(yīng)就是感人故事。果然這個故事引起了我的深思。電影中的呂慧紅她是一所名校校長，由于她堅(jiān)持自己的原則，未能讓上市公司首席代表的孩子進(jìn)入重點(diǎn)班，從而遭到了非議。也因此在家待業(yè)。從此讓這個極具愛心的老師無意中結(jié)識了即將關(guān)閉的元田幼兒園。在這里我不想過多的重申故事的內(nèi)容，只想針對這部電影談?wù)勎业恼鎸?shí)感受。
其實(shí)對于一個老師來說，最高的職業(yè)操守就是用盡自己的全部經(jīng)歷去愛、默默的耕耘在教育事業(yè)的第一線。然而我們很少有人去琢磨，為什么在他人看來毫無關(guān)系的事讓別人做出來就不平凡了呢?因?yàn)橛腥巳グl(fā)現(xiàn)了她，而她也做出了讓很多人包括家長都感動了的事。那就是她把所有別人認(rèn)為不可能的事全部做了出來。并且通過自己的耐心、愛心與毅力去證明給所有人去看。而這也正是我們所有老師都缺少的。那就是堅(jiān)持、與付出。其實(shí)我們都知道，當(dāng)家長需要我們的時候，我們給他了，他很滿意與滿足。當(dāng)家長不需要我們給他了，他會感動。其實(shí)一直以來我們都在推崇感動式服務(wù)，但是往往我們沒有將這種信念堅(jiān)持去做，也因此回饋我們的就自然少了。其實(shí)話又說回來，神墨的老師其實(shí)都很有愛心，她們有時也很忘我的去工作，都是真心實(shí)意的去對待每一個孩子。不管是金錢還是時間她們都愿意奉上。只希望換回家長好的口杯，與孩子好的受益。但我們唯獨(dú)缺乏的就是堅(jiān)持不懈的信念與持之以恒的毅力。
所以接下來我們就應(yīng)秉承我們的校訓(xùn)，我們神墨老師特有的精神去好好做小事，將任何事情都用心去做，不求我們大紅大紫，只求我們問心無愧。相信回報我們的就是無形的贊賞。久而久之一種高尚的人格就會時常縈繞在我們的身旁，讓我們更加的具有魅力!
篇三：電影可愛的你觀后感
最好的教育，不是在于設(shè)施，而是在于老師的心”。
“教育是身教，是以生命影響生命”
觀看了電影《可愛的`你》又名《5個孩子的校長》之后，感觸很深，不得不讓我深思。這部電影取材真實(shí)，一個從豪華的私立幼稚園離職的呂校長，為了5個可愛的孩子有學(xué)可上，不顧自己剛做過腫瘤的身體，應(yīng)聘了只能提供四千五百元工資并且瀕臨倒閉的鄉(xiāng)村幼稚園校長。在這里，她身兼多職，既是校長、又是老師、還是雜工。
貧困是這個學(xué)校面臨最大的問題，這五個孩子的家世非�？蓱z，每一個都有自己的故事。最讓我感到心里難受的是其中一個小女孩，那么小就開始當(dāng)家，照顧自己的爸爸，做到的時候踩著兩個木樁，稚嫩的小手熟練地洗菜、切菜、做飯，那一幕幕辛酸的場景，看在呂校長的眼里，看在我眼里，都是那么的讓人心疼，想把她緊緊的抱在懷里。好好呵護(hù)她。
電影中，呂校長交給了孩子們一個作業(yè)，問爸爸媽媽的夢想是什么?而她的夢想就是當(dāng)一個永不放棄的好老師，這也是她一直照顧5個小朋友和支撐元田幼兒園運(yùn)行的信念，她的堅(jiān)持成就了元田幼兒園，也有幾個甚至更多的孩子心里種下了愛與希望的種子。
她是那么盡心盡力的一個人。為了5個孩子能夠安心的上學(xué)，她忍著疼痛，為這個學(xué)校四處奔波，求助同事，當(dāng)她知道不能夠幫她們轉(zhuǎn)學(xué)的時候，她就爭取招收到學(xué)生，好好的想將這個學(xué)校好好辦下去，可她最終還是倒下了。
這么理想化的故事，這么美好的人性，這么暖人的夢想和愛。偏偏就那樣的真實(shí)存在，讓我在觀看的時候有些許慚愧，原因無他，只是這樣的高度，讓同為老師的我自慚形穢。
我不求能有所及，只希望在我以后的教學(xué)生涯中，也能夠身教，用生命影響生命。可能這才是作為老師的本質(zhì)意義。
教育的目的是學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會探索、學(xué)會成長。
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