青春驛站廣播稿

　　有在學校廣播站鍛煉的學生，我們廣播前一般都會提前做好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的廣播效果，那么大家知道正規(guī)的廣播稿怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的青春驛站廣播稿，歡迎閱讀與收藏。

青春驛站廣播稿1

親愛的老師，同學：

　　大家好！“關注心靈，關注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音�！苯裉斓膹V播主題是中學生為什么要學一點心理知識。

　　心理學是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律的科學。心理學知識對學習大有益處，它可以促進學生對自身的認識提高自我教育的能力。如果中學生學習

　　了心理學的知識以后，能按心理學規(guī)律去學習，學習成績就會有較大的提高。比如：學習了記憶的規(guī)律，就可以解決記不住，記不牢以及死記硬背的問題；學習了有意注意的規(guī)律，就可以解決上課不專心，開小差的問題；學習了思維規(guī)律就可以使思維開闊、更敏銳、更富有創(chuàng)造性，還可以通過情緒調節(jié)，緩解考前緊張，輕松上考場。

　　其次，心理學知識還可以解答中學生在思想上和生活上的疑難問題，從而達到自我認識、自我發(fā)展、自我完善。比如，學習了有關性格的知識，就可以對自身的性格有所了解，從而矯正自己性格中不良的一面，鍛煉和完善自己的人格；學習了情感的知識，可以使自己有效調節(jié)情緒、升華情感；學習了青春期的心理問題，可以了解青少年在青春斯的心理變化規(guī)律，從而主動掌握自己的心理發(fā)展，安全順利地度過青春發(fā)育期。

　　最后，學習了心理知識不但能提高自己，還能對正確地處理好人際關系有所幫助。因為在了解自己心理的同時，也了解了他人的心理，這樣便可以對不同氣質、性格的同學采取相應的態(tài)度和交往方式，從而防止不必要的矛盾，增進與同學之間的友誼。

　　總之，心理學的應用非常廣泛，滲透到各行各業(yè)當中，不論學生將來從事什么樣的工作，現(xiàn)在學一些心理學的基礎知識都是有益的，將來的祖國建設和社會發(fā)展需要心理素質較高的一代青年。為了我們的現(xiàn)在和將來，應該學習一點心理學。

　　今天的青春驛站就要與大家說再見了！，“關注心靈，關注健康”感謝大家的收聽，下次再會！

青春驛站廣播稿2

　　一、主題：

　　青春 和諧 夢想

　　二、思想理念：

　　以學生為中心，從側面激發(fā)學生學習興趣，激勵學生不斷追求進步，樹立遠大理想，陶冶情操，實現(xiàn)自我的人生價值。

　　三、目的：

　　為開闊同學們的視野，豐富學生的課余生活，讓學生在緊張枯燥的學習之余，了解時事新聞，關注學校的最新活動安排，為師生之間、同學之間搭建情感交流的橋梁，使學習和生活緊密結合起來，使學生們的校園生活充實而更有意義。

　　四、籌備機構：

　　組 長：張金庫

　　副組長：張麗（學生會主席）

　　成 員：學生會主席團

　　五、播音時間

　　每兩周一次 中午12:00——12:40

　　六、運行方式：

　　每天播出一個專題欄目，各天為一個播音小組，采用輪班值日，站長、副站長負責監(jiān)督及總策劃，專職人員（小記者、編輯、播音員）負責節(jié)目運行。

　　七、欄目設置：

　　1、校園采風

　　2、青春之歌

　　3、文學天地

　　4、法制欄目

　　5、校園安全

　　6、音樂在線

　　八、成員設置及職責

　　1、站長（1名）：主管廣播站所有事務，定期組織成員開會并記錄，及時總結廣播站的經(jīng)驗教訓。搜集各方面的意見，對廣播站的發(fā)展起總策劃作用。

　　2、副站長（2名）：協(xié)助站長做好廣播站日常工作，1人負責播音員工作，1人負責小記者及策劃工作。

　　3、欄目編輯（6名）：主要負責欄目內容搜集、整理。

　　4、播音員（6名）：主要負責播音工作，也可以收集準備播出稿件。

　　5、小記者（6名）：主要負責欄目內容搜集，校園新聞采訪，并配合欄目編輯對欄目內容進行整理。

　　（以上人員均由學校組織選拔考核，錄用后進入試用期，并進行具體分工，試用期滿頒發(fā)聘書。）

　　九、廣播稿來源：

　　1、廣播人員利用各種手段、媒體、書籍等搜集資料；

　　2、由學生自由投稿，廣播站工作人員精心篩選。

青春驛站廣播稿3

親愛的老師，同學：

　　大家好！“關注心靈，關注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音。”今天的廣播主題是走出依賴的迷失。

　　情感的依賴，是種迷失的自我！

　　其實，每個人都是害怕孤單的，沒有人喜歡無依無靠的感覺，需要被愛是一種本能渴望。但讓這種情感歸屬升級為情感依賴，表現(xiàn)出離開或者失去對方就無法正常生活的狀態(tài)的話，那就是一種自我的迷失。這樣的人需要先找回自我，也就是不依附在他人身上的價值感、目標感和意義感，學習一種自我滿足的生活方式。比如，培養(yǎng)自己的興趣愛好，試著發(fā)揮自己所長來找到新的滿足感；比如，學習在需要被愛被關注的時候，試著自己用音樂、運動等方式來愛自己，或者試著去關注和愛身邊的其他人。

　　手機的依賴，是種習慣的作祟！

　　如果當你發(fā)現(xiàn)自己處在以下一些現(xiàn)象里，你就很可能過于依賴手機了。1.本來想用手機來打發(fā)下零散的時間，結果現(xiàn)在完整的時間都被手機打發(fā)成為零散的了；2.在地鐵里在餐桌上在聚會中，手機成為了真正的活動主角；2.微信短信來電等似乎成為了一種生活毒品，一旦量少或者離開就神情恍惚。

　　手機本來只是一個方便我們無線通話的工具，當它成為你手中無法放下的寵物的話，很顯然你就是一個意志力不強、很容易被習慣驅使的'人。而要改變習慣的方法就是用新的習慣去取代舊的。比如，養(yǎng)成在一些有限的固定時間里玩弄手機、回家之后就將手機擱置起來、參加聚會等活動時將手機靜音等新的習慣。當然，任何習慣的改變都需要一個人堅定的信念、自我覺察和自我控制的力量，也需要時間的累積和新習慣的不斷重復。

青春驛站廣播稿4

親愛的老師，同學：

　　大家好！

　　“關注心靈，關注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音。”今天青春驛站給大家分享的主題是朋友。

　　阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們繼續(xù)往前走。直到來到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命�！�

　　一旁好奇的朋友問說：為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？

　　另一個笑笑的回答說：當被一個朋友傷害時要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。

　　朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘

　　記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友...你只需要花一分鐘注意到一個人，一小時內變成朋友，一天讓你愛上他，一但真心愛上，你卻需要花上一生的時間將他遺忘。

　　朋友呀！當你聽到這里，你感受到什么？在日常生活中，就算最要好的朋友也會有磨擦，我們也許會因這些磨擦而分開。但每當夜闌人靜時，我們望向星空，總會看到過去的美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來無限的震撼！就是這感覺，令我更明白你對我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的朋友。

　　朋友一生一起走 ；那些日子不再有。一句話一輩子 ；一生情一杯酒 。朋友不曾孤單過 ，一聲朋友你會懂。

　　曾經(jīng)有人這樣說“和自己一同笑過的人也許很快就把他忘卻，而同自己一同哭過的人也許一生就會記住他”。其實道理很簡單，因為同自己一同笑的人也許有很多很多。而同自己一同哭的人，也許是不多的。哭泣是需要理由的，如果沒有真正的情感與相互間的了解，是永遠找不到哭的感覺。真正的朋友它可以讓人在悲傷時給人以安慰；成功時給人以掌聲；快樂時給人以共享。

　　人可以一無所有，但卻不能沒有友情。人的一生，短短的幾十年，說長且短，而且注定將經(jīng)歷太多太多的風風雨雨。朋友間有誤會應當坦率地交換看法，不可背地誹謗；有過失應當面規(guī)勸之，在背后則應贊揚他的優(yōu)點。真誠的的友誼是人生的無價之寶。

　　今天的青春驛站到這就要與大家說再見了！

　　青春驛站是同學們心靈的棲息地，“青春驛站”是歇歇腳、加加油、加速前進的地方。青春驛站是為你解除疑慮、緩解壓力的地方，讓你生活更加精彩、學習更加充實。

　　來到“青春驛站”，就是來讓我們聽聽你們的心里話，幫你們分析分析問題，使你在成長的道路上輕裝前進、快速前進、健康成長，同學們在生活中，學習上的困惑可以向心理驛站申老師尋傾訴，也可以通過寫信等方式進行溝通。申靜老師等待你的來訪。

　　“關注心靈，關注健康”感謝大家的收聽，下次再會！

青春驛站廣播稿5

親愛的老師，同學：

　　大家好！

　　“關注心靈，關注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音�！焙芨吲d心靈驛站今天和同學們正式見面了。新學期我們學校迎來了初一高一年級的全體新同學和部分新老師，新學期，新風尚，新希望，新的好心情。相信在這充滿了希望的新學期里，老師和同學們一定都能收獲一份成功的喜悅。心靈驛站是同學們心靈的棲息地，愿心靈驛站能在新學期陪伴大家勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，體驗追求夢想過程中經(jīng)歷的起起落落。學校心靈驛站在這祝福我們的老師和同學在新學期成功，幸福，快樂！同學們在生活中，學習上的困惑可以向心理驛站申老師尋傾訴，也可以通過寫信等方式進行溝通。

　　這一學期學校的“心靈驛站”心理輔導廣播，每周三次，通過校內廣播向全校師生宣傳心理健康知識、進行心理小測試，開展心理針對輔導，播放沁人心靈的樂曲和動人心弦的歌曲。歡迎大家的來稿，談談自己在生活，學習上遇到的困惑，也可提提好的建議和方法。心靈驛站將對所有來稿進行評選，選優(yōu)錄用。心靈驛站會為同學們多開展一些更親和，更草根，更貼近同學的心理輔導活動。

　　本期我們想和同學們談談“中學生心理健康”這個話題。在開始這個話題之前，我們先來了解一下什么是心理咨詢？心理咨詢，是指運用心理學的方法，對在心理適應等方面出現(xiàn)的問題，向求助者提供心理援助的過程。心理咨詢的主要任務是促進個體心理健康成長，心理咨詢遵循助人自助的模式，幫助來訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展消除障礙。

　　我們學校的心理咨詢主要做的是：對同學們的學習壓力、人際交往，不良情緒，青春期煩惱以及親子矛盾等問題給予指導。

　　至于怎樣才算是心理健康？心理學家給出了七個標準：

　�。�1）、智力正常。能保持對學習較濃厚的興趣和求知欲望。

　�。�2）、情緒健康，能協(xié)調與控制情緒，保持良好的心境。心理健康者經(jīng)常能保持愉快、自信、滿足的心情，善于從行動中尋求樂趣，對生活充滿希望，情緒穩(wěn)定性好。

　�。�3）意志健全。行動具有自覺性、果斷性和頑強性，行為表現(xiàn)協(xié)調有度。

　　（4）人格統(tǒng)一完整。心理健康的最終目標是保持人格的完整性，培養(yǎng)健全人格。人格完整是指人格構成的氣質、能力、性格和理想、信念、人生觀等各方面平衡發(fā)展。

　　（5）自我認識正確，能接納自我。自我意識是人格的核心，指人對自己與周圍世界關系的認識和體驗。

　�。�6）人際關系和諧。樂于交往；在交往過程中保持獨立完整的人格，不卑不亢；能客觀正確的評價別人和自己；寬以待人，樂于助人；交往的態(tài)度積極；交往的動機端正。

　�。�7）社會適應良好。能保持良好的環(huán)境適應能力包括正確認識環(huán)境及處理個人和環(huán)境的關系。

　�。�8）心理行為符合年齡特征。一個人的心理行為經(jīng)常嚴重地偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。

　　沒有人可以先天就有健康的心理，這與后天的生活環(huán)境有關，當然一個人的自身心理素質也是十分重要的�，F(xiàn)在的我們也可以培養(yǎng)自己的健康心理，為以后踏入社會做好充分的準備。

　　[結束語]

　　“心靈驛站”是歇歇腳、加加油、加速前進的地方。來到“心靈驛站”，就是來讓我們聽聽你們的心里話，幫你們分析分析問題，給你們加加油，使你在成長的道路上輕裝前進、快速前進、健康成長。

　　申靜老師等待你的來訪，期待為你解除疑慮、緩解壓力，讓你的學習生活更加精彩、更加充實。今天的心靈驛站就要與大家說再見了！，“關注心靈，關注健康”感謝大家的收聽，下次再會！

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