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學(xué)校班班通的工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-08 13:11:48 工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于學(xué)校班班通的工作總結(jié)

  篇一:

  為了管理和使用好“班班通”設(shè)備,建立高效的工作機(jī)制,以推進(jìn)班班通的順利實(shí)施,學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了崗位職責(zé)。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體指導(dǎo),教務(wù)主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施,全體教師共同參與,基本上形成了學(xué)校利用班班通系統(tǒng),提高教育質(zhì)量,打造辦學(xué)特色的思路。其次,根據(jù)實(shí)際情況,制訂了《 “班班通”使用管理制度》,學(xué)校組織師生進(jìn)行學(xué)習(xí),讓每位師生明白使用流程及注意事項(xiàng)。做到了系統(tǒng)運(yùn)作有章可循,有條不紊。最后把柔性的情感關(guān)懷注入剛性的管理制度管理之中,做到了剛?cè)嵯酀?jì)、相得益彰,極大地激發(fā)了全體教師參與培訓(xùn)與應(yīng)用的熱情。

關(guān)于學(xué)校班班通的工作總結(jié)

  為了使廣大教師盡快嫻熟的使用“班班通”設(shè)備,充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備在教育教學(xué)中的作用,切實(shí)提高“班班通”項(xiàng)目工程的應(yīng)用效能,學(xué)校擬定了《太平民族中心學(xué)校“班班通”設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)方案》,培訓(xùn)內(nèi)容包括:“班班通”設(shè)備原理及應(yīng)用、簡(jiǎn)單教學(xué)課件制作、“班班通”配套資源庫(kù)的應(yīng)用、教育資源網(wǎng)訪問(wèn)及應(yīng)用、學(xué)校校園管理系統(tǒng)應(yīng)用等,并做了合理有序的日程安排。培訓(xùn)方案中還注意到年齡、學(xué)科特點(diǎn)等因素,建立了和互助的培訓(xùn)機(jī)制......

  為了真正發(fā)揮實(shí)效,學(xué)校要求所有教師在教學(xué)中使用“班班通”,對(duì)應(yīng)用情況定期進(jìn)行檢查,鼓勵(lì)教師多用、用好班班通,經(jīng)過(guò)近一月的試運(yùn)行,如今,語(yǔ)文課上,學(xué)生可以欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、思考和練習(xí)題目,課文疑難解析等內(nèi)容;數(shù)學(xué)課上,抽象的理論已變成形象的畫面,枯燥的知識(shí)已轉(zhuǎn)化為趣味的游戲;活動(dòng)課上,具體而生動(dòng)的聲音,豐富而多彩的色彩,賞心而悅目的圖象,立體而動(dòng)態(tài)的效果,帶給學(xué)生全新的感受和不同的體驗(yàn)。其他課上,老師自制的課件及查找的.網(wǎng)絡(luò)資源依賴班班通系統(tǒng)播放了出來(lái)。整個(gè)學(xué)校教學(xué)呈現(xiàn)出一種新氣象。

  班班通的應(yīng)用,為老師重組知識(shí),再造課程,創(chuàng)新課堂開辟了一條新的途徑,

  為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,開闊學(xué)生的視野提供了必要條件。實(shí)施 “班班通”是促進(jìn)我校發(fā)展的重要舉措,我們相信,在上級(jí)各部門的支持和指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,我校的教育教學(xué)工作將取得更大的成績(jī)。

  篇二:

  學(xué)校班班通設(shè)備的開通和應(yīng)用,為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都帶來(lái)了很大的變化;仡櫸覍(duì)班班通設(shè)備的使用經(jīng)歷,現(xiàn)將我的因應(yīng)用工作總結(jié)如下:

  一、班班通管理和應(yīng)用情況

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、管理制度健全

  為了更好地利用遠(yuǎn)教資源,充分發(fā)揮?班班通?教育教學(xué)設(shè)備的作用,把現(xiàn)代化的信息教育技術(shù)與學(xué)校教育、及學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合,最大限度的發(fā)揮它的效用,我校專門組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)多媒體教學(xué)和班班通設(shè)備進(jìn)行管理和使用記錄。在使用初期,學(xué)校還專門請(qǐng)專家對(duì)廣大教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),這為更加有效地利用好?班班通?設(shè)備,更加有效地利用好優(yōu)質(zhì)教育資源起到了很重要的保駕護(hù)航的作用。

  2、學(xué)校培訓(xùn)、教師交流

  為了提高教師的應(yīng)用水平,學(xué)校在開學(xué)初及教研活動(dòng)中多次對(duì)教師進(jìn)行多種形式的技術(shù)培訓(xùn)和交流活動(dòng)。如集體培訓(xùn)、分散練習(xí)、年輕技術(shù)熟練的教師帶老教師等。通過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)、相互交流,我逐漸認(rèn)識(shí)和掌握了‘班班通’設(shè)備系統(tǒng)的運(yùn)用和操作方法;知曉了遠(yuǎn)程教育各資源的類型及來(lái)源;能夠較熟練地進(jìn)行班班通設(shè)備及有關(guān)系統(tǒng)的操作和使用。

  3、從不習(xí)慣—適應(yīng)—依賴的轉(zhuǎn)變

  利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)是新生事物,由于我的技術(shù)水平和能力的影響,開始運(yùn)用班班通設(shè)備系統(tǒng)上課覺得不習(xí)慣、麻煩。但是,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用,我漸漸感受到這一設(shè)備的優(yōu)勢(shì)和科學(xué)性。如:在數(shù)學(xué)課上,運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教育教學(xué)技術(shù)和班班通設(shè)備的結(jié)合,抽象的理論已變成形象的畫面,枯燥的知識(shí)已轉(zhuǎn)化為豐富多彩、賞心而悅目的立體動(dòng)態(tài)圖象,帶給學(xué)生全新的感受和不同的體驗(yàn),F(xiàn)在的我不管是備課還是上課都離不開網(wǎng)絡(luò)資源和班班通設(shè)備的幫助了,這大大改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率。

  總之, 班班通設(shè)備的使用,它不光會(huì)不斷推進(jìn)信息化技術(shù)的應(yīng)用水平,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平,還在教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力方面提出了新的要求,讓我們每一位豐小人都行動(dòng)起來(lái),真正使豐盛小學(xué)成為一顆農(nóng)村小學(xué)校里的璀燦明珠。

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