理科教研組工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編收集整理的理科教研組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
理科教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮數(shù)理化學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想,理科教研組工作總結(jié)。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以高效課堂的課題研究為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過(guò)程的管理,不斷完善學(xué)校數(shù)理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的理科教師教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
各個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ)、抓"課課練",加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討高效課堂教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)管理,抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度,加強(qiáng)學(xué)生的說(shuō)理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒(méi)有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級(jí)教育部門的計(jì)劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開(kāi)展教學(xué)科研,積極撰寫(xiě)文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開(kāi)展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫(xiě)教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。
3、高效課堂教學(xué)研究效果初顯。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間,提高質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間,為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會(huì)。為此,在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間,根椐學(xué)生興趣特長(zhǎng),積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng),收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、數(shù)理化生教研組組發(fā)展的`事情群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理科教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開(kāi)拓的集體。
五、主要存在問(wèn)題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。
在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理科教研組工作總結(jié)2
一、目標(biāo)實(shí)施:
本學(xué)期綜合理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)文件精神,積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開(kāi)發(fā),以推進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),努力統(tǒng)一對(duì)新課標(biāo)的思想認(rèn)識(shí),探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法,全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下:
。1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
(2)抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開(kāi)展教學(xué)教研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
。4)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高解題能力?茖W(xué)教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的動(dòng)手能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃、有內(nèi)容地積極展開(kāi)各項(xiàng)工作。
二、組風(fēng)建設(shè):
我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級(jí)的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,她虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初二年級(jí)課程難,教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭(zhēng),他們經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。科學(xué)老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力,經(jīng)常一起探討實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié),試驗(yàn)的方案,還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系,以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況:
我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的'現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課,一堂校級(jí)匯報(bào)課,組內(nèi)教研課六次。講課前,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,充分發(fā)揮集體的力量,每次聽(tīng)完課,都組織教師進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課教師都能提出一些建設(shè)性的建議,做課教師也虛心接受,為今后教師的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
四、存在的不足和努力的方向
1。對(duì)新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)有待于進(jìn)一步提高,新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2。骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,真正成為教學(xué)上的骨干。
3。要樹(shù)立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識(shí),努力提高教育教學(xué)效果。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。
5、教研活動(dòng)的創(chuàng)新性與針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚,教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。
總之,我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),從無(wú)遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來(lái),為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們理科教研組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹(shù)立主人翁精神,為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組工作總結(jié)3
回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概 …… 本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的要求開(kāi)展教學(xué),全組教師們發(fā)揚(yáng)本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)地工作,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作管理:
以整體優(yōu)秀為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理: 按照初中部教案檢查的具體要求,每周檢查教案,規(guī)范了教師教案的書(shū)寫(xiě);每周五對(duì)我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,督促教師及時(shí)批改作業(yè),并進(jìn)行意見(jiàn)反饋;為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足,在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均比較優(yōu)秀;課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級(jí)都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生解題能力。在全組老師的辛勤努力下,初中各年級(jí)成績(jī)都有較大提高,但由于生源狀況不盡如人意,各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方。
二、教科研活動(dòng):
堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)和進(jìn)一步探討本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排了本組教師的匯報(bào)課及示范課,對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),在每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)了本組老師多次的研究和修改,每堂公開(kāi)課后,全組的老師都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課,我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真,從不避丑,不走過(guò)場(chǎng),大家都能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,并以此推動(dòng)了本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯虒W(xué)教研。
三、專業(yè)發(fā)展:
我組教師虛心好學(xué),組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。教師成長(zhǎng)迅速,組內(nèi)各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)?偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想:
1 、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);
2 、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;
3 、全組走出去聽(tīng)課;
4 、校本教研需在課題研究中尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn) ;
5 、多開(kāi)展組內(nèi)學(xué)生活動(dòng)。
理科教研組工作總結(jié)4
光陰似箭,歲月如梭。一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,在初中部全體理科教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。為了能夠在 新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作如下:
一、主要開(kāi)展工作
1、制訂有效的工作計(jì)劃:開(kāi)學(xué)初,根據(jù)制定的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,使本組的'工作有效,有序的開(kāi)展。
2、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量:本學(xué)期教導(dǎo)處主任王文娟的極力支持下,在理科組全體老師的密切配合下,于第十六周,我組開(kāi)展了理科教師賽教競(jìng)賽活動(dòng),多位在競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益,全體教師都參加了學(xué)校組織的教學(xué)循環(huán)賽活動(dòng)。
3、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理:本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真,聽(tīng)課記錄,單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo),檢查結(jié)果令人滿意。
4、積極組織課外活動(dòng):廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
5、組風(fēng)建設(shè):我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查,批改欠認(rèn)真。
2、個(gè)別教師聽(tīng)課不到位。
3、教案欠寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)反思。
4、個(gè)別老師對(duì)評(píng)課的意識(shí)不夠。
三、努力方向
1、盡量將每位教師的課堂給錄下來(lái),,然后再組織教師講評(píng)。
2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章,加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討撰寫(xiě)論文。一位具有高適應(yīng)能力的好教師,不但應(yīng)有能力通過(guò)相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性,理解各種教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深層含義,而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個(gè)人的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交換,修正與反省,以獲得理論與實(shí)踐的高層整合。為了保證教研活動(dòng)越發(fā)卓有成效,為了給進(jìn)一步開(kāi)展教研活動(dòng)提供可靠依據(jù)。在今后我們應(yīng)該一邊實(shí)踐教學(xué),一邊學(xué)術(shù)研討,撰寫(xiě)教研論文,以提高自身的能力和水平,使全組教師的認(rèn)識(shí)得到深化。
3、組織教師對(duì)優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學(xué)期每次上公開(kāi)課之前,讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案。
四、希望四有
希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”:走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,講起課來(lái)“有步驟”,導(dǎo)起學(xué)生“有層次“,上完課后“有反思”。 總之,我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來(lái),為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們理科教研組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹(shù)立主人翁精神, 為溪下學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組工作總結(jié)5
一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期初中理科教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,在教研活動(dòng)推動(dòng)下,在全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要開(kāi)展工作
1、制訂有效的工作計(jì)劃:開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的`討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,使本組的工作有效,有序的開(kāi)展。
2、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量:我們組每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益,全學(xué)期共集體備課五次,主備者認(rèn)真?zhèn)湔n、說(shuō)課,其余教師積極參與討論修改,定稿后開(kāi)展公開(kāi)課,本組老師積極參與聽(tīng)課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外,科學(xué)組還開(kāi)展了一次公開(kāi)課,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,做到說(shuō)課、講課、評(píng)課認(rèn)真規(guī)范,聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
3、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理:本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真,聽(tīng)課記錄,單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo),檢查結(jié)果基本令人滿意。
4、進(jìn)行校外教研:我組數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師都積極參加校外教研會(huì),聽(tīng)了不同老師的示范課,讓我們學(xué)到了不少上課的方法。我校彭尚樹(shù)老師在民族中學(xué)主講的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)公開(kāi)課,聽(tīng)完后老師對(duì)該課進(jìn)行的評(píng)課和交流。在評(píng)課的過(guò)程中,評(píng)委老師做了精彩的發(fā)言和評(píng)課,大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足,這對(duì)提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。
5、積極組織課外活動(dòng):廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查,批改認(rèn)真,但是二批與訂正不足。
2、教案欠寫(xiě)教學(xué)反思。
3、個(gè)別老師對(duì)評(píng)課的意識(shí)不夠。
三、努力方向
1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。
2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。
3、組織教師對(duì)優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
四、希望四有:
走進(jìn)教室有目標(biāo),講起課來(lái)有步驟,學(xué)生活動(dòng)有層次,上完課后有反思。
理科教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和指導(dǎo),以及全體理科組教師的共同努力下,本著以“學(xué)生成長(zhǎng),教師發(fā)展,學(xué)校發(fā)展”的理念,我校理科組教研活動(dòng)工作在各位教師的共同配合下也隨之結(jié)束。積極的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足為今后的教研組活動(dòng)順利開(kāi)展打下基礎(chǔ),指明方向。現(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年下學(xué)期我校理科組教研活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、主要工作及成效
1、在開(kāi)學(xué)時(shí),按照我的教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行本組的教研活動(dòng)計(jì)劃;
2、根據(jù)本組的實(shí)際情況,又將本組分為數(shù)學(xué)學(xué)科組和理、化、生、地理學(xué)科組,各學(xué)科組主要利用本校的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表進(jìn)行集體備課,集體備課時(shí),須有主備教師以及輔備教師組成,主備教師把自己設(shè)計(jì)好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表分發(fā)給其他教師,輔備教師對(duì)主備教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題進(jìn)行交換意見(jiàn),形成集體教案,最后由主備教師拿著集體的教案上公開(kāi)課。
3、依據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,積極、認(rèn)真組織本組教師按時(shí)開(kāi)展關(guān)于聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。聽(tīng)公開(kāi)課后,主備教師先對(duì)自己所上的這一節(jié)課自評(píng),然后聽(tīng)課教師對(duì)主備教師的公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展積極鼓勵(lì)了教師積極性和能動(dòng)性,并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果,教師間的教學(xué)方式和手段得到了一定的提高;
4、本學(xué)期開(kāi)展了八年級(jí)生物+地理+文學(xué)常識(shí)綜合學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),活動(dòng)仿照江蘇衛(wèi)視“一戰(zhàn)到底”的形式,在理科組教師的大力支持下順利圓滿結(jié)束。
5、每次活動(dòng)都按照嚴(yán)格的考勤制度,每位教師都遵守本組的考勤制度,做到有事請(qǐng)假,無(wú)一人無(wú)故缺席。
二、存在的問(wèn)題
本學(xué)期主要是針對(duì)“課堂教學(xué)循環(huán)賽”公開(kāi)課,在聽(tīng)評(píng)過(guò)程中,在公開(kāi)課的課后點(diǎn)評(píng)中,有部分教師不參與點(diǎn)評(píng),非常保守,他參與的目的只是為了完成學(xué)校交給每位教師每個(gè)月必須聽(tīng)兩節(jié)課的任務(wù)罷了。
三、今后的打算
1、在今后的.集體備課中,備課的主題形式可以是多種多樣,只要有利于我們的教學(xué)服務(wù)的。例如:課前或者課后“反思型”的集體備課,但必須建立或者制定操作性較強(qiáng)實(shí)施方案。具體做法是:(1)首先確定主題和主講教師;(2)在活動(dòng)之前,確定相應(yīng)學(xué)科教師要對(duì)主講教師的某個(gè)備課環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。例如:某某教師負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)課題的教材的分析部分或者教學(xué)目標(biāo)部分等等;
(3)各個(gè)教師點(diǎn)評(píng)完課題的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)后,然后讓本組的所有教師各抒己見(jiàn)地參與活動(dòng),把不足或者需要修改的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充完整或者修改完善,使該課題成為教師們認(rèn)為較為完善的教案;(4)讓主講教師用修改完畢的教案進(jìn)行上公開(kāi)課,讓本組教師觀摩主講教師的“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)”,并對(duì)存在的問(wèn)題再進(jìn)一步補(bǔ)充或者修改,最后形成本組教師共同的教學(xué)資源。
2、在以后的公開(kāi)課,負(fù)責(zé)上公開(kāi)課的教師,應(yīng)用多媒體(電子白板)進(jìn)行教學(xué)時(shí),應(yīng)該避免不必要的圖象或者聲音,以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力,適得其反。而是應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容盡最大可能最大化,讓學(xué)生清楚地看見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容。在課后的點(diǎn)評(píng)中,將嘗試讓學(xué)生參與教師的點(diǎn)評(píng),因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)是為學(xué)生服務(wù)的,而且學(xué)生的認(rèn)知水平與教師水平不同,教師的教學(xué)教得怎么樣,學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。
3、摸索適合自己學(xué)校的一種教學(xué)模式。課前集體備課,應(yīng)該說(shuō)是摸索著鍛煉和優(yōu)化教師的教學(xué)業(yè)務(wù)一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴(yán)重短缺,教師個(gè)人事務(wù)繁雜,一人擔(dān)任多種職務(wù)的現(xiàn)象大有人在,大家都有顧彼失此。故集體備課方式還沒(méi)有最大限度發(fā)揮其作用。在以后的教研活動(dòng)中,應(yīng)該尋找一條適合我校實(shí)際發(fā)展有效途徑,還望各位同仁多多指教。
理科教研組工作總結(jié)7
初中理科綜合教研組本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是:明確并落實(shí)學(xué)校提出的各項(xiàng)相關(guān)目標(biāo),以各項(xiàng)集體教研成果為生長(zhǎng)點(diǎn)、以提高課堂教學(xué)實(shí)效為著力點(diǎn),全面提高理綜組各科教學(xué)質(zhì)量,努力完成各科統(tǒng)考目標(biāo)。本學(xué)期具體目標(biāo)有四點(diǎn):
1、初二物理期末統(tǒng)測(cè)和初三物理、化學(xué)中考實(shí)現(xiàn)保五爭(zhēng)三的目標(biāo)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),建設(shè)一支務(wù)實(shí)高效的備課組團(tuán)隊(duì)。
3、學(xué)科教師本學(xué)期考核達(dá)到100%合格,力爭(zhēng)60%優(yōu)秀。
4、搞好理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用,積累學(xué)科教學(xué)資源,爭(zhēng)創(chuàng)特色教研組和優(yōu)秀教研組。
在明確指導(dǎo)思想,具體目標(biāo)的前提下經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期全組老師的共同努力,有計(jì)劃、有條理、有機(jī)動(dòng)的進(jìn)行了以下工作,較好的實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。
一、努力抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè),形成了和諧務(wù)實(shí)的教風(fēng)。
1、堅(jiān)持定期組織教研組的集體教研活動(dòng)
在集體教研中我們逐項(xiàng)分析教研組工作計(jì)劃、每位教師統(tǒng)一思想、明確保五爭(zhēng)三目標(biāo)。對(duì)上學(xué)期期末成績(jī)進(jìn)行分析,初步確定下學(xué)期對(duì)策。明確開(kāi)展一篇優(yōu)秀論文、兩篇優(yōu)質(zhì)教案、兩套綜合測(cè)試卷工作,重視開(kāi)展課題研究以及網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。我們研究教師崗位職責(zé)、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)方案。每位教師認(rèn)真分析各個(gè)班級(jí)現(xiàn)狀、細(xì)化措施、明確教師崗位職責(zé),嚴(yán)格要求自己。每位備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
2、備課組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)強(qiáng),使備課組工作落到實(shí)處。
根據(jù)生物、物理和化學(xué)學(xué)科的不同特點(diǎn),各個(gè)備課組的集體備課各具特色。但都務(wù)實(shí)高效,注重落實(shí)有效整合優(yōu)秀教學(xué)資源,營(yíng)造一個(gè)和諧高效、務(wù)實(shí)求真的教學(xué)教研氛圍。
3、注重了本土化學(xué)習(xí)和研究,實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)整合。
我們積極與海珠區(qū)教研室以及其他學(xué)校的聯(lián)系,多渠道獲取信息,對(duì)取得信息作有效判斷。
二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué)。
1、我們加強(qiáng)了教案的檢查和隨堂聽(tīng)課,注重落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
每位教師責(zé)任意識(shí)強(qiáng),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,從增強(qiáng)學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法入手,提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力合理布置不同難度的作業(yè),及時(shí)批改,快速反饋,使學(xué)生有效鞏固所學(xué)知識(shí);同時(shí)對(duì)優(yōu)生和中等生有所拓展,提升他們的自學(xué)能力。
2、加強(qiáng)了測(cè)試后的反饋。
每位教師、每個(gè)備課組都認(rèn)真做好了三次測(cè)試的成績(jī)分析和監(jiān)控,針對(duì)卷面問(wèn)題分析每個(gè)學(xué)生進(jìn)步和退步的原因,并以此為依據(jù)制定改進(jìn)課堂教學(xué)的措施,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,穩(wěn)步提高。
三、注重教學(xué)研究,確保目標(biāo)高效達(dá)成
我們注重研究學(xué)情,細(xì)化措施,落實(shí)好備課組工作重點(diǎn)。大家研究考綱,學(xué)習(xí)課標(biāo),提高教學(xué)、考試的針對(duì)性。
注重研究教法,全組老師對(duì)熊中宏、溫華兩位教師的復(fù)習(xí)專題課進(jìn)行了高質(zhì)量的.集體評(píng)課,認(rèn)真研討、相互學(xué)習(xí)提高課堂實(shí)效的方法,使聽(tīng)課教師、講課教師都有收獲。張景宇、史桂娟兩位教師的課作為我校區(qū)一級(jí)驗(yàn)收的推薦課,作課質(zhì)量高,被評(píng)為優(yōu)良課。
四、組織了初三物理、化學(xué)畢業(yè)實(shí)驗(yàn)操作考查,考查工作順利、有序、圓滿的完成。
武xx、史xx兩位教師的有關(guān)《青春期健康教育》的教案在創(chuàng)建銀牌校工作中順利通過(guò)了驗(yàn)收。
五、遺憾和不足
1、搞好初中理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成。
2、在區(qū)一級(jí)驗(yàn)收中實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理存在不足。
理科教研組工作總結(jié)8
光陰似箭,一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作如下:
一、主要開(kāi)展工作、
1、制訂有效的工作計(jì)劃:開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,使本組的工作有效,有序的開(kāi)展。
2、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量:我們組的教研活動(dòng)每雙周開(kāi)展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益,全學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課四次(陳光耀、曾錦漢、傅少豐、盧婷各上一次),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
3、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理:本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真,聽(tīng)課記錄,單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo),檢查結(jié)果令人滿意。根據(jù)檢查情況,學(xué)期未并評(píng)出本組本學(xué)期優(yōu)秀教案兩人(陳光耀、曾錦漢),優(yōu)秀作業(yè)三人(傅少豐、傅耀榮、)。
4、進(jìn)行校外調(diào)研:十三周,我組數(shù)學(xué)教師在教導(dǎo)處傅春明主任的`帶領(lǐng)下,來(lái)到華僑中學(xué)聽(tīng)由孫壘老師主講的《一次函數(shù)》教學(xué)公開(kāi)課,聽(tīng)完后我校老師對(duì)該課進(jìn)行的評(píng)課和交流。在評(píng)課的過(guò)程中,我校三位八年級(jí)數(shù)學(xué)老師都做了精彩的發(fā)言和評(píng)課,大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足,這對(duì)提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。
5、積極組織課外活動(dòng):廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,我組在第十五周舉行校級(jí)七年級(jí)生物競(jìng)賽,競(jìng)賽氣氛熱烈。共有二十多名同學(xué)獲得名次。
二、存在的不足、
1、作業(yè)檢查,批改欠認(rèn)真。
2、個(gè)別教師聽(tīng)課不到位。
3、教師聽(tīng)課次數(shù)不足。
4、教案欠寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)反思。
5、個(gè)別老師對(duì)評(píng)課的意識(shí)不夠。
三、努力方向、
1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。
2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。
3、組織教師對(duì)優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學(xué)期上公開(kāi)課的教師準(zhǔn)備上交一份授課教案。
四、希望四有:
走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,講起課來(lái)“有步驟”,導(dǎo)起學(xué)生“有層次“,上完課后“有反思”。
理科組
20xx年1月8日
理科教研組工作總結(jié)9
在過(guò)去的一學(xué)期中,程河鎮(zhèn)中心小學(xué)全體理科組教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。圓滿完成學(xué)期初制定的計(jì)劃目標(biāo),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、整體情況
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比有所提升。
2、展開(kāi)以“三生課堂教學(xué)模式的研究”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),變革教師的教學(xué)方式,提升教師的課堂教學(xué)水平。
3、積極展開(kāi)“三生課堂課內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)”、課題研究教研活動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、利用現(xiàn)代化教學(xué)資源,創(chuàng)建有效課堂,提升課堂效率
本學(xué)期我們各位理科教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把理科教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。本著這個(gè)原則,本學(xué)期結(jié)合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)我組展開(kāi)了各種教研活動(dòng)。我組的每位教師主動(dòng)參加了學(xué)校組織的三生課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),每節(jié)課都有自己獨(dú)特的創(chuàng)意。這些課在教學(xué)過(guò)程中所體現(xiàn)的教學(xué)觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變讓人驚喜。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)展示了生活化的課堂情境。例如:一年級(jí)焦玉敏老師的《多一些少一些》,焦老師在課堂之初以壓歲錢的話題引入新課,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課中例舉了大量的生活實(shí)例在實(shí)踐中讓學(xué)生明白多一些與少一些,多得多與少得多。二年級(jí)的趙勝老師《用7、8的乘法口決求商》其情境的內(nèi)容和形式的`選擇都符合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),非常具體,有新意和啟發(fā)性。這樣不但激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望,而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來(lái),于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級(jí)的學(xué)生。
創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),如果僅僅為了情境而情境,那就是一種假的教學(xué)情境。在本次活動(dòng)中上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn),并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生心理上的疑問(wèn)。例如,趙華英老師的《植樹(shù)問(wèn)題》一課,講課那天剛好是xx月xx日,趙老師以植樹(shù)節(jié)為情境。設(shè)疑導(dǎo)思,讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的引路人,持續(xù)地揭示知識(shí)的新矛盾,從四棵樹(shù)幾個(gè)間隔”——五棵樹(shù)幾個(gè)間隔——xx棵樹(shù)幾個(gè)間隔的一連串問(wèn)題擺在學(xué)生面前,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考,“山重水復(fù)疑無(wú)路”,在思考中學(xué)到知識(shí),尋求“柳暗花明又一村”的效果。
科學(xué)課的探究活動(dòng)讓課堂教學(xué)充滿活力,xx老師執(zhí)教的三年級(jí)的科學(xué)課《電能轉(zhuǎn)化成了什么》從學(xué)生身邊的電器入手,讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中去探究電能通過(guò)用電器轉(zhuǎn)化成了其他形式的能。呂明霞老師執(zhí)教的四年級(jí)的科學(xué)課《玩氣球》通過(guò)一系列的探究活動(dòng),逐步了解空氣的性質(zhì)。馮慧老師五年級(jí)的科學(xué)課《一次性生活用品》讓學(xué)生課前收集調(diào)查生活中的一次性生活用品的使用與處理,讓學(xué)生在實(shí)踐中理解到保護(hù)環(huán)境的重要性。本次活動(dòng)的x節(jié)課體現(xiàn)了三生課堂的生活課堂與生命課堂的理念,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法,在課堂中,每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生實(shí)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。實(shí)踐證明。多展開(kāi)這種研討課既能提升教師的自身水平,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提升課堂效率,達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。
三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
本學(xué)期我組一共展開(kāi)了八次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心,教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切磋教法,學(xué)情分析、反思心得、集體備課,以此來(lái)矯正疏漏,取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次,在教師短缺的情況下每位教師一人兼數(shù)科,保證開(kāi)足開(kāi)齊課程,特別是地方課程、與健康教育課程。本學(xué)期理科組教師平均每人聽(tīng)課xx節(jié)以上,反思xx篇,學(xué)習(xí)筆記xx余字,認(rèn)真修改教學(xué)預(yù)案,充分利用媒體資源。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,作業(yè)批改仔細(xì),教師兩本,學(xué)生兩本都記錄的很詳實(shí)。每一位教師都在扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,激勵(lì)促動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展
培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。學(xué)校也很重視,一年級(jí)的主要以訓(xùn)練學(xué)生的口算為主。除了培優(yōu)補(bǔ)差外,每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃、轉(zhuǎn)差有記錄,有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。因?yàn)槲覀儗W(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學(xué)困生很多,學(xué)校又沒(méi)有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間,教學(xué)任務(wù)很重作業(yè)批改量大。好在,功夫不負(fù)有心人,從期終考試來(lái)看,這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說(shuō)明補(bǔ)差效果很好。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們?nèi)w理科教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好!
理科教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)教研組全體教師的共同努力,九年級(jí)理科組在教育教學(xué)和教研等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、全組教師能夠加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí),寫(xiě)心得、寫(xiě)讀書(shū)筆記,政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
二、本學(xué)期的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)順利進(jìn)行,特別是鄧超、方輝及王作鵬上了公開(kāi)課。在聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中,全組教師參與了認(rèn)真地聽(tīng)課和評(píng)課,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)了教師的交流,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高。
三、本學(xué)期年級(jí)組進(jìn)行了數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)抽考、月考,并取得優(yōu)異成績(jī),年級(jí)組及時(shí)召開(kāi)成績(jī)分析會(huì),找出原因,也找出了教學(xué)中不足,對(duì)癥下藥,今后的'教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
四、本期實(shí)行了作業(yè)、教案的月查制度。通過(guò)教案檢查,教案質(zhì)量明顯改善,值得發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)對(duì)作業(yè)的常規(guī)檢查,作業(yè)的質(zhì)量也明顯改善,為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。
總之,本學(xué)期九年級(jí)理科教研組取得了一定的成績(jī),數(shù)、理、化三科和兄弟學(xué)校聯(lián)考呈逐步上升趨勢(shì)。
理科教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期即將結(jié)束,我們理科綜合組圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以高效課堂的課題研究為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過(guò)程的管理,不斷完善學(xué)校數(shù)理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的理科教師教育水平不斷提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓好常規(guī)教學(xué)工
各個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ)、抓"課課練",加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
二、教研工作
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級(jí)教育部門的計(jì)劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開(kāi)展教學(xué)科研,積極撰寫(xiě)文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開(kāi)展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫(xiě)教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。
3.高效課堂教學(xué)研究效果初顯,搞好本校課外特色本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間,提高質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間,為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會(huì)。為此,在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間,根椐學(xué)生興趣特長(zhǎng),積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的`興趣小組活動(dòng),收到了良好的效果。
三、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、數(shù)理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé)。
四、主要存在問(wèn)題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。
理科教研組工作總結(jié)12
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,理科組每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;
。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;
。3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下:
一、積極進(jìn)行集體備課、使教學(xué)資源共享
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)公開(kāi)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”,更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”,具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)公開(kāi)課,根據(jù)我校硬件的`優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,
三、細(xì)心的課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),特別是各位新老師還利用休息時(shí)間給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,他們的工作態(tài)度令人欽佩,值得全校教師學(xué)習(xí)。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以學(xué)科為單位,做一些教學(xué)的案例研究,如:八年級(jí)牛宗霞老師的數(shù)學(xué)課題《等腰三角形的證明》,每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。
下學(xué)期工作的設(shè)想:
1、利用本校的資源---信息技術(shù),每位老師上一節(jié)多媒體課,通過(guò)評(píng)課查找差距和不足;
2、按照學(xué),F(xiàn)狀認(rèn)真完成每個(gè)課題研究;
3、新教師多上公開(kāi)課,多讓新教師鍛煉,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理科教研組工作總結(jié)13
本學(xué)期,我們理科教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,圓滿完成了本期的各項(xiàng)任務(wù)。工作中,大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),體現(xiàn)了我們理科教研組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),F(xiàn)將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結(jié):
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念
重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論,如:新課程理念、新的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中,我們組教師經(jīng)常交流學(xué)習(xí)新得,共同討論今后教學(xué)方面的問(wèn)題,探索新的教學(xué)方式方法,并積極撰寫(xiě)心得體會(huì)。
二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng),開(kāi)展專題研討
本學(xué)期,我們理科教研組認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展如專題研討、公開(kāi)課等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):備課,組織聽(tīng)課,評(píng)課、診斷、撰寫(xiě)評(píng)課稿。
三、緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高
1、我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效,確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展,加強(qiáng)研課、磨課的力度,努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
2、備新課之前,我組織我們組成員分析了全冊(cè)教材,了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn),訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合,使知識(shí)更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合,集體備課時(shí),每位教師都能參與研討,每一節(jié)從基本概念的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),都作精心的預(yù)設(shè),同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的舞臺(tái),張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,激活學(xué)生的思維。
3、參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃,我們組每位教師都能精心準(zhǔn)備,并上好一節(jié)教研課,組內(nèi)成員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),從深層次上去考慮自己的`教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思,教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高,從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
四、配合教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)工作的日常檢查,注重常規(guī)工作的落實(shí)
為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每次教研活動(dòng)實(shí)行嚴(yán)格考勤,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都狠抓落實(shí),認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
五、注重溝通與合作,加強(qiáng)教師之間的交流
本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,為教師們搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
六、教研工作中存在的問(wèn)題
1、教學(xué)之間的相互交流少,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短做得不夠。(為了彌補(bǔ)這一問(wèn)題,要求老師在平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多切磋,并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。)
2、新的教育理念難以貫徹,傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是:重知識(shí)性教學(xué),忽視能力培養(yǎng);課堂單邊活動(dòng),老師講的太多,缺乏互動(dòng),課堂氣氛沉悶,學(xué)生積極性主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來(lái);習(xí)題的設(shè)制缺乏針對(duì)性,不注重知識(shí)的遷移等等。
3、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對(duì)教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵,不注意文科教學(xué)的思想性。
七、今后教研工作中需要采取的措施
1、積極加強(qiáng)交流與合作,教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,讓每位老師在教研中有所提高,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
2、進(jìn)一步加大課改力度,積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作,不斷探索,逐步形成適合我們文科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式。
3、組織老師們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神。
4、加大教學(xué)常規(guī)管理力度,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”,唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們理科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,力爭(zhēng)使我們組教研工作更上一層樓。
理科教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排,結(jié)合理科教研組教學(xué)、教研工作實(shí)際,確定了本學(xué)期教研工作思路為:以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的理科學(xué)科教師隊(duì)伍為推動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),為推進(jìn)教育創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),以高漲的熱情和濃厚的興起投入到教學(xué)工作中,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)而不厭,誨人不倦,傳道授業(yè),教書(shū)育人。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,立足有效課堂,深化教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,改進(jìn)教學(xué)方法,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀,人才觀,質(zhì)量觀,教學(xué)觀,積極探索新的教學(xué)模式,大膽進(jìn)行改革,使我們的教研組工作有特色、有成效。
二、主要工作及措施
1、繼續(xù)抓好教師理論學(xué)習(xí),將理論學(xué)習(xí)切實(shí)落到實(shí)處,準(zhǔn)確理解新的教育理念,提高自身素質(zhì),增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí)。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),通過(guò)組織各種形式的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng),轉(zhuǎn)變教師觀念和教學(xué)行為、提高教師的專業(yè)水平和教育科研能力。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)
本學(xué)期全體教師把提高教學(xué)質(zhì)量放在平時(shí)教育教學(xué)工作的中心地
位、頭等大事來(lái)抓,始終圍繞教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展各項(xiàng)工作,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量;要深刻意識(shí)到“質(zhì)量就是生命”的含義,把提高質(zhì)量放在關(guān)系到學(xué)校和每個(gè)人前途的高度來(lái)認(rèn)識(shí);要形成“以提高質(zhì)量為榮,以低質(zhì)量為恥”的意識(shí)。
3、積極配合教改,落實(shí)教學(xué)常規(guī)
(1)備課
備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,本學(xué)期要求教師備課要做到“四備”:即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。要求各科教師都要按課時(shí)寫(xiě)教案,要有教學(xué)目的`和要求,難點(diǎn)和要點(diǎn)的分析,明晰的教學(xué)過(guò)程(復(fù)習(xí)回憶,新授,課內(nèi)訓(xùn)練,總結(jié),作業(yè)布置等),教學(xué)反思(主要內(nèi)容是對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的感想和改進(jìn));
(2)上課
向課堂45分鐘要效益,想方設(shè)法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性,充分尊重學(xué)生的主體作用,反對(duì)“滿堂灌”;堅(jiān)持新課教學(xué)和舊知鞏固相結(jié)合的原則,切實(shí)想辦法讓學(xué)生當(dāng)堂鞏固;切實(shí)想辦法控制好課堂教學(xué)的全過(guò)程,既要營(yíng)造良好的秩序,又要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
(3)布置作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)
提倡各科、各課都要有適量的作業(yè),做到有布置必收,有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改。切實(shí)想辦法防止和減少抄襲;對(duì)在作業(yè)或課堂提問(wèn)中問(wèn)題較大的學(xué)生必須要加強(qiáng)督導(dǎo),單獨(dú)輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),本組教師積極進(jìn)行教學(xué)研討,聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課,做好記錄。聽(tīng)課方面,每位教師不少于10節(jié),并認(rèn)真作聽(tīng)課記錄;課后全教研組教師集中評(píng)議,找出一個(gè)亮點(diǎn),指出一個(gè)
缺點(diǎn)、提出一個(gè)建議。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
6、加強(qiáng)教學(xué)研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心,抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。
8、教案、作業(yè)做到了月檢查、月統(tǒng)計(jì)并及時(shí)反饋,期中、期末認(rèn)真做好測(cè)試和質(zhì)量分析。
9、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
10、研究中考,做好初中畢業(yè)班理科教學(xué)工作
理科教研組工作總結(jié)15
本年度第一學(xué)期即將結(jié)束,半年來(lái),我們理化生教研組五位老師,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,積極、認(rèn)真的搞好教研,教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績(jī)也顯著提高。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié):
1、重視集體力量,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
開(kāi)學(xué)初,我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并在實(shí)施過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn),隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。我們理化生教研組的五位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,新授課部分沒(méi)有知識(shí)上的困難,主要是對(duì)如何提高教學(xué)成績(jī)存在困惑,各位老教師相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)成共識(shí):(1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;(2)重視基礎(chǔ)知識(shí),精心設(shè)計(jì)練習(xí),通過(guò)練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;(3)重視測(cè)試,認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、期中、期末的模擬考試,力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應(yīng),來(lái)源于之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。2、認(rèn)真開(kāi)展校本的教研活動(dòng)
校本的教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑,搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期,理化生教研組組成功舉行了三次年輕特崗教師的展示課活動(dòng),分別是賈會(huì)肖老師的《元素》、劉少波老師的《認(rèn)識(shí)內(nèi)能》和趙澤祥老師的《認(rèn)識(shí)物質(zhì)的密度》,同時(shí)蔣德雄老教師上了復(fù)習(xí)課的示范課,每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)、反思,提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議,各位教師在活動(dòng)中得到鍛煉,教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高
3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)努力爭(zhēng)取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí),從中汲取營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,本學(xué)期,理、化、生教師分別到莞中、光明中學(xué)和可園中學(xué)等學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí),受益匪淺,從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧等等,并介紹給其他幾位教師。4、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強(qiáng)管理,抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度,加強(qiáng)學(xué)生的說(shuō)理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒(méi)有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。5、教研工作
。1)、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級(jí)教育部門的計(jì)劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
。2)、努力開(kāi)展教學(xué)科研,積極撰寫(xiě)文章論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開(kāi)展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。6、問(wèn)題和反思
教師相對(duì)較少,相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少。同進(jìn)配套的.教具匱乏,教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作,實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺。另外,做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題.評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。7、今后的措施
積極搜集反饋意見(jiàn),加強(qiáng)備改檢查力量,積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng).不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試,使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野,多開(kāi)展一些課外活動(dòng),提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。
總之,我們組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
通過(guò)教研活動(dòng)的積極、熱烈、有效的開(kāi)展,我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績(jī),但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研,充分組織好利用好教研活動(dòng),切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué),塑造教師的基地。昨天的成績(jī)是我們的一個(gè)新的起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們化學(xué)組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。
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