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初中理科綜合教研組工作總結(jié)（精選15篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時候認真地做好工作總結(jié)了�？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢？下面是小編為大家整理的初中理科綜合教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 1
初中理科綜合教研組本學期工作的指導(dǎo)思想是：明確并落實學校提出的各項相關(guān)目標，以各項集體教研成果為生長點、以提高課堂教學實效為著力點，全面提高理綜組各科教學質(zhì)量，努力完成各科統(tǒng)考目標。
本學期具體目標有四點：
1、初二物理期末統(tǒng)測和初三物理、化學中考實現(xiàn)保五爭三的目標。
2、加強業(yè)務(wù)學習，建設(shè)一支務(wù)實高效的備課組團隊。
3、學科教師本學期考核達到100%合格，力爭60%優(yōu)秀。
4、搞好理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用，積累學科教學資源，爭創(chuàng)特色教研組和優(yōu)秀教研組。
在明確指導(dǎo)思想，具體目標的前提下經(jīng)過一個學期全組老師的共同努力，有計劃、有條理、有機動的進行了以下工作，較好的實現(xiàn)了預(yù)定目標。
一、努力抓好團隊建設(shè)，形成了和諧務(wù)實的教風。
1、堅持定期組織教研組的集體教研活動。
在集體教研中我們逐項分析教研組工作計劃、每位教師統(tǒng)一思想、明確保五爭三目標。對上學期期末成績進行分析，初步確定下學期對策。明確開展一篇優(yōu)秀論文、兩篇優(yōu)質(zhì)教案、兩套綜合測試卷工作，重視開展課題研究以及網(wǎng)頁建設(shè)。我們研究教師崗位職責、優(yōu)秀教研組評價方案。每位教師認真分析各個班級現(xiàn)狀、細化措施、明確教師崗位職責，嚴格要求自己。每位備課組長對本年級的現(xiàn)狀進行分析，及時調(diào)整教學策略。
2、備課組長責任意識強，使備課組工作落到實處。
根據(jù)生物、物理和化學學科的不同特點，各個備課組的集體備課各具特色。但都務(wù)實高效，注重落實有效整合優(yōu)秀教學資源，營造一個和諧高效、務(wù)實求真的教學教研氛圍。
3、注重了本土化學習和研究，實現(xiàn)資源優(yōu)勢整合。
我們積極與海珠區(qū)教研室以及其他學校的聯(lián)系，多渠道獲取信息，對取得信息作有效判斷。
二、認真抓好教學常規(guī)，實現(xiàn)了有效教學。
1、我們加強了教案的檢查和隨堂聽課，注重落實教學的各個環(huán)節(jié)。
每位教師責任意識強，精心設(shè)計每一節(jié)課，從增強學生興趣、指導(dǎo)學生的學法入手，提高課堂教學效率。根據(jù)學生的學習能力合理布置不同難度的作業(yè)，及時批改，快速反饋，使學生有效鞏固所學知識；同時對優(yōu)生和中等生有所拓展，提升他們的`自學能力。
2、加強了測試后的反饋。
每位教師、每個備課組都認真做好了三次測試的成績分析和監(jiān)控，針對卷面問題分析每個學生進步和退步的原因，并以此為依據(jù)制定改進課堂教學的措施，幫助學生查漏補缺，穩(wěn)步提高。
三、注重教學研究，確保目標高效達成
我們注重研究學情，細化措施，落實好備課組工作重點。大家研究考綱，學習課標，提高教學、考試的針對性。
注重研究教法，全組老師對熊中宏、溫華兩位教師的復(fù)習專題課進行了高質(zhì)量的集體評課，認真研討、相互學習提高課堂實效的方法，使聽課教師、講課教師都有收獲。張景宇、史桂娟兩位教師的課作為我校區(qū)一級驗收的推薦課，作課質(zhì)量高，被評為優(yōu)良課。
四、遺憾和不足
1、搞好初中理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用的目標沒有達成。
2、在區(qū)一級驗收中實驗室的建設(shè)和管理存在不足。
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 2
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期末的收尾工作�，F(xiàn)將初中理科組一學期的工作做個簡單小結(jié)：
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期，理科教研組利用每周二自習課課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量、
1、組織教師進行理論業(yè)務(wù)學習。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。
2、加強教研組建設(shè)，進一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好同年級同學科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務(wù)。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。
3、繼續(xù)加強教學教研工作，建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教學教研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在五節(jié)以上，個別老師聽課在10節(jié)以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關(guān)任務(wù)。劉作軍獲得第二十屆全國初中應(yīng)用物理競賽指導(dǎo)三等獎。
4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共上公開課5節(jié)，其中實驗課2節(jié)。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
5、強化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導(dǎo)，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進生的學習與生活，降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動提高學生學習理科的.興趣，取得了很好的效果。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。獲得校領(lǐng)導(dǎo)、縣檢查小組的好評。并于12月份配合教導(dǎo)處舉辦了中學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
四、注意自身提高，加快專業(yè)進步：
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。在迎接縣教研室常規(guī)驗收的活動中我組受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 3
本學期理科教研組積極貫徹縣局教育教學指導(dǎo)意見，根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，動員教師移植“杜郎口中學”教學模式，為此開展一系列教研活動。
一、目標實施：
開學初，根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：
�。�1）、組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）、關(guān)注高效課堂教學，全員學習“杜郎口教學”模式，切實提高課堂教學效率和質(zhì)量。
（3）、抓好本組各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學效率。
�。�4）、積極開展教學科研，用教育科學指導(dǎo)教學。
（5）、結(jié)合本組實際，開展聽課和評課活動。
�。�6）、開展集體備課，交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。
�。�7）、關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。
二、按計劃開展教研活動
我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的`教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，多次組織教師學習杜郎口中學“三三六”教學模式。每次公開課講課前，講課教師認真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進行評課，評課教師都能提出一些合理化的建議，講課教師也虛心接受。評課時對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，教研氣氛濃厚，為提高教師的教學水平打下堅實的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流。本學期每位教師聽課都在18節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
三、培養(yǎng)新教師
我組有三位新教師，在新教師的培養(yǎng)上，我們的老教師也做了很多工作。老教師在3位新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。
四、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處進行了一次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括教案是否完整，是否寫教學反思，作業(yè)批改是否及時，認真，聽課記錄是否完整，業(yè)務(wù)筆記是否完成等方面，檢查結(jié)果基本滿意。
緊張而又繁忙的一學期工作結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學中面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,爭取更好成績。
五、存在問題
理科教研組雖取得了一些成績，但還存在著許多問題。
1、杜郎口中學“高效課堂“教學模式，雖移植到我們理科組，但用的人少，且效果也欠佳。
2、集體備課活動雖在開展，但活動次數(shù)太少。
3、本學期雖然完成了教研活動任務(wù)，但活動效率不高。
4、有少數(shù)教師不能正常參加教研活動，甚至個別從未參加過一次教研活動。
總之，在新的一年里，我們理科教研組全體教師，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚艱苦奮斗精神，為蒲河九年制學校的教育事業(yè)再譜新篇章
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 4
光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。本學期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學期來的工作如下：
一、主要開展工作
1、制訂有效的工作計劃：開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的.討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。
2、開展教研活動，提高教學質(zhì)量：我們組的教研活動每雙周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益，全學期共開公開課兩次（劉世蘭，張萬蘭各上一次），執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
3、做好常規(guī)檢查，強化教學管理：本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標，檢查結(jié)果令人滿意。根據(jù)檢查情況，學期未并評出本組本學期優(yōu)秀教案三人（解秀蓮、劉世蘭、楊得兄）。
4、進行校外調(diào)研：十三周，我組數(shù)學教師在教導(dǎo)處劉主任的帶領(lǐng)下，來到臺子中學和南門峽中學聽由劉桂英老師主講的《一次函數(shù)》教學公開課，聽完后我校老師對該課進行了評課和交流。在評課的過程中，我校兩位八年級數(shù)學老師都做了精彩的發(fā)言和評課，大家都以一種相互學習的態(tài)度和精神進行交流和討論。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足，這對提高我們的備課與教學水平起到很大的推進作用。
5、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，我組在第十五周舉行了各年級組理科知識競賽，競賽氣氛熱烈。共有二十五名同學獲得名次。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查，批改欠認真。
2、個別教師聽課不到位。
3、教師聽課次數(shù)不足。
4、教案欠寫教學后記、教學反思。
5、個別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向
1、多觀看名教師的教學課堂錄像。
2、組織教師學習理論文章。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學期上公開課的教師準備上交一份授課教案。
四、希望四有
走進教室“有目標”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學生“有層次“，上完課后“有反思”。
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 5
光陰似箭，歲月如梭。一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結(jié)束了。本學期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在初中部全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學期來的工作如下:
一、主要開展工作
1、制訂有效的工作計劃：開學初，根據(jù)制定的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。
2、開展教研活動，提高教學質(zhì)量：本學期教務(wù)處主任謝曉輝的極力支持下，在徐遠良、諶麗麗、陳亞男等三位數(shù)學老師及的密切配合下，于第十八周，我組開展了數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽的'學生活動，汪小莉、劉歡歡等24人在競賽中獲得了優(yōu)異成績并獲得了相應(yīng)的獎項。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益，全體教師都參加了學校組織的教學循環(huán)賽活動，我組教師諶x、伍x獲得了一等獎，徐xx、諶xx、趙xx得了二等獎。
3、做好常規(guī)檢查，強化教學管理：本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標，檢查結(jié)果令人滿意。
4、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，我組在第十五周舉行校級七年級生物競賽,競賽氣氛熱烈。共有二十多名同學獲得名次。
5、組風建設(shè)：我們中學理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如七年級的陳亞男教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，她虛心好學，集思廣益，通力合作。八年級的諶麗麗老師努力鉆研全年級課程，輔導(dǎo)學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；九年級畢業(yè)班的徐遠良教師惜時如金，分秒必爭，經(jīng)常研究提高復(fù)習課教學質(zhì)量的方法和措施。理科教研組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查，批改欠認真。
2、個別教師聽課不到位。
3、教案欠寫教學后記、教學反思。
4、個別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向
1、盡量將每位教師的課堂給錄下來，上傳到網(wǎng)站上，然后再組織教師觀摩。
2、組織教師學習理論文章，加強學術(shù)研討撰寫論文。
一位具有高適應(yīng)能力的好教師，不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個人的專業(yè)經(jīng)驗進行交換，修正與反省，以獲得理論與實踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在今后我們應(yīng)該一邊實踐教學，一邊學術(shù)研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認識得到深化。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學期每次上公開課之前，讓當堂上課的教師上交一份授課教案。
四、希望四有
希望本組教師在今后的日常教學中做到以下“四有”：走進教室“有目標”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學生“有層次“，上完課后“有反思”。
總之，我們理科教研組全體教師紀律觀念強，總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為兵營鄉(xiāng)中心學校的教育事業(yè)再譜新篇章。
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 6
本學期我們理科教研組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革。積極移植“杜郎口中學”教學模式，為此開展一系列教研活動。現(xiàn)小結(jié)如下：
一、目標實施：
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：
（1）優(yōu)化教學，關(guān)注高效課堂教學，繼續(xù)動員全員學習“杜郎口教學”模式，切實提高課堂教學效率和質(zhì)量。
�。�2）抓好本組各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學效率。
�。�3）結(jié)合本組實際，開展聽課和評課活動。
�。�4）認真抓好教科研，積極撰寫教研論文，提高教師的理論素養(yǎng)。
�。�5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。
（6）初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好平面幾何基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。理化生教師組織好學生的實驗教學，提高學生的動手操作能力。
圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作，并取得了顯著效果。
二、按計劃、有步驟開展教研活動
我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論、新課標和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，多次組織教師學習杜郎口中學“三三六”教學模式及我縣城關(guān)中學的“一二一”教學模式；積極組織教師講示范課，積極開展說課、聽課、評課活動；積極選派教師參加學校組織的各類教育教學活動。積極開展教師基本功競賽活動；各項活動都極大的調(diào)動了教師的積極性。
三、組織開展說課、聽課、評課活動
我們鼓勵理科教師積極深入課堂，廣泛地參與聽、評課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習，力爭多看別人的閃光點，找出自己的不足，促進自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細研究一堂課的教法，不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；每次聽完課，都組織教師進行評課，評課教師都能提出一些合理化的建議，講課教師也虛心接受。評課時對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，教研氣氛濃厚，真正地起到幫助他人提高自己的作用。為提高教師的教學水平打下堅實的基礎(chǔ)。本學期每位教師聽課都在18節(jié)以上。
四、研究教學方法，提高學生學習興趣
積極開展教研活動，利用評課的時間及課余時間，仔細研究教學方法，教師團結(jié)在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，以提高學生學習興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學習方法。
五、積極開展教師基本功競賽活動
為了提高每位教師的教學水平，本學期我們理科教研組通過開展講公開課、教學設(shè)計、課件制作、畫簡筆畫、說普通話、新課標測試等項競技活動。促進了教師的業(yè)務(wù)學習，提高了每位教師的`業(yè)務(wù)能力。
六、積極參與課題研究，提高科研水平
一直以來開展課題研究工作，是我們理科組的一大難題。提高教師素質(zhì)的一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學習理論的同時，我們理科組成員積極參與學校的課題研究，每個成員都確定了自己的子課題，作為研究對象，在研究中積累了大量資料，進行了階段總結(jié)。根據(jù)自己的經(jīng)驗有些教師寫出了教育敘事及教學論文。真正體現(xiàn)了教學有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，收到預(yù)期的效果。
七、存在的不足和努力的方向
1、“高效課堂“教學模式，雖移植到我們理科組，但運用的人較少，且教學效果也欠佳。
2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師，所以沒有開展。
3、本學期雖然完成了教研活動任務(wù)，但活動效率不高。
4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提高。
5、有部分教師不能正常參加教研活動。
6、希望通過全組教師的進一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學水平高、教研氛圍濃厚，教學質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之，今后我們理科教研組全體教師，將本著團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，為蒲河九年制學校的教育事業(yè)再譜新篇章。
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 7
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結(jié)束了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門精神，在學校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新的教學模式“五步導(dǎo)學”模式為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)將本學期來的主要工作總結(jié)如下：
一、主要開展工作
1、制訂有效的工作計劃：開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。
2、開展教研活動，提高教學質(zhì)量：我們組的'教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益，本學期共開公開課四次（郝海濤老師的九年級化學匯報課———《常見的酸和堿》、岳娜老師的八年級數(shù)學課——《應(yīng)用平方差公式分解因式》、石志安老師的八年級數(shù)學示范課——《分式的基本性質(zhì)》、薛永飛老師嘗試用我校新的課堂教學模式———“五步導(dǎo)學”模式上了一節(jié)成功的課——《用表格表示變量間的關(guān)系》），執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。為了提高我組教師的業(yè)務(wù)水平，我們一學期共集體學習21次，涉及的內(nèi)容很多：有教學方法技巧、班級管理藝術(shù)、課堂提問技巧、實驗教學、心理健康教育等，每次主講人都認真準備，先學習，然后在教研活動時間集體學習，共同進步。通過集體辦公，大家不僅互相合作，而且互相“比武”，你追我趕的工作氛圍非常濃厚。
3、做好常規(guī)檢查，強化教學管理：本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)、練習冊、實驗報告冊批改是否及時、認真，聽課記錄，集體學習情況和單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標，檢查結(jié)果令人滿意。值得表揚的有史彥君老師教案書寫認真，石治安老師聽課筆記記錄詳實、評語中肯。
4、進行校外調(diào)研：第四周周末，我們九年級教師到府谷第二中學、華陽學校聽了由魏英清等老師主講的教學公開課，大家以一種相互學習的態(tài)度和精神進行交流和討論。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足，這對提高我們的中考備考工作和教學水平起到很大的推進作用。
5、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，我組在第十八周舉行了八年級物理知識競賽，競賽氣氛熱烈。共有六名同學獲得名次。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查，批改欠認真。
2、個別教師聽課不到位。
3、教案欠寫教學后記、教學反思。
三、努力方向
1、多觀看名教師的教學課堂錄像。
2、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
四、希望四有：
走進教室“有目標”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學生“有層次”，上完課后“有反思”。
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 8
本學期在上級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、大力加強了教研組和備課組的建設(shè)，形成備課組的定期活動，做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究討論出恰當?shù)膶Σ摺?/p>
2、組織全組教師認真學習《高效課堂》，進一步領(lǐng)會課改精神，并繼續(xù)嘗試提高課堂教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的課改實踐。
3、組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向，研究學生的現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。
二、教學研究工作：
1、認真組織了初三年級的復(fù)習研討活動,xxx、xx等教師分別上了物理、化學、生物復(fù)習研討課，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)研討教學，為高考復(fù)習出謀畫策。
2、認真組織了九年級物理、化學復(fù)習研討課的交流，九年級的xx、xx、xx等教師分別上了物理、化學復(fù)習研討課，在評課中老師們就中考復(fù)習提出了寶貴的意見。
3、注重實踐，認真開展了實驗教學工作，并以物理、化學、生物學科備課組為單位，進行了八、九年級實驗考查。
三、第二課堂活動:
1.在九年級組織了物理基礎(chǔ)知識競賽，有xxx、xxx、xxx、xxx等31位學生取得了名次。
2.在八年級組織了物理教材閱讀比賽，有xx、xxx、xx等15位學生取得了名次。
四、其他工作:
1、劉力老師參加了縣教育局組織的'“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課，獲一等獎。
2、劉艷老師參加了常德市網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中化學教學賽課活動。
五、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應(yīng)新課程的需要。
2、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 9
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，物理組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：
一、開好第一次教研組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學期的`第一次教研組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際明確提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。
二、認真上好每一節(jié)課，為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不但要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，具備在未來工作中科學的明確提出問題，探索問題，創(chuàng)造性的解決問題的能力，因此我們要求老師在教學過程中時時考慮對學生進行學習指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣學習和怎樣復(fù)習，為了能更好的體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，我們悉心鉆研，以求最好。
配合學校組織開展了嘗試教育法活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，推動了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為。
三、本學科教學常規(guī)方面：我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，每位老師都非常關(guān)心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能圓滿完成本學期的教育教學任務(wù)。對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。
本學期，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯珜φ丈霞夘I(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗，進一步更新教學方法，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的物理教學工作搞得更有特色。
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 10
一、主要工作回顧
1、我們始終堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內(nèi)老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改。上學期全體物理教師去市實驗初中學習，觀摩了兩堂優(yōu)質(zhì)課，兩校物理教研組就“活動單導(dǎo)學”模式進行了交流，通過此活動使物理組全體教師對“活動單導(dǎo)學”有了更高的認識；按時保質(zhì)由尤國兵老師向全市初中物理教師開設(shè)“活動單教學模式”展示課、全組協(xié)助姚海兵老師參加如皋市初中物理優(yōu)秀課評比既教學基本功比賽。
2、重視教師的專業(yè)發(fā)展，特別是青年教師的培養(yǎng)。每兩周安排兩位老師開公開課，集體集中備課，并且每次課后都及時進行組內(nèi)評課，組內(nèi)相互研究、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。
3、加強九年級物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師利用活動單教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的.實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時，初三教師共同研究歷屆中考試卷，交流往屆教學經(jīng)驗，從而明確方向，為今年提高物理中考成績打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、成績亮點多
我們初中物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每兩周請兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學內(nèi)容外，還備學生的知識水平。在年級組內(nèi)可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習，正是因為大家精誠合作，物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。主要成績：
1、承接省物理學會課題：農(nóng)村初中物理有效教學中“活動單導(dǎo)學”方式的實踐和研究，以課題為默契進一步提高全組教師的教育教研水平。
2、尤國兵老師向全市初中物理教師開了活動單教學模式示范課《質(zhì)量密度復(fù)習（一）》
3、邵玉璇老師參加如皋市20xx年主題班會說課比賽獲市二等獎。
4、姚海兵老師參加如皋市初中物理優(yōu)秀課評比既教學基本功比賽獲市二等獎；
5、陸亞東老師的教案《走進分子世界》參加省中學物理優(yōu)秀教案評比獲省一等獎；
6、任林老師20xx年12月6日參加如皋市和連云港灌云縣兩地教研活動，開設(shè)《對教材中導(dǎo)圖、插圖進行整合和延伸》公開課。
7、任林老師被南通市物理學會和南通市教育學會物理專業(yè)委員會評為20xx年度南通市物理教學先進個人。
8、陸亞東老師論文“物理習題課創(chuàng)新模式的幾點思考”發(fā)表于《中國學術(shù)期刊》09年第四期；
9、陸亞東老師的論文《巧用“活動單”導(dǎo)學關(guān)注學生有效性學習》獲南通市三等獎；
10、陸亞東老師的論文《“反正歸納法”物理實驗教學的嘗試與啟發(fā)》獲省二等獎；
11、任林老師的論文《淺談活動單導(dǎo)學"教學模式下“活動”設(shè)計的藝術(shù)性》獲省物理優(yōu)秀論文評比二等獎；
12、任林老師的論文《《淺析“活動單導(dǎo)學”開展的幾個誤區(qū)和解決策略》發(fā)表在《如皋教育研究》20xx年第4、5兩期合刊上。
13、任林老師的論文《創(chuàng)新實驗活動：提高實驗教學設(shè)計藝術(shù)性的有效途徑》獲江蘇省中小學實驗教學研究實驗教學論文評比三等獎。
14、邵玉璇老師的論文“初中物理學習中的思維誤區(qū)及對策”發(fā)表于09年12月的《中學物理》上；
15、趙爵焱老師的論文“例析初中物理活動單導(dǎo)學中活動的設(shè)計與評價”獲獎省二等獎；
16、陸亞東老師的論文《“物體的浮與沉”》發(fā)表《中國多媒體教學學報》20xx年第1期；
17、陸亞東老師的論文《“以活動單為橋梁、強化課堂有效反饋”》發(fā)表《物理通報》20xx年第1期；
18、舉辦了初二物理知識競賽。共有10人次獲得一等獎，22人次獲得二等獎，28人次獲得三等獎。
19、舉辦了港城實驗學校物理教師活動單設(shè)計和優(yōu)秀課評比活動，評出一等獎3名，4名二等獎，通過此活動進一步提高了全體教師對“活動單導(dǎo)學”教學模式的認識。
三、不足
實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學校實驗條件有限，老師對實驗教學的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或?qū)嶒炐Ч睢?/p>
四、改進措施
1、下一學期教研組將進一步加強教學常規(guī)，提高整體成績，加大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業(yè)批改，加強學生的個別指導(dǎo)。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強中考復(fù)習研究，力爭在中考中取得滿意的成績。
2、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加一些學生實驗，將有的演示實驗改成學生實驗提高的教學效果，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊精神。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：團結(jié)合作是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階而努力。
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 11
光陰似箭，歲月如梭。本學期數(shù)學教研組的工作，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長�；仡欉@一學期的教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概本學期我們初中數(shù)學教研組在學�！坝行Ы虒W”方針的指導(dǎo)下，很好完成了一系列的教研活動計劃，并取得了一定的成績。
一、教學常規(guī)工作管理：
本學期從課堂的整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作前備課的管理。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極組織大家備同課構(gòu)同案，析辯課堂問題是否有效？課堂問題是否可行？并且明確組內(nèi)質(zhì)量意識，提倡信息資源共享。在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。
本學期另外一個工作重點即是對學生學法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學生怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習？為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，逐步開展同備課組教師根據(jù)學生不同特點設(shè)計針對性的作業(yè)，給學生自主參與活動的時間和空間。全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)良。
各年級都本著因材施教的`原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。結(jié)合北片教育指導(dǎo)中心活動，積極組織學生參加初三數(shù)學競賽，胡旭鑫同學獲二等獎，取得了優(yōu)異的成績。
二、教科研活動：
在學校教導(dǎo)處的教學活動安排下，堅持教研活動。特別在20xx年的10月各年級的教研活動在我校召開，大家積極參加公開課，課后積極評課議課，本著研究的問題原則，大家暢所欲言，極大推動本組的教研氛圍。然后由科組進行打分進行決賽，進行了嚴格把關(guān)，最后理科組老師共同備課，集體準備，李毅老師，蔣小兵老師的公開課取得了圓滿的成功。
三、存在的不足及今后努力的方向：
1、作業(yè)課堂實施不到位，課改未徹底。方向：實施學校教研管理條例，協(xié)助教師改變教學觀念，全面實施課改。
2、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。3、我們的理論水平仍存在著欠缺。
方向：在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，研無止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 12
本學期我組全面貫徹教育方針，轉(zhuǎn)變教育思想，教學中堅持以學生為主體，教師為主導(dǎo)，推進基礎(chǔ)教育課程改革，積極開展教育科研，積極探索與實施新課程標準相適應(yīng)的教學方式和方法，全面推進素質(zhì)教育。
1、積極開展新課程的研究和實踐活動，組織全科組的老師積極學習課程標準和實驗教材，共同探索與實施與新課程相適應(yīng)的教學方法，通過聽課，評課，討論學習新的課程標準，大力推進素質(zhì)教育，適應(yīng)新時代的要求，
2、堅持集體備課。根據(jù)學期初制定工作計劃，每周定期開展集體備課活動，有明確的主題，并及時反饋上周各班的教學情況，充分發(fā)揮備課組成員的集體智慧，共同探討教學的進度，教學方法和怎樣出好訓練的練習題。
3、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量，堅持輕負擔，高質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
4、對差生的扶助以挖掘非智力因素為主，明確地對高層學生作適當?shù)狞c拔，由各班科任教師負責，各教師與學生主動接觸，與學生建立起良好的師生情感，把學生當成自己的子女，用教師的愛心感化學生，讓絕大多數(shù)學生從討厭物理到喜歡物理。
5、老師根據(jù)教學的實際要求，認真鉆研教材，把握好教學內(nèi)容的'深度和廣度，教會學生學習的方法和解決實際問題的方法，注意本學科的特點，加強實驗教學，加強學生的動手能力和實踐能力的培養(yǎng)。
6、抓好中考的復(fù)習，出好成績。
�。�1）制定好復(fù)習計劃，加強反饋，有效調(diào)整復(fù)習方法。
�。�2）把中考復(fù)習分階段進行，分為基礎(chǔ)知識復(fù)習，專題訓練復(fù)習，綜合性全面復(fù)習。
�。�3）出好，評講好每一份模擬試卷，使每一位學生物理成績在原來基礎(chǔ)上明顯提高。
7、在教學過程中創(chuàng)設(shè)問題的情景，教師提出問題，激發(fā)引導(dǎo)學生討論，自己親自動手實踐，在活躍的課堂氣氛中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
在今后的教學中，還需不斷地發(fā)揮科組的集體力量，以取得更好的成績。
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 13
20xx年中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了學生物理學習的興趣，提高了物理學習的效率；得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績�，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
一、利用課堂教學，練好學生基本功
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習 ——考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
二、加強實驗教學，增強學生實踐能力
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導(dǎo)學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，
充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康�、本質(zhì)，初步具備了物理的'思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)
注重每個學生，使每個學生都有進步。學生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著提高。
四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度
在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——心得體會”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，我能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎(chǔ)”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。
總而言之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌！
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 14
本學期擔任八年級75.76二個班級的物理教學工作。一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，更新教學理念，改進教學方法，努力搞好新課教學，順利完成了教育教學工 作，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下
1、精心備教全面把握新課程標準
課前我熟讀新課程標準、學業(yè)質(zhì)量評價標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學生，了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，力爭每節(jié)課都精心制作多媒體課件，精心備寫每一份教案。
2、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性
興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。尤其對初學物理的初二學生來說更具有長遠意義。因此我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，不留過多的課后作業(yè)，做到作業(yè)少而精，盡可能得創(chuàng)造條件做物理實驗，在實驗中得到物理知識；盡可能多得尋找生活中的物理現(xiàn)象，從生活走進物理學習；盡可能多得讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次盡量參加課外實踐活動。
3、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的角度出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的.學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
4、積極配合學校和老師，做好物理實驗維護和準備工作
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗的重要性是無庸贅述的，它直接關(guān)系到物理教學是否能順利進行。因此即使實驗條件再不足、平日的課時再繁忙，也要盡最大努力配合科任教師準備好各個演示實驗及學生分組實驗，為實驗教學提供方便，提高課堂實驗教學質(zhì)量。同時做好實驗室清掃工作，保持常清潔，儀器的清理、及時收回、上架歸位。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，并做好實驗記錄。積極配合學校，迎接各種檢查，為教師學生及學校有關(guān)方面使用實驗室提供方便。另外，作為實驗員，還要做好對學生教育工作，培養(yǎng)學生良好的實驗習慣，維護和愛護實驗公物的習慣，滲透《物理實驗室管理細則》，從而規(guī)范學生實驗行為。
5、不足之處，尚待改進。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷、不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思；課堂語言平緩；語言不夠生動；實驗準備方面與科任溝通上還要積極點，實驗室管理還應(yīng)細化，如學生在實驗室的不良習慣（如上課吃零食，故意玩弄護實驗器材等）還應(yīng)與科任及時溝通，以加強對學生的教育。
以上是對本學期的教育教學工作簡要的總節(jié)在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育奉獻自己的力量。
初中理科綜合教研組工作總結(jié) 15
這一學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、制定了切實可行的工作計劃
在上學期末，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學行為，給老師們搭建互動平臺，在互相學習借鑒的基礎(chǔ)上共同成長，理綜組教研工作總結(jié)。為此本學期初，我們教研組提出了"吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階"的指導(dǎo)思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。
二、本學期開展的主要工作
1、新課改理念和課堂教學銜接研討
課程改革要求教師應(yīng)當不斷發(fā)展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。學期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，每次安排2-3人(同頭課教師)，時間10-15分鐘，然后組織了全組教師圍繞所講內(nèi)容和結(jié)合新理念進行了認真的'討論。這學期我們共組織了8次，17人參與展示。
效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎(chǔ)上感受到共同成長的快樂，工作總結(jié)《理綜組教研工作總結(jié)》。我想通過我校組織學習張雄飛教授的---誘思探究教學思想指導(dǎo)和結(jié)合我校提出的六步教學模式，我們理化生組教師的教學水平和教研質(zhì)量一定能再上新臺階。
2、開展常規(guī)教研活動，提高教研活動的實效性
本學期，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強了教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生的各個環(huán)節(jié)等符合規(guī)范化要求。在常規(guī)的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的教案，能體現(xiàn)了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規(guī)范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。
本學期我組聽了8位老師講課，組織四次評卷，評卷過程中我組教師都能認真負責、團結(jié)協(xié)作，每次評卷都能按照學校要求。
3、發(fā)揮優(yōu)勢，搞好理綜學科特色建設(shè)
實驗教學是提高理、化、生教學質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,這不僅提高了學生的學科學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造能力.因此先后在組織的高二理化生學業(yè)水平實驗考試和初三中考理化生實驗考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，且在榆林首屆師生理化生實驗大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統(tǒng)新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎。另外，本學期，我們組織了理化生四個年級學科內(nèi)競賽，(有高一理化生、八年級物)，參加了省市高二生化競賽均取的了優(yōu)異成績，這不僅調(diào)動了學教師的積極性，也提高了我組教師的整體教研水平。
三、反思和改進
本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠(如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤有13人次)。今后，我們?nèi)詴粩鄬W習，勤于實踐，勇于探索，繼續(xù)相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體，為我校創(chuàng)建省級標準化高中貢獻一份力量。
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