理科教研組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的理科教研組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
理科教研組工作總結(jié)1
光陰似箭,歲月如梭。一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,在初中部全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在 新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:
一、主要開展工作
1、制訂有效的工作計(jì)劃:開學(xué)初,根據(jù)制定的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,使本組的工作有效,有序的開展。
2、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量:本學(xué)期教導(dǎo)處主任王文娟的極力支持下,在理科組全體老師的密切配合下,于第十六周,我組開展了理科教師賽教競賽活動,多位在競賽中獲得了優(yōu)異成績。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益,全體教師都參加了學(xué)校組織的教學(xué)循環(huán)賽活動。
3、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理:本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真,聽課記錄,單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo),檢查結(jié)果令人滿意。
4、積極組織課外活動:廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識面。
5、組風(fēng)建設(shè):我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查,批改欠認(rèn)真。
2、個(gè)別教師聽課不到位。
3、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思。
4、個(gè)別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向
1、盡量將每位教師的課堂給錄下來,,然后再組織教師講評。
2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章,加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討撰寫論文。一位具有高適應(yīng)能力的好教師,不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性,理解各種教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深層含義,而且能夠?qū)⒄降?理論與個(gè)人的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交換,修正與反省,以獲得理論與實(shí)踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效,為了給進(jìn)一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在今后我們應(yīng)該一邊實(shí)踐教學(xué),一邊學(xué)術(shù)研討,撰寫教研論文,以提高自身的能力和水平,使全組教師的認(rèn)識得到深化。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學(xué)期每次上公開課之前,讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案。
四、希望四有
希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”:走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,講起課來“有步驟”,導(dǎo)起學(xué)生“有層次“,上完課后“有反思”。 總之,我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們理科教研組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神, 為溪下學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組工作總結(jié)2
一、目標(biāo)實(shí)施:
本學(xué)期我們理科教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃及理科教研活動計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,全面貫徹教學(xué)方針,實(shí)施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確了本學(xué)期各科任務(wù),強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)常規(guī)要求。樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃、有內(nèi)容的積極展開工作。主要開展的工作有:1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì);2、抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率;
3、積極開展教學(xué)教研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué);
4、利用兩周的時(shí)間開展了課堂教學(xué)評價(jià)活動,活動結(jié)束后,根據(jù)授課方法、課堂教學(xué)效果做了全面的討論,起到預(yù)設(shè)的目的';5、在第七周開展了以“如何縮小兩極分化”為主題的教研活動,取得了一定的成績。并根據(jù)學(xué)生及學(xué)科特點(diǎn),實(shí)施了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育;
6、第九周,我組成員發(fā)揮集體力量,分工明確,為我組教學(xué)能手備了一節(jié)示范課;效果良好;
7、第十一周,開展了以“如何講評試卷”為主題的教研活動。各組員根據(jù)自己所任科目的中期測驗(yàn)試卷與學(xué)生成績,備好詳細(xì)的試卷講評教案,在教研活動中展開了激烈的討論取得了一定的效果;
8、第十四周,我組成員就本學(xué)期自己所實(shí)施的教育教學(xué)方式方法作了交流,各組員取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)了教育教學(xué)方式方法。
二、參加教研活動情況:
我們組的教研活動按照開學(xué)制定的計(jì)劃開展,準(zhǔn)時(shí)開展,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,開了組內(nèi)教研課六次。說課前,講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿,充分發(fā)揮集體的力量,每次聽完課,都組織教師進(jìn)行評課,評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議,說課教師也虛心接受,為今后教師的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在20節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
三、存在的不足和努力的方向:
1、對新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高,新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng);
2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,真正成為教學(xué)上的骨干;
3、要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識,努力提高教育教學(xué)效果;
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升;
5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng);6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚,教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組;
總之,我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們理科教研組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為海則灘九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組工作總結(jié)3
光陰似箭,一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:
一、主要開展工作、
1、制訂有效的工作計(jì)劃:開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,使本組的工作有效,有序的開展。
2、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量:我們組的教研活動每雙周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益,全學(xué)期共開公開課四次(陳光耀、曾錦漢、傅少豐、盧婷各上一次),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
3、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理:本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真,聽課記錄,單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo),檢查結(jié)果令人滿意。根據(jù)檢查情況,學(xué)期未并評出本組本學(xué)期優(yōu)秀教案兩人(陳光耀、曾錦漢),優(yōu)秀作業(yè)三人(傅少豐、傅耀榮、)。
4、進(jìn)行校外調(diào)研:十三周,我組數(shù)學(xué)教師在教導(dǎo)處傅春明主任的帶領(lǐng)下,來到華僑中學(xué)聽由孫壘老師主講的《一次函數(shù)》教學(xué)公開課,聽完后我校老師對該課進(jìn)行的評課和交流。在評課的'過程中,我校三位八年級數(shù)學(xué)老師都做了精彩的發(fā)言和評課,大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足,這對提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。
5、積極組織課外活動:廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識面,我組在第十五周舉行校級七年級生物競賽,競賽氣氛熱烈。共有二十多名同學(xué)獲得名次。
二、存在的不足、
1、作業(yè)檢查,批改欠認(rèn)真。
2、個(gè)別教師聽課不到位。
3、教師聽課次數(shù)不足。
4、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思。
5、個(gè)別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向、
1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。
2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學(xué)期上公開課的教師準(zhǔn)備上交一份授課教案。
四、希望四有:
走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,講起課來“有步驟”,導(dǎo)起學(xué)生“有層次“,上完課后“有反思”。
理科組
20xx年1月8日
理科教研組工作總結(jié)4
初中理科綜合教研組本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是:明確并落實(shí)學(xué)校提出的各項(xiàng)相關(guān)目標(biāo),以各項(xiàng)集體教研成果為生長點(diǎn)、以提高課堂教學(xué)實(shí)效為著力點(diǎn),全面提高理綜組各科教學(xué)質(zhì)量,努力完成各科統(tǒng)考目標(biāo)。本學(xué)期具體目標(biāo)有四點(diǎn):
1、初二物理期末統(tǒng)測和初三物理、化學(xué)中考實(shí)現(xiàn)保五爭三的目標(biāo)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),建設(shè)一支務(wù)實(shí)高效的備課組團(tuán)隊(duì)。
3、學(xué)科教師本學(xué)期考核達(dá)到100%合格,力爭60%優(yōu)秀。
4、搞好理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用,積累學(xué)科教學(xué)資源,爭創(chuàng)特色教研組和優(yōu)秀教研組。
在明確指導(dǎo)思想,具體目標(biāo)的前提下經(jīng)過一個(gè)學(xué)期全組老師的共同努力,有計(jì)劃、有條理、有機(jī)動的進(jìn)行了以下工作,較好的實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。
一、努力抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè),形成了和諧務(wù)實(shí)的教風(fēng)。
1、堅(jiān)持定期組織教研組的集體教研活動
在集體教研中我們逐項(xiàng)分析教研組工作計(jì)劃、每位教師統(tǒng)一思想、明確保五爭三目標(biāo)。對上學(xué)期期末成績進(jìn)行分析,初步確定下學(xué)期對策。明確開展一篇優(yōu)秀論文、兩篇優(yōu)質(zhì)教案、兩套綜合測試卷工作,重視開展課題研究以及網(wǎng)頁建設(shè)。我們研究教師崗位職責(zé)、優(yōu)秀教研組評價(jià)方案。每位教師認(rèn)真分析各個(gè)班級現(xiàn)狀、細(xì)化措施、明確教師崗位職責(zé),嚴(yán)格要求自己。每位備課組長對本年級的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
2、備課組長責(zé)任意識強(qiáng),使備課組工作落到實(shí)處。
根據(jù)生物、物理和化學(xué)學(xué)科的不同特點(diǎn),各個(gè)備課組的集體備課各具特色。但都務(wù)實(shí)高效,注重落實(shí)有效整合優(yōu)秀教學(xué)資源,營造一個(gè)和諧高效、務(wù)實(shí)求真的教學(xué)教研氛圍。
3、注重了本土化學(xué)習(xí)和研究,實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢整合。
我們積極與海珠區(qū)教研室以及其他學(xué)校的聯(lián)系,多渠道獲取信息,對取得信息作有效判斷。
二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué)。
1、我們加強(qiáng)了教案的'檢查和隨堂聽課,注重落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
每位教師責(zé)任意識強(qiáng),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,從增強(qiáng)學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法入手,提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力合理布置不同難度的作業(yè),及時(shí)批改,快速反饋,使學(xué)生有效鞏固所學(xué)知識;同時(shí)對優(yōu)生和中等生有所拓展,提升他們的自學(xué)能力。
2、加強(qiáng)了測試后的反饋。
每位教師、每個(gè)備課組都認(rèn)真做好了三次測試的成績分析和監(jiān)控,針對卷面問題分析每個(gè)學(xué)生進(jìn)步和退步的原因,并以此為依據(jù)制定改進(jìn)課堂教學(xué)的措施,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,穩(wěn)步提高。
三、注重教學(xué)研究,確保目標(biāo)高效達(dá)成
我們注重研究學(xué)情,細(xì)化措施,落實(shí)好備課組工作重點(diǎn)。大家研究考綱,學(xué)習(xí)課標(biāo),提高教學(xué)、考試的針對性。
注重研究教法,全組老師對熊中宏、溫華兩位教師的復(fù)習(xí)專題課進(jìn)行了高質(zhì)量的集體評課,認(rèn)真研討、相互學(xué)習(xí)提高課堂實(shí)效的方法,使聽課教師、講課教師都有收獲。張景宇、史桂娟兩位教師的課作為我校區(qū)一級驗(yàn)收的推薦課,作課質(zhì)量高,被評為優(yōu)良課。
四、組織了初三物理、化學(xué)畢業(yè)實(shí)驗(yàn)操作考查,考查工作順利、有序、圓滿的完成。
武xx、史xx兩位教師的有關(guān)《青春期健康教育》的教案在創(chuàng)建銀牌校工作中順利通過了驗(yàn)收。
五、遺憾和不足
1、搞好初中理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用的目標(biāo)沒有達(dá)成。
2、在區(qū)一級驗(yàn)收中實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理存在不足。
理科教研組工作總結(jié)5
本年度第一學(xué)期即將結(jié)束,半年來,我們理化生教研組五位老師,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,積極、認(rèn)真的搞好教研,教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績也顯著提高。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié):
1、重視集體力量,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
開學(xué)初,我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并在實(shí)施過程中,根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,便于組織教研活動的特點(diǎn),隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。我們理化生教研組的五位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,新授課部分沒有知識上的困難,主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,各位老教師相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,達(dá)成共識:(1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注重調(diào)動學(xué)生的積極性,努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;(2)重視基礎(chǔ)知識,精心設(shè)計(jì)練習(xí),通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;(3)重視測試,認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn)、期中、期末的模擬考試,力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),來源于之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。2、認(rèn)真開展校本的教研活動
校本的教研活動是教師成長的重要途徑,搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期,理化生教研組組成功舉行了三次年輕特崗教師的展示課活動,分別是賈會肖老師的《元素》、劉少波老師的《認(rèn)識內(nèi)能》和趙澤祥老師的《認(rèn)識物質(zhì)的密度》,同時(shí)蔣德雄老教師上了復(fù)習(xí)課的示范課,每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的講評、反思,提出了改進(jìn)意見和建議,各位教師在活動中得到鍛煉,教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高
3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會,開闊眼界、增長知識,從中汲取營養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,本學(xué)期,理、化、生教師分別到莞中、光明中學(xué)和可園中學(xué)等學(xué)校聽課學(xué)習(xí),受益匪淺,從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)的技巧等等,并介紹給其他幾位教師。4、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強(qiáng)管理,抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度,加強(qiáng)學(xué)生的說理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。5、教研工作
(1)、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級教育部門的計(jì)劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
。2)、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫文章論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動,大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時(shí),我們抓住機(jī)會,抓緊平時(shí)的教研組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的`教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。6、問題和反思
教師相對較少,相互交流的機(jī)會相對就少。同進(jìn)配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程是教具制作,實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價(jià)機(jī)制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。7、今后的措施
積極搜集反饋意見,加強(qiáng)備改檢查力量,積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺階。
總之,我們組在過去的一學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展,我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績,但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研,充分組織好利用好教研活動,切實(shí)把教研活動作為我們搞好教學(xué),塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個(gè)新的起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們化學(xué)組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
理科教研組工作總結(jié)6
一、目標(biāo)實(shí)施:
本學(xué)期綜合理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級教育部門和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)文件精神,積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開發(fā),以推進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),努力統(tǒng)一對新課標(biāo)的思想認(rèn)識,探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法,全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下:
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
。2)抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開展教學(xué)教研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
。4)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高解題能力?茖W(xué)教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的動手能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃、有內(nèi)容地積極展開各項(xiàng)工作。
二、組風(fēng)建設(shè):
我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,她虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初二年級課程難,教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣鳎¢L補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的`方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)?茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動手能力,經(jīng)常一起探討實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié),試驗(yàn)的方案,還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系,以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況:
我們組的教研活動每周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,開了一堂校級公開課,一堂校級匯報(bào)課,組內(nèi)教研課六次。講課前,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,充分發(fā)揮集體的力量,每次聽完課,都組織教師進(jìn)行評課,評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議,做課教師也虛心接受,為今后教師的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
四、存在的不足和努力的方向
1。對新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高,新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2。骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,真正成為教學(xué)上的骨干。
3。要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識,努力提高教育教學(xué)效果。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。
5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚,教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之,我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們理科教研組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組工作總結(jié)7
這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們理科組人人有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù),為自己提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、以教學(xué)改革為突破口,更新教學(xué)觀念
從目前整個(gè)初中教學(xué)情況來看,教法改革滯后于教材改革,教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐,從理科學(xué)科來看,我們的教法研究要解決以下兩大問題:
1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上,要體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念,因此要研究:
怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)?
怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)策略?
怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?
2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上,要實(shí)現(xiàn)高效課堂,因此要解決:
怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程,能利于學(xué)生探索、層層深入?怎樣引導(dǎo)學(xué)生,能使他們主動探索,自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括?
怎樣給學(xué)生留出活動的時(shí)間和空間,能讓他們充分、自主地發(fā)展?
本學(xué)期,我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開課,大膽嘗試、允許失敗,要求每一節(jié)課均有教法設(shè)計(jì)、說課稿及教學(xué)反思,主要目的相互學(xué)習(xí)。老師們每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。通過這項(xiàng)活動教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)水平有了明顯的提高。
二、組織開展說課、聽課、評課活動
結(jié)合本組實(shí)際,開展聽課和評課活動。完成學(xué)校規(guī)定的聽課計(jì)劃。我們鼓勵數(shù)學(xué)理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí),力爭多看到別人的閃光點(diǎn),找出自己的不足,促進(jìn)自己和他人的提高,聽課后及時(shí)的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時(shí)聽課后盡量做到在周內(nèi)評課,開展扎實(shí)評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實(shí)實(shí)在在,少說好聽的,真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、研究教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開展教研活動,利用教研組活動的時(shí)間,仔細(xì)研究教學(xué)方法,教師團(tuán)結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)來創(chuàng)建更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。
四、校本研修及教科研方面:
1、校本研修活動:在學(xué)校提高課堂有效性研究的大前提下,我們理科教研組結(jié)合本組的實(shí)際在本學(xué)期中確立了以《如何指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)有效性的研究》的課題,各科代課老師注重課前預(yù)習(xí)問題的有效性設(shè)計(jì),針對各個(gè)知識點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)階段,分別建立了知識點(diǎn)和題庫,雖然還不夠完善,但已初具規(guī)模,結(jié)合每一節(jié)新授課,各任課教師根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了適合學(xué)生的課前預(yù)習(xí)問題,以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主,并考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層設(shè)置,同時(shí),也整理收集了一些單元練習(xí)卷,針對學(xué)生的情況進(jìn)行設(shè)計(jì)與調(diào)整,為新授課做了充分的準(zhǔn)備,使新授課在預(yù)設(shè)的目標(biāo)下能夠順利進(jìn)行,使課堂教學(xué)取得了較好的效果。
2、教科研活動:通過本學(xué)期預(yù)習(xí)有效性為主題的研修活動,大家感覺到,有效的預(yù)習(xí)設(shè)計(jì),是對課堂教學(xué)最好的準(zhǔn)備和啟發(fā),是對課堂教學(xué)的完善和鞏固,是提高教學(xué)成績的最直接最有效的'方法。我們會在今后的教學(xué)中,將繼續(xù)完善各科的訓(xùn)練體系,形成完善的,有效的,適合學(xué)生的課前預(yù)習(xí)訓(xùn)練體系,及單元測試訓(xùn)練體系。向預(yù)習(xí)要成績,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、認(rèn)真分析成績,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃提高教學(xué)質(zhì)量
在每一次月考后,都能以教研組為單位,做詳細(xì)的質(zhì)量分析,查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理,有序進(jìn)行,確保期末取得好成績,我們各科老師制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們精選習(xí)題,有層次的遞進(jìn),精選巧題。在學(xué)生剛復(fù)習(xí)完某個(gè)知識點(diǎn)之后,一定不能打消學(xué)生的積極性,應(yīng)選出最基本的,最典型的習(xí)題給學(xué)生做,讓學(xué)生有成功感,然后再增加難度,學(xué)生容易接受;還有就是努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。
六、存在問題
理科教研組雖取得了一些成績,但還存在著許多問題。
1、“高效課堂“教學(xué)模式,雖移植到我們理科組,但運(yùn)用的人較少,且教學(xué)效果也欠佳。
2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師,所以沒有開展。
3、本學(xué)期雖然完成了教研活動任務(wù),但活動效率不高。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提高。
5、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚,教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之,回顧這一學(xué)期來教研組工作,我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保證。在新的一年里,我們理科教研組全體教師,有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過教研組全體教師的共同努力,九年級理科組在教育教學(xué)和教研等各方面都取得了優(yōu)異成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、全組教師能夠加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí),寫心得、寫讀書筆記,政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
二、本學(xué)期的聽課、評課活動順利進(jìn)行,特別是鄧超、方輝及王作鵬上了公開課。在聽課、評課活動中,全組教師參與了認(rèn)真地聽課和評課,通過此項(xiàng)活動,加強(qiáng)了教師的交流,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高。
三、本學(xué)期年級組進(jìn)行了數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)抽考、月考,并取得優(yōu)異成績,年級組及時(shí)召開成績分析會,找出原因,也找出了教學(xué)中不足,對癥下藥,今后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
四、本期實(shí)行了作業(yè)、教案的'月查制度。通過教案檢查,教案質(zhì)量明顯改善,值得發(fā)揚(yáng)光大。通過對作業(yè)的常規(guī)檢查,作業(yè)的質(zhì)量也明顯改善,為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。
總之,本學(xué)期九年級理科教研組取得了一定的成績,數(shù)、理、化三科和兄弟學(xué)校聯(lián)考呈逐步上升趨勢。
理科教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的活動開展活動,本著“為學(xué)生服務(wù),要教師提高”的理念,全組教師們發(fā)揚(yáng)本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)地工作,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作管理:
以整體優(yōu)化為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理:按照十五中教案檢查的具體要求,每周檢查教案,規(guī)范了教師教案的書寫。每周五對我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,督促教師及時(shí)批改作業(yè),并進(jìn)行意見反饋。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長負(fù)責(zé)制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足,在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均優(yōu)秀,得到學(xué)校的好評。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生解題能力。在全組老師的辛勤努力下,初中各年級成績都有較大提高,在全國及自治區(qū)的數(shù)學(xué)競賽中,我校有一名學(xué)生獲得全國一等獎,兩名學(xué)生獲得新疆?dāng)?shù)學(xué)競賽一等獎,六名學(xué)生獲得二等獎,九名學(xué)生獲得三等獎,但由于生源狀況不盡如人意,各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方。
二、教科研活動:
堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真,從不避丑,不走過場,不管你的`資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲小?/p>
三、專業(yè)發(fā)展:
我組教師虛心好學(xué),組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。教師成長迅速,組內(nèi)各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重面道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想:
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)。
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮。
3、全組走出去聽課。
4、校本教研需在課題研究中尋找新的生長點(diǎn)。
理科教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和指導(dǎo),以及全體理科組教師的共同努力下,本著以“學(xué)生成長,教師發(fā)展,學(xué)校發(fā)展”的理念,我校理科組教研活動工作在各位教師的共同配合下也隨之結(jié)束。積極的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足為今后的教研組活動順利開展打下基礎(chǔ),指明方向,F(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年下學(xué)期我校理科組教研活動工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、主要工作及成效
1、在開學(xué)時(shí),按照我的教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行本組的教研活動計(jì)劃;
2、根據(jù)本組的實(shí)際情況,又將本組分為數(shù)學(xué)學(xué)科組和理、化、生、地理學(xué)科組,各學(xué)科組主要利用本校的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表進(jìn)行集體備課,集體備課時(shí),須有主備教師以及輔備教師組成,主備教師把自己設(shè)計(jì)好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表分發(fā)給其他教師,輔備教師對主備教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題進(jìn)行交換意見,形成集體教案,最后由主備教師拿著集體的教案上公開課。
3、依據(jù)活動計(jì)劃,積極、認(rèn)真組織本組教師按時(shí)開展關(guān)于聽課、評課等活動。聽公開課后,主備教師先對自己所上的這一節(jié)課自評,然后聽課教師對主備教師的公開課進(jìn)行點(diǎn)評。這些活動的開展積極鼓勵了教師積極性和能動性,并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果,教師間的教學(xué)方式和手段得到了一定的提高;
4、本學(xué)期開展了八年級生物+地理+文學(xué)常識綜合學(xué)科知識競賽活動,活動仿照江蘇衛(wèi)視“一戰(zhàn)到底”的形式,在理科組教師的大力支持下順利圓滿結(jié)束。
5、每次活動都按照嚴(yán)格的考勤制度,每位教師都遵守本組的考勤制度,做到有事請假,無一人無故缺席。
二、存在的問題
本學(xué)期主要是針對“課堂教學(xué)循環(huán)賽”公開課,在聽評過程中,在公開課的課后點(diǎn)評中,有部分教師不參與點(diǎn)評,非常保守,他參與的目的只是為了完成學(xué)校交給每位教師每個(gè)月必須聽兩節(jié)課的任務(wù)罷了。
三、今后的打算
1、在今后的`集體備課中,備課的主題形式可以是多種多樣,只要有利于我們的教學(xué)服務(wù)的。例如:課前或者課后“反思型”的集體備課,但必須建立或者制定操作性較強(qiáng)實(shí)施方案。具體做法是:(1)首先確定主題和主講教師;(2)在活動之前,確定相應(yīng)學(xué)科教師要對主講教師的某個(gè)備課環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評。例如:某某教師負(fù)責(zé)點(diǎn)評課題的教材的分析部分或者教學(xué)目標(biāo)部分等等;
(3)各個(gè)教師點(diǎn)評完課題的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)后,然后讓本組的所有教師各抒己見地參與活動,把不足或者需要修改的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充完整或者修改完善,使該課題成為教師們認(rèn)為較為完善的教案;(4)讓主講教師用修改完畢的教案進(jìn)行上公開課,讓本組教師觀摩主講教師的“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)”,并對存在的問題再進(jìn)一步補(bǔ)充或者修改,最后形成本組教師共同的教學(xué)資源。
2、在以后的公開課,負(fù)責(zé)上公開課的教師,應(yīng)用多媒體(電子白板)進(jìn)行教學(xué)時(shí),應(yīng)該避免不必要的圖象或者聲音,以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力,適得其反。而是應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容盡最大可能最大化,讓學(xué)生清楚地看見教學(xué)內(nèi)容。在課后的點(diǎn)評中,將嘗試讓學(xué)生參與教師的點(diǎn)評,因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)是為學(xué)生服務(wù)的,而且學(xué)生的認(rèn)知水平與教師水平不同,教師的教學(xué)教得怎么樣,學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。
3、摸索適合自己學(xué)校的一種教學(xué)模式。課前集體備課,應(yīng)該說是摸索著鍛煉和優(yōu)化教師的教學(xué)業(yè)務(wù)一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴(yán)重短缺,教師個(gè)人事務(wù)繁雜,一人擔(dān)任多種職務(wù)的現(xiàn)象大有人在,大家都有顧彼失此。故集體備課方式還沒有最大限度發(fā)揮其作用。在以后的教研活動中,應(yīng)該尋找一條適合我校實(shí)際發(fā)展有效途徑,還望各位同仁多多指教。
理科教研組工作總結(jié)11
時(shí)光荏苒,很快這個(gè)學(xué)期就結(jié)束了。回顧一個(gè)學(xué)期的教研工作,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確下,全組教師認(rèn)真工作,團(tuán)結(jié)協(xié)助,以教學(xué)質(zhì)量為中心,以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手,強(qiáng)化備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理,充分發(fā)揮各備課組集體力量,取得了可喜的成績。向著打造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、努力工作、積極向上的教研組工作目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。
現(xiàn)將xx年第一學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、逐步形成有特色的校本教研
由于綜合理科教研組是由多個(gè)備課組組成,要想建設(shè)好、發(fā)展好就必須依托各個(gè)備課組的建設(shè),備課組是教師日常教學(xué)研究的最基本組織,也是我們教師教學(xué)成長的基地,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教。研組要建設(shè)好還要有自己的特色,開展好除常態(tài)下集體備課的教研活動,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、綜合理科的特點(diǎn),形式多樣而有效。
1、加強(qiáng)備課組的建設(shè)
以往,我們雖然也進(jìn)行著每周的備課組活動,但是缺乏科學(xué)有效的安排,重點(diǎn)不突出,實(shí)效性不高,使得備課組沒有發(fā)揮好應(yīng)有的作用,造成部分老師輕視備課組活動的重要性。本學(xué)期的備課組活動要求各備課組長一定要落實(shí)好,做到活動前有計(jì)劃,活動中有內(nèi)容,活動后有成效。
、艌(jiān)持每周開展一次備課活動,做到“三定一有”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定重點(diǎn)發(fā)言人、有記錄),“四研究”(研究學(xué)生、研究重點(diǎn)難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法),“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。
、崎_展有效的集體備課活動,學(xué)習(xí)課標(biāo),研究教材,探討教法,反思教學(xué),形式可以多樣,但每次要有一個(gè)中心發(fā)言人,要對下一階段教學(xué)提出自己的建議并由全組教師參與討論,按照確定下來的方案進(jìn)行教學(xué)。
、沁M(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的檢查考核。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)檢查時(shí),不僅要檢查教師的教學(xué)工作,也要檢查各備課組開展活動情況。通過檢查發(fā)現(xiàn)。本組的教師都能認(rèn)真按學(xué)校要求完成各項(xiàng)工作,特別是在作業(yè)批改環(huán)節(jié)做的很好。
2、統(tǒng)籌安排本學(xué)期大組的教研活動
根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處的.要求,大教研組一共開展了八次校本教研活動,每次教研活動都有一個(gè)主題,事前做好充分準(zhǔn)備,讓每一個(gè)教師都能積極地投入其中。另外還要組織策劃校本教研觀摩活動。
二、重視課堂教學(xué)活動,注重實(shí)踐、反思、提升
課堂是教師展示自我魅力的舞臺,是師生生命互動的主要場所。每位教師要通過自己的努力,備課組、教研組的協(xié)助,在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索實(shí)踐,爭取摸索出有自己特色,受學(xué)生喜愛的教學(xué)風(fēng)格。
1.精心備課,認(rèn)真上課,注重師生互動,精講多練,強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
2.注重課堂教學(xué)后的反思工作,及時(shí)做好記錄,有助提高教學(xué)效率。
3.提倡教研組內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí),互相聽課、評課,共同探討,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。每位任課老師本學(xué)期要認(rèn)真參加學(xué)校的隨堂公開課,力爭人人上出一堂精彩的公開課。本學(xué)期每位教師聽課次數(shù)基本上達(dá)到了30節(jié)。
4.積極鼓勵組內(nèi)教師申報(bào)區(qū)級公開課。教研組要認(rèn)真幫助教師作好準(zhǔn)備,組織組內(nèi)教師提出個(gè)修改意見,本學(xué)期共開設(shè)了三節(jié)區(qū)級公開課,取得了較好效果。
5。關(guān)注畢業(yè)年級和有結(jié)業(yè)科目的教學(xué)工作,和相關(guān)教師一起研討復(fù)習(xí)課的方法,開展了xx年中考試題研討活動,為新的畢業(yè)年級提供有益的幫助。
6。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的作業(yè)問題。首先要是抓作業(yè)的上交率,其次,對于作業(yè)的布置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個(gè)環(huán)節(jié),各備課組應(yīng)該都作了認(rèn)真探索,統(tǒng)一了要求。另外對作業(yè)資料進(jìn)行了整理和調(diào)整。為教學(xué)的有效性作了有力的保證。
通過努力,綜合理科的幾個(gè)學(xué)校成績特別是理化學(xué)科進(jìn)步明顯。在剛剛結(jié)束的九年級模擬考試中,物理學(xué)科全區(qū)均分、合格率排名第七,公立學(xué)校第二名;瘜W(xué)學(xué)科全區(qū)排名14和15名。
三、樹立科研興組的意識
理科教研組的教師都具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,如果能在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)能開展相關(guān)的教育科學(xué)研究工作,則能更有效促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,為此本學(xué)期要在組內(nèi)開展圍繞教育科研的專題學(xué)習(xí)和研究,一方面加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),一方面在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下把組內(nèi)的幾個(gè)課題研究做好。本學(xué)期物理組將原來的校級課題經(jīng)過修改完善后申報(bào)為區(qū)級規(guī)劃課題,現(xiàn)在正準(zhǔn)備進(jìn)行開題論證的準(zhǔn)備工作。
四、重視教師專業(yè)化發(fā)展和青年教師的成長
本學(xué)期組織了全組教師積極參加學(xué)校的教師專業(yè)化活動,每位教師都繏寫了“新師德學(xué)習(xí)心得”和“五項(xiàng)修練”,撰寫的文章都有一定的水平,在校園網(wǎng)上的點(diǎn)擊率較高。組內(nèi)還要專門開展一次學(xué)習(xí)交流活動,從學(xué)校為大家訂閱的雜志上找到較好的文章與大家分享。本學(xué)期在在國家級專業(yè)雜志上發(fā)表文章一篇。在區(qū)級發(fā)表兩篇,并有兩篇文章被收錄在上海市名師培養(yǎng)的專著上。兩名教師申報(bào)中學(xué)高級職稱成功。
另外十分重視青年教師的成長,主動為青年教師創(chuàng)造機(jī)會,組織全組教師對青年教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評,幫助其快速成長。對于參加青年參加全區(qū)“新秀”評比更是全力幫助,多次聽課,提出修改意見。本學(xué)期為青年教師聽課和評課達(dá)5次。其中孫婷婷老師獲區(qū)新秀評比三等獎。有效性案例獲區(qū)三等獎。冉春媚老師適應(yīng)新崗位能力強(qiáng),教學(xué)效果進(jìn)步明顯。
當(dāng)然回顧一個(gè)學(xué)期的工作,還存在許多問題,特別是作為組成復(fù)雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問題。
理科教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的共同努力中,我們理科綜合教研組取得了可喜的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作:
1、大力加強(qiáng)了教研組和備課組的建設(shè),形成備課組的定期活動,做到了每次活動有計(jì)劃、有主題、有記錄,隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究討論出恰當(dāng)?shù)膶Σ摺?/p>
2、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂》,進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神,并繼續(xù)嘗試提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的課改實(shí)踐。
3、組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學(xué)科階段性考試的質(zhì)量分析研討,研究新的命題方向,研究學(xué)生的現(xiàn)狀,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法使學(xué)生的成績進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)研究工作:
1、認(rèn)真組織了初三年級的復(fù)習(xí)研討活動,xxx、xx等教師分別上了物理、化學(xué)、生物復(fù)習(xí)研討課,教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)研討教學(xué),為高考復(fù)習(xí)出謀畫策。
2、認(rèn)真組織了九年級物理、化學(xué)復(fù)習(xí)研討課的交流,九年級的xx、xx、xx等教師分別上了物理、化學(xué)復(fù)習(xí)研討課,在評課中老師們就中考復(fù)習(xí)提出了寶貴的意見。
5、注重實(shí)踐,認(rèn)真開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,并以物理、化學(xué)、生物學(xué)科備課組為單位,進(jìn)行了八、九年級實(shí)驗(yàn)考查。
三、第二課堂活動:
1、在九年級組織了物理基礎(chǔ)知識競賽,有xxx、xxx、xxx、xxx等31位學(xué)生取得了名次。
2.在八年級組織了物理教材閱讀比賽,有xx、xxx、xx等15位學(xué)生取得了名次。
四、其他工作:
1、劉力老師參加了縣教育局組織的“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課,獲一等獎。
【結(jié)果待評】
2、劉艷老師參加了常德市網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的'初中化學(xué)教學(xué)賽課活動。
【結(jié)果待評】
五、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教
育理念,更加適應(yīng)新課程的需要。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
理科教研組工作總結(jié)13
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本,它關(guān)系到千家萬戶,是家長和社會普遍關(guān)注的問題,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。一個(gè)學(xué)期以來綜合理科教組一直把教學(xué)質(zhì)量視為生命線,積極開展工作,使本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升,F(xiàn)把這一學(xué)期的工作作以總結(jié)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),適應(yīng)課程改革需求,根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓勵教師以自學(xué)為主,堅(jiān)持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時(shí)間,確保教研活動有成效,每次活動重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問題。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)觀摩課錄相5次,學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章20多篇,不斷更新了教育教學(xué)理念,更好地適應(yīng)了課程改革的需求,很好地指導(dǎo)了教學(xué)實(shí)踐。
2、加強(qiáng)教研組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),教研組長經(jīng)常深入年級組,了解、檢查各年級的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、發(fā)動教師積極開展聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課全體教師一律參加。各年級開講了兩節(jié)年級內(nèi)公開課,并向?qū)W校推薦了一堂校級公開課。
4、七、八年級要好基礎(chǔ)教學(xué),面向全體,抓兩頭帶中間,特別重視做好了后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;九年級面臨著升學(xué)考試,全體任課教師齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,扎實(shí)做好備考工作,其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,為在中考中取得優(yōu)異成績盡心盡力。
5、每周二認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)雷打不動,很好地提高了本組教師的理論素養(yǎng),召開了兩次中考研究會,研究中考試題的特征,預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據(jù)自身專長,努力實(shí)踐,善于總結(jié),深入、扎實(shí)開展課題研究,要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來;以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。不斷總結(jié)反思,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
7、各年級組搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本年級的教學(xué)資料庫。
總之,一學(xué)期來,在綜合理科組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但也存在著不足。今后我們將積極發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,為學(xué)校美好的明天而戰(zhàn)!
一、目標(biāo)實(shí)施:
本學(xué)期我們數(shù)、理、化、生教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,全面貫徹教學(xué)方針,實(shí)施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
。2)抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開展教學(xué)教研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
。4)初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好平面幾何基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。理化生教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的動手能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè):
我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初二年級課程難,教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭,數(shù)學(xué)教師經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。物理老師為了提高學(xué)生的'動手能力,經(jīng)常探討實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié),試驗(yàn)的方案。化學(xué)老師及生物老師雖然是一人單干,他經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系,以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況:
我們組的教研活動每周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,開了一次校級說課比賽,兩堂校級示范課,組內(nèi)教研課六次。說課前,講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿,充分發(fā)揮集體的力量,每次聽完課,都組織教師進(jìn)行評課,評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議,說課教師也虛心接受,為今后教師的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽棵都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
四、存在的不足和努力的方向
1、對新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高,新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,真正成為教學(xué)上的骨干。
3、要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識,努力提高教育教學(xué)效果。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。
5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚,教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之,我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們理科教研組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為漿水中學(xué)的教育事業(yè)再譜新篇章
理科教研組工作總結(jié)14
時(shí)光飛逝,xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結(jié)合教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,以教研組為核心,發(fā)揮校本研修的陣地作用,優(yōu)化教研組功能。以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情、立足備課”,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,提升教學(xué)質(zhì)量,努力提高合格率是我們的立足點(diǎn)。
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是教研組成熟的保證,我們將教學(xué)常規(guī)做到極致。認(rèn)真落實(shí)每月的常規(guī)檢查,教案格式都比較規(guī)范,在上完課后都能反思有詳細(xì)的教后記。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當(dāng),并體現(xiàn)適當(dāng)分層。堅(jiān)持聽評課制度,能認(rèn)真完成學(xué)校里規(guī)定的聽課要求,學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的好的經(jīng)驗(yàn)。老師們?nèi)巳藚⑴c教研活動,積極進(jìn)行專題講座、每月進(jìn)行報(bào)道,我們以集體的力量來認(rèn)真完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的.監(jiān)控,對學(xué)生的測驗(yàn)強(qiáng)調(diào)客觀性和科學(xué)性。由于取消了聯(lián)考,要求教師對綜合訓(xùn)練卷、期中、期末卷進(jìn)行命題,老師們能認(rèn)真對待,把它作為提高命題能力的機(jī)會。
二、主題教研優(yōu)化教研組的建設(shè)。
我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”,精心組織理論學(xué)習(xí)活動。在教師自學(xué)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,教研組每月一次“專題講座”活動,以“主題先行,輪流主講”為形式,每位教師依據(jù)自己實(shí)踐和研究,與組內(nèi)其他教師共同分享學(xué)習(xí)與研究心得,在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法、見解,展開討論,交流心得,通過活動更新了教育教學(xué)觀念,提高自己的理論水平。
我以《溶液的酸堿性》一課為例,將在進(jìn)行備課時(shí)所取得的成果,所積累的經(jīng)驗(yàn),與組內(nèi)的各位老師分享。在教學(xué)內(nèi)容的整合上,既要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,又要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有對學(xué)生有了充分的了解,教學(xué)設(shè)計(jì)才不會空洞,課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩,教師要努力創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,從了解學(xué)生已有的知識和培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,在學(xué)生的思維和知識之間架設(shè)橋梁,學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)是一門有趣的學(xué)科,感到學(xué)習(xí)是一種需要而不是負(fù)擔(dān),并在愉悅中獲取知識,以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和探索的需要。劉老師強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況
理科教研組工作總結(jié)15
一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期初中理科教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,在教研活動推動下,在全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要開展工作
1、制訂有效的工作計(jì)劃:開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,使本組的工作有效,有序的開展。
2、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量:我們組每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的'課堂教學(xué)效益,全學(xué)期共集體備課五次,主備者認(rèn)真?zhèn)湔n、說課,其余教師積極參與討論修改,定稿后開展公開課,本組老師積極參與聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外,科學(xué)組還開展了一次公開課,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,做到說課、講課、評課認(rèn)真規(guī)范,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
3、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理:本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真,聽課記錄,單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo),檢查結(jié)果基本令人滿意。
4、進(jìn)行校外教研:我組數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師都積極參加校外教研會,聽了不同老師的示范課,讓我們學(xué)到了不少上課的方法。我校彭尚樹老師在民族中學(xué)主講的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)公開課,聽完后老師對該課進(jìn)行的評課和交流。在評課的過程中,評委老師做了精彩的發(fā)言和評課,大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足,這對提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。
5、積極組織課外活動:廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識面。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查,批改認(rèn)真,但是二批與訂正不足。
2、教案欠寫教學(xué)反思。
3、個(gè)別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向
1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。
2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
四、希望四有:
走進(jìn)教室有目標(biāo),講起課來有步驟,學(xué)生活動有層次,上完課后有反思。
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