第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組在厲校長的關(guān)心下，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究。在全體組員共同努力下，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作，主要總結(jié)如下幾方面：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作
本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益，提升教師素質(zhì)
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期共有16位數(shù)學(xué)教師上公開課，16節(jié)課涵蓋了“空間與圖形”數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，每節(jié)課前上課教師與同組老師集體備課，集體討論，集體研讀教材，精心設(shè)計(jì)，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的'說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著大家圍繞指教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、為了提高廣大教師的教學(xué)能力，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，切實(shí)提高課堂效率，特邀請了我縣名師南欲曉老師，為數(shù)學(xué)組老師做教材解讀，聽評課指導(dǎo)，深入淺出，旁征博引，老師們收益匪淺。
3、20xx年5月10日我組和永臨學(xué)區(qū)甌渠小學(xué)進(jìn)行教學(xué)聯(lián)誼活動，楊安靜老師上《認(rèn)識面積》的示范課，6月8日縣小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域復(fù)習(xí)課培訓(xùn)活動在校進(jìn)行，金曉曉老師上《面積的整理與復(fù)習(xí)》的公開課，她們都獲得了好評，還有6位教師外出到杭州參加“千課萬人”活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，更有利于教師的專業(yè)發(fā)展，厚積薄發(fā)。
三、具體開展的活動
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討，聽課20節(jié)，教學(xué)反思20節(jié)。
3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、一至六年級段開展以“空間與圖形”為主題的教研活動。
5、進(jìn)行了《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論專題學(xué)習(xí)。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2
一個學(xué)期又匆匆而過，借此總結(jié)的機(jī)會，要感謝本教研組全體教師的努力工作與全力配合，使本教研組的教研活動得以順利開展，特別是在后半個學(xué)期，由于本人參加領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了兩個月，很多教研組工作都落在教研組其他老師的身上，但是大家都齊心協(xié)力，成功地完成了學(xué)習(xí)研究的任務(wù)，達(dá)成了良好的效果。
一、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的有效途徑，更是作為新時代教師必備的能力與要求。我們教研組老師在學(xué)校讀書活動的倡導(dǎo)下，積極訂閱與教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，在課余時間時常閱讀，交換借閱，補(bǔ)充自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。特別是在教研組課題立項(xiàng)前后，老師們不斷學(xué)習(xí)充電，完善課題內(nèi)容，豐富自己的內(nèi)涵。本學(xué)期，我們組有三位老師開課，卜老師的“骨干教師展示課”，葉老師的“片教研活動課”以及張老師的“新教師評優(yōu)課”， 借此活動，我們組針對開課的內(nèi)容進(jìn)行了文本解讀的教研活動，老師們研究教材、學(xué)習(xí)教參，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，確定教學(xué)目標(biāo)；查找資料，博采眾長，結(jié)合自己的教學(xué)特色與經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的興趣與基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)課例，對教材呈現(xiàn)自己各具特色的文本解讀，每個人都爭取把每節(jié)課都在自己的腦中過一遍，三位老師開的三節(jié)課讓每個人都好好的研究了一番，有了比較深刻的認(rèn)識。
二、良好的交流環(huán)境
如果說學(xué)習(xí)使我們教師各自的知識有所提高，那么彼此之間的交流就使得老師們的知識有了更大范圍的擴(kuò)充與提升，很多好的經(jīng)驗(yàn)在交流中被大家采用，很多獨(dú)特但不成熟的.點(diǎn)子在交流中得到修正與完善。組內(nèi)三位老師開課前，老師們都進(jìn)行了多次的聽課、評課、交流活動，一起討論、出點(diǎn)子，不斷地磨課、反思，努力創(chuàng)設(shè)一個寬松愉悅，又能激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生既學(xué)會了知識，又有了數(shù)學(xué)思考能力的點(diǎn)滴體會與感悟，可以說每節(jié)課都凝聚了全組老師的共同智慧，在目標(biāo)的定位、思維的層次、語言的機(jī)智與課件的制作等方面都各具特色，受到了好評。
在平時的教學(xué)中，我組老師也經(jīng)常針對教材，針對學(xué)生對知識的接受、掌握程度進(jìn)行交流，收集問題，一起出謀劃策。在復(fù)習(xí)階段，老師們一起分工合作，出練習(xí)卷，分析發(fā)展題，討論教學(xué)方法，聚集集體的智慧，努力向著輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的方向前進(jìn)
三、共享的增值空間
在全組老師的共同努力下，在學(xué)習(xí)交流的良好氛圍中，我組的課題《有效數(shù)學(xué)思考的策略研究》被立項(xiàng)為市級課題，《新課程背景下提高學(xué)生計(jì)算能力的研究》校級立項(xiàng)。張老師的評優(yōu)課《中間有0的多位數(shù)乘一位數(shù)》在市級比賽中獲二等獎。卜老師的論文《對小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖的認(rèn)識與運(yùn)用》獲嘉興市二等獎。
四、需要思考的問題
當(dāng)然，在教學(xué)中，我們也存在著難以解決的問題，比如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題，雖然已經(jīng)花了大量時間進(jìn)行補(bǔ)充，但效果卻不是很明顯，是不是在轉(zhuǎn)化、補(bǔ)差的方法上有待更深入的探討與嘗試。其次，對于教材內(nèi)容相對容易，而作業(yè)難度明顯拔高的問題，教師如何把握好這個度，既能達(dá)成目標(biāo)要求，又不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
20xx年的第一個學(xué)期雖然已經(jīng)過去，但在此期間所留給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)我們將好好珍藏，并期望再接再厲，有更大的進(jìn)步，而所留給我們的遺憾與思考，我們將在以后的教學(xué)工作中不斷研究、嘗試與反思，一步一步彌補(bǔ)缺憾，使得教學(xué)工作更趨完美。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3
一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況
本教研小組由18名老師組成，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。
二、本學(xué)期開展的主要工作
本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)方面。“坐住板凳，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組積極開展教師上好校內(nèi)公開課。其中，廖可可、潘海燕、陳楚華、潘禮東、陳丐照、張燕、戴小亮、鄭建仁、何志亮等9位老師認(rèn)真準(zhǔn)備并上好了一堂校內(nèi)公開課。各老師積極參與評課，達(dá)到了共同進(jìn)步的成效。
在搞好教學(xué)工作的同時，教師們不斷對自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由縣教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進(jìn)行恰當(dāng)?shù)�，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的教好每一個學(xué)生，讓家長放心，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
三、取得的成績
1.在今年的教師基本技能大賽中我們數(shù)學(xué)組的.老師都取得了可喜的成績，為學(xué)校爭了光。
2.一二年級口算競賽各班均獲得了理想的成績。
3.配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。
四、存在的問題
1.由于平時教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時間，聽評課的機(jī)會太少，所以對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
2.雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3.有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)在大喊素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4.學(xué)生個別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴(yán)重，如何培優(yōu)輔差，提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在應(yīng)該思考的問題。
五、反思
1.我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么？看什么？想什么？)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4
時間很快，一個學(xué)期即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。回顧一個學(xué)期來的數(shù)學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。
新學(xué)期一開始，數(shù)學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各學(xué)科教師及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們數(shù)學(xué)組教師的共識。我們組的年輕教師經(jīng)常向高級老師請教數(shù)學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開展數(shù)學(xué)探究活動，并且只要有滾動教研課，我們都會去聽，用心參加市區(qū)組織的培訓(xùn)、研討活動。
二、加強(qiáng)教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員不少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以群眾的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視滾動式教研活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。
三、開展形式多樣的教研活動
1、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用。我們數(shù)學(xué)組有小中高職稱的高級老師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黃老師，發(fā)動他們上示范課，然后集中討論，給組員帶給學(xué)習(xí)的機(jī)會。
2、鼓勵年輕教師上研討課。透過開展學(xué)校的“滾動式教研”活動，給年輕教師成長搭建平臺。
3、透過學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動，讓年輕教師和老教師進(jìn)行師徒結(jié)對，幫忙年輕教師盡快成長。
四、反思與改善
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的.實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與教材不配套。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研活動在市、校教研室指導(dǎo)安排下，在全組老師的共同努力下開展了一系列的活動，現(xiàn)總結(jié)如下:
1、考綱、真題研究活動常態(tài)化、活動形式多樣化
本學(xué)期的教研工作重心仍是考綱、真題研究，為了使本項(xiàng)工作更有實(shí)效和導(dǎo)向性，本學(xué)期的考綱、真題研究是組織原高三（初三）備課組對高考（中考）試題的變化情況、備考建模方案的體會做報告，新高三、新高二（新初三、新初二）聽取并領(lǐng)會，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)分析學(xué)生失分的原因，制定新高三（新初三）復(fù)習(xí)策略。其中左萍莉老師、李俊主任和徐寒老師精心準(zhǔn)備了文稿或PPT課件展示自己的研究成果和復(fù)習(xí)建議，參會老師也根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情況提出疑問積極交流、討論。
2、互幫互助，積極參加各類賽課比賽。
本學(xué)期有三項(xiàng)評比活動：市教研室組織的第五屆青年教師解題競賽、學(xué)校開展的首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽和11月份二中教學(xué)開放日中與南區(qū)的同課異構(gòu)活動，每項(xiàng)活動時間緊，工作量大，但組內(nèi)青年教師在接到任務(wù)后，積極準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)組也利用教研活動時間集全組教師的力量對每位參賽選手進(jìn)行集體備課、磨課，傳
授經(jīng)驗(yàn)。在全組教師高度重視和大力支持下，圓滿完成了每項(xiàng)活動，不僅青年教師得到了鍛煉，也提高了我們組的凝聚力和數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、省級課題研究，開展信息化培訓(xùn)工作
本學(xué)期數(shù)學(xué)組有兩項(xiàng)省級課題開題，配合省級課題的研究工作，數(shù)學(xué)組利用教研活動時間邀請信息技術(shù)教師丁象老師開展了主題為《Geogebra與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度融合實(shí)踐初探》講座。通過學(xué)習(xí)，老師們了解了Geogebra能解決的'問題類型，尤其是在數(shù)學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用，大家對軟件也表現(xiàn)出了極大的興趣。
4、視導(dǎo)、學(xué)科活動等多種方式加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。
20xx年畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)與去年不同，今年要求畢業(yè)班每位授課老師上一節(jié)視導(dǎo)課，且每節(jié)視導(dǎo)課要求組內(nèi)至少三位老師聽課。本次教學(xué)視導(dǎo)覆蓋面廣，任務(wù)重，但無論是上課老師還是聽課老師都很配合，積極完成學(xué)校的這項(xiàng)工作。組內(nèi)老師互聽互評，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
本學(xué)期校園文化藝術(shù)節(jié)期間，數(shù)學(xué)組在初中開展了解題大賽活動，在高中開展了動手制作幾何體活動，學(xué)生積極響應(yīng)，踴躍報名，這些特色活動是數(shù)學(xué)組教師對教學(xué)方式的探索創(chuàng)新，極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和熱情，贏得師生們的一致好評。
一學(xué)期來，在全組老師的共同努力下，取得了不錯的成績，較好地完成了教研任務(wù)，但仍有很多需要完善、改進(jìn)的地方。如：一師一優(yōu)課評比活動教師上傳作品的較少，集體備課沒有發(fā)揮其作用等，希望在今后的工作中這些不足得以改善，使教研工作做得更加完善，更好地促進(jìn)我們的教學(xué)工作。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6
一學(xué)期以來，一年級數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，有序地開展各項(xiàng)教育教研活動�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)生發(fā)展：
1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，9月份認(rèn)真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”
作品比賽，共有45名同學(xué)的作品在學(xué)校評比中獲獎，并選出20名同學(xué)的作品參加縣里的`評比。
2. 12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計(jì)算過關(guān)等級比賽，共有114名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級。
二、教師成長：
1. 認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃并按計(jì)劃進(jìn)行教研活動，我們確立了“培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力”這一研究主題。圍繞這一研究主題，我們開展了“同質(zhì)異構(gòu)”的教研形式，每位老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)教研課。z老師上了《得數(shù)是6、7的加法》，z老師上了《9加幾》一課，朱霞老師上了《6、7加幾》一課。
2.積極參加學(xué)校組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，z老師做了有關(guān)“新教材理念”的講座。
3.認(rèn)真參加縣新教材培訓(xùn)活動，z老師做了有關(guān)“新課標(biāo)與低年級教學(xué)”的講座。
4.多次參加各級各類的教學(xué)展示活動。10月25日，z老師與東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動中上了《得數(shù)是6、7的加法》，得到聽課老師的好評。z老師在南京市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功比賽一等獎獲得者展示暨溧水實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色校本研修報告會和南京市優(yōu)秀青年教師小學(xué)數(shù)學(xué)研修班第一小組面向全班開展的匯報展示活動中分別上展示課。
總結(jié)是為了更好的開始，新的學(xué)期，我們教研組將會加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，以獲得更多的進(jìn)步。
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本學(xué)期，我們xx校區(qū)數(shù)學(xué)與綜合教研組認(rèn)真制定教研組計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，加強(qiáng)教研力度。
一、更新教育觀念
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論文章和小班化教育理論。通過理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高了自身的專業(yè)理論知識水平和教學(xué)技能，進(jìn)而轉(zhuǎn)變了教育觀念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新常規(guī)達(dá)標(biāo)要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。本學(xué)期，全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
1、我們校區(qū)根據(jù)本部的教學(xué)常規(guī)制度，平時抓落實(shí)，促通過。通過期中、期末質(zhì)量和教學(xué)常規(guī)檢查的'評比交流，使每位老師做到教學(xué)更認(rèn)真。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范。根據(jù)市《規(guī)范》規(guī)定，老師做到學(xué)教學(xué)“五認(rèn)真”，平時不隨意調(diào)課，不體罰學(xué)生，批改作業(yè)規(guī)范化，遵守教學(xué)作息制度，進(jìn)課堂不遲到，上課不拖課等。
2、校區(qū)數(shù)學(xué)與綜合教研組開展形式多樣的校本教研活動。本學(xué)期，開展教研活動17次，其中集體備課7次、公開課與評課各7次、理論學(xué)習(xí)1次、質(zhì)量分析會2次等。
3、一學(xué)期中全校教師每人聽課均在11節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。
4、本教研組這學(xué)期開出縣級公開課5節(jié)，縣專題講座5次等，效果良好。
三、積極實(shí)施小班化教育
1、我們校區(qū)根據(jù)小班化特色，積極探索小班化課堂教學(xué)模式，其中，農(nóng)村自然小班化“百分百——五六”課堂教學(xué)模式被縣教師發(fā)展中心列入新課改項(xiàng)目，并作為全縣中小學(xué)小班化學(xué)校推廣。
2、校區(qū)教研組開展形式多樣的校本教研活動，并積極承辦了縣級、學(xué)區(qū)級教研活動。我校區(qū)邀請了縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)員李建云老師為全體教師作《構(gòu)建有效課堂教學(xué)的策略》專題講座。
四、積極開展教研活動
我們開展方式多樣的教研活動。組內(nèi)公開課要求通過教研組集體備課、聽評課活動，增加了教師相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會。為了整合學(xué)校新課程研究小組全體教師的智慧，提倡“一人教學(xué)，全員參與”，發(fā)揮集體的力量，共同研究新課程理念下的課堂教學(xué)。學(xué)校制定了“說—聽—評—思”課制度，要求先讓每位執(zhí)教者說課，教案經(jīng)備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展評課，既要肯定成績，又要誠懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上，為執(zhí)教者提出建設(shè)性意見和下一步努力的方向。
五、取得主要成績
1、學(xué)生在縣級各類征文比賽中有13人次獲獎；潘鴦鴦老師指導(dǎo)的科技活動《自制水泥花盆》獲縣一等獎，并推薦到市里比賽。
2、教師積極參與各類教科研比賽、評比活動取得較好成績，其中承擔(dān)的2項(xiàng)縣課題研究獲縣二等獎；同時本校區(qū)有1篇教育教學(xué)論文獲省優(yōu)秀論文一等獎；有20篇教育教學(xué)論文或教育文章在國家基和省教育刊物上發(fā)表。
3、金甫老師獲得永嘉縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才榮譽(yù)。
回顧一學(xué)期來的工作。我們組雖然做了一些工作，取得一些成績，但仍需努力。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真分析，總結(jié)、反思經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，不斷促進(jìn)校區(qū)工作的全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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回顧這一學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力開展校本教研，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。全體教師逐步轉(zhuǎn)變了教育觀念，增強(qiáng)了服務(wù)意識。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)了以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實(shí)、高效上取得了一定的成績，學(xué)期末已順利完成了一系列工作�，F(xiàn)就主要工作從以下幾方面總結(jié)：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合學(xué)校繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、本學(xué)期我校根據(jù)新橋中心小學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定了高橋小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要根據(jù)《教育教學(xué)工作考評細(xì)則》對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)2節(jié)以上，聽課15節(jié)以上。
2、堅(jiān)持聽推門課，不打招呼，組織教師進(jìn)行聽課，聽最真實(shí)的、最有討論價值的數(shù)學(xué)課。每周最少聽課一節(jié)。做好評。利用周四教研時間組織教師進(jìn)行評課，每位教師都分析教學(xué)的成功之處和存在的問題，審思什么的課堂學(xué)生真正喜歡，怎樣上課學(xué)生的主動性能得到最大程度的發(fā)揮。
3、一學(xué)期來教研組按月共四次檢查了教師的備課教案，同時配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定時不定時地抽查教師的教育教學(xué)工作�？傊l(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好課后反思。
4、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課。通過探討交流，教師們都非常注重精選知識，使知識能真正進(jìn)入兒童視界，因?yàn)橹挥袃和矚g的知識，樂于接受和感悟的知識才是有生命的。教學(xué)過程盡量減少對學(xué)生學(xué)習(xí)時間的占領(lǐng)，把學(xué)習(xí)的大部分時間交給學(xué)生，讓學(xué)生通過各種方式去體驗(yàn)知識、探索知識，有效保證了課堂教學(xué)效率。
二、創(chuàng)建和諧、高效的教師隊(duì)伍。
數(shù)學(xué)組的每位教師都富有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。教學(xué)中遇到的問題，教師們總是在一起共同探討，相互交流；舉行活動，每位教師都能積極參與，并且出謀劃策；學(xué)校分配的工作，都能盡職盡責(zé)的完成；自己的工作認(rèn)真高效完成，同事之間團(tuán)結(jié)互助；遇到問題全組教師能夠集思廣益、通力合作。和諧、高效的集體逐步形成。
三、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在教學(xué)目標(biāo)、情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了三課活動（即公開課、示范課、研討課），提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐證明，這些活動的開展，有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高教師的專業(yè)水平。課前教師精心備課，撰寫教案，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。平時教學(xué)中，每周規(guī)定每位教師至少上兩節(jié)媒體教學(xué)課，促使教師教學(xué)技能的提升和課堂教學(xué)效率的提高。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功大賽，取得良好的成績。每位參賽老師都能利用休息時間積極主動的參加比賽，在粉筆字，鋼筆字和簡筆畫中數(shù)學(xué)組取得優(yōu)秀的成績；部分教師利用自己的業(yè)余時間主動撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例。
4、組織教師積極參加新橋中小學(xué)校組織的三年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動，使教師的教學(xué)能力和教學(xué)理念得到了充分的提升。
四、校本教研落到實(shí)處
教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的'專業(yè)成長。本學(xué)期我們在每位教師上實(shí)踐課的基礎(chǔ)上，組織教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實(shí)處。
五、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。本學(xué)期我校以常規(guī)教研活動為載體，向網(wǎng)絡(luò)教研深化。
其一、教師利用有限的資源把網(wǎng)絡(luò)信息整理收集下來，切入到我們的教育教學(xué)中，在我們的課堂上找類似的問題，交流尋找策略，既表達(dá)了個人的思想，也涉獵了網(wǎng)友的信息，把好的做法運(yùn)用到我們的教學(xué)中，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
其二、同時把一部分積極上進(jìn)但苦于無學(xué)習(xí)機(jī)會的教師從盲目上網(wǎng)與瀏覽無聊信息中引向了教學(xué)研究的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，讓不了解網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的教師接受了新事物，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情。
其三、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化備課。提倡并鼓勵教師充分利用網(wǎng)上資源進(jìn)行備課，并將典型的課例教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)布到網(wǎng)上，尋求網(wǎng)友的指導(dǎo)，達(dá)到情感的交流、共同提高、不斷進(jìn)步。
其四、為教師提供有價值的教育資源。如：集體備課、教學(xué)案例、教學(xué)資源、鏈接專家的教育教學(xué)講座、課堂實(shí)錄、課件等。這些都是教師最迫切需要的教學(xué)資料。教師參與的熱情很高。
其五、教師利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、年級學(xué)生實(shí)際，適時選擇，滿意點(diǎn)擊自己教學(xué)需要或?qū)W習(xí)內(nèi)容，與網(wǎng)絡(luò)信息對話，縮短了學(xué)習(xí)時間，加快了學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高了學(xué)習(xí)效果。
六、加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)
本學(xué)期，我校重視加強(qiáng)對練習(xí)的設(shè)計(jì)的改進(jìn)與指導(dǎo)，提出練習(xí)設(shè)計(jì)要向有效性發(fā)展，教師對練習(xí)題的設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)，力求形式新穎、多樣，盡量讓學(xué)生們將知識學(xué)以致用，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，解決生活中的問題的能力。如制作學(xué)具、開展統(tǒng)計(jì)、社會調(diào)查等等。
七、其他
另外，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。我校要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的實(shí)踐課，在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組活動，對各班中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行心里專項(xiàng)輔導(dǎo)和基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，并取得了較好的效果。
總之，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。本學(xué)期每個教師在教學(xué)工作中都做到了盡職盡責(zé)。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
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為總結(jié)過去一學(xué)期的收獲與不足，更好地提升教育教學(xué)水平，開展更有效的教學(xué)，1月21日上午，寮步鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)科召開本學(xué)期的期末工作總結(jié)會議。會議由姚偉泳老師主持，全體數(shù)學(xué)老師參加了本次會議。
活動一共有兩個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)
第一個環(huán)節(jié)是姚老師對本學(xué)期科組開展的活動進(jìn)行回顧。本學(xué)期以來，數(shù)學(xué)科組以市、鎮(zhèn)小數(shù)會及教研室工作精神為指導(dǎo)，圍繞智慧課堂建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)開展一系列科組活動，主要包括：認(rèn)真落實(shí)科組常規(guī)工作、結(jié)合市、鎮(zhèn)、校本研訓(xùn)平臺積極開展各種教研培訓(xùn)活動。教師們始終積極參與教研，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
第二個環(huán)節(jié)
第二個環(huán)節(jié)是數(shù)學(xué)科組長尹妙娟老師進(jìn)行總結(jié)。尹老師肯定了數(shù)學(xué)科組本學(xué)期的.工作成績，同時對下學(xué)期的工作提出了要求：一是希望各位老師繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)實(shí)效；二是鼓勵各位教師積極參加各級競賽，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
通過本次期末總結(jié)會議，對本學(xué)期的教研教學(xué)工作進(jìn)行例總結(jié)，同時為今后的教學(xué)工作明確了方向，為下一學(xué)期工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
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在學(xué)校和級部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們由9位中、青年教師組成的教研組成員精誠團(tuán)結(jié)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，從細(xì)節(jié)抓起，深入開展教學(xué)研究，努力開展好各項(xiàng)教研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)。全體成員齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地做好工作，回顧工作總結(jié)如下：
一、善于學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
1.研究學(xué)習(xí)共成長
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研是教學(xué)的生命，全體成員努力將集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍，學(xué)習(xí)新理念，研讀新課標(biāo)，踐行新理念，努力做到與新課程同行。
2.研修路上求發(fā)展
新學(xué)期，山東省遠(yuǎn)程研修平臺采用分散研修的靈活方式，每一位老師認(rèn)真觀看六節(jié)精彩的展示課，并針對每一節(jié)課進(jìn)行細(xì)致入微地觀課和評價，寫出深刻的觀課報告。之后又參加法治培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教師法》主題課程，每個課程模塊包括專家講座、文本資源和標(biāo)準(zhǔn)化測試，幫助教師了解了教育政策與法規(guī)知識，增強(qiáng)依法履職、依法執(zhí)教的意識，提升老師們的法治理念。
3.參觀學(xué)習(xí)促提高
學(xué)校為我們積極為教師們創(chuàng)造外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，老師們學(xué)習(xí)熱情很高，xxxx年4月14日—17日，參加在**小學(xué)召開的濟(jì)寧市第七批教學(xué)能手評選活動。xxxx年10月20日—10月21日，參加xx小學(xué)第二十六教學(xué)節(jié)課堂觀摩活動。xxxx年11月16日—11月17日參加在xx小學(xué)召開的濟(jì)寧市小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)專題研討會，參加活動的教師還將學(xué)習(xí)的視頻資料帶來與全組共享，通過學(xué)習(xí)老師們開闊了視野，增長了見識，并積極學(xué)以致用。
二、夯實(shí)常規(guī)，提升質(zhì)量
全體成員對工作辛勤付出，繼續(xù)按照“八個精心”的要求，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，常抓不懈各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，努力使備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都力求符合規(guī)范化的要求，各項(xiàng)工作都努力做到有周密地布置、細(xì)致地檢查和及時地反饋，努力夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1.精心備課
備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是上好課的前提，本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)博客的作用，每位教師繼續(xù)建好自己的教學(xué)博客，提前將備課上傳博客，深挖教材，用心備課，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)，在“備”字上下功夫，及時進(jìn)行教學(xué)反思，借助博客平臺真正實(shí)現(xiàn)資源共享。11月19日在級部的領(lǐng)導(dǎo)下，對教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)地檢查，總體情況明顯好于上個學(xué)期，可見多數(shù)教師工作態(tài)度認(rèn)真敬業(yè)。
檢查情況如下：
（1）多數(shù)教師態(tài)度認(rèn)真，及時上傳教案，課時數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。
�。�2）多數(shù)備課注重體現(xiàn)三維目標(biāo)，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，環(huán)節(jié)清楚，較好體現(xiàn)教法、學(xué)法指導(dǎo)，明確和突出重、難點(diǎn)，過程完整。
�。�3）教學(xué)反思有針對性和指導(dǎo)意義，這項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
同時也發(fā)現(xiàn)以下問題有待改進(jìn)：
（1）個別教案目錄不清晰完整。
（2）個別教案沒有注明執(zhí)教時間。
（3）個別教案格式不夠規(guī)范，排版不夠整齊。
�。�4）個別課時內(nèi)容偏簡單，缺乏對教法和學(xué)法的研究，個別教案沒有體現(xiàn)出引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念，針對以上問題我們將會有針對性地改進(jìn)。
2.精心上課
課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂一直是我們努力追求的目標(biāo)。課堂上提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流，提高課堂有效性，人人認(rèn)真上好課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每個老師的教學(xué)水平都在不斷提高。
3.精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)
作業(yè)是教學(xué)的一面鏡子，能及時反饋教的效果和學(xué)的情況，可以更好地促進(jìn)教學(xué)相長，本學(xué)期的作業(yè)教學(xué)有了比較大的進(jìn)步，體現(xiàn)了老師們對工作的敬業(yè)認(rèn)真。
11月18日，在級部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組對教師的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)地檢查，檢查內(nèi)容是數(shù)學(xué)《同步訓(xùn)練》和《演草本》。檢查發(fā)現(xiàn)教師的批改和學(xué)生的書寫都有了比較大的進(jìn)步。尤其是書寫方面得到檢查領(lǐng)導(dǎo)的好評。
檢查情況如下：
�。�1）多數(shù)教師態(tài)度認(rèn)真，做到作業(yè)全批全改，及時上交規(guī)定作業(yè)，批改及時、認(rèn)真，并且本數(shù)比較齊全。
（2）作業(yè)布置精心合理，批改詳細(xì)，符號規(guī)范，有批改成績和日期，重視錯題的一次批改甚至多次批改。
（3）部分教師對于完成出色或有進(jìn)步的作業(yè)使用鼓勵性和提示性的.評語，用紅旗、五星、笑臉和印章等方式激勵學(xué)生更好地完成作業(yè)，錯題及時訂正，對錯誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐尽?/p>
�。�4）學(xué)生書寫更加規(guī)范整潔，字跡清晰，格式正確，養(yǎng)成比較良好的書寫習(xí)慣。基本上杜絕使用修正液的情況。這項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
同時也發(fā)現(xiàn)以下問題有待改進(jìn)：
�。�1）個別班級本數(shù)不全，對于沒交的原因沒有說明。
（2）個別學(xué)生出現(xiàn)錯題沒有及時改的情況，個別學(xué)生已經(jīng)改錯但教師沒有二次批改。
�。�3）個別學(xué)生作業(yè)的格式和字體有待于進(jìn)一步規(guī)范。針對以上問題我們將會有針對性地改進(jìn)。
4.精心進(jìn)行課外輔導(dǎo)
本著“為了一切學(xué)生”的思想，對學(xué)有余力的學(xué)生，根據(jù)他們的興趣、愿望，適當(dāng)增加一些思維性、實(shí)踐性、綜合性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長；對學(xué)困生充分利用課余時間對他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不斷激勵他們進(jìn)步。針對孩子特點(diǎn)因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們能力得到拓展，成績得到提高。
三、有效活動，促進(jìn)發(fā)展
1.集體備課，資源共享
本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師準(zhǔn)確把握好教材、學(xué)情設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案，其他教師積極參與集體研討，進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。雖然組員不多，但是我們按照低、高兩個年級段進(jìn)行備課探討，每位教師積極參與活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，然后每個老師再根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出二次備課。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題，只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。
2.督導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)成長
在督導(dǎo)室的精心組織下，我們有計(jì)劃地對二四六年級教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)，老師們認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，用心設(shè)計(jì)，每位教師都在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度的進(jìn)步，優(yōu)點(diǎn)是：
�。�1）教師深入研究課標(biāo)、教材，準(zhǔn)確把握學(xué)情，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，比較圓滿地完成教學(xué)任務(wù)；
�。�2）教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。以學(xué)生的發(fā)展為本，重視創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)主動參與、合作探究，經(jīng)歷知識的形成過程，課堂上因勢利導(dǎo)，循循善誘，層層深入。
�。�3）教學(xué)中體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，教學(xué)方法靈活多樣，教師善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)民主和諧的氛圍，、鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，使多數(shù)學(xué)生積極投入課堂之中，課堂更加開放和精彩。
�。�4）教師個人素質(zhì)不斷提高，多數(shù)教師教態(tài)大方得體，語言清晰流暢，板書工整美觀，熟練地使用多媒體輔助教學(xué)，課件制作精美，對教學(xué)起著畫龍點(diǎn)睛的作用。
同時也發(fā)現(xiàn)了有待于提高之處：
�。�1）應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�2）教師鉆研教材的能力應(yīng)進(jìn)一步提高，應(yīng)努力創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動，要留給學(xué)生更多地創(chuàng)造機(jī)會和思考空間，放手讓學(xué)生探究，經(jīng)歷知識形成的過程。
（3）課堂上應(yīng)多鼓勵關(guān)注學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，千方百計(jì)地吸引更多的學(xué)生投入課堂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和價值。
（4）課堂應(yīng)變和調(diào)控能力應(yīng)進(jìn)一步提高，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，能靈活處理課堂“生成”的新問題，做到收放有度，活而有序，不斷提高課堂駕馭能力和應(yīng)變能力。
（5）既重視智力因素的培養(yǎng)，更注重學(xué)生興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素培養(yǎng)。
3.教學(xué)視導(dǎo)，推進(jìn)發(fā)展
11月30日上午，曲阜市教研室進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。他們深入課堂隨課堂，了解學(xué)校教師的課堂教學(xué)情況、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)及新課程理念在課堂中的實(shí)施等，與授課教師進(jìn)行面對面的交流，針對課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的點(diǎn)評與分析，又檢查了其它常規(guī)工作的落實(shí)情況。他們充分肯定了老師們積極認(rèn)真的工作態(tài)度，扎實(shí)的課堂教學(xué)，同時對今后的發(fā)展和教師的成長提出了可行性建議。
4.送課下鄉(xiāng)，加強(qiáng)交流
11月6日上午，應(yīng)陵城鎮(zhèn)教委之邀，在級部主任的帶領(lǐng)下，我們?yōu)榱瓿擎?zhèn)中心小學(xué)送去交流課《奇妙的七巧板》，精彩教學(xué)得到了聽課老師的一致好評。課后又進(jìn)行了交流，此次活動加強(qiáng)了校際交流，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
5.社團(tuán)活動，發(fā)展特長
本學(xué)期開設(shè)“神機(jī)妙算數(shù)學(xué)社團(tuán)”、“金鑰匙數(shù)學(xué)社團(tuán)”、“棋博社”，通過社團(tuán)活動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，啟迪思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)探索精神和實(shí)踐能力，
四、再接再厲，扎實(shí)工作
在級部的領(lǐng)導(dǎo)和成員的共同努力下，我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評，這讓我們倍受鼓舞，取得了一些成績：1位老師被評為山東省遠(yuǎn)程研修課程指導(dǎo)教師；3位老師獲校級優(yōu)秀班主任。工作中還存在不足之處，大膽實(shí)踐創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)，研究精神欠缺，由于種種原因，原定開展的學(xué)生比賽活動沒有如期舉行，計(jì)劃放在下學(xué)期進(jìn)行。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求把工作做精、做好。
有付出就會有收獲，我們的教研工作取得一些成績，點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚了全體成員的心血。新學(xué)期，我們將以更飽滿的熱情，以求實(shí)的態(tài)度投入到今后的工作中。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況
本教研組由10名老師組成，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。
二、本學(xué)期開展的主要工作
（一）在教學(xué)方面
制訂計(jì)劃：根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況，制訂出一個行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動。
嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了六認(rèn)真，所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。
做好記錄，評議反思：重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。
（二）教研工作
用理論指導(dǎo)實(shí)際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座，我們組的老師都能認(rèn)真聽、想、記，把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長進(jìn)。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)，從中我們得到了啟發(fā)和提高。
教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。
教研課：認(rèn)真組織并上好每一節(jié)校級教研課，課后仔細(xì)分析、討論，寫出個人經(jīng)驗(yàn)文章和反思。
三、努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的`日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期以來，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo)，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本研修制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校與組內(nèi)的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，繼續(xù)以“打造高效課堂”為校本研修內(nèi)容，探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)模式�；仡櫼粚W(xué)期教研工作，主要從以下幾各方面談起：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的任務(wù)，進(jìn)行聽評課反思，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、加大對青年教師基本功的培訓(xùn)力度，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期，組內(nèi)加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好，并做到提前候課。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元過關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教導(dǎo)處共檢查了備課本3次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課4節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。
5、一學(xué)期來教導(dǎo)處共檢查了學(xué)生作業(yè)3次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)。
三、大力推進(jìn)教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)聽評課活動。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課活動，青年老師每人都上了一堂高質(zhì)量的公開課，教導(dǎo)處張老師認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補(bǔ)短，共享教學(xué)資源。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。
（二）加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。
本學(xué)期，區(qū)教育局和學(xué)校多次組織參加兄弟學(xué)校觀摩課。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
四、繼續(xù)抓好培優(yōu)輔差工作
本學(xué)期，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。尤其對學(xué)困生進(jìn)行分析， 以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中，談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候，能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo)，對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo)，以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
五、存在的的不足與改進(jìn)的方向
一學(xué)期來，通過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ?成績。但我們組在教師獲獎情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課題研究工作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)加強(qiáng)微課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。
3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。
4、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13
一轉(zhuǎn)眼，緊張、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了。回顧這個學(xué)期的工作，我們低年級組的10位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本教研組半年來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。每位老師都能本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)辦學(xué)理念，切實(shí)抓好日常教育教學(xué)，有計(jì)劃、有步驟地開展各種教學(xué)研究活動。對于學(xué)校所分配的任務(wù)老師們都能愉快接受，都能保質(zhì)保量地完成。
二、教研工作
1、認(rèn)真制定計(jì)劃
開學(xué)初，我們拿到教材后，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論本冊教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，新教材修改部分和整合部分，并根據(jù)本學(xué)期活動安排制定了嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表。我們還利用教研時間、閑暇時間深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力探索本真課堂的真諦。
教學(xué)計(jì)劃……
2、上好每一節(jié)家常課
上課前，教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上緊緊圍繞新課標(biāo)的理念，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)，注重其它技能的培養(yǎng)。課后，老師們積極研討，進(jìn)行自我反思。
3、開展互相聽課、評課活動
本學(xué)期我組教師都能積極參加聽課、評課活動。通過授課、聽課、評課、辯課，有效教學(xué)展示等活動，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法，更新教學(xué)手段，提高了教學(xué)藝術(shù)。
4、認(rèn)真指導(dǎo)青年教師
馮佩佩老師作為低數(shù)組的年輕老師，參加了校新教師展示課活動。徐老師作為一年級的數(shù)學(xué)備課組長，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，能認(rèn)真指導(dǎo)組里的新老師上課和各項(xiàng)工作。組里的其他老師也能積極參加聽課、磨課活動，給青年教師提出了寶貴的意見和建議。
三、學(xué)科活動
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本著張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和專長的`教育理念，促進(jìn)教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
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1、訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡單的算式。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認(rèn)識生活中常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育。
（三）活動內(nèi)容
1、口算比賽
2、巧拼七巧板
左右滑動瀏覽照片
3、測量“身體尺”
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、每上完一個單元，及時進(jìn)行單元練習(xí)，了解學(xué)生掌握知識的情況。
2、開展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定四、五個學(xué)困生，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促，平時多關(guān)心，與他們談心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。
3、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，了解學(xué)生思想。及時調(diào)整教學(xué)方法，提出以后努力的方向。
結(jié)語
教學(xué)工作是辛苦的，是繁瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了合作中的共同提升。在今后的工作中，我們將彌補(bǔ)不足，爭取做得更好！
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組在東郭鎮(zhèn)教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究。在全體組員共同努力下，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作，主要總結(jié)如下幾方面：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作
本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的'形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益，提升教師素質(zhì)
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期共有6位數(shù)學(xué)教師上公開課，6節(jié)課涵蓋了“空間與圖形”數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，每節(jié)課前上課教師與同組老師集體備課，集體討論，集體研讀教材，精心設(shè)計(jì)，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著大家圍繞指教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、為了提高廣大教師的教學(xué)能力，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，切實(shí)提高課堂效率，特邀請了鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)同志，為數(shù)學(xué)組老師做教材解讀，聽評課指導(dǎo)，深入淺出，旁征博引，老師們收益匪淺。
三、具體開展的活動
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討，聽課25節(jié)，教學(xué)反思25節(jié)。
3、進(jìn)行了期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、一至六年級段開展以“空間與圖形”為主題的教研活動。5、進(jìn)行了《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論專題學(xué)習(xí)。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15
一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，推進(jìn)我�！皢栴}導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一：促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本教研，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，開學(xué)初組織低年級老師到莞城學(xué)習(xí)新課標(biāo)，組織全組老師認(rèn)真做好教材分析。一個學(xué)期不來，多次選派老師到其他兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，其中劉堅(jiān)、俏婷、浩光等老師到了江蘇楊洲跟崗學(xué)習(xí)一個多星期，并把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹和傳授。通過這些學(xué)習(xí)使教師們更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系，為提高教學(xué)質(zhì)量打下更好的基礎(chǔ)。
二.積極開展教研活動
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，結(jié)合課題“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問題導(dǎo)學(xué)”，我們開展了“聽、評、緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動。并且把這項(xiàng)工作做為一個重要的教研活動。同時結(jié)合市課堂教學(xué)比賽活動和評選市教學(xué)能手活動，開展了多次磨課活動，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具等都作了認(rèn)真的`討論。聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，經(jīng)過磨課，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，浩光老師、巧弟老師和俏婷老師在鎮(zhèn)的課堂教學(xué)比賽、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人評比和市教學(xué)能手評選等一系列活動中均拿到了較好的成績，教師的課堂教學(xué)能力也有了不同的進(jìn)步 。
三、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點(diǎn)上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。
四、存在的問題：
1、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
3、對“高效課堂”的認(rèn)識不足，個別教師備課不細(xì)致，課堂效果不佳。
我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，數(shù)學(xué)組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
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