小學(xué)主任年度工作總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)主任年度工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的工作,既有好的方面,又存在著一些不足。為更好的干好本職工作,現(xiàn)將自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1.思想方面
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針和政策,努力提高自身的思想素質(zhì),嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)、熱愛(ài)人民的教育事業(yè),加強(qiáng)自我修養(yǎng),真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,積極參加學(xué)校組織的.一系列活動(dòng),并將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,做到學(xué)高為師,身正為范。
2.教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性。
在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,備課分三個(gè)方面:
、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,做到心中有數(shù)。
②備學(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
、蹅浣谭ǎ哼x擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。
同時(shí)為了上好每一節(jié)課,通過(guò)上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。我每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備,認(rèn)真講課,明確教學(xué)目的,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,努力做到“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,力求生動(dòng)活潑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生,同時(shí)又注意因材施教,注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3.學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干。除教學(xué)之外,我還擔(dān)任著“xx鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)組”網(wǎng)上教研組長(zhǎng)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員等。雖工作繁重,但我毫無(wú)怨言,堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),按時(shí)完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
4.考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,做到“不遲到”、“不早退”、“不曠工”。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校做更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
5.主要成績(jī)
在這一學(xué)期里,應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的,我所任教的四年級(jí)數(shù)學(xué),在全鎮(zhèn)組織的的考試中,成績(jī)喜人,都名列前三名;在xx年度壽光市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁(yè)評(píng)選活動(dòng)中,我制作的的《xx三小教研網(wǎng)站》、《寇家塢小學(xué)教研網(wǎng)》都獲得壽光市一等獎(jiǎng),并在濰坊市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁(yè)評(píng)選活動(dòng)中,獲二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫(xiě)的研究課題《感受千克質(zhì)量,提高估測(cè)能力》、《聯(lián)系實(shí)際生活,感受1千米的長(zhǎng)度》,在壽光市xx年探索與應(yīng)用比賽活動(dòng)中都獲二等獎(jiǎng),另外,王可麗等同學(xué)在xx鎮(zhèn)教育管理辦公室組織的計(jì)算機(jī)輸入比賽中,獲一等獎(jiǎng)……
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)2
一、身正為范,起表率作用
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),我從自身做起,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,規(guī)范自己的所作所為,身教重于言教,只有這樣,你說(shuō)的話才有說(shuō)服力,當(dāng)有學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)你批評(píng)他,他才會(huì)心服口服。
二、尊重學(xué)生,處事公道
渴望得到尊重是學(xué)生的一個(gè)突出的特點(diǎn),如果學(xué)生沒(méi)有榮辱之心,一切教育將意味著徒勞。學(xué)生已有辨別是非的能力,對(duì)班內(nèi)一件小事如果處理不公正,往往會(huì)給學(xué)生情緒帶來(lái)強(qiáng)烈的波動(dòng)。如班上兩個(gè)學(xué)生同時(shí)打架,對(duì)一個(gè)學(xué)生輕描淡寫(xiě)地批評(píng)一通,而對(duì)另一個(gè)學(xué)生狠狠地訓(xùn)斥一頓,后一個(gè)學(xué)生就會(huì)不服,產(chǎn)生消極逆反心理。因此,班主任對(duì)學(xué)生的“管”一定要把握好“公正”的'原則。
三、有愛(ài)心和耐心
一是班主任對(duì)工作要有熱情;二是對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。要做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,特別注意不要歧視差生,因?yàn)樗麄兏枰蠋煹年P(guān)心和幫助。
學(xué)生的不良習(xí)慣只靠一次兩次的教育是不夠的,也是不實(shí)際的,需要反復(fù)多次的艱辛努力,直到改正不良習(xí)慣為止。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)3
本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)就一年來(lái)學(xué)校后勤的工作情況做如下總結(jié):
一、主要所做工作:
1、修訂并完善了后勤各項(xiàng)規(guī)章制度,并在實(shí)際工作中能努力貫徹、實(shí)施。
2、根據(jù)日常教學(xué)、師生生活等方面的需要,及時(shí)做好各種物資的采購(gòu)、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。
3、后勤安全工作能常抓不懈。平時(shí)在消防、食品衛(wèi)生、水電設(shè)施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真、徹底的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)處理,防患于未然。
4、為全體師生生活服務(wù)是后勤工作的重要方面。食堂工作人員要對(duì)全校師的健康負(fù)責(zé),把好食品的采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)和發(fā)放關(guān),餐具每天消毒,環(huán)境每天打掃。做到飯熟菜香,色香味俱全,適合學(xué)生口味,讓學(xué)生在校能夠吃飽吃好,盡量減少剩飯剩菜的現(xiàn)象。辦好食堂的目的不是用來(lái)盈利的。加強(qiáng)對(duì)師生的服務(wù)意識(shí),責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。后勤工作不能出任何問(wèn)題,出了問(wèn)題就是大問(wèn)題,這點(diǎn)是馬虎不得的。
5、本期共上交利潤(rùn)為10萬(wàn)余元。
此外,后勤處還較好的完成了學(xué)校與社會(huì)各個(gè)職能部門的協(xié)調(diào)工作。如水電、衛(wèi)生防疫、工商、稅務(wù)、質(zhì)量監(jiān)督等部門,保證了學(xué)校工作正常進(jìn)行。成績(jī)的取得離不開(kāi)校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo),離不開(kāi)同志們的支持配合,但自身還存在很多不足和問(wèn)題需要今后改正解決。
二、存在的不足
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),提高后勤服務(wù)工作的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)為師生服務(wù)的意識(shí),提高服務(wù)水平。
2、提高后勤的服務(wù)質(zhì)量和水平:食堂方面做到飯熟菜香,盡量減少剩飯剩菜的現(xiàn)象;學(xué)生的就餐,相關(guān)教師要服務(wù)到位、指導(dǎo)到位、保障學(xué)生在校能吃飽吃好,不偏食、不挑食,身體正常發(fā)育。群策群力,挖掘潛力,精細(xì)管理,使食堂社會(huì)效益最大化。
3、創(chuàng)新思維,繼續(xù)探索后勤管理新型模式,使后勤工作上臺(tái)階,為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。
學(xué)校的后勤工作也離不開(kāi)大家的積極配合,工作中會(huì)有缺點(diǎn)和不足,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師提出寶貴的.意見(jiàn)和建議,在今后的工作中不斷完善,提高工作水平,更好的為教育教學(xué)第一線服務(wù)。
小學(xué)總務(wù)主任的個(gè)人年度工作總結(jié)6
一年來(lái),總務(wù)處遵循學(xué)校總體工作思路和后勤工作計(jì)劃,以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn),在工作中堅(jiān)持以“服務(wù)”為宗旨,強(qiáng)化后勤工作人員素質(zhì),提高辦事的實(shí)效性,避免后勤保障缺位而影響教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、辦公用品購(gòu)置與管理
今年,后勤管理繼續(xù)執(zhí)行《物品采購(gòu)申請(qǐng)審批制度》、《物品領(lǐng)用保管的有關(guān)規(guī)定》,有效地規(guī)范了學(xué)校的后勤管理工作。
1、開(kāi)學(xué)前根據(jù)學(xué)校預(yù)算對(duì)學(xué)校辦公用品實(shí)行統(tǒng)一采購(gòu),開(kāi)學(xué)初即分發(fā)到位,使教學(xué)工作正常開(kāi)展。
2、加強(qiáng)辦公用品的管理:每學(xué)期對(duì)辦公用品的使用情況進(jìn)行三次檢查,一是看是否有浪費(fèi)現(xiàn)象;二是看是否有使用不當(dāng)損毀或丟失現(xiàn)象,期末對(duì)價(jià)值較高的辦公用品或設(shè)備一律收回有總務(wù)處統(tǒng)一保管,以防丟失或被盜。
二、教學(xué)設(shè)備購(gòu)置與管理
為改善教學(xué)和辦公條件,根據(jù)學(xué)校預(yù)算和《物品采購(gòu)申請(qǐng)審批制度》,圓滿完成了教學(xué)設(shè)備的采購(gòu)計(jì)劃,依據(jù)教學(xué)設(shè)備使用及管理的相關(guān)規(guī)定加強(qiáng)管理,使其發(fā)揮更大的使用效能:
1、為微機(jī)室新購(gòu)進(jìn)40臺(tái)電腦,進(jìn)一步改善了學(xué)生學(xué)習(xí)條件。
2、開(kāi)學(xué)前新購(gòu)進(jìn)200套學(xué)生課桌凳。
3、中學(xué)和小學(xué)教學(xué)樓前及東報(bào)告廳各新安裝一塊大型電子顯示屏。
4、將中學(xué)教學(xué)樓教室的30塊磨砂黑板更換成新穎、安全、實(shí)用的鋼制黑板。
5、購(gòu)進(jìn)新型鋼制書(shū)架17套,新進(jìn)圖書(shū)5000余冊(cè),新增圖書(shū)資料室1個(gè),主要用于滿足小學(xué)生閱讀課的需要。
6、滿足小學(xué)生興趣小組活動(dòng)需求,購(gòu)置3臺(tái)多功能高品質(zhì)有源音箱播放器。
7、不斷改善教師辦公條件,為老師辦公室新安裝4臺(tái)空調(diào)、中學(xué)微機(jī)室新更換一臺(tái)120型空調(diào)。
8、新購(gòu)進(jìn)45臺(tái)電腦。其中,小學(xué)25個(gè)教室每個(gè)教室一臺(tái),方便多媒體教學(xué)。11臺(tái)用于3D打印實(shí)驗(yàn)室,其余9臺(tái)補(bǔ)充到各處室或教師辦公室。
9、新購(gòu)進(jìn)60臺(tái)液晶顯示器以替換小學(xué)微機(jī)室所有老式顯示器。
10、新建3D打印實(shí)驗(yàn)室一個(gè),配備電腦11臺(tái)。
三、公物維護(hù)與管理
公物維護(hù)與管理是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作,本著維修及時(shí)、服務(wù)到位的原則,凡是影響到教學(xué)工作、師生安全、學(xué)校形象的事都必須及時(shí)處理。
1、小學(xué)樓周圍安裝防護(hù)網(wǎng),消除墻皮脫落可能對(duì)師生造成傷害的安全隱患。
2、暑假期間對(duì)全校的桌凳進(jìn)行了非常詳盡的檢查檢修、對(duì)全部多媒體設(shè)備進(jìn)行了檢修維護(hù);并對(duì)52臺(tái)投影機(jī)做了深層除塵、完成了小學(xué)部1個(gè)新增教室的多媒體安裝調(diào)試、初中部2個(gè)多媒體教室的移機(jī)調(diào)試,確保開(kāi)學(xué)正常使用;為確保師生安全將電扇全部加固改造。
3、對(duì)全校用電設(shè)備、線路進(jìn)行了兩次安全檢查維修。更換各種老舊破損有安全隱患的開(kāi)關(guān)插座90多只,更換噪音污染較大的老舊日光燈管為新型無(wú)污染的節(jié)能燈共18個(gè)教室總計(jì)150盞。
4、經(jīng)常對(duì)供水設(shè)施、管線檢修維護(hù)。更換滴水漏水閥門、水龍頭50多只,廁所用延時(shí)閥門近40只。對(duì)供暖設(shè)備、管道進(jìn)行了全面的檢修,更換100型高壓蒸汽閥門3臺(tái)、分路控制閥門14只。對(duì)供暖交換站進(jìn)行了改造升級(jí),將老舊的汽水混合交換器換成新型汽水分離交換器,使其更安全更節(jié)省。
5、將師生飲水鍋爐前端的凈水設(shè)備進(jìn)行了升級(jí)改造,加裝了2套超濾和反沖設(shè)備,使廣大師生喝上更加安全潔凈的飲用水。
6、組織人員對(duì)中學(xué)樓南面樓頂進(jìn)行了防水燙頂處理,徹底解決了6個(gè)教室漏雨問(wèn)題。對(duì)中學(xué)教學(xué)樓、綜合樓、小學(xué)樓部分教室墻面進(jìn)行找補(bǔ)瓷膏,使其更加干凈明亮。
7、對(duì)學(xué)校東面車棚換彩鋼瓦38米,保證小學(xué)部教師自行車存放安全。
8、對(duì)老舊空調(diào)進(jìn)行了一次全面維修保養(yǎng),使其能夠發(fā)揮更大效能。
9、為使校園更加安全將學(xué)校四周圍墻更換及安裝鐵絲防護(hù)網(wǎng)。
10、完成小學(xué)教學(xué)樓剩余10個(gè)教室的網(wǎng)線鋪設(shè),至此小學(xué)樓24個(gè)教學(xué)班全部通上網(wǎng)線,滿足了多媒體教學(xué)需要。
四、校園環(huán)境整治
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用,一個(gè)布局合理,生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧?kù)o有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展,必然產(chǎn)生巨大的影響。因此,今年我們?cè)谡涡@環(huán)境做了很多工作。
1、完成了學(xué)校大門改造、旗桿搬遷、榮譽(yù)墻拆除、小學(xué)樓二樓、中學(xué)樓三樓墻體外裝飾面脫落抹灰掛網(wǎng)改造,同時(shí)在綜合樓新建榮譽(yù)墻一個(gè)。
2、做好校園的綠化、美化及花草的維護(hù)和修剪工作,對(duì)校園內(nèi)花池草地、綠化帶的澆灌全部改造為噴灌,既節(jié)水又省時(shí)省力,給師生創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境。
3、在學(xué)校大門口南側(cè)新增5個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)展牌,構(gòu)建了學(xué)校文化小廣場(chǎng)。
4、將小學(xué)樓、綜合樓四周花池(青石路牙磚)改造升級(jí)。
5、對(duì)甬路中間綠化帶中的花草樹(shù)木重新進(jìn)行布局設(shè)計(jì),增添了花草種類并拼成H X B Z(和諧八中字母首寫(xiě))的造型,使其更加新穎別致。
6、將學(xué)校門衛(wèi)室窗戶及門前臺(tái)階進(jìn)行了改造,將門衛(wèi)室房頂安裝彩鋼瓦。
7、為創(chuàng)造一個(gè)安全、潔凈、衛(wèi)生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,總務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)校舍的消毒工作,定期對(duì)教室、辦公室進(jìn)行消毒。
五、財(cái)務(wù)管理
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)及財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作,實(shí)時(shí)對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算、費(fèi)用管理、開(kāi)支范圍和計(jì)劃管理等情況監(jiān)督檢查,加強(qiáng)管理,開(kāi)源節(jié)流,對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)研究處理,對(duì)重大問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào):
1、科學(xué)合理編制學(xué)校收支預(yù)算和收支計(jì)劃,并對(duì)計(jì)劃過(guò)程進(jìn)行控制和管理,合理配置學(xué)校資源,努力節(jié)約資金,加強(qiáng)資產(chǎn)管理,防止學(xué)校資產(chǎn)流失。
2、每張票據(jù)均實(shí)行3人簽字制度,按國(guó)家財(cái)務(wù)規(guī)定對(duì)每一筆收支票據(jù)的真實(shí)性、完整性進(jìn)行認(rèn)真審核,嚴(yán)格控制現(xiàn)金支出,對(duì)超過(guò)現(xiàn)金限額的支出按國(guó)家或上級(jí)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制。
3、對(duì)學(xué)校發(fā)生的每一筆經(jīng)費(fèi)通過(guò)不同的方式、方法進(jìn)行規(guī)范記錄,反映在憑證、帳簿和報(bào)表中,以備隨時(shí)查閱。
4、采購(gòu)、維修大額開(kāi)支嚴(yán)格執(zhí)行《大額開(kāi)支申請(qǐng)審批制度》,并簽訂采購(gòu)、維修合同,上報(bào)相關(guān)部門,完善相關(guān)手續(xù)后方可執(zhí)行。
六、工會(huì)工作與教師福利
為了讓廣大教職工感到學(xué)校的溫暖,進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,積極做好學(xué)校工會(huì)工作,認(rèn)真履行職責(zé),努力維護(hù)教職工的合法權(quán)利,千方百計(jì)為教職工辦實(shí)事、辦好事。主要工作如下:
1、為全體在職教職工(包括借調(diào)到我校的教師、代課教師和臨時(shí)工)及全體退休教師做了身體檢查,檢查項(xiàng)目為歷年最多,教職工滿意度較高。
2、為活躍學(xué)校文體生活,鼓勵(lì)教職工參加身體鍛煉,“五一”勞動(dòng)節(jié)前夕成功舉辦了全體參與的職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、組織全體教職工積極參加石家莊市第五期職工互助活動(dòng)。全校170名教職工踴躍捐款,捐款總額達(dá)到10200元;主動(dòng)幫助包括3名困難職工及兩名患病住院的教師申請(qǐng)救助,獲得區(qū)總工會(huì)互助活動(dòng)救助金合計(jì)3萬(wàn)多元。
4、成功組織召開(kāi)了我校第五屆教代會(huì)第四次全體會(huì)議,會(huì)前征集提案時(shí)代表們積極主動(dòng),紛紛建言獻(xiàn)策,會(huì)上討論熱烈并順利通過(guò)了涉及教職工切身利益的五項(xiàng)制度規(guī)定的修改草案。
5、凡是本校教職工本人及直系家屬患病住院的,都會(huì)積極主動(dòng)前往醫(yī)院或家里看望和安撫,幫助病人消除思想顧慮,盡早恢復(fù)身體康復(fù)。凡教職工家中有婚喪嫁娶的我們都會(huì)積極給予幫助。
6、根據(jù)政策積極落實(shí)退休教師的待遇,認(rèn)真為他們辦實(shí)事、好事,幫助他們解決了報(bào)刊訂閱報(bào)銷、足額發(fā)放防暑費(fèi)、健康體檢、異地醫(yī)療費(fèi)報(bào)銷等實(shí)際問(wèn)題。
七、存在的問(wèn)題與不足
今年后勤工作各項(xiàng)措施落實(shí)有序,工作取得顯著成績(jī)。但工作中仍然存在不少問(wèn)題和不足,有待進(jìn)一步強(qiáng)化管理。
1、作為后勤人員工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),“熱情服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)”的要求還不夠。
2、缺乏積極創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,處理問(wèn)題時(shí)依賴心較強(qiáng)。
3、工作不夠深入,調(diào)查了解不夠。缺少與教師們的談心交流,對(duì)后勤服務(wù)工作中存在的問(wèn)題了解不多。
八、20xx主要工作目標(biāo)
在今后的后勤工作中,要更新觀念,強(qiáng)化管理,以精細(xì)化管理,使學(xué)校后勤工作穩(wěn)步前進(jìn):
1、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和管理意識(shí),抓好后勤管理工作,兢兢業(yè)業(yè)做好各項(xiàng)工作,履行好自己的職責(zé),積極開(kāi)展工作,率先垂范。
2、完善后勤管理制度,明確管理責(zé)任。與各班主任和教師簽訂財(cái)產(chǎn)使用保管責(zé)任書(shū),做好督導(dǎo)檢查和財(cái)產(chǎn)維修工作,真抓實(shí)干,使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度化。
3、改變工作作風(fēng),提高服務(wù)意識(shí),全心全意為廣大師生服務(wù)。深入到教職工當(dāng)中去,及時(shí)與他們溝通,廣泛征求意見(jiàn),凡是教師提出的合理化服務(wù)要求,努力做好、做實(shí)。
4、認(rèn)真、及時(shí)地檢修、維護(hù)好學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施。保證全校各種設(shè)施都能正常安全使用,在不影響正常教學(xué)工作前提下,努力做到維修主動(dòng)、及時(shí)、有效。
5、爭(zhēng)取盡早完成新變壓器(250KVA)增容安裝工程和舊變壓器(100KVA)升級(jí)改造,確保學(xué)校用電需求和用電安全。
6、爭(zhēng)取資金、申請(qǐng)招標(biāo),力爭(zhēng)全校所有教師辦公室的安裝空調(diào),保證老師們有一個(gè)舒適的工作環(huán)境。
7、東報(bào)告廳新增兩臺(tái)大型空調(diào)(160型)、力爭(zhēng)地面鋪設(shè)塑膠,使師生們有一個(gè)溫馨舒適的活動(dòng)場(chǎng)所。
8、解決學(xué)校地面積水和樓頂漏水問(wèn)題。
9、對(duì)內(nèi)部布置混亂,設(shè)施破舊的中學(xué)樓進(jìn)行部分改造。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)4
經(jīng)過(guò)第一個(gè)學(xué)期與孩子們的相互磨合了解,第二個(gè)學(xué)期和孩子們的相處相對(duì)要簡(jiǎn)便很多,也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法,所以在班主任的班級(jí)的管理方面總結(jié)和反思如下。
一、班級(jí)一日常規(guī)的教育
學(xué)生從早上到校到午時(shí)放學(xué)離校,中間有一整天的時(shí)間,孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí),更是應(yīng)當(dāng)在團(tuán)體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)自我的良好習(xí)慣,來(lái)校不遲到、一進(jìn)教室開(kāi)始自主閱讀、讀書(shū)時(shí)大聲有感情,上課認(rèn)真聽(tīng)講、進(jìn)取思考、大膽回答問(wèn)題、課間餐的紀(jì)律、路隊(duì)要求,寢室紀(jì)律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都必須要重視強(qiáng)調(diào)并且要堅(jiān)持下去的。
二、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育,增強(qiáng)團(tuán)體觀念的教育,尊敬師長(zhǎng)的教育、誠(chéng)實(shí)負(fù)職責(zé),努力構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體。
三、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),可是此刻的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,所以首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的'、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、關(guān)心注重學(xué)生身心健康
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),并且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。所以在平常的學(xué)習(xí)生活中會(huì)比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況,如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題,會(huì)主動(dòng)以聊天的方式幫忙孩子解決問(wèn)題,如果問(wèn)題比較嚴(yán)重會(huì)聯(lián)合家長(zhǎng)共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中,讓孩子的身心都能夠有一個(gè)健康的發(fā)展。
五、妥善處理學(xué)生間的矛盾
三年級(jí)的小朋友不像五六年級(jí)的大哥哥大姐姐一樣,在生活中遇到問(wèn)題已經(jīng)有了獨(dú)自思考和解決問(wèn)題的本事,對(duì)三年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)他的自主意識(shí)和不容別人侵犯的意識(shí)比一二年級(jí)強(qiáng)了很多,可是解決問(wèn)題的本事又沒(méi)有高年級(jí)同學(xué)那樣強(qiáng),所以很多時(shí)候孩子之間發(fā)生矛盾的情景就比較多了,解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。
應(yīng)對(duì)他們的不懂事,首先要有足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜,然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤,反思自我的行為,培養(yǎng)自我反思的本事,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自我。最終切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,雙方都能在從中受到教育。
六、注重學(xué)生的安全教育
對(duì)學(xué)生的安全教育是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育之外,每周的一節(jié)班會(huì)課都要就上一周中的安全進(jìn)行總結(jié),并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些安全教育的知識(shí),保證學(xué)生在校的安全。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),自我也發(fā)此刻班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改善的地方,如:如何限度發(fā)揮班干部的作用,如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理的本事,如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在今后的班主任工作中,還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)成長(zhǎng)。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)5
20xx——20xx學(xué)年,學(xué)校安排我擔(dān)任四年級(jí)二班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)年結(jié)束,回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作,特作如下總結(jié):
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力,通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力。積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?/p>
二、班級(jí)情況分析
四(2)班共有學(xué)生46人,其中男生27人,女生19人。男生活潑、好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn),雖然聰明,但心浮氣躁,特別有幾個(gè)男生的書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,作業(yè)總是馬馬虎虎,作業(yè)質(zhì)量不高;女生文靜、可愛(ài),不愛(ài)張揚(yáng)?偟膩(lái)說(shuō),班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,個(gè)性張揚(yáng),學(xué)習(xí)興趣比較濃,主動(dòng)性較強(qiáng)。但是孩子們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時(shí)忙著各說(shuō)各的,不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái),教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,從孩子的為人處世抓起,以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
三、工作措施和成效
。ㄒ唬 常規(guī)教育
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。 重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí),并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做到見(jiàn)了師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,上下樓梯靠右行,學(xué)會(huì)禮讓,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,同學(xué)之間友好相處,爭(zhēng)取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專欄的教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
。ǘ嗉(jí)紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律
首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,班級(jí)紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),我們班的宗旨是"學(xué)得踏實(shí),玩得痛快。"
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,合理安排游戲,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè)。
(三)、安全衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手,不在校園內(nèi)吃零食,不亂扔垃圾,看見(jiàn)垃圾隨手撿起來(lái),制止他人亂扔垃圾。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天一個(gè)小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對(duì)進(jìn)行愛(ài)護(hù)校園環(huán)境和花草的教育。
3、安全注意事項(xiàng):上學(xué)、放學(xué)途中注意安全,過(guò)馬路走人行道,注意紅綠燈,乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,上下樓梯不擁擠,同學(xué)之間友好相處,不打架,不罵人。
4、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
。ㄋ模喔刹康呐囵B(yǎng)方面
班干部是班級(jí)管理的小助手,師生齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。,一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。
(五)、狠抓語(yǔ)文教學(xué),積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。語(yǔ)文源于生活,生活中又充滿著語(yǔ)文。在教學(xué)中,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓教學(xué)貼近生活。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng),提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的`一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的"閃光點(diǎn)",調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
。⒎e極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。
我平時(shí)注意多和任課教師聯(lián)系,教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
(七)、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
幾年來(lái)的班主任工作,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。互相配合,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)6
3月14日,我來(lái)到了-小學(xué),從這一天開(kāi)始,我成為了-小學(xué)三年四班的班主任,也開(kāi)啟了我班主任生涯的全新時(shí)刻。
以往,我認(rèn)為自我是一名比較過(guò)硬的班主任,以往帶過(guò)的班級(jí)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、團(tuán)體活動(dòng)各方面表現(xiàn)的都很出色。可是,這個(gè)新組成的三年四班給我?guī)?lái)了挑戰(zhàn)。這是一個(gè)重新組合的班級(jí),原三年一班11人,原三年二班14人,原三年三班10人,釣魚(yú)小學(xué)新過(guò)來(lái)7人,薛卜新過(guò)來(lái)一人。有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō),這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大雜燴。這句話雖然不太好聽(tīng),但也說(shuō)出了現(xiàn)實(shí)情景。學(xué)生來(lái)自不一樣的學(xué)校,不一樣的班級(jí),教學(xué)進(jìn)度不一樣,學(xué)生素質(zhì)不一樣,家長(zhǎng)素質(zhì)也不一樣。應(yīng)對(duì)著這些學(xué)生,我感受到了壓力,但我是一個(gè)慣于服從安排、服從大局的人,既然學(xué)校安排我來(lái)做三年四班的班主任,我就要盡力把這個(gè)班帶好,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意。
首先,從建立班級(jí)凝聚力開(kāi)始,從班級(jí)的認(rèn)同感開(kāi)始。這些學(xué)生一張嘴就是“原先我們班如何,原先我們班怎樣”,缺乏對(duì)新班級(jí)的歸屬感。為此,我們師生起了班名——蓓蕾閣,因?yàn)槲覀儗W(xué)校是以花為主題,而這個(gè)班級(jí)的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時(shí)間很短,包括從原先三個(gè)班級(jí)分過(guò)來(lái)的學(xué)生也只可是是一個(gè)學(xué)期,他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范,每個(gè)人都還有很大的改善空間,就像蓓蕾一樣,等待著更加美麗的綻放;我們一齊制訂了班級(jí)口號(hào)和班規(guī)及公約,讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個(gè)認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,我要遵從三年四班的班規(guī)。
其次,抓衛(wèi)生,抓紀(jì)律,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楸容^分散,所以素質(zhì)參差不齊,個(gè)人習(xí)慣異常不好,上課時(shí)不聽(tīng)課,吃東西,玩玩具,做小動(dòng)作,亂說(shuō)話,不帶紅領(lǐng)巾;個(gè)人衛(wèi)生差,手又黑又臟,有一天竟然有兩名女生沒(méi)洗臉就來(lái)上學(xué),頭發(fā)亂糟糟的,腳底下總是一堆土,有時(shí)把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,我們班還是白色的'地板,臟一點(diǎn)就異常明顯。這些問(wèn)題體此刻之后的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重。良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級(jí)秩序的保證,為了讓學(xué)生盡快改善,我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,不許帶鋼筆水,晚上寫(xiě)完作業(yè)后檢查自我的書(shū)包和學(xué)具,做好第二天的準(zhǔn)備,不許帶零食,每人進(jìn)教室要穿鞋套,每人自備一塊小抹布,勤洗澡,洗頭,剪指甲。與高效課堂的模式結(jié)合,把學(xué)生分為7個(gè)小組,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每一天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),檢查組內(nèi)的衛(wèi)生,管好組內(nèi)的紀(jì)律,小組之間進(jìn)行評(píng)比,不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個(gè)人分和小組分,表現(xiàn)好的同學(xué)加分。我把班里問(wèn)題最多的6名后進(jìn)生編成一個(gè)小組,放在前面,讓我能夠隨時(shí)檢查和督促,如果他們有提高我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)加分,有問(wèn)題也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)。另外,我還經(jīng)常聽(tīng)取科任教師的意見(jiàn)和反饋,對(duì)于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時(shí)了解。經(jīng)過(guò)一個(gè)月,我自我感覺(jué)班級(jí)的紀(jì)律有了一點(diǎn)提高,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改善,可是還要常抓不懈繼續(xù)努力。
第三,建立家校之間的聯(lián)系,使家校教育構(gòu)成合力。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋學(xué)生在校情景,使家長(zhǎng)及時(shí)了解,便于及時(shí)教育。
這就是我的工作,沒(méi)有跌宕起伏,僅有平平淡淡,只要是從大局出發(fā),只要是力所能及,我都會(huì)毫無(wú)怨言,做好一名班主任的工作。以后,我會(huì)一如既往,爭(zhēng)取提高。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)7
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶,使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的`途徑受到愛(ài)國(guó)教育,使他們熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,實(shí)行課改無(wú)論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑。課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思,反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間:學(xué)生多讀,讀好書(shū),學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間:教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),感想,還可以小組討論,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫(xiě),教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度,提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛(ài),積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。
四、其它方面
教師為人師表,言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái),所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之:一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)8
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足之處是對(duì)于學(xué)生的.一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外興趣活動(dòng):
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在學(xué)生中挑選對(duì)音樂(lè)喜愛(ài)的學(xué)生。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng),均獲得很好的成績(jī)。
四、考試:
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。
五、其他:
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。
綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績(jī),但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)9
作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛勞,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注重力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課預(yù)備
工作,并且在課后注重觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的`好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話,不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、長(zhǎng)跑比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。天天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然天天都是忙忙碌碌的,但我忙得興奮,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)10
時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼就到了年末,回首這一年,緊張而充實(shí),有歡樂(lè)更有痛苦,可是每當(dāng)我看到小朋友們求知的眼神的時(shí)候,我就告訴自己,所有的付出與努力都是值得的,當(dāng)家長(zhǎng)和同學(xué)們親切的喊我老師時(shí),我覺(jué)得自己的價(jià)值得到了最大的體現(xiàn),我的工作也更加的有動(dòng)力,我們常教育學(xué)生一分耕耘一分收獲,在這一年,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地做好班主任的本職工作,但同時(shí)我也知道由于自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)還是使工作得到一些阻礙,因此在這一年當(dāng)中,我虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們請(qǐng)教,不斷完善自己的教育教學(xué)方法,并時(shí)刻注意理論聯(lián)系實(shí)踐,因此在這一年,我個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)與鍛煉,想將本年度的工作總結(jié)如下:
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中不僅同學(xué)們的思想得到了很大提高,我本人無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)國(guó)家的方針政策的認(rèn)識(shí),也都上了一個(gè)新的臺(tái)階,我相信在以后的工作中,這都是指導(dǎo)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力源泉。
二、教育教學(xué)方面:
1、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本
語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的備課、聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。
2、課堂是教育教學(xué)的主體
課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組間互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍,閃光點(diǎn)頻頻,他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課。一節(jié)課40分鐘,往往覺(jué)得太短了,下課后還圍著我討論問(wèn)題。
3、課后輔導(dǎo)不容小覷
在任何一個(gè)班級(jí)上都會(huì)有反應(yīng)比較慢的同學(xué),他們往往在課堂上的知識(shí)只能接受百分之六十,因此其余的知識(shí)只能利用課下時(shí)間來(lái)不全,對(duì)于這樣的同學(xué),首先我會(huì)把他們安排在成績(jī)好同學(xué)的旁邊,其次我會(huì)利用課余的時(shí)間盡可能的為他們把沒(méi)有學(xué)會(huì)的東西弄懂,因?yàn)橹挥羞@樣才能保證下次課的的進(jìn)展,我的原則是:不拋棄,不放棄。
三、班主任工作方面:
作為一名班主任,工作壓力大(關(guān)注學(xué)生的安全),任務(wù)重(學(xué)習(xí)、思想、健康、勞動(dòng)樣樣要管),但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長(zhǎng),因此不容懈怠。
班主任老師是一個(gè)班級(jí)的靈魂,有人說(shuō):一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體。此話不無(wú)道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道,每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件,既要做學(xué)生求知的引路人,又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。現(xiàn)在,學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),面對(duì)他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個(gè)性張揚(yáng)、渴望體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、迫切要求成材的特點(diǎn),班主任做的工作既繁重又復(fù)雜。班級(jí)就像是一臺(tái)大戲,班主任就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演,要根據(jù)每個(gè)演員,每個(gè)場(chǎng)景的不同特點(diǎn),采取不同的方法。也就是說(shuō),班主任要針對(duì)學(xué)生的不同情況,扮演好不同的角色。
班主任老師要喜愛(ài)自己的孩子。一個(gè)老師,有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己子女一樣神圣的情感,就會(huì)平添一種責(zé)任,平添一份壓力,就會(huì)想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人,培養(yǎng)成材。學(xué)生進(jìn)步了,他會(huì)發(fā)自內(nèi)心的高興,學(xué)生有缺點(diǎn),他會(huì)溫和善意地指出。老師對(duì)待學(xué)生,不是為了貪圖將來(lái)學(xué)生對(duì)自己的報(bào)答,這種無(wú)私的情感會(huì)凈化師生關(guān)系,叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個(gè)老師在內(nèi)心之中都有這種美麗的崇高的情感。王馨迪是一個(gè)聰明乖巧的女孩,記得有一次她身體不舒服,張嘴一吐,不是吐在地上,而是吐在桌子上,又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺(jué)得有些倒胃口,怎么弄得到處都是,轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,她不舒服才會(huì)這樣。在這時(shí),你既是老師也是家長(zhǎng)。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她,放學(xué)的時(shí)候,特地囑咐她的家長(zhǎng)帶她去看病。孫睿泓在拔河的時(shí)候,不小心摔了一跤,臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥,我細(xì)心地幫她清理傷口,拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈。一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴,我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼。
通過(guò)一學(xué)期的努力,取得了一定的成績(jī),但也存在不足之處。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí),努力工作,爭(zhēng)取做一個(gè)小朋友喜歡的老師,朋友。看到一個(gè)個(gè)如此可愛(ài)的學(xué)生,我真的是被深深的打動(dòng)了,每一個(gè)學(xué)生都有著自己的特點(diǎn)來(lái)讓我琢磨,然后教他們學(xué)習(xí),看著他們慢慢的成長(zhǎng),很有成就感和自豪感。我想我是不會(huì)再換工作了,我就要在我目前的'工作上干一輩子了。
四、從收獲中感悟:
今年沒(méi)有寫(xiě)太多的論文,因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎(jiǎng),學(xué)校組織的說(shuō)課評(píng)課比賽也只獲得了三等獎(jiǎng),學(xué)生的作文比賽在校、區(qū)都只有二、三等獎(jiǎng)。從這就可以看出,我的努力還不夠,還需有效的勤奮和努力。在我的工作中,我覺(jué)得最大的不足是只知埋頭趕路,不知抬頭看路。我常常忙于日常的教育教學(xué)工作,忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己成為一個(gè)日常事物型的教師,不能成為一個(gè)研究型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷地改進(jìn)工作方法。我相信:只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自覺(jué)奉獻(xiàn),一定能在明年的工作中取得更大的成績(jī)。但同時(shí)由于自己年紀(jì)較輕,沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),還是造成了一些不必要的麻煩,但是我都在積極改正,我也相信這將是我人生路上難得的機(jī)會(huì)和鍛煉,我將把他看成我一生中最重要的財(cái)富,在以后的工作中更加努力,讓我的學(xué)生將來(lái)都可以成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,祖國(guó)的未來(lái),我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用
個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,
小學(xué)主任年度工作總結(jié)11
時(shí)間過(guò)得飛快,一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束;仡櫛緦W(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時(shí)也有不足之處。
我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)本學(xué)期的一些情況:
1、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。
學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如:何袁在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績(jī)也很差,總是考不及格,本學(xué)期斯文了很多,和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多,對(duì)于學(xué)習(xí)也多了一份熱情,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都有了一定的提高。
2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確。
這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的,但是我還是感到很欣慰,因?yàn)檫@學(xué)期我們班四項(xiàng)競(jìng)賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對(duì)整齊,別忘了擦窗臺(tái)等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來(lái)越自覺(jué),我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專門規(guī)定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,不管是誰(shuí)看到垃圾滿了,就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了。
3、班干部的管理能力有所提高。
比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,班長(zhǎng)管得也教好,自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,學(xué)生在自修課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),但是這主要?dú)w功的不是班干部,學(xué)生都比較聽(tīng)話,可能是小蘋(píng)果是誘惑越來(lái)越強(qiáng)了,老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真的做作業(yè),班干部不用怎么去管理。班干部的'管理能力還不是很強(qiáng),和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距,我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,下學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。
4、和家長(zhǎng)成為朋友,讓他們支持我的工作。
接這個(gè)班級(jí)以來(lái)我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情況,我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期廣播操比賽來(lái)說(shuō),那段時(shí)間我布置了每天在家做操的作業(yè),本以為這個(gè)作業(yè)沒(méi)幾個(gè)人會(huì)去做,結(jié)果孩子和家長(zhǎng)都非常重視,有幾個(gè)家長(zhǎng)還陪著自己的孩子一起做,有的幫他喊口令,有的幫他糾正錯(cuò)誤。一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很關(guān)心,沒(méi)想到家長(zhǎng)對(duì)這些比賽也能如此重視,我想只要我們用心和他們溝通,家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。
本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,這是值得高興的事,下學(xué)期我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)12
自1998年參加工作以來(lái),我已在班主任這一崗位上奮戰(zhàn)了十二年。多少次早出晚歸,多少次酸甜苦辣。我將自己全部的熱情、心血和智慧都融入到了我所深愛(ài)的這份工作中。十余年的工作實(shí)踐使我意識(shí)到,班主任的工作繁雜辛苦,責(zé)任重大,不僅需要滿腔的熱情、非凡的耐心、愛(ài)心和恒心,還需要班主任理論結(jié)合實(shí)踐,充分發(fā)揮自己的教育智慧,展現(xiàn)自己的教育藝術(shù)。
我長(zhǎng)年擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)的班主任工作,面對(duì)的是一群天真活潑可愛(ài)的小孩子。他們的心靈猶如一張張潔白無(wú)瑕的白紙,需要我們細(xì)心地呵護(hù)。怎樣讓這些孩子在班集體里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)呢?我是這樣做的:
一、了解班級(jí)的狀況,拉近師生的距離。
每接到一個(gè)新班,我都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一張問(wèn)卷,了解學(xué)生自身的情況和學(xué)生的家庭狀況。在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,我會(huì)針對(duì)個(gè)別特殊的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的談話,并與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,做到對(duì)班級(jí)整體狀況有個(gè)大致地了解。另外,留心觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生更進(jìn)一步的深入了解。在開(kāi)學(xué)的第一周,我對(duì)人入座,用心記住學(xué)生的名字。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注,從而拉近師生之間的距離,讓學(xué)生更樂(lè)意接受班主任的教誨。
二、樹(shù)立班級(jí)是我家、我是班級(jí)小主人的意識(shí)。
每接手一個(gè)新班,我會(huì)與學(xué)生交心:孩子們,在你們家里,你和爸爸媽媽、哥哥姐姐、弟弟妹妹組成了一個(gè)小家庭。現(xiàn)在來(lái)到學(xué)校,來(lái)到班級(jí)里,老師和你們每天都要在一起學(xué)習(xí)、玩耍,我們就組成了一個(gè)大家庭。老師就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng),你們就是這個(gè)家庭的孩子們。要想讓我們這個(gè)大家庭溫馨、和諧,就需要你們把班級(jí)當(dāng)成自己的家,做班級(jí)的小主人,時(shí)刻為班級(jí)著想,為班級(jí)服務(wù)。
1、共同制定班規(guī)
為了讓孩子們?cè)凇凹摇钡臏剀爸锌鞓?lè)地成長(zhǎng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我和同學(xué)們一起制定了班規(guī)。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面制定詳細(xì)的制度,張貼在墻上,時(shí)常領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí),讓大家牢記班規(guī),時(shí)刻按班規(guī)辦事。嚴(yán)格而細(xì)致的班規(guī),促使孩子們?cè)缛震B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為良好的班風(fēng)的建立奠定了基礎(chǔ)。
2、班級(jí)發(fā)展靠大家
在班級(jí)管理中,我提出了“人人有事干,事事有人管”的口號(hào),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓全體學(xué)生都踴躍地參加到班集體的管理當(dāng)中。根據(jù)學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)、愛(ài)管理他人、積極向上的心理特點(diǎn),我把班里的大小事務(wù)一一進(jìn)行了分類,采用自我推薦的方法,讓生自聘職務(wù)。學(xué)生的積極性很高。為了防止有些學(xué)生出現(xiàn)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的現(xiàn)象,我交給其他的孩子一項(xiàng)任務(wù)專門負(fù)責(zé)監(jiān)督他們,發(fā)現(xiàn)不良的現(xiàn)象就要給他指出來(lái),令其改正。在每周的班會(huì)上,我會(huì)對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié),對(duì)責(zé)任心強(qiáng)做得好的干部給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不稱職的干部耐心指導(dǎo)幫助,給他們一次機(jī)會(huì),如還不稱職,就會(huì)被撤職。這樣,人人有權(quán),人人有責(zé),相互監(jiān)督,相互協(xié)調(diào),學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了充分的體現(xiàn),班集體的凝聚力更牢固了。每天,班級(jí)的日常工作有條不紊地進(jìn)行著,作為班主任的我也感到了從未有過(guò)的輕松自在。
三、用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花
在班級(jí)體這個(gè)大家庭里,作為家長(zhǎng)的我始終關(guān)心著每一位孩子的成長(zhǎng)。我堅(jiān)信:只有捧著一顆愛(ài)心,才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn),才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。老師,特別是班主任,應(yīng)當(dāng)是愛(ài)的使者,一句話,一個(gè)眼神,都應(yīng)該洋溢著誠(chéng)摯無(wú)私的愛(ài)。
課堂上,我把鼓勵(lì)的話語(yǔ),贊許的目光,親切的微笑傳遞給每一位學(xué)生,讓他們知道:在老師眼里沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生。我經(jīng)常用“老師不要求你是最聰明的,但希望你是最努力、最大膽的這句話來(lái)激勵(lì)學(xué)生。課堂上高舉的小手,精彩的回答,讓我知道了,孩子們愛(ài)上了學(xué)習(xí),愛(ài)上了語(yǔ)文。每位學(xué)生都在這充滿愛(ài)的課堂里學(xué)得快樂(lè)、學(xué)有所獲。讓我最感到欣慰的是我班的某某同學(xué)。剛上一年級(jí)時(shí),我就發(fā)現(xiàn)他特別的不愛(ài)說(shuō)話,大家紛紛上臺(tái)進(jìn)行自我介紹,可他坐在座位上就是不動(dòng)。你問(wèn)他為什么,他根本不理你。這孩子怎么啦?通過(guò)與家長(zhǎng)溝通交流,我才知道孩子從小在農(nóng)村爺爺奶奶家長(zhǎng)大,老人每天忙著在地里干活,很少與他交流,孩子變得比較內(nèi)向、害羞,表達(dá)能力也很差。不愿與別人交流,只和家里人說(shuō)話。了解情況后,我就時(shí)刻地關(guān)注他。課堂上,我會(huì)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他,可是他依然坐在座位上不吭聲。我站在他跟前,用鼓勵(lì)的話語(yǔ)和目光與他交流,低聲說(shuō):“某某,你行的,勇敢點(diǎn),你是個(gè)小男子漢!痹谀托牡牡却校K于站了起來(lái)?蓮埩藦堊,沒(méi)出聲。我小聲地把答案說(shuō)給他聽(tīng),他鼓了鼓勁,終于張開(kāi)口了,可是聲音仍然很低,說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴的。我用贊許的目光請(qǐng)他坐下,率先鼓起了掌。同學(xué)們也心領(lǐng)神會(huì)地鼓起掌來(lái),我看到他靦腆地笑了。就這樣,一次次地提問(wèn),一次次地鼓勵(lì),這孩子變得開(kāi)朗了。能夠大大方方地站起來(lái)回答問(wèn)題。雖然學(xué)習(xí)上很吃力,但是非常地努力。在班會(huì)上,評(píng)選進(jìn)步最大的同學(xué)時(shí),大家一致選他,當(dāng)我把獎(jiǎng)品發(fā)給他時(shí),他高興地笑了。后來(lái),聽(tīng)他媽媽說(shuō),孩子回到家里很是興奮,拿著獎(jiǎng)品愛(ài)不釋手。從此,孩子每天都在不斷地進(jìn)步,每天都給老師和家長(zhǎng)帶來(lái)驚喜。這件事使我感悟到:對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài),多一點(diǎn)情感的交流,多一點(diǎn)寬容,就能讓他站起來(lái),大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn),是教育的技巧與策略,更是一種偉大的情感。
四、正確的運(yùn)用批評(píng)與懲罰等手段
表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)是我們每位老師特別擅長(zhǎng)的手段,那么面對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,我們又該如何批評(píng)教育,才能令他愉悅接受呢?
記得我剛當(dāng)班主任時(shí),直性子,火氣大,劈頭蓋臉的把學(xué)生批評(píng)了一頓,不但沒(méi)達(dá)到效果,還事得其反,學(xué)生雖然表面上服氣了,可心里并不服氣。后來(lái)我閱讀了特級(jí)教師魏書(shū)生的《班主任工作漫談》,受到了很大的啟發(fā)。批評(píng)教育學(xué)生也是要講究方法的。學(xué)生畢竟是小孩子,他們都愛(ài)聽(tīng)老師的'表?yè)P(yáng),不愿意接受批評(píng)。如果我們?cè)诳嗫诘牧妓幧习粚犹且,讓忠言順著耳朵?tīng),學(xué)生會(huì)更樂(lè)于接受,這樣才能起到最佳教育效果。給我印象最深的是我班的男孩某某他性格倔強(qiáng),愛(ài)沖動(dòng)。有一次,他與班里的一名男孩發(fā)生了矛盾,他就動(dòng)手打了該男孩。學(xué)生告他的狀,他一副委屈的樣子,說(shuō):“誰(shuí)讓他先說(shuō)我的!蔽医o他講道理,批評(píng)教育他,他根本聽(tīng)不進(jìn)去,始終認(rèn)為自己沒(méi)錯(cuò),還對(duì)我產(chǎn)生了抵觸情緒。了解了他的個(gè)性后,我留心觀察他,發(fā)現(xiàn)他特別愛(ài)勞動(dòng)。我就把擦黑板這項(xiàng)任務(wù)交給了他。他也認(rèn)真負(fù)責(zé)地干著。于是我趁勢(shì)在班里大力表?yè)P(yáng)他,說(shuō):“你看,某某多愛(ài)勞動(dòng),多關(guān)心班集體呀,每天幫老師把黑板擦得干干凈凈。大家也要向他學(xué)習(xí),多為集體服務(wù)。我這么一夸,他心里美滋滋的,對(duì)我的抵觸情緒也消了。后來(lái)他又犯了類似的錯(cuò)誤。我先給他戴高帽子,說(shuō):“老師知道你是個(gè)善良的好孩子,動(dòng)手打人并不是你想做的,對(duì)嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又接著說(shuō):“先做錯(cuò)事的是那個(gè)同學(xué),他不應(yīng)該那樣說(shuō)你!彼贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。我繼續(xù)說(shuō):“但你想過(guò)沒(méi)有,本來(lái)做錯(cuò)事的是他,你有理,老師應(yīng)該站在你這邊,批評(píng)他,可你這么一動(dòng)手,不也犯錯(cuò)誤了嗎?不管是什么原因,打人始終是不對(duì)的。”他似乎明白過(guò)來(lái),低下了頭。從那以后,這個(gè)孩子不再犯同樣的錯(cuò)誤了。
對(duì)于那些經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué),該怎么辦呢?我認(rèn)為必須給予一定的懲罰。讓他在懲罰中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。受魏書(shū)生老師的影響,我嘗試采用了這樣一種懲罰方式。
對(duì)愛(ài)說(shuō)小話的同學(xué),罰他給大家背一首詩(shī)或背一篇課文;對(duì)于給班級(jí)抹黑的同學(xué),罰他為班級(jí)做一件好事;對(duì)于違反紀(jì)律比較嚴(yán)重的同學(xué),罰他寫(xiě)一篇日記,把事情的經(jīng)過(guò)以及自己所犯的錯(cuò)誤寫(xiě)清楚,反思要深刻。這種處罰方式學(xué)生在心理上還是很容易接受的,也起到了一定的效果。
一分耕耘,一分收獲。在我班師生的共同努力下,我所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,教學(xué)成績(jī)多次名列年級(jí)第一,我也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我本人多次獲得教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng),多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師、安全工作先進(jìn)個(gè)人,多次獲得寫(xiě)字比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),在河南省少年兒童書(shū)信比賽中,榮獲優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng),在河南省“愛(ài)我中華”知識(shí)競(jìng)賽中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),在表彰“延信杯”“做一個(gè)有道德的人”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
我深知:這些成績(jī)的取得來(lái)之不易,凝聚了我和學(xué)生多少的血汗!今后要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更好的成績(jī),我還有很長(zhǎng)的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅準(zhǔn)前方的路,一心為了學(xué)生,一心為了教育事業(yè),傾情注愛(ài),用愛(ài)心播種,用智慧耕耘,不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更好的成績(jī)。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,回顧這一年來(lái)的德育工作,我覺(jué)得欣慰多于遺憾。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗(yàn),工作中還存在許多不足。一年來(lái),我根據(jù)校園德育工作部署和隊(duì)部的德育工作計(jì)劃,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。
一、嚴(yán)抓德育,把愛(ài)灑向全體學(xué)生
班主任工作,千條萬(wàn)條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別潛力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),就應(yīng)制訂嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中,抓好班級(jí)制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的.過(guò)錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對(duì)待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障。
二、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和教育。
針對(duì)此刻孩子的多數(shù)是生子女,不少學(xué)生存在必須的心理問(wèn)題,全體教師個(gè)性是班主任,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,與學(xué)生交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,做好記錄,建立好檔案,深入了解、分析其心理狀況,家庭背景,隨時(shí)掌握第一手資料,對(duì)癥下藥,多渠道、多形式的開(kāi)展各種豐富多彩的心理健康教育,使其在參加群眾活動(dòng)中陶冶情操,培養(yǎng)心理承受潛力,鑄造健康的心理、健全的人格。
三、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級(jí)的核心。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的職責(zé)心為重點(diǎn),他們不但要對(duì)自己有職責(zé)感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的職責(zé)感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一一的政策,學(xué)習(xí)自覺(jué)的和潛力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行忙。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單找他們談話,問(wèn)他們:你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要忙小干部樹(shù)立他們的威信,如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話,就是不聽(tīng)老師的話,那么小干部的職責(zé)就很了。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
孩子的進(jìn)步,群眾的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生狀況,我透過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。透過(guò)電話家,我給他們匯報(bào)小孩在校園的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),以到達(dá)雙向管理學(xué)生的目的。透過(guò)這樣的方法不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。這是家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定認(rèn)同,也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)14
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),那么,如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹(shù)立威望。
誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的.輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的,如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視 和保守的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
小學(xué)主任年度工作總結(jié)15
又到一年總結(jié)時(shí)。剛剛還跟我們其他班主任說(shuō)到我們這一年的工作,現(xiàn)在借著寫(xiě)這一年班主任年度工作總結(jié)的機(jī)會(huì),好好總結(jié)一下我今年的班主任工作,訴說(shuō)一下我們小學(xué)班主任的“難”的同時(shí),也為自己總結(jié)一下今年長(zhǎng)得經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng),讓我明年帶班過(guò)程中少一些“難”多一些和孩子們待在一起的開(kāi)心。
一、小學(xué)班主任這個(gè)物種的特殊
沒(méi)來(lái)當(dāng)小學(xué)班主任前,我以為班主任是好當(dāng)?shù),更以為小學(xué)班主任是好當(dāng)?shù)。直到這一年我從初中部調(diào)到了小學(xué)部,做起了小學(xué)的班主任,我開(kāi)始明白我的萬(wàn)里長(zhǎng)征開(kāi)始了。小學(xué)班主任的“難”不是工作內(nèi)容的難,是肩上抗著一摞白紙的難。孩子們從小學(xué)開(kāi)始,已經(jīng)被家長(zhǎng)送到了學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)了,要學(xué)的有各種各樣的課程,如何讓每個(gè)孩子都能夠在自己的個(gè)性下充滿的學(xué)好這些知識(shí),讓每個(gè)孩子的聰明才智都有效的表現(xiàn)出來(lái),這是作為小學(xué)班主任的難。這就需要班主任對(duì)每一個(gè)孩子都非常了解,要時(shí)常觀察他們的舉動(dòng),同他們進(jìn)行溝通交流,時(shí)刻了解他們的情況。但每個(gè)孩子都是不同的,作為班主任來(lái)說(shuō),不僅要先通過(guò)觀察初步了解他們,而且需要在了解了之后一個(gè)個(gè)找他們進(jìn)行談話。有的孩子在家里接受了好的或者說(shuō)愛(ài)的教育,你和他溝通起來(lái)沒(méi)什么很大的問(wèn)題,但有的孩子卻不那么容易搞定,他們會(huì)因?yàn)榧彝サ脑,表現(xiàn)出你難以掌握的情況,讓你隨時(shí)出現(xiàn)不知道怎么辦才好的時(shí)候,讓你以為自己馬上就要快不行了。
二、快不行了也就可以去突破了
很多次我以為自己不行了的時(shí)候,最后都出現(xiàn)了“奇跡”。當(dāng)然,“奇跡”是一種美麗的說(shuō)法,實(shí)際上就是我的.工作有了突破。帶小學(xué)的孩子,做小學(xué)的班主任也有一點(diǎn)非常好,不管孩子在家庭的“教育”下變成了什么樣的“小惡魔”,你都始終能夠發(fā)現(xiàn)孩子們善良的一面,在那些“小惡魔”閃現(xiàn)出善良的一面時(shí),我認(rèn)為再難的事情也不那么難了。我在這種善良里重新找回了帶好他們的勇氣或者說(shuō)希望。我始終相信著能夠通過(guò)自己的努力去改變一些難以教授的小朋友,正式在這種相信下,我把我們班的孩子們,從最初的不團(tuán)結(jié),常常會(huì)打架,鬧得不愉快,改變到現(xiàn)在打架都會(huì)有禮貌有微笑的對(duì)待自己的同學(xué)、老師以及家長(zhǎng)。讓來(lái)接孩子的家長(zhǎng)常常要感謝我的管教,讓他們終于知道孩子“有救了”。今年有了這樣的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng),我相信明年我班主任工作會(huì)更上層樓的!
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