高一班主任工作計(jì)劃(通用15篇)
日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的高一班主任工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高一班主任工作計(jì)劃1
一、輕以學(xué)習(xí)成績(jī)定優(yōu)劣;重學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
高一學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的初中,加上一大批線(xiàn)下生,學(xué)習(xí)成績(jī)自然參差不齊,生活習(xí)慣也不一樣。如果班主任不重視學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成,而是像高三一樣盯著那些成績(jī)好的學(xué)生,必然使那些成績(jī)靠后的同學(xué)沒(méi)有后勁,無(wú)法改變落后的狀態(tài),從而實(shí)現(xiàn)不了自己的理想,與進(jìn)高中的最初愿望相違背。
二、輕批評(píng)和處罰;重正面引導(dǎo)和表?yè)P(yáng)。
在教育學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、規(guī)范行為習(xí)慣的過(guò)程中,必然使一部分同學(xué)受到批評(píng)。然而高一是一個(gè)學(xué)生未來(lái)兩年多的基礎(chǔ),“好的開(kāi)頭是成功的一半”,所以班主任一定不要打消一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。遇到學(xué)生調(diào)皮或違紀(jì),一定要多想辦法,多想妥當(dāng)?shù)奶幚矸绞,多正面引?dǎo),多表?yè)P(yáng),從而使學(xué)生達(dá)到自己滿(mǎn)意的要求。切忌動(dòng)輒嚴(yán)厲批評(píng)甚至打擊學(xué)生,讓他們抬不起頭來(lái)。
三、輕以自己為中心,為了完成教學(xué)任務(wù),管教不管學(xué);
重以學(xué)生為中心,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和各科知識(shí)的掌握。
通常老師的教學(xué)任務(wù)都有一個(gè)統(tǒng)一的進(jìn)度安排,然而各個(gè)班級(jí)學(xué)情不同,班主任要做好應(yīng)對(duì)工作。老師們盡量不要以自己為中心,按自己的想法完成任務(wù)了事,而應(yīng)以學(xué)生為中心,使學(xué)生掌握所教授的知識(shí)。
有些同學(xué)適應(yīng)能力差一點(diǎn),對(duì)高中某些科目的學(xué)習(xí),如物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等,很不適應(yīng),班主任一定要做好引導(dǎo)工作,多介紹一些學(xué)習(xí)方法,多開(kāi)展一些調(diào)查,多做一些課后輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓他們?cè)缛者m應(yīng)高中學(xué)習(xí),不讓某科成績(jī)掉太遠(yuǎn)。
四、輕以個(gè)人好惡待學(xué)生;重對(duì)所有學(xué)生一律公平、公正。
個(gè)人性格不同,特別是年紀(jì)大的班主任與90后學(xué)生更有觀(guān)念的差異,所以班主任盡量不要以自己的好惡來(lái)對(duì)待學(xué)生。不管學(xué)生成績(jī)好壞,不管學(xué)生是否是熟人的孩子,不管性格內(nèi)向還是開(kāi)朗,班主任應(yīng)盡量讓學(xué)生感到老師的公正公平。
不公正將會(huì)引起學(xué)生的不滿(mǎn),嚴(yán)重影響班級(jí)建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)。
五、輕滿(mǎn)足于當(dāng)個(gè)維持會(huì)長(zhǎng);重班級(jí)文化建設(shè)。
良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、良好的班級(jí)文化氛圍和班級(jí)凝聚力是一個(gè)班級(jí)戰(zhàn)斗力的源泉,高一班主任要多動(dòng)腦筋抓好這幾方面的建設(shè),切忌滿(mǎn)足于按部就班完成年級(jí)組任務(wù),滿(mǎn)足于當(dāng)個(gè)不出問(wèn)題的維持會(huì)長(zhǎng)。
六、輕包辦代勞;重自主管理。
盡管學(xué)生是個(gè)孩子,但到了高中一定要培養(yǎng)自主生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為他們的終生發(fā)展奠基,所以班主任要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理,自立自強(qiáng)。
班主任不要當(dāng)保姆,可以抓好班干部建設(shè),實(shí)行班級(jí)量化管理,通常班級(jí)工作學(xué)生自己會(huì)搞得會(huì)有聲有色。
七、輕文理偏科;重各科平衡發(fā)展。
由于到了高二要分文理科,所以有些班主任會(huì)教育學(xué)生重視文科或理科學(xué)習(xí),這種做法可以說(shuō)是急功近利的做法,不利于學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展,容易形成嚴(yán)重偏科,對(duì)文科或理科知識(shí)知之甚少。
八、輕各人自?huà)唛T(mén)前雪;重科任老師間團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。
高一有的老師帶的班級(jí)多,對(duì)學(xué)生一時(shí)難以熟悉,容易忽視某些性格內(nèi)向、偏科然而總成績(jī)較好的學(xué)生,所以班主任除了帶好自己的學(xué)科外,還要多與科任老師聯(lián)系,介紹不同的學(xué)生,減少教師教學(xué)的失誤。
九、輕慣用老經(jīng)驗(yàn);重教育理念的更新。
特別是老班主任,容易墨守成規(guī),面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生不能與時(shí)俱進(jìn),喜歡用老一套的教育教學(xué)方法,難以有創(chuàng)新之舉。
班主任一定要保持學(xué)習(xí),從同行、報(bào)刊上了解最新的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最新的管理理念,這樣就會(huì)受到不同屆別的學(xué)生的歡迎,班級(jí)管理不落伍。
十、輕急功近利求成績(jī);重長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)謀發(fā)展。
有的班主任滿(mǎn)足于對(duì)學(xué)生的階段性管理,只負(fù)責(zé)自己所帶的期間學(xué)生的教育,沒(méi)有為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮。
實(shí)際上,班主任應(yīng)該著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),不以個(gè)人“政績(jī)”和榮辱作為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生的前途盡心竭力。
高一班主任工作計(jì)劃2
我班從目前報(bào)到情況來(lái)看,現(xiàn)有學(xué)生59名,其中男生31人,女生28名。在未來(lái)的整個(gè)學(xué)期中,這59個(gè)人應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學(xué)習(xí)、力爭(zhēng)上游的奮發(fā)向上的班集體。
每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng),且具有良好的世界觀(guān)和良好的行為習(xí)慣,具有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。有特長(zhǎng)的學(xué)生能充分施展其才干。為此,我想從以下幾方面開(kāi)展本學(xué)期的工作:
一、大力加強(qiáng)的高一學(xué)生的入學(xué)教育
1、建立良好的師生關(guān)系。
我準(zhǔn)備制定詳細(xì)的計(jì)劃,和所有的學(xué)生談話(huà),了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況,幫助他們解決問(wèn)題,做他們的朋友。讓學(xué)生有想法愿意和我交流,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生和其他課任教師交流,營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的班級(jí)氣氛。
2、充分利用班會(huì)時(shí)間。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》,并學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、通過(guò)各種渠道加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
使學(xué)生懂得做人的道理,集體注意精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用。
增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心,使學(xué)生心中有他人,心中有班級(jí)。
二、注重班級(jí)紀(jì)律建設(shè)
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律才行,我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法,并主要通過(guò)班干部的模范帶頭作用來(lái)實(shí)施。
由于班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法是由學(xué)生自己制定的,這樣就變被動(dòng)的要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將規(guī)則內(nèi)化為行為,而且還有了班級(jí)強(qiáng)大的輿論做為執(zhí)行強(qiáng)制力,這就大大提高了學(xué)生遵守班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法的自覺(jué)性。
同時(shí)我也要及時(shí)檢查遵守班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法情況,最大程度優(yōu)化班級(jí)紀(jì)律。
三、重視班干部的選拔和培養(yǎng)
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的助手。
這學(xué)期我將采取班干部輪流制,讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
四、重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展
班級(jí)管理中我要重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中努力挖掘?qū)W生的潛力,讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對(duì)大家展示自己,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系
同心協(xié)力培育學(xué)生成才,學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁,及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。
通過(guò)電話(huà)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校、校信通等方式,加強(qiáng)溝通,及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。
上述措施就是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的計(jì)劃打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。
高一班主任工作計(jì)劃3
一、基本情況
全班共計(jì)xx人,其中男同學(xué)xx人,女同學(xué)xx人。男、女比例差別較大,走讀生多缺乏刻苦耐勞的精神。由于部分同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到高中學(xué)習(xí)的緊迫感,紀(jì)律方面稍有松懈,所以做好他們的思想工作對(duì)整個(gè)班的學(xué)風(fēng)會(huì)起到更好的促進(jìn)作用。我班同學(xué)對(duì)理科如:數(shù)學(xué),物理,化學(xué)等較感興趣,會(huì)產(chǎn)生偏科的思想。因?yàn)榇蟛糠值耐瑢W(xué)在初中成績(jī)較好,所以他們有驕傲的情緒。本班的下游學(xué)生有較強(qiáng)的自卑心理,長(zhǎng)此下去會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)全班同學(xué)、科任和班任的共同努力下,高一xx班整體比較穩(wěn)定,同學(xué)間、師生間相處融洽,逐步形成樸實(shí)、進(jìn)取的良好風(fēng)氣。
二、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以圓滿(mǎn)完成學(xué)校提出的各項(xiàng)工作要求為目標(biāo),嚴(yán)格管理、科學(xué)備考,向管理要效益,用研究促提高,用活動(dòng)保質(zhì)量,扎實(shí)有序、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地開(kāi)展各項(xiàng)備考工作。
三、工作目標(biāo)
三年磨一劍。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向,是我們?nèi)甑墓餐繕?biāo)。起始年級(jí)重在抓基礎(chǔ)、抓養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,為XX年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、工作重點(diǎn)
(一)年級(jí)管理:從嚴(yán)、從實(shí)、從愛(ài)、從細(xì)。
1、嚴(yán)格日常行為規(guī)范管理,創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。抓日常行為規(guī)范和創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是本學(xué)年的重要任務(wù)。從第四周開(kāi)始年級(jí)每天由學(xué)生輪值,對(duì)各班的班容班貌、考勤、午讀、晚自習(xí)等方面進(jìn)行全面檢查,每周統(tǒng)計(jì)一次。年級(jí)將檢查結(jié)果印發(fā)給每個(gè)班級(jí)。
2、增強(qiáng)學(xué)生的自己管理意識(shí),提高學(xué)生自己管理自己教育的能力。隨著獨(dú)生子女越來(lái)越多,學(xué)生的自己管理、自己約束能力相對(duì)較弱。我們創(chuàng)造條件,提供機(jī)會(huì),放手讓學(xué)生參與管理,提高學(xué)生的自己管理意識(shí),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,使他們充分利用各種有利因素主動(dòng)地、自覺(jué)地鍛煉自己,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
3、加強(qiáng)德育教育和行為規(guī)范教育,努力塑造學(xué)生健全的人格,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志力,鼓勵(lì)他們拼搏進(jìn)取,全力以赴實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。高一,是學(xué)生學(xué)習(xí)心理轉(zhuǎn)變關(guān)鍵的一年。學(xué)生來(lái)自區(qū)內(nèi)的幾十所學(xué)校,許多原來(lái)學(xué)校的尖子,來(lái)到這個(gè)高手如林的地方找不到自己的位置,很多學(xué)生沒(méi)有了那種排在前面的成就感和優(yōu)越感,很容易導(dǎo)致心理失衡。為了減少學(xué)生的挫敗感,增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心,一定要加強(qiáng)學(xué)生意志力的培養(yǎng)。通過(guò)意志力的培養(yǎng),使學(xué)生在日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)中能堅(jiān)定不移地、堅(jiān)持不懈地克服各種困難,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、作好男女同學(xué)之間健康交往的指導(dǎo)。由于多種因素的影響,學(xué)生中的"早戀"已成為一個(gè)日益突出問(wèn)題。盡管這是一個(gè)越來(lái)越讓人頭痛的問(wèn)題。但如果能用遠(yuǎn)大的理性抱負(fù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生建立起健康的交往模式。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),分析"早戀"可能對(duì)學(xué)生生理、心理上帶來(lái)的消極影響,用真心去理解和幫助學(xué)生,就能有效地減少"早戀"現(xiàn)象的發(fā)生。
五、班主任工作內(nèi)容
班主任工作總的要求是:做到"四心"俱備。即悉心、耐心、細(xì)心和熱心。對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求。即行為規(guī)范嚴(yán)、管理嚴(yán)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)。具體開(kāi)展好以上幾方面的工作。
高一班主任工作計(jì)劃4
對(duì)于高一新生,經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規(guī)范,學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢(shì)已定的情況下,即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,也會(huì)很容易將其同化,所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。讓學(xué)生,在新鮮的管理中得到自律,在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,在明確的方向中看到希望。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,幫其樹(shù)立信心找到希望感受成功,至關(guān)重要。所以,下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長(zhǎng)自信。
一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育
教書(shū)先育人,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為:常規(guī)好,儀容儀表好,學(xué)習(xí),自然也會(huì)很好。遍觀(guān)高一年級(jí)學(xué)生,無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴(yán),不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,學(xué)習(xí)目的非常之不明確,學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
養(yǎng)成教育,應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問(wèn)題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則,貪多嚼不爛,造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下:
1、在教育內(nèi)容上,重點(diǎn)放在抓常規(guī)
遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習(xí)慣。但,這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,必須曲線(xiàn)射門(mén),以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,不失為一中有效措施。
2、在教育時(shí)間上,分時(shí)段完成
擔(dān)當(dāng)班主任,又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),精力實(shí)在有限,不可能同時(shí)全部完成。更何況,學(xué)生問(wèn)題較多,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,每次一個(gè)重點(diǎn),解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此,我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題,解決完一個(gè),找一個(gè)負(fù)責(zé)人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,逐漸把問(wèn)題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進(jìn)行定期檢查。
3、在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教育,不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。
二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌
集體需要凝聚力,班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,永不在意!進(jìn)步退步,永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé),時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,這是無(wú)形的財(cái)富。快樂(lè)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類(lèi)的方法有助于形成互助互愛(ài)、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、進(jìn)一步做好信心教育
因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,習(xí)慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生,必須要面對(duì),而且還必須有所改變。對(duì)于這樣的學(xué)生,最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì)),很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無(wú)斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,并盡可能的豐富化。為此,我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成績(jī)激勵(lì)、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競(jìng)爭(zhēng)。天天一小步,一年一大步。學(xué)生在日積月累中,增強(qiáng)自信,積極進(jìn)取,不斷超越。
四、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。所以,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上。
多理解、多鼓勵(lì),少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評(píng)了,否則,只能起到相反的效果。
在高一到高二的過(guò)度時(shí)期,讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中,是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順利完成,則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。所以,在這一學(xué)期,我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐,打好基礎(chǔ)。
高一班主任工作計(jì)劃5
新一屆高一學(xué)生即將入學(xué),為使高一的新生們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,盡快步入穩(wěn)定的學(xué)習(xí)階段,在各方面能得到全面發(fā)展,充分展示自己的才能,特制定計(jì)劃如下。
一、思想建設(shè):
1.高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段,在這個(gè)階段學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,作為班主任,首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學(xué)生之間的距離,與學(xué)生之間建立起融洽的師生關(guān)系,為學(xué)生排憂(yōu)解難,讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)出現(xiàn)心理異常的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
2.要做好學(xué)生從初中到高一這個(gè)過(guò)度階段的適應(yīng)問(wèn)題。班主任要善于并用心觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)的學(xué)生,帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生,力爭(zhēng)不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3.大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每周的主題班會(huì),班干部組織,集體參與,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。
二、組織建設(shè):
在班級(jí)干部任免中,采用民主集中制、自己推薦、班主任任命的方式進(jìn)行,使一部分熱心為大家服務(wù),并有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學(xué)生的自己管理能力。
三、制度建設(shè):
以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)為依據(jù),根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)際情況,放手讓學(xué)生自己制定本班的班規(guī)班紀(jì)。
四、學(xué)習(xí)方法:
積極探索素質(zhì)教育的新途徑,配合各任課老師,開(kāi)展各課興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,提高整體水平,使本班形成良好的班風(fēng),促進(jìn)班級(jí)濃厚的學(xué)風(fēng)。
高一班主任工作計(jì)劃6
高一新學(xué)期即將開(kāi)學(xué),我將擔(dān)任高一(8)班的班主任,第一學(xué)期是學(xué)生新的開(kāi)始,從家長(zhǎng)到學(xué)校,再到老師都希望他們能健康的成長(zhǎng),作為一個(gè)班主任,這個(gè)學(xué)期不管對(duì)于他們還是我都十分的重要,為此我根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,初步制定了以下工作計(jì)劃:
1、高一新生的特殊性
高一第一學(xué)期,學(xué)生剛剛脫去初中的稚嫩,就要面臨緊張的高中學(xué)習(xí)生活。他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些改變。首先,環(huán)境變化大,學(xué)生要面對(duì)新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的班主任和老師,新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必然要求處理周?chē)P(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,如果不能處理好這些轉(zhuǎn)變必然會(huì)影響今后的生活和學(xué)習(xí);其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變,從初中對(duì)知識(shí)的“知其然”到高中階段的“知其所以然”,要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。因此,班主任工作中首先要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重每個(gè)學(xué)生個(gè)體的前提下,還能發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,心理個(gè)性特點(diǎn)多,如一些家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、以自己為中心,作為班主任,在這一點(diǎn)上要提高重視度,確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。
2、充分了解學(xué)生的基本情況
利用一段時(shí)間對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基本情況做一個(gè)全面的了解,為以后的教育和班級(jí)管理工作打好基礎(chǔ),針對(duì)本班特點(diǎn),準(zhǔn)備長(zhǎng)期與每位學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行談心,并積極的與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,摸請(qǐng)所有學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法和理想愿望,并為每名學(xué)生建立學(xué)生小檔案,通過(guò)溝通掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),切實(shí)做到對(duì)每位學(xué)生基本情況了然于胸。
3、宣講校規(guī)校紀(jì),制定班級(jí)制度
針對(duì)剛剛形成新的班級(jí)這一特點(diǎn),作為學(xué)生德育工作的直接關(guān)系人,要充分利用班會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生清楚了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì),不發(fā)生任何違反校紀(jì)校規(guī)的事情。所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓,除了把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終,還要結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)形成一套合理的管理制度,并切實(shí)高效的貫徹到底。
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)方法相比,發(fā)生了較大的變化,所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多記筆記、多做題、多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的想法。還可以通過(guò)集體討論的方式,借鑒彼此好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在全班推廣學(xué)習(xí)。要求每位同學(xué)都要根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)情況,以及每周每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、科目的特點(diǎn)等等,做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并按要求認(rèn)真執(zhí)行。
5、在班集體中建立得力的班委,盡可能讓學(xué)生自主管理
通過(guò)民主的推薦和自己推薦選舉產(chǎn)生班委、團(tuán)支部成員、紀(jì)律委員、各科代表和小組長(zhǎng)。然后利用課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部,培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任,將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。在班級(jí)管理工作上嘗試盡量放手交給學(xué)生,讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理,班主任則做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每一大周定期地召開(kāi)一次班干部會(huì)議,分析和解決本班存在的問(wèn)題,包括同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況,找出切合實(shí)際、最佳的管理方案。同時(shí),每學(xué)期要進(jìn)行一次表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)工作得力的班干部和科代表活動(dòng)。
6、營(yíng)造緊張、激烈的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍
(1)班主任老師要經(jīng)常深入學(xué)生群體中,進(jìn)一步了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)成績(jī)不太好的學(xué)生,要及時(shí)地加強(qiáng)教育。
(2)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)和勉勵(lì),鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí),幫助他們樹(shù)立符合實(shí)際的理想愿望。同時(shí)把他們推薦給科任老師,給予一定的關(guān)注和指點(diǎn)。
(3)對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差或較落后的學(xué)生
高一班主任工作計(jì)劃7
班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,而高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年。根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們班級(jí)的實(shí)際情況,我制定出高一(6)班的第一學(xué)期工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
相信學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自管。
在德育工作中,要尊重并相信學(xué)生的力量,相信學(xué)生有能力實(shí)現(xiàn)自己管理。如果班主任不相信學(xué)生,不去充分發(fā)揮學(xué)生的能力,那樣的結(jié)果是自己的工作會(huì)很沉重,同時(shí),學(xué)生也不能很好的去養(yǎng)成行為習(xí)慣。只有在信任的基礎(chǔ)上充分的利用學(xué)生自己管理,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
二、工作目標(biāo):
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)適應(yīng)高中生活
三、具體措施
1、加強(qiáng)規(guī)章制度教育
讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,行為規(guī)范各個(gè)方面都符合我校學(xué)生行為規(guī)范的要求,盡快完成從一個(gè)初中生到高中生的轉(zhuǎn)變,成為一名真正的高中生。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
。1)建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行班干部民主選舉,選出新一屆班委。
(2)每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì)議,并不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)。
。3)為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。
3、舉辦集體活動(dòng),增強(qiáng)凝聚力,形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體
通過(guò)軍訓(xùn)、班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光,使班級(jí)最終是凝聚力強(qiáng)、執(zhí)行力出色的集體,讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí),提高整體成績(jī),培養(yǎng)優(yōu)生
(1)在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣,發(fā)揮榜樣作用。
。2)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
。3)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。
5、加強(qiáng)家校對(duì)話(huà),與家長(zhǎng)通力合作完善對(duì)孩子的教育
建立家校聯(lián)系制度,爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話(huà)兩次以上;經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,了解學(xué)生情況。
6、加強(qiáng)安全管理,加強(qiáng)學(xué)生心理教育教育,促進(jìn)健康成長(zhǎng)
對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長(zhǎng),對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),以此更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)。采取多種方式與學(xué)生溝通交流,幫助他們盡快走出心理陰影,更好更快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。
四、結(jié)語(yǔ)
當(dāng)然,在任何的計(jì)劃與舉措在實(shí)施過(guò)程中都可能會(huì)有意外情況發(fā)生,因此需要警醒適時(shí)地調(diào)整,以期順利地完成班級(jí)管理工作。我堅(jiān)信,用自己的信心、耐心和愛(ài)心去帶領(lǐng)班級(jí),學(xué)生會(huì)實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng),班級(jí)目標(biāo)會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。
高一班主任工作計(jì)劃8
在我送走了上屆高三之后,我又迎來(lái)了新一屆的高一新生,今年我將繼續(xù)擔(dān)任高一班主任工作。在經(jīng)過(guò)之前很長(zhǎng)時(shí)間的假期之后,我又重新走上了講臺(tái),還是很期待自己班級(jí)的學(xué)生能夠有很好的成績(jī)的。現(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)都是基礎(chǔ)很好的,相信只要自己去努力教好他們,三年之后,他們之中的大部分同學(xué)都會(huì)有一個(gè)很好的成績(jī)的!
一、基本概況
XX屆高一(4)班現(xiàn)有52人,男生26人,女生26人,入學(xué)成績(jī)?cè)?70分以上的學(xué)生僅有3人,600分以上共有30人,400至500分之間的學(xué)生有5人。住校生有8人,其中1人為男生(xx)。學(xué)生全部來(lái)自于普通貧寒百姓人家,無(wú)特殊背景的學(xué)生。
二、基本思路
1、紀(jì)律、思想方面寬嚴(yán)適度。
嚴(yán)之有理有節(jié),寬之有情有據(jù)。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點(diǎn)高中,從心理上講有一定的滿(mǎn)足感、自豪感,進(jìn)校之初,一切都感到好奇新鮮,正之十五六七歲的少男少女,好動(dòng)、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛(ài)心要慢慢地有意識(shí)地引導(dǎo)他(她)們逐步走向成熟,告別天真浪漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年孩童時(shí)期,培養(yǎng)其自立、獨(dú)立、健康向上的人格,逐步確立正確積極的人生觀(guān)、世界觀(guān),順利步入青年時(shí)代。號(hào)召他們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),為自己的前途、為父母的心愿應(yīng)該發(fā)奮刻苦努力學(xué)習(xí)。通過(guò)班會(huì)和集體活動(dòng)加強(qiáng)引導(dǎo)教育,逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),樹(shù)立正氣,抑制歪風(fēng)邪氣,杜絕不良思想作風(fēng)曼延。號(hào)召并及時(shí)敦促檢查學(xué)生主動(dòng)刻苦勤奮學(xué)習(xí)立志成才。
2、學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)方面
以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度為重點(diǎn),高中學(xué)生應(yīng)主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí),培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、不怕困難,敢于競(jìng)爭(zhēng),勇于勝利的良好毅志品質(zhì)。盡快形成適合自己特點(diǎn)的行之有效的學(xué)習(xí)方法。既要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考還要善于團(tuán)結(jié)協(xié)作、不恥下問(wèn)。平時(shí)敦促提醒,考試前積極動(dòng)員,讓每個(gè)同學(xué)制定目標(biāo),考試后及時(shí)認(rèn)真總結(jié)。抓兩頭促中間,發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時(shí)交談化解。充分信任班干部,依靠班干部。及時(shí)向科任老師征詢(xún)了解本班存在的問(wèn)題,集思廣益。加強(qiáng)與科任老師和學(xué)生之間的交流,克服學(xué)習(xí)及教學(xué)中的困難,為全班同學(xué)和任科教師積極營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。
三、基本目標(biāo)根據(jù)本班實(shí)際和現(xiàn)狀,我們提出了一個(gè)口號(hào)。
就是班級(jí)和個(gè)人在各方面、在任何時(shí)候“不當(dāng)?shù)箶?shù)第一”。
這個(gè)口號(hào)乍聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)低調(diào)消極保守,但實(shí)際上這里面有其豐富的內(nèi)容,關(guān)鍵在于如何理解認(rèn)識(shí),我向?qū)W生詳細(xì)解釋之后,普遍感到有壓力,這樣讓人人感到有責(zé)任有危機(jī)感,使每個(gè)人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,還有利于形成相互競(jìng)爭(zhēng)相互學(xué)習(xí)的`良好氛圍,定期考核并形成制度。
四、100名之內(nèi)進(jìn)5人,前200名進(jìn)20人,前300名進(jìn)30人。
力爭(zhēng)進(jìn)入文明班級(jí)之列。不愧對(duì)每一位學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)的每一分錢(qián)負(fù)責(zé),爭(zhēng)取使每個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。在教學(xué)中,我已經(jīng)意識(shí)到了當(dāng)前所面對(duì)的形勢(shì)了,在教學(xué)方面,雖然國(guó)家教育改革和新課改都在進(jìn)行,不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō),是很容易就能夠克服的困難。我所擔(dān)心的就是班級(jí)的管理問(wèn)題,F(xiàn)在學(xué)生都已經(jīng)長(zhǎng)大了,都已經(jīng)有了自己的思想,受外界誘惑的方面很多,所以我就要加強(qiáng)管理,把誘惑扼殺在萌芽中,讓學(xué)生能夠及時(shí)的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的形勢(shì),認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),我相信我能夠做好!
高一班主任工作計(jì)劃9
基于此,我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下:
一、工作目標(biāo)
1、德育目標(biāo)
1)有較強(qiáng)的民族自尊心、自信心、榮譽(yù)感,尊重兄弟民族,反對(duì)民族分裂。
2)有法制安全知識(shí)和較好的安全保護(hù)能力。
3)有文明的行為規(guī)范意識(shí)和習(xí)慣。
4)十分珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確;有刻苦鉆研、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度與習(xí)慣。
5)初步形成顧大局、識(shí)大體,先公后私的品質(zhì)。
6)有熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果和公共財(cái)物的品德。
7)有初步的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。
8)正確面對(duì)批評(píng),能做到嚴(yán)于律己,寬以待人。
9)有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。
2、智育方面
1)能按時(shí)、認(rèn)真的完成作業(yè)和練習(xí)。
2)能對(duì)每次測(cè)試及考試的結(jié)果,進(jìn)行正確的歸因,并根據(jù)自己的分析,做出下一階段符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3)每科都有自己的總結(jié)本和錯(cuò)題本。
4)學(xué)會(huì)試卷分析。
3、體育方面
1)每天都做30分鐘左右符合自己實(shí)際的運(yùn)動(dòng)。
2)集體運(yùn)動(dòng)必須展現(xiàn)出積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌。
二、目標(biāo)的細(xì)化
1、升旗、做操、集會(huì)、衛(wèi)生、宿舍都要做到優(yōu)秀。
2、每周班會(huì)課都要發(fā)揮好學(xué)生的主體作用。
3、四校聯(lián)考,班級(jí)期末平均成績(jī)進(jìn)入四校前2名,四校的前十名、前100名和前200名的人數(shù),都有新的突破。
4、都會(huì)進(jìn)行試卷分析。
5、都有內(nèi)容充實(shí)、系統(tǒng)、實(shí)用的錯(cuò)題本和總結(jié)本。
6、勇于發(fā)揮自己的特長(zhǎng),積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光。
7、一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極奮進(jìn)、風(fēng)雨同舟、榮辱與共的優(yōu)秀集體必須在本學(xué)期全面形成。
8、班里沒(méi)有人談戀愛(ài)。
三、重要措施
1、從第2周至第12周,班會(huì)課由學(xué)生主講“我的理想大學(xué)”。
2、第13周或14周,請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士做“如何利用法律維護(hù)自身合法權(quán)利”的專(zhuān)題報(bào)告。
3、從14周開(kāi)始,班會(huì)課上將請(qǐng)科任老師以及我校優(yōu)秀教師來(lái)和班級(jí)家委會(huì)成員與大家交流他們的高中故事、他們的人生感悟、他們的遺憾、他們的夢(mèng)想、他們的追求、他們的建議。
4、堅(jiān)持做好“1班口水吧”。
5、鼓勵(lì)學(xué)生,在每次測(cè)試成績(jī)出來(lái)后,找相應(yīng)的科任老師做試卷分析,并逐步掌握每科試卷分析的方法和要點(diǎn),最終學(xué)會(huì)自己進(jìn)行試卷分析。
6、從第二周開(kāi)始,堅(jiān)持每周檢查任意小組的全部科目(語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生)的總結(jié)本和錯(cuò)題本。
7、組織好2次班外的拓展活動(dòng)。
8、堅(jiān)持每次做操跑步入場(chǎng),堅(jiān)持每天下午5點(diǎn)后體育鍛煉。
9、家委會(huì)組織好本班的家長(zhǎng)把精力向孩子轉(zhuǎn)移,并做好相互溝通和交流工作,確保本班每一個(gè)孩子都是受到了家長(zhǎng)足夠的尊重和關(guān)注。
高一班主任工作計(jì)劃10
今年我擔(dān)任高一級(jí)(4)班的班主任。高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題,肩上的責(zé)任重大。思考良久,根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我制定出高一(4)班的第一學(xué)期工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):尊重;信任;平等;關(guān)注,在德育工作中,班主任要尊重并相信學(xué)生的力量,要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道"己所不欲,勿施與人","用人不疑問(wèn),疑人不用"。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的,還包括班主任對(duì)全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn),班主任才能樹(shù)立威信,并能和學(xué)生保持良好的交流。
關(guān)注學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提,只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生,才能順利、有效地開(kāi)展德育工作。
二、奮斗目標(biāo)
努力培養(yǎng)高一(4)班的學(xué)生成為合格的北中人,不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人,更重要的是讓學(xué)生"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"、"學(xué)會(huì)生活"、"學(xué)會(huì)做人"、"學(xué)會(huì)做事"。
三、具體措施
1、班級(jí)實(shí)行制度化管理
(1)制定班規(guī),班級(jí)口號(hào)以及班級(jí)制度。
(2)實(shí)施班級(jí)常規(guī):
為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
(3)每月根據(jù)班級(jí)量化管理評(píng)出"班級(jí)之星"。
(4)增強(qiáng)集體凝聚力
增強(qiáng)集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里,學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個(gè)性,把班級(jí)當(dāng)作自己的家,主動(dòng)地愛(ài)護(hù)、建設(shè)班級(jí)。
(5)加強(qiáng)班委建設(shè)
在班級(jí)建設(shè)中,班委的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班委可以在班級(jí)里起到模范帶頭作用,幫助老師管理好班級(jí)、具體操作各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委,需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級(jí)班委剛剛成立時(shí),工作不夠積極主動(dòng),有些工作還不能得心應(yīng)手。因而,我準(zhǔn)備定期召開(kāi)班委會(huì),將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流,同時(shí)也向班委了解班級(jí)的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動(dòng)向。使班委成為班級(jí)管理的骨干,成為老師的左膀右臂,同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生所信服。
2、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:
黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級(jí)里成立一個(gè)5-7人的宣傳小組,由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后,按學(xué)校要求每月出一期黑板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外,要利用課余時(shí)間多查資料,充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話(huà)題,利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發(fā)揮主題班會(huì)和團(tuán)會(huì)的作用
除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)與團(tuán)會(huì)更像是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分成8個(gè)組,然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會(huì)或團(tuán)會(huì),每個(gè)月再評(píng)選出一個(gè)辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
(1)在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。
(2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
(3)每月進(jìn)行班級(jí)的月考排名,表?yè)P(yáng)班級(jí)前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生,并按班規(guī)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況,每周進(jìn)行總結(jié)。
(5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)
在抓緊我自己的學(xué)科英語(yǔ)的教育之余,也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間,使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問(wèn)題及時(shí)反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象,與其耐心交流,幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足,努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
6、與家長(zhǎng)共同完成對(duì)孩子的教育。
要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外,最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況,家長(zhǎng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
高一班主任工作計(jì)劃11
高中生活會(huì)是人生最難忘的一段時(shí)光,而高一,則是這段生活的起點(diǎn)!能否很好地渡過(guò)高中的生活,這個(gè)起點(diǎn)起到關(guān)鍵的作用。為了做好這一學(xué)期的工作,所以制定了以下的工作計(jì)劃。
一、主要工作思路
1、以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人。
2、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓學(xué)生能為身處13班而自豪。
3、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧、自然的環(huán)境。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生,爭(zhēng)取走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生真正意義上的朋友,為學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立信心。
二、學(xué)期工作重點(diǎn)
1、注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
學(xué)生在剛上高一會(huì)面臨很多心理問(wèn)題:有些學(xué)生認(rèn)為莞中是臥虎藏龍的地方,自己不能跟上其他同學(xué),從而產(chǎn)生的自卑心理; 有些學(xué)生一直在原來(lái)的學(xué)校是大家關(guān)注的焦點(diǎn),來(lái)到莞中后一下沒(méi)有了做焦點(diǎn)的感覺(jué),從而產(chǎn)生的失落感;有些學(xué)生來(lái)到新環(huán)境不適應(yīng),從而產(chǎn)生的孤獨(dú)感……這些心理問(wèn)題都是班主任應(yīng)該關(guān)注的,能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),采取相應(yīng)的方式,使學(xué)生盡快投入到新的生活中去。
2、樹(shù)立良好的班風(fēng)。
班風(fēng)的優(yōu)劣,直接關(guān)系著班級(jí)體的健康發(fā)展;有無(wú)形成一種好的班風(fēng),乃是檢驗(yàn)一個(gè)班集體是否成熟的標(biāo)志。抓好學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范,抓好學(xué)生的是常行為規(guī)范,杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,逐步形成守紀(jì)、求實(shí)、勤奮的班風(fēng)。
3、選好班干部。
班干部是班級(jí)的核心力量。在第一學(xué)期由班主任指定班干部,以原莞中的學(xué)生為主,并充分利用學(xué)生的積極性,使有能力的同學(xué)得到鍛煉。培養(yǎng)班干部的責(zé)任感,樹(shù)立班干部的威信及榜樣作用。
4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活
。通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,給予一定的指導(dǎo),讓他們給夠在完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)前提下,可以進(jìn)一步的能力提高,如多參與各科的競(jìng)賽班、提高班等。
5、開(kāi)展有益身心的集體活動(dòng)。
精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)班會(huì)課,并讓更學(xué)生參與其中,以提高學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力。在學(xué)校各方面條件允許的情況下,開(kāi)展班級(jí)內(nèi)部的體育比賽,增進(jìn)學(xué)生的友誼、提高班級(jí)的凝聚力!
高一班主任工作計(jì)劃12
新學(xué)期的到來(lái),作為高一年級(jí)班主任,將以一顆熱忱的心關(guān)心每一位學(xué)生,使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,心理也越來(lái)越強(qiáng)大,在面對(duì)挫折要有信心,面對(duì)困難要有恒心。
一、班級(jí)基本情況:
本班學(xué)生人數(shù)共60人,男同學(xué)38人、女同學(xué)22人,他們來(lái)自不同的班級(jí),他們是全級(jí)理科前60名,應(yīng)該肯定這一班的學(xué)生的素質(zhì)相當(dāng)?shù)母摺5峭瑢W(xué)們從初中到高中,從鎮(zhèn)區(qū)到城市新的環(huán)境的改變,從外宿到學(xué)校集體寄宿的轉(zhuǎn)變,從班干部到一般的同學(xué)新的角色的變化,面對(duì)這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。我認(rèn)為,本班雖是全級(jí)前60名,但還是存在有待加強(qiáng)的地方。
二、工作的理念
葉圣陶先生說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成習(xí)慣!彼晕沂肿⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)和生活的優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成。威廉·詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!备咧械膶W(xué)生身心發(fā)展較初中要成熟,所以在學(xué)習(xí)生活管理工作上我秉承:自主管理,發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生自己管理的才能的理念。當(dāng)然學(xué)生自己管理并不代表班主任就可以撒手不管,班主任的工作方法和技巧上及時(shí)給予指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生管理不對(duì)時(shí)給予指正……
一個(gè)集體的輿論非常的重要,它會(huì)影響到集體的發(fā)展方向,所以必須要建立良好的輿論體系,而在這個(gè)點(diǎn)上我們必須讓每一位同學(xué)清楚本班的集體精神是:尊重每一個(gè)人,互愛(ài)、團(tuán)結(jié)、求知好學(xué)。對(duì)我而言,我的工作理念是:關(guān)注每一位學(xué)生!每學(xué)生最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)于每天“三自己”滿(mǎn)分100分,宿舍衛(wèi)生分10分,每次拿一級(jí)文明班且最高分。
三、具體措施
1、調(diào)整培訓(xùn)班團(tuán)干部,加強(qiáng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。
2、針對(duì)上學(xué)期的出現(xiàn)的情況繼續(xù)做好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
3、開(kāi)展培優(yōu)扶差,尤其是成績(jī)出現(xiàn)大變動(dòng)的學(xué)生。
4、進(jìn)行衛(wèi)生值日工作匯報(bào)制度,落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任聯(lián)合會(huì)。
5、落實(shí)科代表作業(yè)檢查、匯報(bào)制度。
6、讓學(xué)生學(xué)會(huì)時(shí)間管理,加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通。
7、建立舍長(zhǎng)匯報(bào)制度及輪值班長(zhǎng)制度,健全班務(wù)日志。
四、工作的具體內(nèi)容:
1、組建班委會(huì)。
2、同學(xué)自己介紹,互相認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)班集體的精神理念提出看法和高中目標(biāo)。
4、訂立衛(wèi)生值日表和班務(wù)安排表初步以自主管理落實(shí)工。
5、互相認(rèn)識(shí),盡早適應(yīng)新班級(jí)。
6、建立健康的輿論理論。
7、形成良好的文化環(huán)境。
高一班主任工作計(jì)劃13
作為一個(gè)年輕的高中教師,作為一個(gè)新的高中班主任,我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。雖然今年是我第二年做班主任,我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。
一、把握班級(jí)情況
在高二,我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生實(shí)行了文理走班,我們高二(19)班是科學(xué)傾向班。經(jīng)過(guò)一些調(diào)整,最后我班共有53人(1人參軍),有1人是復(fù)學(xué)的,1人借讀,有6至7人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,無(wú)心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重,甚至有過(guò)頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。
二、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。
因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。在選定班委后,讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,中途更換了一名班委。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
三、形成優(yōu)良班風(fēng),培養(yǎng)健康集體
優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1.有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà):革命書(shū)籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)。比如通過(guò)組織同學(xué)觀(guān)看《藝術(shù)人生——成龍?jiān)L談》這期節(jié)目,很多同學(xué)深深感受到,一個(gè)人要走向成功,是伴隨著很多的艱辛和磨難的,從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力。
2.運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。班上有任何的好人好事,都及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),如拾金不昧的,熱心助人的現(xiàn)象,起到了積極的引導(dǎo)作用。
3.運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、每日名言等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯(cuò)誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下,這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著“走進(jìn)新班級(jí)”、“愛(ài)國(guó)主義”、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳,展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面。
4.經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。這包括積極參加學(xué)校的'秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和遠(yuǎn)足活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班取得了第三名的優(yōu)異成績(jī)。遠(yuǎn)足活動(dòng)中,大家群策群力,多方獻(xiàn)策,共同努力,度過(guò)了一個(gè)幸?鞓(lè)的日子。
5.組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過(guò)民主生活,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃,總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
四、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。班級(jí)學(xué)生主要分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。
這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,不愿意聽(tīng)課,不愿意做作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話(huà),有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的,目前還是沒(méi)什么改變。
雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,熱愛(ài)學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,但有幾個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高一班主任工作計(jì)劃14
一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明:本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》,共三章,分別為第五章《曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)》、第六章《萬(wàn)有引力與航天》、第七章《機(jī)械能守恒定律》,總共三章內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo):本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。
1. 知識(shí)目標(biāo):以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例,研究物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念,以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。
2. 方法目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法。
3. 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀(guān)點(diǎn)和守恒的觀(guān)點(diǎn)來(lái)處理的能力。
通過(guò)本學(xué)期物理教學(xué),達(dá)到學(xué)生“三基”過(guò)關(guān),能力增強(qiáng)的目的,學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,能在老師的指導(dǎo)下完成輔導(dǎo)資料上的習(xí)題,逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理,用物理知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣,達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教材分析:
第五章《曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)》可分為三個(gè)單元:
第一單元第一節(jié),講述物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn).
第二單元第二節(jié)、第三節(jié),講述研究曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解,并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容.
第三單元?jiǎng)蛩賵A周運(yùn)動(dòng)講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律.分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象.講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析
第六章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)單元:
第一單元第一節(jié),學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí).
第二單元第二節(jié)和第三節(jié),學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí).
第三單元第四節(jié),學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí).
第七章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元:
第一單元第一節(jié)和第二節(jié),講述功和功率。
第二單元第三、四、五節(jié),講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能。
第三單元第六、七節(jié),講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。 四、在教學(xué)活動(dòng)中要做好以下幾個(gè)方面工作
1.研究好《考試說(shuō)明》、教材
在高一物理教學(xué)過(guò)程中,作為教者要認(rèn)真研究考試說(shuō)明、教材,深刻理解教材。知曉本科學(xué)的基本要求,學(xué)生原有知識(shí)和思維的水平,在遇到教學(xué)難點(diǎn)時(shí),要適當(dāng)延長(zhǎng)信息傳輸過(guò)程的時(shí)間,采取讓學(xué)生分步達(dá)到目標(biāo)的思路來(lái)突破難點(diǎn)。為了使學(xué)生更好的理解和接受,還要研究初中教材,了解初中基本的教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識(shí),掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中教材和學(xué)生實(shí)際狀況,研究高一教學(xué)難點(diǎn),設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,降低“臺(tái)階”,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理課程的積極性,使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力的要求切不可操之過(guò)急,要科學(xué)把握教學(xué)要求,循序漸進(jìn)。
2.加強(qiáng)概念和規(guī)律的教學(xué)
、僭诮虒W(xué)中,要注一是在教學(xué)中,要注意基本概念和基本規(guī)律的形成與建立過(guò)程,讓學(xué)生知道概念和規(guī)律的由來(lái)。講授概念要讓學(xué)生弄清它的內(nèi)涵和外延,來(lái)龍去脈。講授規(guī)律要讓學(xué)生掌握規(guī)律的表達(dá)形式,明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。
、谝匾暩拍、規(guī)律之間的比較對(duì)比,搞清楚它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,通過(guò)區(qū)別、聯(lián)系、對(duì)比,讓學(xué)生真正理解概念、規(guī)律的形成過(guò)程,物理模型的建立過(guò)程,逐步培養(yǎng)學(xué)生用學(xué)科語(yǔ)言來(lái)表達(dá)概念和規(guī)律的能力。
、垡?jiǎng)?chuàng)造條件,建立鮮明的物理情景,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的觀(guān)察、分析、比較、歸納等思維過(guò)程,使學(xué)生對(duì)概念和規(guī)律從直觀(guān)的感知進(jìn)入到抽象的深層理解,讓概念和規(guī)律準(zhǔn)確、深刻地納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,盡量避免似懂非懂的“燒夾生飯”。
3.堅(jiān)持直觀(guān)性教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
高中物理在研究復(fù)雜的物理現(xiàn)象時(shí),為了使問(wèn)題簡(jiǎn)單化,經(jīng)常采取抓主要因素而忽略次要因素來(lái)建立物理現(xiàn)象的模型,使物理概念、規(guī)律抽象化。初中學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí),往往感到許多物理模型難以理解,不可想象。針對(duì)這種現(xiàn)狀,在教學(xué)過(guò)程中教師要盡可能的利用各種方法和手段來(lái)加強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
、僦笇(dǎo)學(xué)生閱讀教材。閱讀物理課本不能一掃而過(guò),而應(yīng)潛心研讀,挖掘提煉,包括課本中的圖象、插圖、閱讀材料、注釋。閱讀教材時(shí),要邊讀邊思考,對(duì)重要內(nèi)容要反復(fù)推敲,對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。
、谥笇(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課。上課時(shí)要全神貫注聽(tīng)教師的講解,聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,聽(tīng)各知識(shí)點(diǎn)間的相互聯(lián)系,聽(tīng)公式、定律的適用范圍,聽(tīng)解題的方法和思路。自己懂的要耐心聽(tīng),不懂的要仔細(xì)聽(tīng),還要?jiǎng)邮肿龊霉P記。
、壑笇(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。教材的編寫(xiě)考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),把完整的知識(shí)體系分到各章節(jié)中,如果課后不及時(shí)總結(jié),掌握的知識(shí)是零碎而不系統(tǒng)的,就不會(huì)形成“知識(shí)鏈”,且容易遺忘。在教學(xué)的過(guò)程中要教會(huì)學(xué)生歸納總結(jié)的方法,如單元總結(jié)、縱向總結(jié)、橫向總結(jié)。
、茉诮虒W(xué)過(guò)程中要有意識(shí)的滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實(shí)驗(yàn)法(如伽利略的關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的理想實(shí)驗(yàn)),控制變量法(如牛頓第二定律),數(shù)學(xué)歸納法(如牛頓第三定律)等等。學(xué)生如果對(duì)物理問(wèn)題的研究方法有了一定的了解,將對(duì)物理知識(shí)領(lǐng)會(huì)得更加深刻,同時(shí)學(xué)生也學(xué)到了一些研究物理問(wèn)題的思維方法,這樣做對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力是十分有效的。
5.重視學(xué)生的知、能訓(xùn)練,搞好習(xí)題課的教學(xué)
、儆(xùn)練要貫穿教學(xué)的全過(guò)程,通過(guò)訓(xùn)練促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。我們的教學(xué)思路應(yīng)該由原來(lái)的覆蓋題型、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問(wèn)題為載體,訓(xùn)練學(xué)生思維,滲透物理學(xué)的思想方法上來(lái)。
、谟(xùn)練要扎實(shí),例題、練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有基礎(chǔ)性、針對(duì)性、量力性、典型性和層次性。例題和習(xí)題的選擇要慎重,應(yīng)符合高一學(xué)生的實(shí)際,高一階段的習(xí)題主要是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用,不要急于將綜合性比較大的題目拿給學(xué)生。要把握一個(gè)“度”,讓學(xué)生“跳一跳,夠得著”,例題和練習(xí)的數(shù)量也要適中,并不是做的越多效果越好。
、圩鳂I(yè)布置檢查落實(shí)到位。首先必須要求學(xué)生交、交后教師必須批改、批改后必須講評(píng)、講評(píng)后必須要求學(xué)生自己訂正,這樣才能做到反饋全面,校正及時(shí)。對(duì)自己布置的作業(yè)檢查落實(shí)不到位。久而久之會(huì)打擊學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的的積極性,有的甚至抄作業(yè)。
、茉谥v解例題或練習(xí)時(shí),教師要把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生分析物理過(guò)程和使物理過(guò)程圖景化上,讓學(xué)生建立正確的物理模型,形成清晰的物理過(guò)程。要注意引導(dǎo)學(xué)生作反映物理過(guò)程的示意圖,這是將物理習(xí)題抽象變形象、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,從高一開(kāi)始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力。
⑤要加強(qiáng)規(guī)范化的訓(xùn)練,規(guī)范化主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:思想、方法的規(guī)范化,解題過(guò)程的規(guī)范化,物理語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化,對(duì)此高考也有明確的要求。如在要求計(jì)算題時(shí):“解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟,只寫(xiě)出最后答案的不能得分,有數(shù)值計(jì)算的題,答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位。”因此從高考的角度看高中物理的規(guī)范化要求應(yīng)當(dāng)從高一教學(xué)時(shí)就嚴(yán)格抓起。具體來(lái)說(shuō)應(yīng)抓好以下幾點(diǎn):
。1)要求學(xué)生畫(huà)完整的反映題目物理情景的示意圖。
(2)要求學(xué)生對(duì)字母、符號(hào)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范化。
。3)要求學(xué)生解題時(shí)必須有文字說(shuō)明。
(4)要求學(xué)生必須寫(xiě)出方程式和重要的演算步驟。
總之,要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。
高一班主任工作計(jì)劃15
一、管理理念
以“鍥而不舍、搏竟一流”的校訓(xùn)為班級(jí)的管理指導(dǎo)思想,在班級(jí)的管理中盡量做以培養(yǎng)學(xué)生的自主性為主,學(xué)生的自己管理為輔,班主任的管理為主導(dǎo)。即在班級(jí)的管理中,注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自己管理能力,在此過(guò)程中培養(yǎng)一些得力的班干部,輔助管理班級(jí),而班主任在整個(gè)管理的過(guò)程中,處于主導(dǎo)地位,在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己管理,并培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自己管理,同時(shí)幫助學(xué)生提高自己管理的能力。
二、奮斗目標(biāo)
將班集體建設(shè)成年級(jí)先進(jìn)班集體,提出讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的口號(hào),激勵(lì)學(xué)生不斷提高自身的素質(zhì),以“努力讓自己成長(zhǎng)為公民的表率、國(guó)家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)、時(shí)代的先鋒”的班訓(xùn)作為成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和做人的標(biāo)準(zhǔn)。
三、班級(jí)基本情況
本班是一個(gè)由名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生xx人,女生xx人。
四、本學(xué)期工作要點(diǎn)
1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。我想把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),這樣,有利于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,并同時(shí)也為班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。
2、熟悉班級(jí)每一位學(xué)生,掌握詳細(xì)的第一手材料,為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種機(jī)會(huì),從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況,特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài),與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。
3、抓好紀(jì)律。抓紀(jì)律,必須讓學(xué)生樹(shù)立極強(qiáng)的紀(jì)律觀(guān)念。任何事情講求紀(jì)律,不自由散漫,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀(jì)律,必須要狠抓嚴(yán)抓,牢固樹(shù)立“紀(jì)律促學(xué)習(xí)”的觀(guān)念。要求學(xué)生獨(dú)立思考,完成作業(yè),不隨意討論,確保自習(xí)課、晚自修的絕對(duì)安靜。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成布置的各項(xiàng)任務(wù),不拖拉。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級(jí)的時(shí)間規(guī)定,不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面,更應(yīng)有時(shí)間觀(guān)念,強(qiáng)制自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。
4、抓學(xué)習(xí):學(xué)生的學(xué)習(xí)是頭等大事,重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)就更重要。前面一切的準(zhǔn)備,都是為了最終的班級(jí)有優(yōu)異的成績(jī)。我會(huì)和任課老師一起注重學(xué)法指導(dǎo),注重與學(xué)生談心交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),疏導(dǎo)學(xué)生所遇的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)尖子生,鼓勵(lì)超前學(xué),并讓他們把好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳給其他同學(xué),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;對(duì)于學(xué)困生,與任課老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,幫助他們樹(shù)立自信心;對(duì)于中等生,尤其是學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)的學(xué)生,幫助他們定好適當(dāng)目標(biāo),并常檢查,爭(zhēng)取早日成為尖子生。充分利用班會(huì)(特別是主題班會(huì))和班級(jí)文化陣地(黑板報(bào)、墻報(bào)、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)等),大力弘揚(yáng)正氣,營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍,形成良好的班風(fēng)。
5、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事,產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng),就會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量。
6、盡快培養(yǎng)好班干部,打造一支以身作則的班委隊(duì)伍,以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮學(xué)生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確,職責(zé)分明。讓他們工作有崗位,職責(zé)記在心。充分調(diào)動(dòng)班干的積極性,建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。給他們以充分的信任和自主管理權(quán),為創(chuàng)建自主管理班級(jí)做好保障。
五、班級(jí)建設(shè)時(shí)間安排
1、九月份:班委競(jìng)選、組建班委,重點(diǎn)培養(yǎng)班委的工作能力,完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)班委進(jìn)行具體分工,責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委;同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、十一月份:為期中考試做準(zhǔn)備,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試。同時(shí),也開(kāi)始為運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員準(zhǔn)備。
3、十二月份:加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),為迎接期末考做準(zhǔn)備。
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