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六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-31 13:10:03 歐敏 工作計(jì)劃 我要投稿

六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(精選25篇)

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(精選25篇)

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們六年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),全面深化素質(zhì)教育,以更新的觀念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┱J(rèn)真研討課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過(guò)多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

  1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

  本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課,有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間,開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到:正確、全面、深刻理解教材,圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié),力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的`關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過(guò)程,獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

  2、“一課多議”有實(shí)效。

  結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書(shū)的教學(xué)做到:課前說(shuō)課、課后議課、上課教師談收獲,討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題,再結(jié)合案例,深談體會(huì)。真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

  3,注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

  每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):面向全體,精講多練,師生互動(dòng),技術(shù)運(yùn)用,目標(biāo)達(dá)成,課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到:

 。1)抓預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

  高年級(jí)的學(xué)生,通過(guò)低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練,他們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且,學(xué)生的抽象思維開(kāi)始發(fā)展,這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括:詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě),理解,作家作品,主要內(nèi)容,找出關(guān)鍵語(yǔ)句,中心及寫(xiě)作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查,避免預(yù)習(xí)流于形式。如:檢查字詞的書(shū)寫(xiě)與理解,提問(wèn)主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解,點(diǎn)撥,重點(diǎn)突出。提高效率。

 。2)整體入手,長(zhǎng)文短教,提高實(shí)效。

 。3)教給方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法。

 、賹W(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。

 、趯W(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序。

 、鄢醪秸莆粘R(jiàn)文體的閱讀方法。

  ④學(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。

  (二)學(xué)科活動(dòng):規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合,融會(huì)貫通,和諧發(fā)展。

  樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

  1、注重習(xí)慣養(yǎng)成,積淀語(yǔ)文素養(yǎng)

 、兖B(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣:從平時(shí)的練習(xí)入手,繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求;

 、陴B(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練,對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

 、垧B(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),提高朗讀水平。

 、莛B(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣:加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量,指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累(學(xué)生每人1-2個(gè)積累本),教師定期或不定期的批閱,講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué),把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示,起到引領(lǐng)的作用,并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),看誰(shuí)積累的數(shù)量多,質(zhì)量高,看誰(shuí)能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

  8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

 。ㄋ模╅_(kāi)展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

  2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng),積極向報(bào)刊雜志投稿。

  3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為中心,以質(zhì)量要素研究為核心,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),“以研促教,以研提質(zhì)”,促進(jìn)教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師的改革、科研意識(shí)并依托于本組教師的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),以活動(dòng)繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高課堂效率,向名師、骨干教師靠攏,打造優(yōu)秀教研組,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),努力提升六年級(jí)師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,為推動(dòng)我校的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作重點(diǎn):

  1.認(rèn)真落實(shí)并自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,通過(guò)教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng),把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)研究計(jì)劃,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語(yǔ)文素養(yǎng),為語(yǔ)文終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、落實(shí)課堂常規(guī),抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練。把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。

  4.嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求,加大備課的力度,學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語(yǔ)文的外延,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

  5、組織開(kāi)展好師生讀書(shū)活動(dòng),組織好晨誦,積極參加各級(jí)各類的比賽活動(dòng)。

  6、開(kāi)展好每周的教研活動(dòng),制定教研活動(dòng)安排,精心準(zhǔn)備,把教研活動(dòng)落到實(shí)處,為教學(xué)服務(wù)。

  7、充分發(fā)揮教研組功能,在教研組內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用,并努力為教師們搭建展示自我的平臺(tái)。同時(shí),開(kāi)展交流心得活動(dòng),互學(xué)互助。

  8、收集資料,精心設(shè)計(jì)習(xí)題,完善六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。

  三、實(shí)施策略:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)《課標(biāo)》、學(xué)教材、學(xué)教參,采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,每周教研活動(dòng)總結(jié)上周課堂得失,再次復(fù)備下周課程。提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。

  2、課前努力認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路,教學(xué)設(shè)計(jì)。

  3、開(kāi)展好每周的教研活動(dòng),制定教研活動(dòng)安排,精心準(zhǔn)備,把教研活動(dòng)落到實(shí)處,為教學(xué)服務(wù)。

  4、重視課堂教學(xué)研究,向四十分鐘要質(zhì)量,狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練,抓好作業(yè)格式的統(tǒng)一,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  5、重視學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣的`培養(yǎng),關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

  6.充分利用教研,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),組織組員積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng),向有經(jīng)驗(yàn)的教師及教研組學(xué)習(xí),促進(jìn)本組教師能力的提高。

  7、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,找準(zhǔn)后進(jìn)潛能生的后進(jìn)點(diǎn),因人制宜制定合理的補(bǔ)差計(jì)劃。給潛能生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),品嘗成功,樹(shù)信心。多與潛能生談心,多做情感交流。

  8、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào),并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)積極分子。鼓勵(lì)教師積極向各級(jí)刊物投稿。本教研組力爭(zhēng)本期內(nèi)在各級(jí)刊物上發(fā)表論文、案例。

  9、收集好教研組的各類資料。

  四、具體安排

  1、組內(nèi)互相聽(tīng)課,聽(tīng)課后提出聽(tīng)課建議,以及改善方法,共同研討,以求共同提高教學(xué)水平。

  2、讓老師合理安排業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀專業(yè)閱讀書(shū)目,做好積極參加精讀一本書(shū)和精寫(xiě)一篇文章活動(dòng)。

  3、及時(shí)交流教學(xué)信息,統(tǒng)一教學(xué)常規(guī),及時(shí)進(jìn)行每個(gè)單元的檢測(cè)和分析,提出改進(jìn)和提質(zhì)措施。

  4、組織組內(nèi)教師精心準(zhǔn)備教研課,開(kāi)展上課,聽(tīng)課,研討的活動(dòng),以教研課為載體提高課堂教學(xué)能力。

  5、進(jìn)行課題研究的學(xué)習(xí),和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),以課題研究的成果提高課堂質(zhì)量。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 3

  六年級(jí)是小學(xué)的最后一學(xué)年,其特殊地位要求六年級(jí)教材加強(qiáng)整合性,教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,進(jìn)行比較廣泛的文化積累,基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語(yǔ)文,切實(shí)推進(jìn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),

  一、全冊(cè)教材分析:

  六年級(jí)上冊(cè)教材由八個(gè)主體單元構(gòu)成,每個(gè)單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)部分組成。

  “主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起,為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  每單元大致有五篇課文,前三篇要求精讀,后兩篇是拓展性閱讀。

  習(xí)作主要從三個(gè)途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境,使學(xué)生愿意寫(xiě),有的寫(xiě):

 、偃沼涬S筆情感化很很強(qiáng),不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;

 、谂c閱讀緊密配合,續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)、改寫(xiě)、想象作文。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇。

 、壅{(diào)查報(bào)告、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大,可以敘事、抒懷,也可以議論、說(shuō)明、紀(jì)實(shí)。

  綜合性學(xué)習(xí),主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力,動(dòng)手能力,運(yùn)用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的能力,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  單元小結(jié)分“自我評(píng)價(jià)”和“他人評(píng)價(jià)”兩欄,以自我評(píng)價(jià)為主,以文字陳述為主。

  二、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  全冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)是精讀課文的教學(xué)。

  精讀課文是教材的主體,是進(jìn)行語(yǔ)文基本功的教學(xué)憑借,應(yīng)該注意從以下幾點(diǎn)突破:

  1、加強(qiáng)詞語(yǔ)的訓(xùn)練,要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用字典,聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ),

  2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,在精讀課文的教學(xué)中,要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生初讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初讀。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)。理解課文的思想內(nèi)容。

  教學(xué)的難點(diǎn)是習(xí)作的教學(xué):

  本冊(cè)共有八次習(xí)作訓(xùn)練,有記實(shí)作文,有所寫(xiě)和讀后感,還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。

  指導(dǎo)習(xí)作,突破難點(diǎn),要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察、思維和練筆的積極性,要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)其話、實(shí)話、心里話,表達(dá)真情實(shí)感。

  三、課時(shí)安排

  1、精讀課文24篇約50課時(shí);

  2、拓展性閱讀課文16篇約20課時(shí);

  3、習(xí)作八次約25課時(shí);

  4、綜合活動(dòng)8個(gè)約18課時(shí);

  5、單元小結(jié)8個(gè)約10課時(shí);

  6、機(jī)動(dòng)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)約20課時(shí)。

  四、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

  (一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

  語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。

  學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的.個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

  教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  (二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性

  努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

  溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  (三)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向

  培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。

  (四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系

  語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

  (五)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略

  學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們六年級(jí)教研組教師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作,在學(xué)?傮w教學(xué)理念的指導(dǎo)下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索小學(xué)語(yǔ)文教研工作新體系。

  二、主要工作

  1、備課

  備課是上課的基礎(chǔ),我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,共同探究、共同提高教學(xué)水平。

  2、上課

  本學(xué)期,我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念,變革自身的課堂教學(xué),上課努力做到“簡(jiǎn)潔、有效、有趣”,應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、鞏固和維持;特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及健康個(gè)性的.培養(yǎng),努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,學(xué)得扎實(shí)、有效。

  3、作業(yè)設(shè)置與批改

  每位教師能根據(jù)本班語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置,有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè),保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時(shí)、細(xì)致,提出中肯的意見(jiàn)。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo),提高作業(yè)質(zhì)量,發(fā)揮作業(yè)最大的功效。

  4、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)

  本學(xué)期,面臨小學(xué)的畢業(yè)考試,因此,我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效、生本課堂的研究外,還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討,使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化,減少繁雜、低效的復(fù)習(xí)。

  學(xué)期初組內(nèi)教師共同研討,確定復(fù)習(xí)目標(biāo),選好復(fù)習(xí)內(nèi)容。在研討的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教師的合理分工,實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前謀劃,提前設(shè)置,提前的整理,分類準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)過(guò)程匯中實(shí)現(xiàn)資源的共享。每一次復(fù)習(xí)后,進(jìn)行及時(shí)的組內(nèi)交流研討,找出收獲和不足,修訂下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃,真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合,合作共享。

  同時(shí),在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,將重點(diǎn)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層的、有針對(duì)性的指導(dǎo),使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高。

  四、活動(dòng)安排

  三月份:

  1.討論并且制訂本學(xué)期年級(jí)教研組計(jì)劃。

  2、明確備課和作業(yè)的要求。

  3、確定組內(nèi)公開(kāi)課的時(shí)間和內(nèi)容。

  4、六年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué):陳嬌錦《日月潭》。

  5、六年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué):施秀瓊《北京的春節(jié)》。

  6、語(yǔ)文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)

  四月份:

  1、參加五年級(jí)、四年級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

  2、校本培訓(xùn)----先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  3、參加三年級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

  4、教學(xué)常規(guī)期中檢查。

  5、校本培訓(xùn):質(zhì)量分析會(huì)。

  五月份:

  1、參加一年級(jí)公開(kāi)教研活動(dòng)

  2、校本培訓(xùn)----教科研培訓(xùn)

  3.針對(duì)學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,探討下一階段教學(xué)重點(diǎn)。

  4、校本培訓(xùn)----信息技術(shù)培訓(xùn)。

  5、教師基本功評(píng)比。

  6、學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題研討會(huì)。

  六月份

  1、教學(xué)常規(guī)檢查(作業(yè)批改備課反思)

  2、“單元整組教學(xué)”課例評(píng)比

  3、教師讀書(shū)征文評(píng)比。

  4、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行教研組小結(jié)。

  5、20xx年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)命題。

  6、期末考試。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們六年級(jí)教研組以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展數(shù)學(xué)科研工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

  二、教研目標(biāo)

  1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

  3、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),同時(shí)組織本組教師進(jìn)行電腦備課,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教育教學(xué)效率。

  4、積極探索,參與課題研究,力爭(zhēng)有多篇論文在市級(jí)或市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流,提升教師科研理論研究水平。

  三、教研措施

  1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)

  教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊,同時(shí),靈活采用多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

  具體做法:

  (1)教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

 。2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

  加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

 。1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

  (2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的'教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。

 。3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

 。4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。

  (5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫(xiě)有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

 。1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

 。2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  (3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

  (4)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、論壇,開(kāi)展網(wǎng)上教研。

  附:本學(xué)期主要活動(dòng)安排:

  九月份:

  1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  2、制定教研組工作計(jì)劃。

  3、擬訂本學(xué)期集體評(píng)課主題。

  十月份:

  1、開(kāi)展教研組“有效課堂,有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。

  2、優(yōu)秀生活日記展開(kāi)評(píng)比活動(dòng)

  3、組織期中考試。

  十一月份:

  1、開(kāi)展教研組“有效課堂,有效訓(xùn)練”教研活動(dòng)。

  2、教研組校本教研觀摩活動(dòng)。

  十二月份:

  1、教研專題研究成果匯報(bào)活動(dòng)。

  2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、期末考試。

  4、總結(jié)本學(xué)期工作。

  5、研究確定假期作業(yè)。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 6

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作,開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、深化教育改革,更新教育觀念,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

  2、改進(jìn)備課方式,提高教師的備課質(zhì)量,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。

  3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  4、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高

  5、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),提高自身素質(zhì),同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

  6、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

  三、基本情況

  六年級(jí)語(yǔ)文組共有教師8人,教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,教育研究氛圍濃厚。幾年來(lái),我們?nèi)M教師能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘,求實(shí)上進(jìn),刻苦鉆研,大膽實(shí)踐,也曾經(jīng)取得可喜的成績(jī)。

  四、具體措施

  根據(jù)我校的.發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作,具體實(shí)施計(jì)劃如下:

  1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  2、堅(jiān)持每周一次集體備課,組織學(xué)生每月一次月考,老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度,鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū),多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。

  3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)對(duì)本組教師的常規(guī)管理,每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多,我們將繼續(xù)開(kāi)展閱讀以及古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)。以此來(lái)幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣及知識(shí)的積累。

  6、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究,以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí),繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。

  7、重視作文的指導(dǎo)。作文水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō),具有舉足輕重的作用,因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考生活,發(fā)現(xiàn)生活,開(kāi)拓視野,把閱讀所得遷移到寫(xiě)作中去,圍繞一個(gè)中心,表達(dá)真情實(shí)感,保證每周一篇的練筆量。

  五、工作安排

  (略)

  我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè),需要我們大家齊心協(xié)力,共同推動(dòng)。本學(xué)期,我們?nèi)w六年級(jí)語(yǔ)文老師將一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,把我們的各項(xiàng)工作干好,出成績(jī),見(jiàn)成效,從新開(kāi)始,再創(chuàng)佳績(jī)!

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想:

  六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè),本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注個(gè)體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們繼續(xù)營(yíng)造學(xué)校和社會(huì)合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力,形成一個(gè)溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng),以求真務(wù)實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)研究為途徑,加大教研組群研力度,關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效,精誠(chéng)合作,齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。

  二、主要工作:

  1.教科研活動(dòng)以研為本:

 。1)繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握課標(biāo)的理念,按照課標(biāo)要求,創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),以教材為依托,聯(lián)系生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力。樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”,重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn),扎實(shí)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

 。2)抓好閱讀教學(xué),作文教學(xué)。積極參加閱讀評(píng)價(jià)課題研究,做好結(jié)題工作,繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進(jìn)行探討、研究。

 。3)本學(xué)期我們組以《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效評(píng)價(jià)研究》為專題,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),積極鉆研相關(guān)理論,將歷年認(rèn)真落實(shí)于課堂,有效開(kāi)展質(zhì)量分析、效果評(píng)價(jià)等活動(dòng),群策群力做好課題的結(jié)題工作。

  2.創(chuàng)新是前提,個(gè)性共性兼容:

  (1)繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,每人主備、主講一個(gè)單元。做到資源共享,集體備課,個(gè)人加減,課后反思,并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng)。

 。2)加大本組教研力度,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),推陳出新,構(gòu)建自己的教學(xué)特色,繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)模式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,經(jīng)驗(yàn)交流,共同進(jìn)步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度,循序漸進(jìn),年級(jí)統(tǒng)一。

 。3)及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時(shí)做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),多讀書(shū)、勤動(dòng)筆、常積累,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

 。4)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探討,共商對(duì)策,要把“實(shí)踐性,科學(xué)性,全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改,實(shí)行雙分制,加大對(duì)中長(zhǎng)期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,對(duì)作業(yè)量的.遞增要循序漸進(jìn),增加課外閱讀的訓(xùn)練量,加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫(xiě)結(jié)合,為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。

  3.關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展:

 。1)做好甲流防控工作,做到及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng),出門(mén)進(jìn)門(mén)及時(shí)增減衣物,按時(shí)消毒、監(jiān)測(cè)體溫,做到及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理,重視防控工作。

  (2)加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,將《小學(xué)生時(shí)空》等手中讀物,用實(shí)、用活,扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課,讓學(xué)生積累語(yǔ)言、擴(kuò)大知識(shí)面,增強(qiáng)語(yǔ)感。

 。3)繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握閱讀教學(xué)的重點(diǎn),通過(guò)朗讀、默讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累。在默讀中,重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。

 。4)結(jié)合課文學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、將生活中所見(jiàn)、所聞、所思、所感記錄下來(lái),引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作,在完成的基礎(chǔ)上要注重對(duì)習(xí)作的修改,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、感悟、記敘生活的同時(shí)升華為熱愛(ài)生活。

  (5)關(guān)注學(xué)生的身心健康,讓學(xué)生積極參與“陽(yáng)光體育”活動(dòng),繼續(xù)做好“大書(shū)包,小書(shū)包”的減負(fù)工作,關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)引導(dǎo),做好心理輔導(dǎo)教育的工作。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育,以講故事、開(kāi)主題隊(duì)會(huì)、辦板報(bào)、小課題研究等形式增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的了解,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

 。6)關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效,關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層,處理好顯性與隱性的點(diǎn)面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量,追求作業(yè)的有效、實(shí)效、高效。

 。7)深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課:繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究,做好小課題、綜合性實(shí)踐活動(dòng)《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、展示工作。

  4.精細(xì)管理與嚴(yán)明紀(jì)律的和諧:

 。1)規(guī)范教研組教科研紀(jì)律,加強(qiáng)教師管理。教研活動(dòng)確定為每周二下午4:00——5:00,要求不遲到,專心聽(tīng),認(rèn)真記,積極參與討論,教研活動(dòng)力爭(zhēng)快速、高效。各位組員嚴(yán)格要求自己,按照學(xué)校規(guī)章制度辦事,互相監(jiān)督,互相提醒。

 。2)針對(duì)年級(jí)特點(diǎn),繼續(xù)把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為規(guī)范),安全教育,民族團(tuán)結(jié)教育、思想教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。

  (3)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),搞好年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)建有特色的小課題研究,有計(jì)劃,有過(guò)程,有結(jié)果,有效果,在研究中學(xué)有所獲,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力。

 。4)保質(zhì)保量完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,有效開(kāi)展業(yè)余興趣閱讀和作文訓(xùn)練,有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平的提高……

  5.其它工作:

 。1)重視年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理。要有效落實(shí)“自我管理班級(jí)”、“座位滾動(dòng)制”、“大小書(shū)包”、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”、“衛(wèi)生檢查制”、“六姿八統(tǒng)一”、“樓道行走常規(guī)”、“一日兩好”、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念。

  (2)關(guān)注各科教學(xué)實(shí)施情況,要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,增強(qiáng)教學(xué)安全意識(shí),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,關(guān)注學(xué)生到課情況,實(shí)行上課報(bào)告制。

 。3)按照學(xué)校要求,教師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè),關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量,提倡分層作業(yè)。

 。4)與副班主任即使溝通,積極有效地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

 。5)認(rèn)真做好值周工作,總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法,培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員、衛(wèi)生保潔員、紀(jì)律監(jiān)督員,在值周工作中鍛煉學(xué)生能力。

  三、各月工作安排:

  略

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 8

  一、指導(dǎo)思想。

  本學(xué)期我們六年級(jí)語(yǔ)文組教研工作以《北城小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo),所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心,繼續(xù)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,更新教學(xué)觀念;以教師成長(zhǎng)發(fā)展為本,提高教師水平;以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)效率;以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、將本組語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)一步深入,逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學(xué)特色。

  3、重視平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全面提升。

  三、工作內(nèi)容:

  1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃的具體要求,全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組將按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度,把日常教學(xué)工作搞扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求,提升教研時(shí)效性。

  2,、加強(qiáng)備課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在備課方面,教師要注重對(duì)教材的鉆研,切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。課后,每位教師要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,力爭(zhēng)資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,作業(yè)設(shè)計(jì)合理,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

  3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文作業(yè)不超過(guò)時(shí)的原則,提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精,避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng);作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。通過(guò)檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問(wèn)題,并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固。

  4、堅(jiān)持開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)。聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)。

  5.繼續(xù)重視學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  6.繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀,通過(guò)理解,通過(guò)積累,來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素,提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

  7、后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生,分層布置作業(yè),特別指導(dǎo),經(jīng)常鼓勵(lì)。保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間。并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

  8、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作早計(jì)劃、早安排。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 9

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組,將繼續(xù)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,在學(xué)校教科處計(jì)劃的引領(lǐng)下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,大力提高課堂教學(xué)效率;以大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)教師間的相互合作。

  2、在課堂教學(xué)中認(rèn)真探索、反思,用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。

  3、做好課堂教學(xué)的第一步——備課,在備好課上下功夫。

  4、向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量,提高40分鐘的質(zhì)量。

  5、開(kāi)展好教研組的教研活動(dòng),使教研組活動(dòng)成為取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。

  6、以有效教學(xué)為主題,進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,強(qiáng)化教學(xué)管理,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的.教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作重點(diǎn):

  本學(xué)期我們要繼續(xù)緊緊圍繞“有效的課堂”和“有效的訓(xùn)練”兩個(gè)重點(diǎn),立足校本教學(xué)研究,深入開(kāi)展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐,努力追求“有效課堂長(zhǎng)能力,有效訓(xùn)練出成績(jī)”的境界。本組將進(jìn)一步端正教育思想,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,創(chuàng)新教研活動(dòng)形式。

  1、通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

  2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

  3、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)和語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

  5、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,教研組上課、評(píng)課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。

  四、具體措施:

  (一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過(guò)程管理。

  1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享。

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新。

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,開(kāi)展校本教研。

  1、每周四下午第2-3節(jié)為教研組活動(dòng),大家共同收益,共同提高。

  2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)課,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。

  3、公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。

  4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

  五、主要工作安排:

  第二周:討論制訂本學(xué)期的教研計(jì)劃,討論備課的要求。

  第四周:討論小組研究課的具體時(shí)間安排,集體備課。

  第六周:學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,教師交流心得。

  第九周:小結(jié)研究課,集體備課,重點(diǎn)交流教后記。

  第十一周:交流期中補(bǔ)差、復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

  第十三周:交流“如何更好地概括課文的主要內(nèi)容”。

  第十五周:集體備課,準(zhǔn)備大組上課活動(dòng)。

  第十七周:教研組交流總結(jié),進(jìn)行學(xué)期考核。

  第十九周:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們教研組將以學(xué)校與教導(dǎo)處工作為核心,以學(xué)生為本,以遠(yuǎn)程研修、教師基本功訓(xùn)練為載體,立足課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,扎實(shí)有效地進(jìn)行每一次教研活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教科研方針,重視教研活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  4、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),如讀書(shū)征文活動(dòng)、“愛(ài)國(guó)”歌曲合唱比賽、詩(shī)文考級(jí)等各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教研組組織力量,開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練,切實(shí)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

  1、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

  每星期二下午組織教研組學(xué)習(xí)活動(dòng),如朗讀訓(xùn)練、寫(xiě)字訓(xùn)練、觀課議課、讀書(shū)沙龍等。通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)教師朗讀、寫(xiě)字水平的提高,推動(dòng)教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和教學(xué)策略,提高教育教學(xué)能力。

  2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級(jí)骨干教師,3名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師組成。通過(guò)組內(nèi)老師的互助學(xué)習(xí),必定能促進(jìn)每位老師對(duì)教學(xué)的深入思考。

 。ǘ┮越虒W(xué)工作為中心,提高課堂教學(xué)效率,深化課堂教學(xué)改革。

  1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實(shí)效,教案要貼近學(xué)生實(shí)際,可操作性強(qiáng);課堂教學(xué)應(yīng)以生為本,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究,切實(shí)提高他們的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力;教后反思注重實(shí)效,通過(guò)反思來(lái)發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,及時(shí)總結(jié),及時(shí)改正。

  2、抓好平時(shí)的管理工作。教研組長(zhǎng)要做好平時(shí)的各項(xiàng)管理督促工作:組織本組教師上好教研課,做好電子備課、評(píng)課等方面工作;及時(shí)和本組教師進(jìn)行交流反饋;活動(dòng)后及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)記錄表,并把活動(dòng)圖文上傳至校本培訓(xùn)博客。

  3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中,我們應(yīng)立足于全體學(xué)生,不放棄任何一個(gè),本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過(guò)多種途徑,加強(qiáng)與后進(jìn)生的交流,鼓勵(lì)他們克服困難,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

 。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

  1、切實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  本學(xué)期第二單元語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題為“祖國(guó)在我心中”。我們組內(nèi)通過(guò)商討,決定采用豐富多彩的活動(dòng),推動(dòng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,如每個(gè)學(xué)生觀閱兵式,寫(xiě)讀后感;各班出一期主題黑板報(bào)、班內(nèi)“愛(ài)國(guó)”詩(shī)朗誦比賽、“愛(ài)國(guó)”故事會(huì)、級(jí)段“愛(ài)國(guó)”歌曲合唱比賽等。

  2、開(kāi)展讀書(shū)征文評(píng)比,提高學(xué)生寫(xiě)作水平。

  以縣或市舉辦的各類讀書(shū)征文比賽為契機(jī),舉行班級(jí)作文比賽,要求人人參與,每一次作文比賽后教師上好講評(píng)課,將習(xí)作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,提出改進(jìn)建議,對(duì)優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行展示,促使每一位學(xué)生寫(xiě)作水平的提高。

  3、寫(xiě)字訓(xùn)練常抓不懈。到了六年級(jí),不少學(xué)生對(duì)于寫(xiě)好字松懈了,寫(xiě)字水平不升反降。學(xué)校雖開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法和毛筆課,但效果并不明顯。因此我們語(yǔ)文老師應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸,做好指導(dǎo)工作,抓好作業(yè)的書(shū)寫(xiě),不僅要數(shù)量,更重要的是保證質(zhì)量。

  4、開(kāi)展“詩(shī)文考級(jí)”活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生古詩(shī)詞的積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀的'習(xí)慣。

  四、工作要點(diǎn)

  九月份:

  1.檢查暑假作業(yè),及時(shí)反饋。

  2.教研組商討、制訂教研組計(jì)劃,明確本學(xué)期教研活動(dòng)具體任務(wù)安排。

  3.各班縣“暑假讀好書(shū)征文比賽”作品的征集與修改。

  4.新學(xué)期班容布置,出好以“祖國(guó)在我心中”為主題的黑板報(bào)。

  5.參與溫州市語(yǔ)文常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  6.信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

  十月份:

  1.商量、確定本年級(jí)學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目。

  2.指導(dǎo)學(xué)生參加級(jí)段“愛(ài)國(guó)”歌曲合唱比賽。

  3.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的匯報(bào)、展示。

  4.做好電子備課工作。

  5.教師朗讀專項(xiàng)訓(xùn)練(每周一首)

  6.學(xué)生詩(shī)文考級(jí)(古詩(shī)的背誦過(guò)關(guān))

  7.信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

  十一月份:

  1.做好電子備課工作。

  2.“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

  3.學(xué)生詩(shī)文考級(jí)(課外書(shū)閱讀的指導(dǎo))

  4.教師粉筆字專項(xiàng)訓(xùn)練(每周一次)

  5.信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

  十二月份:

  1.抽查組內(nèi)老師的電子備課,及時(shí)反饋,提出修改意見(jiàn)。

  2.學(xué)生詩(shī)文考級(jí)(課外書(shū)閱讀的指導(dǎo))

  3.教師讀書(shū)沙龍:“共讀一本書(shū)”活動(dòng)。(兩周一本)

  4.組內(nèi)磨課,進(jìn)行課堂展示活動(dòng)。

  一月份:

  1.“慶元旦”活動(dòng)

  2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組內(nèi)分工,編制復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練。

  3.寫(xiě)好各類總結(jié)。

  4.迎接學(xué)校常規(guī)檢查。

  5.做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。

  6.商討學(xué)生寒假學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  在校語(yǔ)文教研組的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,本教研組將以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,以讀寫(xiě)結(jié)合的研究為科研主攻方向,將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中,努力提升我們六年級(jí)師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、根據(jù)校制定的各項(xiàng)工作,制定本組的教研計(jì)劃,并按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

  2、認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作,把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過(guò)程,通過(guò)集體備課的形式,集中集體的智慧,對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索,分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著“讀懂新教材,用好新教材”這一主題進(jìn)行,從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。

  3、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn),以“用人之長(zhǎng),人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,互幫互學(xué)、共同進(jìn)步,整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。、建設(shè)研究型教研組。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究,提倡教師多讀書(shū),讀好書(shū),每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書(shū)。要認(rèn)真研讀對(duì)于好文章,新的教育教學(xué)理論互相推薦,共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我五語(yǔ)教師的專業(yè)水平。

  4、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),以“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì)、有效落實(shí)目標(biāo)”這一市級(jí)研修中心主題為指導(dǎo),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  5、每次教研組活動(dòng),以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,進(jìn)行討論,補(bǔ)充。會(huì)后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。

  6、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí),每位組員總結(jié)心得體會(huì),并將自己的收獲撰寫(xiě)成論文,交到中心小學(xué)。

  三、具體措施

  1、教研組紀(jì)律:

 。1)遵守教研組紀(jì)律,不得無(wú)故缺席、遲到、早退。

 。2)尊重其他教師勞動(dòng)成果,教研時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講,積極發(fā)言,勤于思考、認(rèn)真記錄。

 。3)積極配合教研組活動(dòng),認(rèn)真完成教研組分配的任務(wù)。

 。4)與組內(nèi)教師互幫互助,誠(chéng)懇交流,努力成長(zhǎng)為一名有專業(yè)尊嚴(yán)的'語(yǔ)文教師。

  2、“同研一節(jié)課”

  深化“研”課內(nèi)涵,充分發(fā)揮全體教師作用,使學(xué)習(xí)和研究成為全體教師的生活方式。模式:采用“定內(nèi)容,分頭準(zhǔn)備---個(gè)人鉆研備課--—一人主講,集體討論---深化吸收,形成共識(shí)”的操作模式進(jìn)行研課。

  備課:主備教師輪流當(dāng),教研組長(zhǎng)提前安排好備課順序。負(fù)責(zé)主備的老師預(yù)先備好課,寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容的要求為“教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程與步驟(設(shè)計(jì)意圖)”。

  說(shuō)課:由主備教師說(shuō)課,大家集體討論,主備的老師記錄建議,之后修改并形成統(tǒng)一教案。

  定稿:這樣集思廣益,形成的統(tǒng)一教案可進(jìn)行資源共享

  3、幫助組員上好校級(jí)公開(kāi)課。

  這個(gè)學(xué)期本年段的每一位老師必須在組內(nèi)上一次公開(kāi)課,同組教師探討交流,完善教案,幫助上課老師上好公開(kāi)課。

  4、看精品錄像課。

  “他山之石,可以攻玉”,參加教研組組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課,讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,閃現(xiàn)思維的火花。課后,鼓勵(lì)教師把從中得到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,撰寫(xiě)一份有觀點(diǎn)的評(píng)課。

  5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。

  積極推進(jìn)網(wǎng)上教研,建立小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流方式,逐步實(shí)現(xiàn)資源共建,成果共享。

  1、建立六語(yǔ)學(xué)科QQ群。

  2、學(xué)會(huì)自己制作課件。

  3、積極參與教育局“教師風(fēng)采展示

  四、教研成果目標(biāo)

  全體組員“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“四個(gè)一”:

  1、一份說(shuō)課稿。

  2、一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例)。

  3、一份自制課件。

  4、一篇有質(zhì)量的論文(教學(xué)隨筆)。

  五、具體安排

  略

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 12

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn),教導(dǎo)處工作要求和計(jì)劃,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本教研為主要方式,同時(shí)結(jié)合我組全體教師的教學(xué)實(shí)際,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),提升我組教師的.教學(xué)能力和科研水平,使我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  二、具體措施

 。ㄒ唬﹪(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過(guò)程管理

  1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享。

  3 、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,開(kāi)展校本教研。

  1、三次周四下午第2-3節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),大家共同收益,共同提高。

  2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。

  3、公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。

  4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

  三、具體安排

  第二周 制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

  第三周 校教研組活動(dòng):上下年級(jí)資源交流

  第六周 語(yǔ)文高段校級(jí)教研活動(dòng)

  第八周 教研組組內(nèi)集體備課

  第十周 教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng)

  第十一周 語(yǔ)文中段校級(jí)教研活動(dòng)

  第十三周 教研組組內(nèi)集體備課

  第xx周 語(yǔ)文低段校級(jí)教研活動(dòng)

  第十六周 教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng)

  第十八周 教師讀后感撰寫(xiě)

  第十九周 教學(xué)常規(guī)檢查(教研組總結(jié))

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研教學(xué)的新局面。

  二、基本思路

  學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)開(kāi)展各種類型的讀書(shū)活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要教學(xué)

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索

  1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。

  2、結(jié)合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

  3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

  4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

  (二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)

  1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式,加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué),注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

  2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研教學(xué)。

  3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

  4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。

  5、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究教學(xué),提高老師的'教研能力。

  6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

  7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫(xiě)學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。

  (三)抓好常規(guī)管理,提高教研實(shí)效。

  1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

  4、完善集體備課制度。

  5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。

  6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配。

  7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

  8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

  (四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合教學(xué)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

  2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng),積極向報(bào)刊雜志投稿。

  3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  語(yǔ)文教研組分周教學(xué)安排表

  周次 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容

  1 2.10—2.15 各年級(jí)教材分析。

  2 2.16—2.22 各語(yǔ)文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  3 2.23—3.1 計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查。

  4 3.2—3.8 集體學(xué)習(xí)。

  5 3.9—3.15 集體備課教研活動(dòng)。

  6 3.16—3.22 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

  7 3.23—3.29 觀看教學(xué)光碟。

  8 3.30—4.5 備課、作業(yè)檢查。

  9 4.6—4.12 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  10 4.13—4.19 集體學(xué)習(xí)。

  11 4.20—4.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。

  12 4.27—5.3 備課、作業(yè)檢查。

  13 5.4—5.10 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

  14 5.11—5.17 集體備課教研活動(dòng)。

  15 5.18—5.24 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

  16 5.25—5.31 備課、作業(yè)檢查。

  17 6.1—6.7 學(xué)科教研活動(dòng)(輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流)。

  18 6.8—6.14 學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

  19 6.15—6.21 備課、作業(yè)檢查。

  20 6.22—6.28 期末考試、結(jié)束教學(xué)。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 14

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念和學(xué)校的生態(tài)教育理念為指導(dǎo),在教研組工作中注重精細(xì)化管理,使老師樹(shù)立新的教育教學(xué)觀念,堅(jiān)持“以人為本”、“育人為本”的思想,教學(xué)中注重三維目標(biāo)的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實(shí)到日常教學(xué)中,在課堂教學(xué)中要注重預(yù)設(shè),同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的生成。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、學(xué)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。

  二、重點(diǎn)工作:

  (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵,反思性的學(xué)習(xí)和校本課題方案。在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教學(xué)改革新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,堅(jiān)持寫(xiě)好課后反思。

  (二)、開(kāi)展有效的教研組活動(dòng)和小專題研究

  1、教研活動(dòng)定于每周二下午第一節(jié)課,除這一規(guī)定時(shí)間外,組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行,各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑和難題。

  2、積極參加學(xué)校的大組活動(dòng)和其他一些語(yǔ)文教研活動(dòng)。

  3、學(xué)習(xí)研究本冊(cè)教材教參,明確各單元的.教學(xué)重難點(diǎn),以及上下冊(cè)教材間的聯(lián)系,確定重點(diǎn)研究課例。特別是對(duì)每一節(jié)課要進(jìn)行課后反思。

  4、制定本學(xué)期教研計(jì)劃并深入研究。教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)?shù)陌盐蘸谩?/p>

  5、組織好各單元檢測(cè),做好質(zhì)量分析。特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)要適度適量。

  6、堅(jiān)強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)和交流。

  (三)、抓好常態(tài)課教學(xué),提高課堂效率。

  1、備課:在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,堅(jiān)強(qiáng)集體備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作和課后反思。

  2、上課:教學(xué)時(shí)要以學(xué)生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力,使不同學(xué)生都有所進(jìn)步和收獲。

  3、作業(yè):避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè),難易要分層,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  4、輔導(dǎo):教學(xué)中要尊重學(xué)生差異,關(guān)注中下生適當(dāng)予以輔導(dǎo)。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 15

  為了繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展校本教研的研究工作,建立“以校為本”的教學(xué)研究制度,確立“學(xué)校是教研基地,教師是研究員”的工作理念,充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用,提高本組教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力,特制定本計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐研究,研究和解決實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng),推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面達(dá)成。

  二、具體目標(biāo)

  1、解決全組教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié),不能指向?qū)W校自身問(wèn)題解決的傾向;

  2、提升全組教師教育教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為,匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積聚教師的教育教學(xué)智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;

  3、改善全組教育教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長(zhǎng)。

  三、主要內(nèi)容

  1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究,要通過(guò)學(xué)習(xí)、研討進(jìn)一步明確課標(biāo)與教材、課標(biāo)與教學(xué)實(shí)施計(jì)劃之間的'關(guān)系。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)教材,認(rèn)真研究教材的知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)體系。

  3、鼓勵(lì)并組織教師開(kāi)展小課題研究。

  4、進(jìn)行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,重點(diǎn)解決教師和學(xué)生在實(shí)施新課程中遇到的具體問(wèn)題。包括教師的教學(xué)策略、方法與教學(xué)模式研究,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、策略、方法的研究。(本學(xué)期的重點(diǎn)在教師行為研究上)

  四、基本過(guò)程

  結(jié)合我組現(xiàn)狀,初步設(shè)定在開(kāi)展校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)歷以下幾個(gè)基本過(guò)程:

  (一)小課題研究思路:

  發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——確定研究小課題——調(diào)查研究——教育干預(yù)——效果檢查

 。ǘ┱n堂教學(xué)研究思路:

  教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式(或教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“設(shè)計(jì)——行動(dòng)——問(wèn)題——反思”模式)開(kāi)展校本教研活動(dòng),要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題,設(shè)計(jì)操作辦法,并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思,要更加清醒的認(rèn)識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng),進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后思考的關(guān)鍵問(wèn)題:

  教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到?主要表現(xiàn)在什么地方,為什么?

  預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的,處理是否得當(dāng)?

  這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?存在的?wèn)題又有哪些?什么問(wèn)題最突出?

  在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問(wèn)題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?

  這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會(huì)有這種表現(xiàn)?等等。

  五、具體措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行,尤其加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教師解決教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的意識(shí)。采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,隔周一次全組個(gè)人理論學(xué)習(xí)交流,由全組教師輪流擔(dān)任主講人;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須,必須是先進(jìn)的教育思想,必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,必須有利于提高教學(xué)效率。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 16

  一、指導(dǎo)思想

  如今,基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開(kāi)展,新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液、面對(duì)教育改革的思潮,每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀,積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期,我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教科室統(tǒng)一部署,主要圍繞“實(shí)踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程”為主題,開(kāi)展扎實(shí)的教研工作。

  二、工作重點(diǎn)

  1、實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,在老教材中展示新理念。

  本學(xué)期,我們教研組主要圍繞學(xué)校“實(shí)踐新課程”的主題開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn),對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的,是全方位的,力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上,努力變革自身的課堂教學(xué),使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

  具體在課堂上實(shí)踐時(shí),要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,轉(zhuǎn)變教師的角色,把握語(yǔ)文課程的人文性,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,發(fā)展學(xué)生的綜合能力,使學(xué)生的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”。雖然六年級(jí)使用的教材大部分都沒(méi)有改變,但每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了,更符合新課程的要求。所以教學(xué)教育中,特別是在課堂這一主要陣地中,重新審視教材,注意全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2、以課題《小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個(gè)重點(diǎn)。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。而且,語(yǔ)文學(xué)科人文性的特性決定了它的育人功能,要求對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。而我們高段的學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,存在著敏感的特點(diǎn),從而引發(fā)自卑、、憂慮、善感等情緒,學(xué)習(xí)上畏難、厭學(xué),缺乏學(xué)習(xí)的興趣。我們就要嘗試在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)改變師生關(guān)系,調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),挖掘教材的啟迪作用,讓學(xué)生寫(xiě)成長(zhǎng)日記等途徑,讓學(xué)生不僅愛(ài)上語(yǔ)文課,而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì),能積極地對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待生活。

  三、研究目標(biāo)

  1、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容,與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的.關(guān)系,提高教師的認(rèn)識(shí)。

  2、通過(guò)實(shí)踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學(xué)理念,具體指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂效率。

  3、在教研活動(dòng)過(guò)程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)方式

  1、新課程理論的實(shí)踐,以教師自身的課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,并以集體交流、“三級(jí)教研”活動(dòng)為窗口,在備課——上課——反思的過(guò)程中,使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

  2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)“學(xué)習(xí)理論——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程,使教師更具研究特質(zhì),使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 17

  指導(dǎo)思想:

  1、以學(xué)校語(yǔ)文教育工作設(shè)想為抓手,深化課題研究,營(yíng)造濃厚的教研氛圍,提高本組團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

  2、嚴(yán)格實(shí)施新課程理念下的各項(xiàng)教學(xué)操作規(guī)范,要求做到求實(shí)、創(chuàng)新,全面提高本組教學(xué)質(zhì)量和教研能力。

  重點(diǎn)工作:

  一、深化課題研究

  1、本學(xué)期閱讀教學(xué)繼續(xù)以“提高學(xué)生參與語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)有效性研究”為研究專題。本教研組將在每位老師備課的基礎(chǔ)上,以兩單元為一組,進(jìn)行集體研討,根據(jù)教材所顯現(xiàn)的特點(diǎn),確定每篇課文教什么,并以表格形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。這樣,組內(nèi)老師研究才會(huì)有方向,研究才會(huì)更有效。

  2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容探究有效的教學(xué)方式。本著“以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本”的.方向,要求組內(nèi)老師結(jié)合本組研究專題采用多元的、有效的教學(xué)方式,要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧、發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),并在教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)反思,共同研討。通過(guò)校級(jí)公開(kāi)課、組內(nèi)教研課、案例研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文撰寫(xiě)等方式展示本組課題研究過(guò)程及匯報(bào)研究成果。

  3、進(jìn)一步研究、探索作文教學(xué)改革。本學(xué)期,要在習(xí)作賞評(píng)課形式的有趣和實(shí)質(zhì)的有效上下功夫。期初,要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作文教學(xué)操作細(xì)則。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),集體商討確定本年級(jí)作文賞評(píng)課的教學(xué)模式,以及每次賞評(píng)課根據(jù)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀確定習(xí)作賞評(píng)內(nèi)容,讓學(xué)生在賞評(píng)基礎(chǔ)上介紹來(lái)自閱讀中所獲的習(xí)作經(jīng)驗(yàn),滲透習(xí)作方法與技能,以此來(lái)提高學(xué)生習(xí)作能力。

  二、嚴(yán)格常規(guī)管理

  1、本學(xué)期要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)、備課、習(xí)作教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)真實(shí)記錄的撰寫(xiě)、單元形成性測(cè)試等操作規(guī)范的相關(guān)條例,做到細(xì)致落實(shí)。

  2、在國(guó)慶長(zhǎng)假以后,組內(nèi)老師所備課的教案按順序存放教研組在電腦中設(shè)置的“教案”文件夾內(nèi),以便于以后修訂。

  3、繼續(xù)開(kāi)展集體備課的研究。使用每位老師所提供的備課教案之前,利用空余時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)集體商討,并對(duì)原教案提出合理建議,根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際,作出相應(yīng)的調(diào)整和取舍。校級(jí)公開(kāi)課、組內(nèi)教研課應(yīng)集體討論重新設(shè)計(jì)教案,并在課堂實(shí)施中作比較,重在看學(xué)生有無(wú)收獲和發(fā)展。

  4、重新組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)課改理念作出自己的思考和解讀。理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,對(duì)語(yǔ)文課標(biāo)應(yīng)進(jìn)行精讀,學(xué)習(xí)有批注,有心得,撰寫(xiě)有關(guān)文章,學(xué)期內(nèi)在大組里進(jìn)行匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

  5、認(rèn)真組織老師重新學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。在教學(xué)活動(dòng)中,要求每位教師按照此評(píng)價(jià)表對(duì)自己或他人的教學(xué)活動(dòng)作整體評(píng)說(shuō)。

  6、聽(tīng)取本組老師的抽查課,并做好輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作。

  7、本學(xué)期認(rèn)真組織并落實(shí)本組老師承擔(dān)的校級(jí)公開(kāi)課及組內(nèi)研究課,每位老師要積極參與優(yōu)秀課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選,還可以向有關(guān)語(yǔ)文刊物上投稿。

  8、每位老師必須在本學(xué)期內(nèi)完成論文或案例,要求圍繞本組研究專題去撰寫(xiě)。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 18

  一、 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  二、工作目標(biāo):

  1、通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

  2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

  3、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。

  5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。

  7、開(kāi)展好語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

  8、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,教研組上課、評(píng)課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。

  三、工作措施

  (一)、提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級(jí)組老師的課堂教學(xué)水平。

  2、充分利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

  3、每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體研討、反思。并寫(xiě)出聽(tīng)課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

  4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要求教師認(rèn)真對(duì)待,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。

  (二)開(kāi)展豐富多彩的`語(yǔ)文課外活動(dòng),進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  1、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開(kāi)展一次鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽。

  2、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆,嚴(yán)格要求,禁止使用消字靈

  3、提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作,利用好幾個(gè)重大節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),捕捉習(xí)作素材,培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開(kāi)展習(xí)作比賽的最佳契機(jī)。并且開(kāi)展“征文比賽”。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào),進(jìn)行小報(bào)展示。

  4、提高學(xué)生的閱讀能力

  (1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,對(duì)課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過(guò)。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過(guò)背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

  (2)主題延伸性閱讀通過(guò)綜合知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級(jí)課標(biāo)推薦書(shū)目,主要考查對(duì)必讀書(shū)目的了解,如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。

  (3)繼續(xù)進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。利用好晨讀、興趣課等時(shí)間,加大古詩(shī)文誦讀力度。年級(jí)組內(nèi)組織古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀,落實(shí)班級(jí)考評(píng)。

  具體工作安排

  時(shí)間

  內(nèi)容

  (第1、2周)

  1、檢查寒假作業(yè),評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)并展示。

  2、制訂教學(xué)工作計(jì)劃,規(guī)范備課,作業(yè)格式、書(shū)寫(xiě)、批改的規(guī)范;

  3、慶!敖處煿(jié)”,組織黑板報(bào)評(píng)比。

  (第3、4周)

  1、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

  2、組織年級(jí)寫(xiě)字比賽

  3、師生美文誦讀大賽

  4、做一份秋之韻手抄報(bào)。

  (第5、6周)

  1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。

  2、教研組研討課。

  3、“感恩節(jié)”系列活動(dòng)(征文比賽、手抄報(bào)比賽等)

  4、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

  5、第一次集體備課活動(dòng)。主備人:徐麗曼

  (第7、8周)

  1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

  2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽。

  3、做“感悟親情”手抄報(bào)。

  4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說(shuō)課。

  (第9、10周)

  1、重點(diǎn)課文誦讀比賽

  2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、開(kāi)展“與美同行”活動(dòng)。

  5、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

  6、與美同行演講比賽初評(píng)

  7、第二次集體備課活動(dòng)。主備人:徐雅雅

  (第11、12周)

  1、期中考試復(fù)習(xí)

  2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

  3、教師同看一本書(shū)

  (第13、14周)

  1、觀看語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫(xiě)字、手抄報(bào))。

  2、學(xué)生寫(xiě)“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。

  3、安全主題黑板報(bào)評(píng)比。

  4、教師基本功(書(shū)寫(xiě))比賽。

  (第15、16周)

  1、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

  2、第三次集體備課活動(dòng)。主備人:季康武

  (第17、18周)

  1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流

  2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)

  (第19、20周)

  1、組內(nèi)常規(guī)檢查。

  2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

  3、每位教師擬定一套期末試題,交電子稿。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 19

  一、指導(dǎo)思想

  以區(qū)教研室、學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹落實(shí)課改精神,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革,聚焦課堂,深化語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)改革;發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)的教研思路,以課題研究為抓手,著實(shí)提高課堂教學(xué)效率,提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,促使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作的穩(wěn)步提升。

  二、工作思路

  1、嚴(yán)格常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  2、強(qiáng)化課程改革,促進(jìn)有效研修

  3、豐富學(xué)生生活,提升學(xué)生綜合素質(zhì)

  4、本學(xué)期作文訓(xùn)練重點(diǎn):圍繞中心意思寫(xiě)

  三、具體措施

 。ㄒ唬、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、備課:做到備課要“深”,深入解讀教材,深入研究學(xué)生,深入思考設(shè)計(jì)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,及時(shí)將相關(guān)資料至校園網(wǎng)相關(guān)欄目。

  2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思,教后反思不走過(guò)場(chǎng)。

  3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,提倡老師進(jìn)行學(xué)生的錯(cuò)題記錄。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。

  4、輔導(dǎo):做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的'工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生情況,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。ǘ€@研教材,領(lǐng)悟重難點(diǎn)。

  認(rèn)真分析全冊(cè)教材,領(lǐng)會(huì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),加強(qiáng)集體備課與教學(xué)方法的探討,教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試分析。探討每一堂課的教學(xué)方法。張揚(yáng)個(gè)性,突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。

 。ㄈ、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,切實(shí)探討每個(gè)單元、每篇課文的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,上好隨堂課、課題研究課、教研活動(dòng)課,進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等的研討。

 。ㄋ模、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位,以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 20

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,以我校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以課改工作為中心,按照教研處統(tǒng)一部署,主要圍繞“實(shí)踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程”為主題,開(kāi)展扎實(shí)的教研工作。將教研與課堂相結(jié)合,相滲透,培養(yǎng)學(xué)生人文精神和自主學(xué)習(xí)能力,努力提高教育教學(xué)水平。

  二、工作重點(diǎn)

  1、組織學(xué)習(xí),實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,在教材中展示新理念。

  本學(xué)期,我們教研組圍繞“實(shí)踐新課程”的主題開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn),在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上,努力變革自身的課堂教學(xué),使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。具體在課堂上實(shí)踐時(shí),要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,把握語(yǔ)文課程的人文性,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,發(fā)展學(xué)生的'綜合能力,使學(xué)生的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”。所以教學(xué)教育中,特別是在課堂這一主要陣地中,重新審視教材,注意全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2、以課題《新課程背景下的微格教學(xué)案例研討》為具體研究的一個(gè)重點(diǎn),備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,寫(xiě)好教后反思。

  3、扎實(shí)有效地開(kāi)展每一次教研活動(dòng),定中心,定發(fā)言人,將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

  4、通過(guò)開(kāi)展組內(nèi)的互聽(tīng)互評(píng),使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí),共同提高。

  三、工作目標(biāo)

  1、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)材中新的內(nèi)容,與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系,提高教師的認(rèn)識(shí)。

  2、通過(guò)實(shí)踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學(xué)理念,具體指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂效率。

  3、在教研活動(dòng)過(guò)程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)方式

  1、新課程理論的實(shí)踐,以教師自身的課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,并以集體交流、“三級(jí)教研”活動(dòng)為窗口,在備課——上課——反思的過(guò)程中,使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

  2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)“理論學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程,使教師更具研究特質(zhì),使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

  五、具體活動(dòng)安排

  九月份

  1、制定教研,教學(xué)計(jì)劃。

  2、通讀課標(biāo),研讀教材。

  3、集體備課研討。

  4、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  十月份

  1、集體備課研討。

  2、課題的理論學(xué)習(xí)。

  3、問(wèn)題研討。

  4、組內(nèi)四優(yōu)評(píng)選。

  十一月份

  1、集體備課研討。

  2、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  3、問(wèn)題研討。

  十二月份

  1、課題研究階段性小結(jié)。

  2、撰寫(xiě)關(guān)于課題研究階段性小結(jié)。

  3、期末復(fù)習(xí)研討。

  4、四優(yōu)評(píng)選。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 21

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神,落實(shí)教研、教學(xué)工作,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1.通過(guò)集體備課活動(dòng),提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性。

  3.扎實(shí)有效地開(kāi)展作文教學(xué),努力提高學(xué)生習(xí)作能力。

  4.繼續(xù)開(kāi)展“詩(shī)文閱讀考級(jí)”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高課外閱讀的質(zhì)量。

  5.開(kāi)展多種形式的組內(nèi)教研活動(dòng)(聽(tīng)課評(píng)課、上公開(kāi)課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等),促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。

  三、工作措施

  (一)提高教研組活動(dòng)質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)

  1、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,教學(xué)任務(wù)重,我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班,要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。組織全組教師學(xué)習(xí)第十二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材,把握重難點(diǎn)。

  2.每周二下午組織參與教研組活動(dòng),以聽(tīng)課為主,開(kāi)展討論交流,提高教學(xué)的有效性。

  (二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),建設(shè)研究型教研組。

  1.積極參加校內(nèi)外組織的語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真做好記錄。

  2.閱讀教育教學(xué)書(shū)籍,更新教學(xué)理念,提高理論與實(shí)踐的能力。

  (三)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

  1.備課

  為保證教學(xué)活動(dòng)的有效性,認(rèn)真鉆研教材,立足本班學(xué)生的實(shí)際情況,以生為本,精心設(shè)計(jì)教案。

  2.上課

  通過(guò)課前精心設(shè)計(jì),課后及時(shí)反思,努力提升課堂教學(xué)的有效性,追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

  3.作業(yè)批改

  規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的作業(yè),及時(shí)批改,并指導(dǎo)孩子訂正。

  4.學(xué)困生輔導(dǎo)

  對(duì)學(xué)困生要尊重,并給予幫助,通過(guò)每周一次有針對(duì)性的課后輔導(dǎo),夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)。此外,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化工作,以形成合力。

  (四)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

  1.語(yǔ)文課上,盡量抽出時(shí)間,指導(dǎo)孩子規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字;開(kāi)展一次級(jí)段鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽,將優(yōu)秀的.鋼筆字作品通過(guò)“書(shū)法專欄”的形式予以展示。

  2.繼續(xù)進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級(jí)活動(dòng)。加大古詩(shī)文誦讀力度,各班開(kāi)展古詩(shī)誦讀過(guò)關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級(jí)書(shū)目(六本),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級(jí)課外書(shū),期末將進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級(jí)測(cè)試。

  3.提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,平時(shí)采取課堂練筆與周記的形式,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆,多表達(dá),多交流。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作,利用節(jié)日、綜合性學(xué)習(xí)等,結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),捕捉習(xí)作素材。重視作文講評(píng),努力提高每一個(gè)孩子的習(xí)作水平。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 22

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們六語(yǔ)組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,進(jìn)一步深化課程改革,不斷地總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),開(kāi)展課題研究,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。堅(jiān)持以“真實(shí)、有效”為目標(biāo),以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點(diǎn),繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力,提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題,尋找教學(xué)中最真實(shí)的問(wèn)題,圍繞真實(shí)的問(wèn)題,開(kāi)展最有效的教研活動(dòng)。

  二、基本思路

  1、圍繞一個(gè)中心全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  2、落實(shí)兩大目標(biāo)輕負(fù)與高效。

  3、樹(shù)立四種意識(shí)質(zhì)量意識(shí)、常態(tài)意識(shí)、常規(guī)意識(shí)、輕負(fù)意識(shí)。

  4、提高學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)字能力、習(xí)作能力。

  5、努力做好“提優(yōu)補(bǔ)差”提高及格率和優(yōu)秀率。

  6、關(guān)注語(yǔ)文學(xué)困生的提高。

  三、工作要點(diǎn)

  1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè),建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),堅(jiān)持教研活動(dòng)前的'文章學(xué)習(xí),確定每次教研活動(dòng)主題,做到有目的,有組織,有步驟,有結(jié)論。以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,共同努力,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,促使教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  2、在重構(gòu)課堂教學(xué)的過(guò)程中,關(guān)注效益。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一,對(duì)教材的理解和把握(包括計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思),其核心是教學(xué)設(shè)計(jì),其靈魂是教學(xué)目標(biāo)。其二,課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對(duì)教材的理解和把握;同時(shí),要通過(guò)觀摩、交流、互助,在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機(jī)的結(jié)合,形成對(duì)重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力。

  3、針對(duì)學(xué)生情況的差異,從不同的角度進(jìn)行研究,形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。

  4、堅(jiān)持以“真實(shí)、有效”為目標(biāo),以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點(diǎn),繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力,提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題,尋找教學(xué)中最真實(shí)的問(wèn)題,圍繞真實(shí)的問(wèn)題,開(kāi)展最有效的教研活動(dòng)。

  四、本學(xué)期教研重點(diǎn)關(guān)注主題

  1、繼續(xù)師本,生本,文本的研訓(xùn),圍繞教學(xué)中真實(shí)性問(wèn)題的探究,開(kāi)展扎實(shí)、有效的教研活動(dòng)。

  2、高段學(xué)困生情況分析及辦法跟進(jìn)。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 23

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新的觀念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┱J(rèn)真研討課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過(guò)多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

  1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。充分利用每周一的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”:突出對(duì)教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對(duì)方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學(xué)法;突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì),練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處,力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過(guò)程,獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”,注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。

  2、“一課三議”有實(shí)效。磨課做到:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課做到:上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個(gè)一”:一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例),一份教學(xué)反思,一份組內(nèi)評(píng)價(jià)。

  3、積極參與討論。平時(shí)人人參與有問(wèn)題就討論,每月召開(kāi)一次,討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題。努力做到:圍繞一個(gè)問(wèn)題,結(jié)合案例,深談體會(huì)。“網(wǎng)上沙龍”,開(kāi)放對(duì)話。組內(nèi)教師根據(jù)教研組在網(wǎng)上開(kāi)辟的專題論壇,暢談自己的觀點(diǎn),實(shí)現(xiàn)同時(shí)間段的交流互動(dòng)。

  4、人人要上好教研課。每月組內(nèi)進(jìn)行一次單項(xiàng)的月查工作,情況及時(shí)反饋。

 。ǘ┮(guī)范與特色結(jié)合,和諧發(fā)展。

  樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

  1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成,積淀語(yǔ)文素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣:繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)糾正;使用好《習(xí)字冊(cè)》,開(kāi)展寫(xiě)字專題研討活動(dòng)認(rèn)真寫(xiě)好鋼筆字和毛筆字。養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語(yǔ)交際的要求,對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),規(guī)范朗讀姿勢(shì),提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣:加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),加強(qiáng)午間閱讀,提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

  2、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,形式兒童化、趣味化。練習(xí)提倡分層:針對(duì)不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì),使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

  在平時(shí)的教學(xué)中,我們組的全體老師一定會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛(ài)與希望的陽(yáng)光中。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 24

  一、指導(dǎo)思想

  六年級(jí)是是一個(gè)承接小學(xué)與初中的載體,本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注個(gè)體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們繼續(xù)營(yíng)造學(xué)校和社會(huì)合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力,形成一個(gè)溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng),以求真務(wù)實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)研究為途徑,加大教研組群研力度,關(guān)注教學(xué)過(guò)程的.扎實(shí)有效,精誠(chéng)合作,齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。

  二、主要工作安排

  1、實(shí)行年級(jí)組集體備課制度,利用互聯(lián)網(wǎng)資源,每人主備、主講一個(gè)單元,并用電子表格形式打印出來(lái),組內(nèi)教師教師資源共享,并進(jìn)行個(gè)人加減,課后反思。

  2、每周舉行一次教研活動(dòng),并安排人員做好年級(jí)組教師出席情況和記錄。

  3、加大本組教研力度,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),推陳出新,構(gòu)建自己的教學(xué)特色,進(jìn)行“有經(jīng)驗(yàn)的教師上示范課”“推門(mén)聽(tīng)課”等教學(xué)模式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。并按教學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度,循序漸進(jìn),實(shí)行同年級(jí)同進(jìn)度。

  4、及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時(shí)做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),多讀書(shū)、勤動(dòng)筆、常積累,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

  5、教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探討,共商對(duì)策,要把“實(shí)踐性,科學(xué)性,全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改,加大對(duì)中長(zhǎng)期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,對(duì)作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),增加課外閱讀的訓(xùn)練量,加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫(xiě)結(jié)合,為下學(xué)期的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。

  6、本組以“如何提高學(xué)生的閱讀能力和作文水平”為研討對(duì)象,認(rèn)真抓好閱讀教學(xué)和作文教學(xué),在組內(nèi)進(jìn)行閱讀和作文教學(xué)方法,教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行探討、研究,并要求教師以論文的形式體現(xiàn),形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

  7、本學(xué)期本組以“如何當(dāng)好小學(xué)高年級(jí)班主任”為專題,進(jìn)行教育教學(xué),積極鉆研相關(guān)理論,落實(shí)好教學(xué)實(shí)踐。

  8、實(shí)行每月一考,年級(jí)組教師集體批改試卷,并做好試卷分析,及時(shí)了解各班的學(xué)習(xí)情況。

  六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 25

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校語(yǔ)文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì),進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,促進(jìn)本年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,抓好畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,全面完成教學(xué)任務(wù)。

  二、主要工作:

  1.加強(qiáng)校本教研,積極參加學(xué)校教研課展示。備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備集體研討修正教案課后交流與反思的操作步驟,努力提高質(zhì)量。

  2.語(yǔ)文教學(xué)在平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng),教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的'學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識(shí),文學(xué)素養(yǎng)的積累。

  3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)(如:開(kāi)展小型閱讀競(jìng)賽;每月推薦一些好書(shū);做讀書(shū)筆記,評(píng)讀書(shū)積極分子等),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,使所有的孩子愛(ài)讀書(shū)。

  4.繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,培養(yǎng)學(xué)生專注聽(tīng)講的習(xí)慣;認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;審題的習(xí)慣;善于思考的習(xí)慣;每天閱讀的習(xí)慣等。特別關(guān)注這學(xué)期學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  5.加強(qiáng)集體備課交流,探索“新、實(shí)、活”的教學(xué)模式。備課要結(jié)合自身的特點(diǎn),班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,不要照搬別人的備課。

  6.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。挖掘尖子生的特長(zhǎng)加以引導(dǎo)及培養(yǎng),關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。

  7.繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),利用信息,提升課堂效率。

  三、有針對(duì)性地拓展課外內(nèi)容

  1.繼續(xù)組織學(xué)生在平時(shí)多讀課外書(shū)。

  2.繼續(xù)組織學(xué)生利用中午時(shí)間認(rèn)真練字,使學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。

  3.推薦一批有益讀物供學(xué)生課外閱讀,以提高學(xué)生的閱讀、欣賞水平。

  四、開(kāi)展豐富有益的課外活動(dòng)

  1.舉行“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)。

  2.進(jìn)行詩(shī)歌朗誦和古詩(shī)文背誦比賽。

  3.組織查找珍惜時(shí)間的名言,展開(kāi)“珍惜時(shí)間珍愛(ài)生命”的討論。

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