慶祝第31個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿

　　秋風(fēng)送爽，花果飄香的季節(jié)，我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。尊師重道一直都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，小編特意為大家整理了教師節(jié)的表彰大會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)你有所幫助。

　　同志們、同學(xué)們：

　　今天是全體教育工作者共同的節(jié)日——第31個(gè)教師節(jié)。在這樣一個(gè)特殊的日子里，縣委縣政府召開(kāi)大會(huì)，隆重慶祝教師節(jié)，表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，目的在于進(jìn)一步濃化尊師重教的良好社會(huì)氛圍，激勵(lì)廣大教育工作者更加忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心樂(lè)教、潛心執(zhí)教，為加快建設(shè)教育強(qiáng)縣、為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越科學(xué)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。首先，我代表縣委縣政府向在座的各位并通過(guò)你們，向全縣廣大教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候!向受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持靈臺(tái)教育事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!

　　縣委縣政府歷來(lái)高度重視教育工作，始終將其擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，精心組織實(shí)施科教興縣和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，教育整體水平不斷提升，發(fā)展活力持續(xù)增強(qiáng)。特別是全縣教育改革和發(fā)展大會(huì)召開(kāi)以來(lái)，各級(jí)各部門(mén)和廣大教育工作者對(duì)教育的重視程度更高、支持力度更大、傾入心血更多，可以說(shuō)真正是高看一眼、厚愛(ài)三分，這也推動(dòng)全縣教育事業(yè)步入了發(fā)展的快車(chē)道，在建設(shè)教育強(qiáng)縣的征程中邁出堅(jiān)實(shí)步伐。這三年，我們斥資3.59億元，實(shí)施覆蓋城鄉(xiāng)的教育布局優(yōu)化工程，什字、獨(dú)店兩個(gè)布局調(diào)整示范鎮(zhèn)全面建成，城關(guān)中學(xué)、城南小學(xué)等新校區(qū)竣工投用，全縣累計(jì)新建維修校舍12.1萬(wàn)平方米，辦學(xué)條件得到根本性改善;我們千方百計(jì)提高教育質(zhì)量，高考二本以上上線(xiàn)率連續(xù)三年位居全市前兩位，有XXX名學(xué)生被國(guó)家重點(diǎn)院校錄取，6名學(xué)生考入北京大學(xué)和清華大學(xué)，創(chuàng)歷史最好水平;我們高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，深入推進(jìn)教育人事制度改革，大力實(shí)施3個(gè)“百名工程”，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍基本建立;我們優(yōu)先保證教育投入到位，貧困寄宿生生活補(bǔ)助覆蓋率達(dá)到85%以上，先后3次為臨時(shí)代課教師增加工資并建立增長(zhǎng)機(jī)制，有XXXXX名學(xué)生吃上了免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)早餐;我們積極協(xié)調(diào)爭(zhēng)取，先后3次邀請(qǐng)北大和清華歷屆學(xué)生會(huì)主席到縣開(kāi)展勵(lì)志系列演講，與XX大學(xué)建立友好合作關(guān)系，吸納縣外捐助XXX多萬(wàn)元用于辦學(xué)條件改善，連續(xù)3年舉辦高規(guī)格、大規(guī)模的表彰大會(huì)重獎(jiǎng)名校名師和優(yōu)秀學(xué)生，尊師重教尚學(xué)的社會(huì)氛圍日益濃厚。

　　一路風(fēng)雨，篳路藍(lán)縷�；仡櫧�三年全縣教育改革發(fā)展歷程，揮灑汗水、耗費(fèi)心力自不待言，一些時(shí)候還有來(lái)自不同層面的不解甚至質(zhì)疑，但更多的則是一份份沉甸甸的收獲和收獲后的喜悅。就拿教育布局優(yōu)化工程來(lái)說(shuō)，事實(shí)上，縣里當(dāng)初決定干這件事的時(shí)候確實(shí)很難，難就難在投資巨大，概算投資額接近當(dāng)年公共財(cái)政收入的6倍，還難在辦教育需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，成效難以在短期內(nèi)體現(xiàn)，一些干部的思想不是很統(tǒng)一。但是，三年來(lái)，我們咬定青山不放松，一個(gè)調(diào)子唱到底，勒緊腰帶，咬緊牙關(guān)，硬是把這件打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事做出了名堂。記得去年年初在星火中學(xué)調(diào)研時(shí)我曾經(jīng)講到：全縣基礎(chǔ)設(shè)施中建得最好的是學(xué)校，社會(huì)事業(yè)中發(fā)展最快的是教育，民生工作中受惠最多的是學(xué)生;今年4月16號(hào)高考工作調(diào)研時(shí)，就在咱們現(xiàn)在所在的靈臺(tái)一中，我進(jìn)一步講到，靈臺(tái)教育的“勢(shì)”起來(lái)了。那么今天，在高考又一次喜獲豐收的時(shí)刻、在教師節(jié)慶祝大會(huì)的舞臺(tái)上，我還要特別強(qiáng)調(diào)一句，說(shuō)這兩句話(huà)我們完全有這個(gè)底氣!

　　在這段負(fù)重、潛心辦教育的歷程中，全縣各級(jí)各部門(mén)以及廣大教育工作者與縣委縣政府思想同心、目標(biāo)同向、落實(shí)同力，涌現(xiàn)出了許多像今天受到表彰的先進(jìn)典型一樣，辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)行為規(guī)范的先進(jìn)集體和忠誠(chéng)教育事業(yè)、堅(jiān)守三尺講臺(tái)的優(yōu)秀教師，他們默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人事跡讓我深受教育，在他們身上集中體現(xiàn)了廣大人民教師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的崇高精神、恪盡職守的敬業(yè)情懷和為人師表的高尚品德。希望受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，再接再厲，再立新功;也希望全縣廣大教育工作者以這些先進(jìn)典型為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)弘揚(yáng)他們的崇高精神和可貴品質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出新的成績(jī)，為加快建設(shè)教育強(qiáng)縣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

　　教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用。往小了說(shuō)，一個(gè)家庭供出一個(gè)大學(xué)生勢(shì)必改變這個(gè)家庭的命運(yùn);往大了說(shuō)，一個(gè)地方走出一批大學(xué)生必將在不遠(yuǎn)的將來(lái)改變這個(gè)地方的命運(yùn)。這一點(diǎn)，已經(jīng)并正在被實(shí)踐所證明�？h委、縣政府提出建設(shè)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)，提倡多出人才、出好人才，也正是基于這樣的考慮。全縣上下、各級(jí)各部門(mén)必須站在全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展教育事業(yè)的極端重要性和必要性，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，大力推動(dòng)教育綜合改革發(fā)展，充分發(fā)揮全縣廣大教育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力辦讓人民滿(mǎn)意的教育，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越、科學(xué)發(fā)展提供人才保障、智力服務(wù)和科技支撐。

　　當(dāng)然，也應(yīng)該看到，與教育強(qiáng)縣的標(biāo)準(zhǔn)相比，目前全縣教育事業(yè)發(fā)展依然存在城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展不夠平衡，山區(qū)教育發(fā)展滯后;教育資源配置不盡合理，教育布局仍需進(jìn)一步優(yōu)化;職業(yè)教育發(fā)展步伐緩慢;教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高;青少年思想道德教育比較薄弱等問(wèn)題。這次教師節(jié)前，縣里“四大家”主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)深入8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展教育工作調(diào)研，一方面是想通過(guò)這樣的方式表達(dá)對(duì)教育工作的重視和對(duì)教育工作者的支持，另一方面也是就這些問(wèn)題多聽(tīng)聽(tīng)基層老師、學(xué)生家長(zhǎng)和同學(xué)們的意見(jiàn)，以期找到解決問(wèn)題的方法和路徑。下面，綜合前段時(shí)間調(diào)研的成果以及平時(shí)了解掌握的情況，我簡(jiǎn)單提幾點(diǎn)希望：

　　一要堅(jiān)持德育為先，下工夫加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。

　　應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前受網(wǎng)絡(luò)低俗文化和社會(huì)不良習(xí)氣等影響，一部分在校學(xué)生道德滑坡、踐踏公德甚至違法犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)此，人民群眾反響很大，有識(shí)之士深懷憂(yōu)慮，這務(wù)必引起教育主管部門(mén)和各級(jí)學(xué)校的高度重視。我覺(jué)得，“德”不是個(gè)小問(wèn)題，從個(gè)體意義上講，道德品行如何關(guān)系到一個(gè)人能否安身立命;往大了說(shuō)，則是關(guān)系到教育到底是出優(yōu)質(zhì)品，還是出“殘次品”、“廢品”的重大問(wèn)題。司馬光就說(shuō)過(guò)：才者，德之資也;德者，才之帥也。由此可見(jiàn)，德對(duì)于一個(gè)人的極端重要性。教育主管部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把德育融入教學(xué)工作全過(guò)程，開(kāi)足、上齊每一堂德育課，深入推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹(shù)立民主法治、自由平等、公平正義理念。要根據(jù)青少年心理特點(diǎn)，積極探索易被青少年接受和認(rèn)同的德育方法，開(kāi)展形式多樣的德育教育，不斷深化德育工作實(shí)效。在這個(gè)問(wèn)題上，雖然現(xiàn)在我們不提倡搞“填鴨式”和“滿(mǎn)堂灌”式的教學(xué)了，但在德育問(wèn)題上，這樣搞也未嘗不可，總之必須通過(guò)行之有效的德育教育，使青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系耳熟能詳、了然于胸。

　　二要堅(jiān)持質(zhì)量為要，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　質(zhì)量是教育工作的生命線(xiàn)，是辦人民滿(mǎn)意教育的最高要求，也是衡量和檢驗(yàn)辦學(xué)水平的根本尺度。目前，全縣教育質(zhì)量正處在爬坡過(guò)坎、聚能蓄勢(shì)的關(guān)鍵階段，學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科都要自我加壓，制定較高的.質(zhì)量目標(biāo)，責(zé)任到人，嚴(yán)格考核，構(gòu)建千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人身上有指標(biāo)的量化目標(biāo)管理體系。要向高中教育要質(zhì)量。高考質(zhì)量是縣一級(jí)教育質(zhì)量的“龍頭”，對(duì)外代表著全縣教育工作的整體水平，對(duì)內(nèi)承載著人民群眾的迫切愿望。一中、二中和職業(yè)中專(zhuān)要緊盯高考目標(biāo)，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新思路、新辦法，下工夫做實(shí)過(guò)程管理，抓住每一門(mén)學(xué)科、每一個(gè)課堂、每一個(gè)環(huán)節(jié)，把提高質(zhì)量的目標(biāo)貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員化、全方位管理，促進(jìn)高中教育尤其是高考質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破。要向新課程改革要質(zhì)量。教育主管部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，大力推進(jìn)以新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新方法為標(biāo)志的新課改工作，切實(shí)改進(jìn)教法和學(xué)法，把提高質(zhì)量落實(shí)到每一所學(xué)校、每一個(gè)校長(zhǎng)、每一位教師和教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效益。要向教育科研要質(zhì)量。教育質(zhì)量要有大的提升，教研必須走在前頭。要加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，配齊各學(xué)段教研人員，建立以縣教育局教研室為龍頭，以各級(jí)學(xué)校為網(wǎng)點(diǎn)的全縣一體化教研網(wǎng)絡(luò)，大力開(kāi)展教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)教研興教、教研興校、教研興師、教研興學(xué)。

　　三要堅(jiān)持項(xiàng)目為綱，持之以恒改善辦學(xué)條件。

　　經(jīng)過(guò)連續(xù)三年大力度推進(jìn)教育布局優(yōu)化工程，全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校辦學(xué)條件得到大幅度改善。站在新的起點(diǎn)上，是繼續(xù)乘勢(shì)而上，還是歇歇腳、松松氣?想必大家都有不同的看法。對(duì)此，我的理解是，改善辦學(xué)條件只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門(mén)要從推進(jìn)教育均衡發(fā)展的角度去認(rèn)識(shí)、從履行興教職責(zé)的角度去定位這項(xiàng)工作，繼續(xù)一如既往、一以貫之地把教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)抓在手上。要以全縣教育布局調(diào)整規(guī)劃為依托，緊緊抓住省上實(shí)施義務(wù)教育薄弱校改造計(jì)劃的有利時(shí)機(jī)，大力實(shí)施以師生公寓、食堂為重點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，不斷改善師生在校期間學(xué)習(xí)、工作和生活條件。要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校實(shí)現(xiàn)電腦、電子白板、投影儀等教輔設(shè)備“四進(jìn)”的基礎(chǔ)上，通過(guò)爭(zhēng)取項(xiàng)目、吸納社會(huì)捐助、自籌等渠道，推進(jìn)電子化教輔設(shè)備向中小以下學(xué)校覆蓋，讓廣大農(nóng)村學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在這個(gè)問(wèn)題上，雖然現(xiàn)在實(shí)行“以縣為主”的教育管理體制，但并不意味著鄉(xiāng)村就沒(méi)有義務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要積極為改善辦學(xué)條件出主意、想辦法，合力推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　四要堅(jiān)持教師為本，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　教師是最崇高的職業(yè)，是立教之本、興教之源，承擔(dān)著傳授科學(xué)知識(shí)、傳播人文精神、傳承人類(lèi)文明的光榮使命。教育主管部門(mén)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為他們施展才華、教書(shū)育人提供舞臺(tái)。要加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、以德為先的用人�?biāo)準(zhǔn)，真正把懂教育、會(huì)管理的人選拔到校長(zhǎng)崗位上來(lái)，把具有改革創(chuàng)新精神、先進(jìn)辦學(xué)思想，有威信、有能力的優(yōu)秀人才選拔到領(lǐng)導(dǎo)班子中來(lái)。要建立完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況的考察、考核、考評(píng)，創(chuàng)造能者上、庸者下的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提高學(xué)校班子的整體活力，使之成為推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展的優(yōu)秀管理者。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。順應(yīng)建設(shè)教育強(qiáng)縣對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求、新期待，全方位加強(qiáng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力建設(shè)。要提高教師準(zhǔn)入門(mén)檻，建立健全教師隊(duì)伍補(bǔ)充和退出機(jī)制，把好教師隊(duì)伍的入口關(guān)。要制定中長(zhǎng)期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，大力實(shí)施“名優(yōu)教師培養(yǎng)工程”和“青年教師培養(yǎng)工程”，形成骨干教師梯隊(duì)，促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、教學(xué)水平不斷提高。要采取離職進(jìn)修、在職自學(xué)、集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等多種形式，加大知名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師培養(yǎng)力度，著力打造一批本土教育家。要積極推進(jìn)校務(wù)民主管理。鼓勵(lì)廣大教師參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展廣納諫言、集聚智慧，有效激發(fā)教職工的工作熱情和主人翁意識(shí)。要加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，加大教育教學(xué)環(huán)節(jié)和質(zhì)量形成過(guò)程監(jiān)控，建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制，改革完善學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)、教學(xué)常規(guī)管理等制度辦法，形成有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反饋體系;要加強(qiáng)學(xué)校安全教育和公共衛(wèi)生管理，嚴(yán)格安全責(zé)任倒查追究，嚴(yán)防安全事故發(fā)生;要嚴(yán)肅查處影響教育教學(xué)的違法違紀(jì)行為，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)等問(wèn)題，努力提高人民群眾滿(mǎn)意度。

　　同志們!教育事業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的關(guān)心與支持。各級(jí)黨政部門(mén)和社會(huì)各界都要從全局和戰(zhàn)略的高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)加快教育發(fā)展的極端重要性和緊迫性，動(dòng)員一切力量、克服一切困難，共同推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要把教育事業(yè)作為“一把手”工程來(lái)抓，黨委、政府主要負(fù)責(zé)同志要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)抓教育，帶著感情抓教育，常入學(xué)校門(mén)、常理學(xué)校事、常問(wèn)學(xué)校憂(yōu)、常解學(xué)校難，盡心竭力為學(xué)校辦實(shí)事、辦好事。縣教育主管部門(mén)要在抓好教育教學(xué)質(zhì)量管理的同時(shí)，經(jīng)常過(guò)問(wèn)教師的工作和生活，依法保障教師的合法權(quán)益，認(rèn)真研究解決教師工作生活中的困難和問(wèn)題，使廣大教師政治上有地位、社會(huì)上有尊嚴(yán)、經(jīng)濟(jì)上有保障，能夠安心、用心、順心地投入工作�？h直各職能部門(mén)要積極履行各自職責(zé)，在學(xué)校爭(zhēng)資立項(xiàng)、布局調(diào)整、土地征用、工程建設(shè)、環(huán)境整治、能源保障、信息化建設(shè)等方面搞好配合，鼎力相助，決不能各自為政，設(shè)置障礙。各級(jí)各部門(mén)和廣大人民群眾要本著對(duì)全縣教育事業(yè)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)教育多一點(diǎn)理解、多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、多一點(diǎn)支持，努力在全縣上下形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略真正轉(zhuǎn)化為全社會(huì)的廣泛共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。

　　同志們，教育改革春潮涌動(dòng)，教育發(fā)展任重道遠(yuǎn)。黨和人民賦予了廣大教師及教育工作者神圣的職責(zé)和光榮的使命，我們一定要不負(fù)人民厚望，不負(fù)時(shí)代重托，以對(duì)靈臺(tái)人民高度負(fù)責(zé)、對(duì)靈臺(tái)未來(lái)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的使命感和責(zé)任感，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，振奮精神，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，努力推動(dòng)全縣教育事業(yè)再上新臺(tái)階，為推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越、科學(xué)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!

　　最后，祝在座的同志們和全縣廣大教育工作者身體健康，節(jié)日快樂(lè)!
 

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