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如何教育小孩發(fā)言稿
教育孩子是每個(gè)家長都要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，下面就是小編為您收集整理的如何教育小孩發(fā)言稿的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
如何教育孩子發(fā)言稿一
尊敬的各位老師、家長們，你們好：
很高興能來參加這次家長會(huì)，感謝學(xué)校給了這樣的機(jī)會(huì)，能夠和大家一起相聚，一起探討教育引導(dǎo)孩子的好方法，讓孩子更加健康的成長。接下來我先跟大家分享一下個(gè)人的觀點(diǎn)：
首先，我認(rèn)為對孩子我們應(yīng)該“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子承載著我們無限的希望，作為父母，我們都是望子成龍望女成鳳的，期望孩子們有好的成長和發(fā)展。但作為家長，我認(rèn)為，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們應(yīng)該要做到相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。
其次，良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是必須的。在小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而在中學(xué)則要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)。好的習(xí)慣有很多，在小學(xué)無非也就是好的聽課習(xí)慣，好的思考習(xí)慣，好的讀書習(xí)慣，好的作業(yè)習(xí)慣這幾種。對于各類課程，要激發(fā)孩子的興趣，有了興趣自然而然就會(huì)認(rèn)真聽講；對于思考習(xí)慣，如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋煛⑼瑢W(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成
獨(dú)立思考，善于提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。家里也有比較多的各種讀物，孩子課余時(shí)間可以翻閱，這不僅有利于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，也能夠開闊孩子的視野，何樂而不為呢。關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長短也不一樣，做家長的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。
最后，作為父母，我們要起到積極的榜樣與引導(dǎo)作用。一要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長堅(jiān)定的.態(tài)度就更加重要。二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。三要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表揚(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩!我也相信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。
以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請大家能夠批評指正。 最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
如何教育孩子發(fā)言稿二
尊敬的老師，大家好！我是李佳珅的媽媽。非常感謝張老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我來談?wù)勛约菏侨绾谓逃⒆拥摹Ｆ叫亩�，李佳珅在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步都是老師們的教導(dǎo)，還有李佳珅自己也付出了努力的結(jié)果。但是既然老師給我這次機(jī)會(huì)，我就和大家探討一下這個(gè)問題。如果有說的不對的地方，請大家指正。
首先愛孩子但不能嬌慣孩子。作為母親，我是非常疼愛李佳珅的。他小時(shí)身體素質(zhì)很弱，特別愛得病。六七歲之前他總是病怏怏的，一年到頭沒幾天好的時(shí)候。那時(shí)我們哪有心情教育他，他能活下來就不錯(cuò)了。所以我們處處順著他，慣著他，使他養(yǎng)成了不少壞毛病。直到二三年級，他的身體好多了，我們才發(fā)覺不對勁，在孩子的教育問題上我們犯了錯(cuò)。我們那時(shí)才開始一點(diǎn)點(diǎn)糾正他的錯(cuò)誤，由于很多壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，使他改起來很困難。但總算是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。”他一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步。
現(xiàn)在總結(jié)起來，家長從一開始就應(yīng)為孩子立下規(guī)矩，如果等孩子長大了再板，家長痛苦，孩子也痛苦。
第二，就是要了解自己孩子的實(shí)力，實(shí)事求是地要求孩子，不盲目攀比，不過高過嚴(yán)地要求孩子。比如我讓李佳珅每天堅(jiān)持做兩篇英語的閱讀理解。因?yàn)槲抑浪挠⒄Z基礎(chǔ)不大好，對英語的學(xué)習(xí)興趣也一般，這樣讓他做太難的題只能是打擊他的學(xué)習(xí)興趣，所以我總是給他買低一年級的閱讀理解。五年級時(shí)做四年級的題，上六年級了開始做五年級的。這些題對他來說很簡單，他總能幾分鐘就做完了，基本上也能全對，他也挺愛做的。雖然簡單些，但學(xué)習(xí)就是貴在堅(jiān)持，時(shí)間長了，也有了一點(diǎn)成效。
從這點(diǎn)上可以看出，要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，從孩子能接受出發(fā)。
第三，就是要多關(guān)注孩子。做家長的不管工作再忙，也要抽出時(shí)間陪陪孩子，讓孩子知道家長是關(guān)心他的。我會(huì)經(jīng)常和孩子聊聊天，翻翻他的作業(yè)本什么的。對他的進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)，錯(cuò)誤也要及時(shí)批評和糾正。
第四，為孩子創(chuàng)造好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。我常聽說誰家的孩子，不管家長怎樣，自己都知道學(xué)習(xí)的事�？上遣皇窃酆⒆�。我如果在這屋玩電腦，就別指望孩子在那屋好好學(xué)習(xí)。所以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我常常是做家務(wù)，或是看看書，有時(shí)也在他身邊坐一坐。畢竟孩子還小，還沒到那么自覺的歲數(shù)。
最后，也是最重要的：“身教勝于言教�！奔议L的所作所為肯定會(huì)對孩子有很大的影響。我做開朗的人，希望孩子也是個(gè)愛說愛笑的“陽光男孩”。我對人對事盡量謙讓寬容，希望孩子也不要斤斤計(jì)較，小肚雞腸。也就是在這點(diǎn)上我還有太多的不足。我要努力改正自己的缺點(diǎn)，希望我和李佳珅能共同進(jìn)步。
謝謝大家
如何教育孩子發(fā)言稿三
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家好！
我是曹峰的媽媽，在這里很感謝班主任徐老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)與老師、家長們共同交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了！
在作這個(gè)交流發(fā)言之前，我跟女兒專門做了一次面對面交流。我把準(zhǔn)備好的稿子給女兒念了一遍，然后問她有什么意見，還有什么曾經(jīng)打動(dòng)她的沒有寫進(jìn)去。女兒聽的非常認(rèn)真，然后給我提了不少修改意見，我也全部采納了。所以，我想，這個(gè)發(fā)言稿子算是我們母女倆合作的產(chǎn)品吧，是我們倆共同的感受與體驗(yàn)，在這里與各位共同分享一下。 望子成龍是每個(gè)家長的心愿，每一位父母都非常注重孩子的學(xué)習(xí)，希望她能好好學(xué)，成績優(yōu)秀；可是，這并不是一個(gè)一蹴而就的事情，需要過程，需要積累，需要家長的耐心，更需要方法與技巧。孩子的天性是快樂而自由的，他們富有熱情，富有創(chuàng)造力，充滿了對未知事物的好奇心與探索欲。這種情況下，如果對孩子管的太嚴(yán)，把孩子的空間壓縮得太小、束縛的太嚴(yán)，往往適得其反，產(chǎn)生逆反心理，不僅學(xué)習(xí)成績無法脫穎而出，反而還會(huì)產(chǎn)生厭倦和松懶。因此，孩子的成長需要父母的引導(dǎo)，與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂趣，把孩子的熱情與求知欲轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上，才能事半功倍，取得理想的效果。
下面，我結(jié)合自己的一些看法，從以下幾個(gè)方面介紹一下我的經(jīng)驗(yàn)：
一、家長的責(zé)任
1、對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。及時(shí)提醒與陪伴。在曹峰寫作業(yè)、學(xué)習(xí)的時(shí)候，關(guān)掉電視、電腦，一起陪她學(xué)習(xí)。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì)靜靜的在她身邊看著她寫，或者也在她旁邊看點(diǎn)書或者看看孩子的課本和最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容，絕對不會(huì)把孩子趕到另一個(gè)屋里自己去學(xué)習(xí)。那樣不但會(huì)讓孩子感到不公平，而且分散孩子的注意力。鍛煉孩子的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的時(shí)候精力集中。同時(shí)及時(shí)對孩子的錯(cuò)誤提醒糾正，對錯(cuò)的字或公式應(yīng)該讓她立刻多練幾遍，發(fā)現(xiàn)一個(gè)改正一個(gè)。
2、了解孩子的課程進(jìn)度，和學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)和老師溝通。平時(shí)多翻翻孩子的課程，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，把握孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易，及時(shí)的通過一些游戲的方法進(jìn)行鞏固。對孩子的測試的內(nèi)容的錯(cuò)誤的地方應(yīng)該及時(shí)的分析一下，哪些是孩子的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。
3、及時(shí)的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。對孩子的取得的成績一定要加以肯定。對測試的不好的成績不要打擊，否則孩子會(huì)害怕考試。鼓勵(lì)和表揚(yáng)即能增加孩子的興趣、也能增加孩子的自信心。有一次測試孩子第一次沒有考到90以上，我們沒有批評她，看了卷子后說：寶貝，你看都是你粗心大意造成的，你的腦瓜這么聰明，這些題這么簡單，細(xì)心點(diǎn)考100絕對沒問題。寫好詞好句，今天曹峰的好詞好句寫了這么多，寫的真好啊，老師表揚(yáng)了，還畫了很多好詞呢。那么下次她寫好詞好句就會(huì)還想著被表揚(yáng)，自然她就會(huì)寫的更認(rèn)真了。
4、良好的家庭氛圍。
良好的家庭氛圍能夠開發(fā)孩子的智力和學(xué)習(xí)方法。一起對孩子關(guān)心，一起和孩子游戲。孩子都愿意和自己大的孩子玩，如果家長愿意玩的話，那么孩子會(huì)特別的喜歡和家長一起玩。從孩子做手工，繪畫，寫日記，拼圖，做游戲賽等等，幾乎都是全家總動(dòng)員，以孩子為主，實(shí)在孩子做不好的，家長適當(dāng)幫忙，對游戲比賽適當(dāng)?shù)亩嘧屪尯⒆�，孩子贏了之后感到很高興，會(huì)下次還和家長玩。玩的時(shí)候做孩子的朋友。
二 尋找學(xué)習(xí)的興趣。孩子不愛學(xué)習(xí)，主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，興趣是最好的老師。要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，主要來自兩方面：一方面來自老師及家長的`引導(dǎo)。平時(shí)應(yīng)多和孩子交流，這種交流是朋友之間的交流，互相尊重，相對平等的。讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂，心中所想，在交流中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活中的愛好，尋找共同的話題。另一方面來自家長在平時(shí)的生活中的鼓勵(lì)和賞識(shí)。家長的鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子有一種充分的滿足感與成就感，能夠樹立對學(xué)習(xí)的信心。記得曹峰上幼兒園小班下學(xué)期的時(shí)候，她第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸她“寶貝真棒”、“真聰明”，以后每次出去有意教她廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字的勁頭十足，不到半年，路上的廣告牌上的字她基本全認(rèn)識(shí)了，只有這樣長期不斷的努力支持她，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，學(xué)習(xí)一定會(huì)搞上去。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四部曲，作業(yè)—做感興趣的事—復(fù)習(xí)—預(yù)習(xí)
1、作業(yè)：首要是精力集中，速度要快。然后是質(zhì)量。如果作業(yè)做的慢，精力不集中是主要原因，必然導(dǎo)致質(zhì)量下降。曹峰寫作業(yè)有時(shí)候
錯(cuò)誤也很多，但是她的完成作業(yè)速度很快，寫作業(yè)的時(shí)候精神非常集中，常常旁邊父母叫她她都聽不見。
2、做感興趣的事：曹峰感興趣的事很多，如看書、手工制作、跳舞、畫畫。最大感興趣的事情就是看書，這個(gè)興趣是她很小的時(shí)候培養(yǎng)出來的，很小的時(shí)候不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候我們就給她講故事，買了很多適合她年齡的書，陪她一起看給她講。所以她養(yǎng)成了一個(gè)特別愛看書的習(xí)慣。做她感興趣的事情是為了讓她放松，給她比較自由的支配的時(shí)間，做完她想做的事情，目的就是為了學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有什么牽掛。
3、復(fù)習(xí)：常問今天上的什么課？學(xué)的什么？老師講的什么有意思？這個(gè)星期學(xué)到哪里了？通過提問，讓孩子回憶一下學(xué)過的內(nèi)容，把要背誦的東西、要記得方法等隨口問問。
4、預(yù)習(xí)：把孩子第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和孩子一起看看，語文就提前讀一讀，標(biāo)標(biāo)生字，數(shù)學(xué)就提前給她講講，沒學(xué)會(huì)沒關(guān)系，第二天還有老師的課。目的就是讓孩子提前有個(gè)接受新知識(shí)的準(zhǔn)備和緩沖。預(yù)習(xí)會(huì)讓孩子第二天的課程非常的輕松，更容易接受。邊游戲邊學(xué)，父母的思想活躍了才能帶動(dòng)孩子思想活躍。比賽做數(shù)學(xué)題、背口訣、背古詩、朗讀課文、角色扮演、搶答競賽。在游戲中復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
四、良好的業(yè)余愛好。我認(rèn)為，給孩子報(bào)班不是為了增大孩子的學(xué)習(xí)的壓力與負(fù)擔(dān)。曹峰在學(xué)舞蹈、繪畫，還有手工制作。這些業(yè)余班都是她喜歡的，報(bào)這些班我們都征求她的意見，如果她真的喜歡就給她報(bào)。在她的業(yè)余的時(shí)候給她一個(gè)與其他小朋友交流相處的機(jī)會(huì)，保持
業(yè)余時(shí)間的多樣性。
五、睡前的教育。睡前的教育效果非常的好。如果說孩子永遠(yuǎn)讓家長不生氣那是不可能的。我們家也時(shí)常訓(xùn)孩子的時(shí)候，我們孩子也頂嘴，生氣時(shí)，她根本聽不進(jìn)去。家長生氣，孩子也生氣，所以這個(gè)時(shí)候的應(yīng)該起不到什么效果。孩子睡前我都會(huì)陪著她，這個(gè)時(shí)候孩子的心情也是最平靜的時(shí)候，我就會(huì)很輕聲細(xì)語的再給她講一些道理，分析她哪里做的對，為什么做的不對，父母為什么要讓(轉(zhuǎn) 載 于:w :如何教育孩子發(fā)言稿)她那么做，父母所做的一起都是為了愛她，一切為了她好。這個(gè)時(shí)候她就能聽的進(jìn)去。平時(shí)的時(shí)候，睡前問問孩子在學(xué)校里有沒有和別人吵架？有沒有人欺負(fù)她？老師怎么樣？等等，即起到了了解孩子在校學(xué)習(xí)以外生活情況，也能及時(shí)的教育孩子。
以上是我自己的一些體會(huì)看法，希望給大家在教育孩子方面有一些幫助，謝謝大家！
如何教育小孩發(fā)言稿四
我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，如何教育孩子發(fā)言稿。孩子學(xué)習(xí)緊張，我們家長與孩子相處的時(shí)間相對較短，對孩子的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。正如一個(gè)家長所說：“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的孩子，讓他讓成才�！边@是每個(gè)家庭共同的愿望，那么我們作為高中生的家長，怎樣實(shí)施家庭教育，更好地幫助孩子健康成長呢？我想和家長們交流以下幾點(diǎn)：
一、 讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時(shí)代要求學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，發(fā)言稿《如何教育孩子發(fā)言稿》。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。(以前年在鄭集中學(xué)考第一名的學(xué)生為例)
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。所以我認(rèn)為對孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
我們家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的'關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。不少家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此，我們家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，還必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，我們家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。
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