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小學(xué)春節(jié)的教案

時(shí)間:2024-06-13 08:08:07 對(duì)聯(lián) 我要投稿

小學(xué)春節(jié)的教案[必備15篇]

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小學(xué)春節(jié)的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)春節(jié)的教案[必備15篇]

小學(xué)春節(jié)的教案1

  課題 春節(jié)序曲

  課型 新授

  教學(xué)內(nèi)容

  欣賞我國著名音樂家李煥之所作的樂曲《春節(jié)序曲》

  課時(shí)

  第一課時(shí)

  教具

  電視、VCD、幻燈片、錄音機(jī)、鼓、綢子、扇子等

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 通過欣賞,讓學(xué)生感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同的表現(xiàn)作用。

  2、 感受樂曲的情緒。

  3、 初步分析作品的結(jié)構(gòu)。

  4、 通過學(xué)生的參與欣賞,用多種方式表現(xiàn)音樂。

  教材分析

  《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家、音樂理論家李渙之的一首膾炙人口的作品,這首樂曲采用我國民間的秧歌音調(diào),節(jié)奏與陜北世歌為素材創(chuàng)作的管弦樂曲。樂曲的特點(diǎn)為旋律明快,優(yōu)美富有民族風(fēng)格,節(jié)奏鮮明熱烈,生動(dòng)地體現(xiàn)了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)目里熱鬧難騰,喜氣洋洋,敲鑼打鼓載歌載舞的情緒。

  樂曲結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式,C宮調(diào)式。從一個(gè)引子開始,以兩個(gè)具有對(duì)比性質(zhì)的音樂主題組成了序曲的第一部分。引子以強(qiáng)烈的節(jié)奏、力度的對(duì)比、旋律的起伏,提示了洋溢于全曲中的歡快情緒。第一部分的第一主題明快粗獷,節(jié)奏不斷緊縮,表現(xiàn)了秧歌群舞的生動(dòng)場面和熱烈氣氛。第二主題活潑流暢,由長笛吹奏主旋律,雙簧管吹奏對(duì)位聲部給予襯托,音樂表現(xiàn)了人們難以抑制的喜悅和激動(dòng)心情。

  中部主題旋律十分抒情優(yōu)美,節(jié)奏舒展,速度徐緩,與第一部分形成鮮明對(duì)比,表現(xiàn)了人們?cè)诠?jié)日中相互親切的祝福和問候,也抒發(fā)了人們對(duì)幸福生活的贊美了對(duì)更美好的明天的憧憬。在小號(hào)變奏了這個(gè)抒情主題后,將音樂引入了第三部分(再現(xiàn)部)。在這里,火熱的旋律,跳蕩的節(jié)奏音型,表明更熱烈的群舞又開始了。引子和第一部分的主題音調(diào)在這里作部分重復(fù)和變化重復(fù),并加入了民族打擊樂器,將音樂逐步推向高潮,節(jié)日的歡騰景象和人們的喜慶心情被表現(xiàn)得淋漓盡致

  教學(xué)重點(diǎn)

  樂曲中第一、第二部分不同的節(jié)奏、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場面。

  教學(xué)難點(diǎn)

  感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)

  教學(xué)內(nèi)容

  教師指導(dǎo)

  學(xué)生學(xué)習(xí)

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  播放歌曲《歡樂中國年》。

  二、初聽音樂,感受樂曲情緒。

  三、復(fù)聽音樂,劃分段茖。

  四、分段欣賞,感受旋律、節(jié)奏、速度、力度及所表現(xiàn)的情緒方面的不同以及了解樂器的演奏。

  欣賞第二部分主題旋律

  欣賞第三部分

  五、創(chuàng)編節(jié)奏

  六、最后一遍欣賞音樂,綜合性學(xué)習(xí),用多種方式表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。

  七、教師總結(jié)

  教師:同學(xué)們,大家好!

  今天是我第一次給同學(xué)們講課,那么你們有信心來和我一起上好這節(jié)音樂課嗎?

  生:有!

  教師:好,那么在上課之前,讓我們把耳朵放松一下,一起聽一首歡快的歌曲。

  同學(xué)們,這首歌唱的是什么節(jié)日呀?

  生:春節(jié)!

  教師:同學(xué)們喜歡過春節(jié)嗎?

  生:喜歡!

  教師:為什么喜歡呢?

  生:過春節(jié)可以…

  師:春節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,不只小朋友,我們每個(gè)中國人都非常喜歡過春節(jié)。那么,今天這節(jié)課,就讓我們?cè)跉g快的音樂中,一起來迎接我們最喜歡的節(jié)日好不好?

  生:好!

  師:大家聽,冬爺爺漸漸遠(yuǎn)走,春姑娘的腳步近了,許多的人們歡歌笑語,敲鑼打鼓地迎接春姑娘的'來臨……

  師:同學(xué)們,誰能說一說這首樂曲的情緒是什么樣的,你們聽完之后有什么感受,眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的景象?

  生:熱烈歡快,我仿佛看到了……

  師:同學(xué)們說得真好。那讓我也來說一說好嗎?

  生:好!

  教師介紹樂曲的情緒及背景。

  師:我知道我們小朋友都非常喜歡過春節(jié),那誰能說一說中國的春節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?

  生:包餃子。。。

  師:看來我們的同學(xué)們對(duì)春節(jié)真的是非常的了解,都是“龍的傳人”!那么下面讓我們?cè)賮砺犚槐闃非。但是聽完之后呢,老師有一個(gè)小問題要問大家,那就是:你覺得這首樂曲可以分為幾部分,我相信聰明能干的同學(xué)們一定能夠回答出我的小問題的。

  師:同學(xué)們,聽完之后,你們覺得這首樂曲可以分為幾個(gè)部分呢?

  生:三部分

  師:為什么呢?你是根據(jù)什么劃分的?

  生:節(jié)奏,速度的不同劃分。

  師:同學(xué)們真聰明,說得真棒,這首樂曲根據(jù)節(jié)奏、速度、力度、情緒等不同可以分為三部分,那么下面讓我們來分段欣賞一下,再來感受一下這三部分的不同之處。

  師提問:樂曲一開始表現(xiàn)的是什么場面?

  生:大家一起跳秧歌的熱鬧場面和氣氛。

  師:樂曲情緒熱鬧歡騰,描繪了人們敲鑼打鼓歡慶新春的場面,那么你覺得用什么顏色來表現(xiàn)最好?

  生:紅,粉。。

  師:很好,前奏后接下來為第一部分第二主題旋律,它柔和明亮,象姑娘的吟唱,是用長笛和單簧管吹奏出來,你認(rèn)為什么顏色接近柔和明亮?

  生:黃,綠…..

  師:同學(xué)們,你覺得這一段的旋律跟第一部分相比有什么不同的地方?

  生:節(jié)奏很慢。。。

  師:這一段的旋律十分抒情優(yōu)美,節(jié)奏舒展,速度徐緩,與第一部分形成對(duì)比,那么聽到這一段的樂曲,你仿佛看到的是什么樣的畫面呢??

  生:……

  師:同學(xué)們說得真好,我也想說說行嗎?我聽到這段旋律,仿佛看見了人們?cè)诠?jié)日中相互親切的祝福和問候,他們贊美現(xiàn)在的幸福生活,更加期待美好的明天。那么我希望我們的同學(xué)們也要懂得“珍惜現(xiàn)在,把握未來”。

  師:我看見同學(xué)們聽完這部分旋律都非常激動(dòng),能告訴老師你們感受到了什么?為什么這么興奮呀??

  生:我仿佛看見了所有的人們都在敲鑼打鼓,跳秧歌,拜年,歡歌笑舞,非常熱鬧……

  師:哦,原來是這樣呀!這段旋律它的情緒更加歡快、熱情、流暢,又在最后加上大提琴,圓號(hào),小號(hào)等樂隊(duì)合奏,并加入了打擊樂器把節(jié)日的歡騰景象和人們的喜慶心情表現(xiàn)的淋漓盡致,那么你們覺得用什么顏色能表示這“越來越熱烈的氣氛”?

  生:紅、綠、各種各樣……

  師:同學(xué)們真是太棒了!看來我們的同學(xué)不只是小音樂家,更是小畫家!

  師:同學(xué)們,我們過新年的時(shí)候都非常高興,那么通過剛才聽《春節(jié)序曲》,大家更是感受到了過年的喜慶氣氛。我知道,我們的同學(xué)呀,都是小創(chuàng)作家,那么誰能來創(chuàng)編一組節(jié)奏被配上簡單的襯詞來體現(xiàn)出過年的熱鬧場面呢?

  指名同學(xué)上前來進(jìn)行創(chuàng)作。

  師:剛剛的同學(xué)創(chuàng)作的真不錯(cuò),但是下面還有很多同學(xué)也想來展示,那么下面,讓我們最后再欣賞一遍全曲,我知道咱們班同學(xué)多才多藝,那么你們就用自己喜歡的方式來表現(xiàn)出過春節(jié)的快樂吧!

  1、歌舞表演

  2、打擊樂器模仿

  3、輕聲哼唱

  4、書畫表演

  同學(xué)們,新年到了,讓我們唱起歌,跳起舞,一起來歡度這個(gè)特殊的春節(jié)吧。。

  同學(xué)們,今天的“春節(jié)”你們過得開心嗎?

  生:開心!

  師:老師也非常開心,謝謝你們跟我一起度過了這個(gè)難忘的春節(jié)。春節(jié)代表著辭舊迎新,所以今天之后,我祝愿同學(xué)們能夠忘記過去的悲傷與不愉快,以嶄新的面貌去創(chuàng)造明天的輝煌!

  好,下課!

  通過聽歌曲,使學(xué)生一下子就進(jìn)去到春節(jié)的情境中。

  學(xué)生初聽音樂,說感受。

  學(xué)生回憶自己過年的情景,說出中國的春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  學(xué)生復(fù)聽樂曲,初步感受樂曲的結(jié)構(gòu)。

  分段欣賞,學(xué)生感受不同的節(jié)奏速度力度等在音樂中的作用。

  激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

  學(xué)生展示風(fēng)采,用自己擅長的方式體現(xiàn)對(duì)樂曲的理解。

  課后反思

  本節(jié)課我充分運(yùn)用多種教學(xué)法,聽、唱、動(dòng)、表演、創(chuàng)編等為主要求各個(gè)器官的協(xié)調(diào)配合,以及更換教學(xué)法,愉悅了身心,達(dá)到了預(yù)期效果。啟發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想,如欣賞第一遍音樂后,學(xué)生聯(lián)想過年時(shí)的各種傳

  統(tǒng)習(xí)俗。注意學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng),通過讓他們創(chuàng)編節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  在教學(xué)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的理解,如過年的習(xí)俗,貼春聯(lián)的意義等,使學(xué)生即欣賞了樂曲,又了解了過年的各種習(xí)俗,更加熱愛生活。

小學(xué)春節(jié)的教案2

  一、上街安全提示

  1.不要在街上接、打電話,需要時(shí)請(qǐng)進(jìn)入路邊的超市、商場、商鋪等安全的地方。

  2.不要在非空調(diào)車的靠窗位置接打、玩弄手機(jī)。

  3.出門錢財(cái)不顯眼,可放在內(nèi)衣口袋里,并扣好鈕扣和拉鏈。

  4.請(qǐng)避免攜帶手提電腦外出,請(qǐng)勿攜帶有明顯標(biāo)記的手提電腦包。

  5.在街上行走,請(qǐng)選擇路基內(nèi)側(cè),并請(qǐng)妥善保管好您的手提包,切勿隨意地背、跨在肩上;請(qǐng)注意騎摩托車或面包車搶劫幾乎都發(fā)生在馬路邊上或自行車道中間。

  6.單人乘坐出租車時(shí)(尤其在晚上),請(qǐng)記住車牌號(hào),一旦發(fā)現(xiàn)異常,馬上打電話聯(lián)系家人或朋友,并大聲地告訴對(duì)方您所乘車輛的車牌號(hào)和目的地。

  7.避免經(jīng)過偏僻、陰暗的角落或區(qū)域,避免晚上單人上街,確實(shí)因事太晚時(shí),請(qǐng)通知家人在路口等候;女生在夜晚要避免單獨(dú)與陌生人同乘一部電梯。

  二、出行安全提示

  1.避免身上帶大量現(xiàn)金,隨身攜帶的現(xiàn)金分幾處保存。

  2.現(xiàn)金與貴重物品切勿外露。

  3.旅行中,隨身行李請(qǐng)勿離開自己的視線,包括行走、乘車、等車、過安檢門時(shí)。

  4.請(qǐng)乘坐車況較好的正規(guī)公交車,避免乘坐超載車輛。

  5.單人旅行時(shí),請(qǐng)勿在乘車、等車中途睡覺。

  6.不要理會(huì)陌生人的搭訕,遠(yuǎn)離那些陌生但卻非常熱情的人,如主動(dòng)帶路、主動(dòng)幫忙買或看管東西等等。

  7.避免在火車站和汽車站里隨意向人問路,居心叵測的人正等著呢。

  8.避免在火車站和汽車站里買東西,那里大部份是假貨且昂貴,有時(shí)問了價(jià)不買都不行。

  9.避免在火車站或汽車站里打公用電話。

  10.行前帶好手機(jī)并隨時(shí)充足電。

  11.不要接受陌生人贈(zèng)送的物品,尤其是香煙或飲料和食物小心迷惑人心的藥品。

  三、居家安全提示

  1.請(qǐng)注意安全使用燃?xì)饣蛎簹,使用安全合格的燃(xì)馄骶撸乐剐孤?/p>

  2.請(qǐng)注意安全使用熱水器,使用煤氣熱水器時(shí)務(wù)必保障通風(fēng)。

  3.出門前請(qǐng)檢查門窗是否全部鎖好。

  4.請(qǐng)檢查您家里的陽臺(tái)、窗戶是否容易讓其他人侵入,如翻越、攀爬等。

  5.任何未經(jīng)核實(shí)的送貨上門/維修人員,先通過可視對(duì)講系統(tǒng)或貓眼觀察,再打開門確認(rèn)。

  6.但確保防盜門或安全鎖是鎖上的任何時(shí)候,不要給上門推銷的人員開門。

  7.為避免電路負(fù)荷過大,切勿將過多電器連接在同一電路。超負(fù)荷不但會(huì)引起電線過熱損壞絕緣體,更會(huì)引起絕緣體或附近的物品失火。

  四、燃放煙花安全提示

  1.注意到指定的銷售點(diǎn)購買印有廠名、商標(biāo)及燃放說明的正規(guī)煙花爆竹。

  2.注意選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)燃放。燃放地點(diǎn)必須遠(yuǎn)離易燃易爆物品、倉庫、露天貨物堆場、加油站和人員集中的公共場所,也不能在窗口、陽臺(tái)和房屋內(nèi)燃放,不可向下燃放或投擲鞭炮。農(nóng)村學(xué)生燃放煙花爆竹,要遠(yuǎn)離柴草垛及房前屋后。

  3.注意觀察落地情況。燃放煙花爆竹不能一放了事,燃放升空的煙花爆竹時(shí),還要注意觀察其落地情況,如果落在可燃物上,并仍有余火,應(yīng)立即采取措施,將余火撲滅或?qū)埰谱摺?/p>

  4.注意存放在安全地方。買回家的煙花爆竹不要靠近火源、熱源、電源,并要防止鼠咬,以免煙花爆竹自行燃燒、爆炸。

  五、火災(zāi)處理方法提示

  1.發(fā)生火災(zāi),要馬上利用周圍可用工具對(duì)初起火災(zāi)進(jìn)行撲救,同時(shí)撥打“119”報(bào)警。報(bào)火警時(shí)要鎮(zhèn)靜,切莫驚慌,要講清著火點(diǎn)的準(zhǔn)確地址名稱;說明什么東西著火,火勢(shì)怎樣;講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址,以備消防部門隨時(shí)聯(lián)系了解火情;報(bào)警后要到路口等候消防車,指引消防車去火場的道路。

  2.火災(zāi)襲來時(shí)要迅速逃生,不要貪戀財(cái)物。

  3.平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本辦法,熟悉幾條逃生路線。

  4.受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出,切不可乘坐電梯。

  5.穿過濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  6.身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓火苗。

  7.室外著火,門已發(fā)燙時(shí),千萬不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞窗縫,并潑水降溫。

  8.若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援。

  9.千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺(tái)、下水管等逃生自救。也可利用繩子或把床單、被褥撕成條狀連成繩索,緊拴在窗框、暖氣管等固定物上,用毛巾、布條等保護(hù)手心,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離危險(xiǎn)。

  六、公共場所安全提示

  1.春節(jié)期間,各地均會(huì)組織大型燈會(huì)、商場促銷等活動(dòng),同時(shí),許多歌廳等娛樂場所也生意興隆,這些地方往往聚集了大量人員。出入這些場所,要時(shí)刻注意安全。

  2.在公共場所遭遇人員踩踏、火災(zāi)等險(xiǎn)情時(shí),一要保持鎮(zhèn)靜,在相對(duì)安全的地點(diǎn)短暫停留;二要注意收聽救援組織者的喊話,服從現(xiàn)場工作人員引導(dǎo),盡快從就近的安全出口有序撤離,切勿逆著人流行進(jìn)或抄近路;三是在人群中不小心跌倒時(shí),應(yīng)立即收縮身體,緊抱著頭,最大限度地減少傷害。

  3.進(jìn)入公眾場所時(shí),要提前觀察好安全通道、應(yīng)急出口的位置。

  4.參加大型集會(huì)時(shí),盡量著平底鞋,可以很好地保持身體的平衡、不易摔倒。

  5.人群十分擁擠時(shí),要用雙手抱住胸口,以免內(nèi)臟被擠壓而受傷,能靠邊走最好靠邊,以減少人群壓力。

  6.在游樂設(shè)施出現(xiàn)問題時(shí),要牢記3點(diǎn):在游玩過程中出現(xiàn)身體不適、感到難以承受時(shí)應(yīng)及時(shí)大聲提醒工作人員停機(jī);出現(xiàn)非正常情況停機(jī)時(shí),千萬不要亂動(dòng)和自己解除安全裝置,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,聽從工作人員指揮,等待救援;出現(xiàn)意外傷亡等緊急情況時(shí),游客應(yīng)在有關(guān)方面的指揮下,及時(shí)疏散、撤離。

  七、春節(jié)放假、返校安全10條

  (一)放假回家注意事項(xiàng)

  1.放假回家過年了,坐車回家的同學(xué)途中保管好自己的財(cái)物,貴重物品貼身放。當(dāng)心熱情的陌生人,尤其是既穿著體面又熱情大方的。不要吃陌生人的東西,無論出于安全還是禮貌,2.離校時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查寢室,關(guān)好門窗,檢查水龍頭、飲水機(jī)、電源插頭等水源是否關(guān)閉;假期不要將錢財(cái)?shù)荣F重物品放在寢室內(nèi)。

  3.各寢室成員要整理好個(gè)人物品,放置有序。不要在寢室里存放現(xiàn)金和貴重物品。

  4.各寢室最后一個(gè)同學(xué)離開宿舍時(shí),要切斷電源、關(guān)好窗戶,鎖好門。

  5.合理安排寒假期間的作息時(shí)間,學(xué)習(xí)、生活規(guī)律有序;飲食有度,不酗酒、不賭博,注意身體健康。

  6.回家途中,一定要注意個(gè)人安全,尤其是交通安全,回家路途較遠(yuǎn)的`學(xué)生一定要注意轉(zhuǎn)乘車時(shí)間和車次,以免誤車、誤點(diǎn);注意財(cái)物安全,回家途中,由于人員稠密,車廂擁擠,失竊現(xiàn)象難免,請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必看管好自己的行李和隨身物品;不要與陌生人講話,更不要輕易相信他人的承諾或誘騙,避免上當(dāng)受騙。

  7.春節(jié)期間,燃放煙花爆竹一定要注意安全;注意飲食安全,防止暴飲暴食;注意雪滑天氣,出門注意交通安全;不到河冰面滑冰。

  (二)開學(xué)返校期間的注意事項(xiàng)

  1.不要乘坐非法營運(yùn)及超載車輛,遵守交通規(guī)則,時(shí)刻注意安全。

  2.在車站等人員密集的地方要提高警惕,保管好自己的錢包和貴重物品,防止被扒竊。

  3.返校途中最好結(jié)伴而行,同學(xué)之間相互照顧、提醒。途中如發(fā)生盜竊、詐騙、被傷害等案件。

  寒假安全教育教案

  教育目的:提高學(xué)生遵紀(jì)守法觀念和自我防范能力,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生做到居危思安、防患于未然,度過一個(gè)平安、愉快的春節(jié)和寒假。

  教育重點(diǎn):讓學(xué)生清楚假期中哪些事不能做,哪些地方不能去,牢固樹立“安全第一”的思想。

  課前準(zhǔn)備:

  1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的不安全事例并畫成圖。

  2、擬定假期安全注意要點(diǎn)。

  課時(shí):1課時(shí)。

  教育過程:

  一、講明安全守法的重要性,使學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想。

  1、談話引入:緊張而又忙碌的一學(xué)期快要結(jié)束了,同學(xué)們盼望的寒假即將到來,在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時(shí)間來放松一下,而且還要過歡樂喜慶的春節(jié),你們可以走親訪友,可以穿新衣、放鞭炮……總之,這一段時(shí)間時(shí)你們一年中最輕松、最愉快的日子。但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故。現(xiàn)在就請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例。

  2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的不安全事例,并由畫圖學(xué)生介紹事例。

  圖一:幾名少年在游戲廳玩時(shí),因游戲廳失火無路可逃而喪生。

  圖二:幾名少年在燃放鞭炮時(shí),一男孩被炸傷眼睛。

  圖三:幾名少年在河上滑冰,一個(gè)小孩不幸溺水。

  圖四:一個(gè)小孩橫穿馬路,被車撞傷。

  圖五:一個(gè)小朋友在家中看電視,自己插電源不幸觸電。

  3、小結(jié):從以上幾件事例中,我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到,在寒假和春節(jié)期間如果放松警惕,如果不懂得自我保護(hù),就會(huì)釀成大禍,令自己和家長悔恨終生。因此,同學(xué)們無論是在家中還是外出,都要做到不安全的事不做,不安全的地方不去。

  二、師生討論:結(jié)合課前學(xué)生自擬的注意要點(diǎn),共同制定具體的安全措施。

  (一)在家中

  1、不要接近和隨便觸摸帶電物件,以防觸電。

  2、不要自己動(dòng)燃?xì)庠睢崴鞯,以防燙傷或煤氣中毒。

  3、不能沉迷上網(wǎng)和玩游戲。

  4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動(dòng)。

  5、不看不良書刊、影視片和不健康網(wǎng)頁。

  6、注意飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食,防止食物中毒。

  7、科學(xué),合理的安排作息時(shí)間。

  (二)戶外游戲

  1、不到坑河滑冰。

  2、不到偏僻、危險(xiǎn)處玩耍。

  3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。

  4、外出乘車或過馬路,最好由家長陪同,遵守交通規(guī)則。

  5、到公共場所要遵守公共秩序,愛護(hù)公共設(shè)施,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  6、不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳、歌舞廳。

  7、放假期間一律不許到;顒(dòng)。

  (三)介紹有關(guān)安全的知識(shí)。

  1、認(rèn)識(shí)防火、防電、交通標(biāo)志。

  2、記住119、110、120等特殊電話號(hào)碼。

  3、記住家中、父母、老師的電話號(hào)碼,如遇危險(xiǎn)情況盡快聯(lián)系。

  4、無論在家中還是在外面,如果是自己不得和陌生人說話。

  三、學(xué)生共同制定寒假安全守法責(zé)任書并簽字。

  四、教師總結(jié):通過本次班會(huì),同學(xué)們明白了安全守法的重要性,也知道了哪些事不能做,哪些地方不能去。希望你們加強(qiáng)自我保護(hù),記住并認(rèn)真按學(xué)校及本次班會(huì)提出的各項(xiàng)要求去做。

  最后,祝同學(xué)們度過一個(gè)平安、愉快的春節(jié)和寒假!

小學(xué)春節(jié)的教案3

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

  2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧,喜慶氣氛。

  3、學(xué)習(xí)課文有順序、詳略確得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

  【教學(xué)重點(diǎn)】:

  了解老北京春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

  【教學(xué)難點(diǎn)】:

  品味老舍的語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)?/p>

  寫作方法。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】:

  教學(xué)幻燈片

  【教學(xué)過程】:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題。

  1、同學(xué)們,你們喜歡過春節(jié)嗎?說說理由。(喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)熱鬧氣氛的回憶。)

  2、今天,我們跟隨作家老舍,走進(jìn)老北京,過一個(gè)韻味十足的春節(jié),感受民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。(板書課題)

  二、初讀課文,整體感知,理清脈絡(luò)

  1、自由讀通課文

  (1)把自然段標(biāo)出來。

  (2)把生字讀正確,句子讀通順,并同桌間互讀檢查。

  (3)想一想:北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象。(這是一個(gè)________的春節(jié),)

  2、理清脈絡(luò)

  (1)默讀課文(快速瀏覽),邊看邊畫出:作者寫了春節(jié)中哪些重要日子活動(dòng),畫出表示時(shí)間的詞語。

  (2)交流匯報(bào)

  北京的春節(jié)是從哪一天開始,到哪一天結(jié)束?

  在這一個(gè)多月中作者寫了哪些重要日子活動(dòng)?臘八——臘月二十三——除夕——正月初——正月十五——十月十九

  3、分清文章詳略

  老舍老生寫了七天的'風(fēng)俗,在這七天風(fēng)俗中,又重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)時(shí)間?(臘八、除夕、正月初一、正月十五)

  三、深入詳寫片斷,感受北京春節(jié)的熱鬧,體會(huì)作者的表達(dá)方法。

  在老舍老生詳寫的四天中,你最喜歡的是哪天呢?深入地讀一讀,勾畫出自己印象最深的地方,結(jié)合自己過年的感受,做一些批注,準(zhǔn)備和大家交流。

  四、總結(jié)拓展,升華感情

  大家被春節(jié)的魅力吸引,老師也是如此。其實(shí)我們中國還有很多歷史悠久的節(jié)日,誰能說一說?

小學(xué)春節(jié)的教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道燃放煙花炮竹有危險(xiǎn)性,了解安全放炮的常識(shí)

  2、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.鞭炮炸傷事故照片3張。

  2.學(xué)生用書。

  活動(dòng)過程:

  一:教師談話導(dǎo)入,引起學(xué)生回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)

  1、教師:小朋友,過新年時(shí)你有沒有放鞭炮?你喜歡放鞭炮嗎?為什么?

  2教師:煙花爆竹在夜空下綻放,非常美麗,而且過年時(shí)放鞭炮也非常熱鬧,但燃放煙花炮竹也有一些要求你知道嗎?

  二、教師出示學(xué)生用書,指導(dǎo)學(xué)生了解安全放炮的常識(shí)。

  1、學(xué)生看學(xué)生用書,引導(dǎo)學(xué)生討論書中不安全因素。

  教師提問:圖中兩個(gè)小朋友在干什么?他們這樣做安全嗎?學(xué)生討論:為什么這樣做不安全?應(yīng)該怎樣做?

  2.教師指導(dǎo)學(xué)生看學(xué)生用書,學(xué)生了解如何安全放爆竹。

  教師:小朋友剛才說了很多放炮時(shí)的注意事項(xiàng),我們一起來看看書上的小朋友做的對(duì)嗎?為什么要這樣做?(學(xué)生用書p2)

  教師提問:在什么樣的地點(diǎn)燃放炮竹比較安全?所有的炮竹都適合小朋友們?nèi)挤艈幔?/p>

  教師小結(jié):放鞭炮時(shí)首先要選擇空曠的場地,不能在人員密集的地方,另外必須有大人的陪同,不能自己放鞭炮,還要選擇適合小朋友放的小型鞭炮,燃放時(shí)小朋友要站在遠(yuǎn)處,并保護(hù)好自己的耳朵。

  三、教師出示燃放鞭炮事故照片,使學(xué)生了解不注意安全的危害。

  1、教師:有些小朋友,在燃放炮竹的時(shí)候,發(fā)生了一些很悲慘的事故,我們一起來看一下,說一說為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情?

  2教師:小朋友的.手怎么了?為什么會(huì)受傷?自己去點(diǎn)燃炮竹會(huì)怎樣?如果爸爸點(diǎn)燃后炮竹沒有響,應(yīng)該怎么辦?

  教師小結(jié):小朋友,放鞭炮時(shí)要選擇空曠的場地,不能在人員密集的地方。小朋友必須有大人陪同,不能自己放鞭炮。燃放時(shí)小朋友要站在遠(yuǎn)處,并保護(hù)好自己的耳朵。

  四、游戲:放鞭炮。

  教師:小朋友,放鞭炮很危險(xiǎn),我們盡量不去做。今天老師帶你們玩一個(gè)放鞭炮的游戲,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  學(xué)生拉成圓圈,教師站中央,一起說兒歌:鬧元宵,放鞭炮,放炮嘍!老師做點(diǎn)燃炮竹狀,學(xué)生同時(shí)發(fā)出“呲……咚”的聲音然后蹲下。老師抓蹲下晚學(xué)生。(也可請(qǐng)一位小朋友做點(diǎn)炮人)

  活動(dòng)建議

  活動(dòng)延伸:美麗的煙花我來畫。

  請(qǐng)學(xué)生自由創(chuàng)作繪畫“美麗的煙花”,并展示在教室或者學(xué)生作品欄中。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):設(shè)立安全角,學(xué)生和家長共同搜集更多的放鞭炮時(shí)的注意事項(xiàng)并貼在安全角中。

  家園共育:煙花炮竹不適合學(xué)生,盡量不帶學(xué)生去燃放,更不要把煙花炮竹帶到家中,成為安全隱患。

小學(xué)春節(jié)的教案5

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞,理解“燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、各形各色”等詞語。

  2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

  3.揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)詳寫、略寫的好處。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1.了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣,感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧,感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。

  2.品味老舍的語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

  課時(shí)安排

  二課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、讀題導(dǎo)入

  今天,我們學(xué)習(xí)《北京的春節(jié)》,請(qǐng)一位同學(xué)來讀一下課文。

  二、整體感知,理清脈絡(luò)

  1.自由讀通課文,把生字讀正確、句子讀通順,同桌間互讀檢查。

  2.請(qǐng)14名學(xué)生按自然段輪讀課文,其他同學(xué)邊聽邊畫出:作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。

  3.交流匯報(bào)。(明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始,到正月十九結(jié)束) 三、細(xì)讀鑒賞,感受春節(jié)

  1.默讀全文,思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面,你最喜歡其中的哪幾幅。

  2.小組研讀。出示研讀提示:

 、龠x擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀,畫出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子,把你的感受寫在旁邊。

 、谛〗M內(nèi)朗讀自己喜歡的段落,交流自己的感受。

 、鄹鶕(jù)小組交流的'情況,自己再讀相關(guān)段落,補(bǔ)充并完善自己的閱讀感受。

 、苷f說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。 四、品讀課文,體會(huì)過年的氣氛

  1.指導(dǎo)品讀“臘八”,播放課件,一邊自由朗讀描寫“臘八”的語段,一邊想一想: (1)臘八的時(shí)候,人們都做些什么?你們家在這一天會(huì)做同樣的事嗎? (2)從中你感受到了作者怎樣的語言風(fēng)格?(引導(dǎo)學(xué)生讀“這不是粥,而是……會(huì)”)

  2.指導(dǎo)品讀“除夕”,指名朗讀。

  (1)抓關(guān)鍵詞,“趕,到處,都穿起,貼好”感受除夕的喜慶、熱鬧。

  (2)抓“除非,萬不得已,必定”體會(huì)春節(jié)在人們心目中的位置,感受團(tuán)圓的氛圍。 3.指導(dǎo)品讀“正月初一”。小組齊讀,邊讀邊思考: (1)正月初一與除夕的氣氛有什么不同?

  (2)正月初一這一天人們都在做些什么?你從中體會(huì)到什么? (3)你逛過廟會(huì)嗎?說說你的感受。

  4.指導(dǎo)品讀“元宵”。全班齊讀,邊讀邊畫。

  (1)分別畫出表示燈的數(shù)量多的詞句,表示燈的種類多的詞句,體會(huì)人們對(duì)元宵節(jié)的熱情。燈的數(shù)量多:從“處處懸燈結(jié)彩” “整條大街像是辦喜事” “有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來” “家中也有燈”等詞句就可以感受到。燈的種類多:從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。

  (2)如果你置身于這燈的海洋,你會(huì)是什么樣的心情?你能用朗讀將自己的心情表達(dá)出來嗎?(指名朗讀展示)

  5.師小結(jié):

  (1)老師在這里也歸納了這些日子的風(fēng)俗習(xí)慣。

  (2)北京的孩子也和我們一樣,非常喜歡他們的春節(jié),讓我們?cè)俅纹纷x一下本節(jié)課學(xué)習(xí)的這首童謠吧。

  五、拓展延伸,學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”

  1.時(shí)間過得真快啊,一眨眼,到了正月十九,老北京的春節(jié)就結(jié)束了,人們又開始了忙碌的生活,是啊“一年之計(jì)在于春”,只有在春天播種希望,秋天才有收獲。

  2.自主閱讀“閱讀鏈接”中的短文,比較它們與課文的不同。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,重溫過年的熱鬧氣氛 1.聽歌曲《恭喜》,回顧除夕。

  2.除夕過后,春節(jié)的又一個(gè)高潮——元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)當(dāng)然是賞燈。正如一首詩中所寫的那樣:滿城燈火耀街紅,弦管笙歌到處同。

  二、走進(jìn)元宵節(jié),賞萬家燈火

  1.如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧,那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第12、13自然段,你能從哪些詞句中感受到燈特別的多?

  2.想象一下如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市,都會(huì)看到什么燈?(請(qǐng)學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),盡可能展開想象,如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等,來體會(huì)老北京處處懸燈結(jié)彩,燈市如晝的熱鬧景象。)

  3.通過朗讀,把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來。 三、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)

  1.快速瀏覽課文,從哪兒能體會(huì)到作者對(duì)“年文化”的熱愛?

  2.作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的?(一是按時(shí)間順序來有條理地寫春節(jié),二是有詳有略。)

  3.對(duì)比寫法。閱讀“閱讀鏈接”中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫,與課文的相關(guān)部分比較一下,看看在寫法上有什么不同,對(duì)你的寫作有什么啟發(fā)。

  四、拓展總結(jié),布置作業(yè)

  1.拓展閱讀:閱讀春節(jié)各地的習(xí)俗。 2.選擇和春節(jié)有關(guān)的好詞佳句積累下來。

  3.小練筆:結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實(shí)際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的。

  五、板書設(shè)計(jì)

  北京的春節(jié)—獨(dú)特的民俗文化

  臘八——臘月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九 熱鬧 喜慶 團(tuán)圓 祥和

  教學(xué)反思

  一、創(chuàng)設(shè)情景,感悟春節(jié)

  在新課程和新教材中均指出:把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受,這樣,學(xué)生樂學(xué),便會(huì)積極投入其中。于是,我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍,上課伊始,我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話:你們喜歡春節(jié)嗎?你們的春節(jié)是怎么過的?從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),將學(xué)生帶入春節(jié)的熱鬧氣氛中。然后播放《北京童謠》,觀看老北京的春節(jié)是如何過的,兩者形成對(duì)比,談感受,引出課題。

  二、在自主、合作探究中,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

  學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體,是探究者,體驗(yàn)者,發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中,我采用了PK的方式將學(xué)生分成四個(gè)小組,讓這四個(gè)小組的成員自己探究,學(xué)習(xí)。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā),讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

小學(xué)春節(jié)的教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讀懂課文,通過品讀文中的經(jīng)典句子,了解各種梅花的不同形態(tài),體會(huì)梅花的藝術(shù)美。

  2、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。

  教學(xué)重點(diǎn):以賞讀的方式從課文的語言中體會(huì)到梅花的美。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法

  課前準(zhǔn)備:

  1、卡紙圖片。

  2、課前音樂。

  3、多媒體課件。

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  2、賞梅

  多媒體課件出示各種梅花圖

  二、自由朗讀課文,整體感知

  1、思考:你從三間展室里分別賞到了怎樣的梅花?

  2、生匯報(bào)。

  三、品讀課文,感悟語言美

  1、默讀課文,畫記自己喜歡的句子和詞語,多讀幾遍。

  2、小組成員相互說說自己喜歡的展室,并交流喜歡的句子。

  3、學(xué)生匯報(bào)交流,品讀并感悟語言美

 。ㄖ饕蓪W(xué)生匯報(bào)交流,學(xué)生講不清楚的地方教師適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo))

  A、賞析第一展室

  重點(diǎn)品味:梅樹姿態(tài)十分優(yōu)美,梅花大都含苞欲放(出示梅花圖)理解“含苞欲放”

  面對(duì)這樣的梅花盆景你想說點(diǎn)什么呢?指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)法指導(dǎo)

  B、賞析第二展室重點(diǎn)體會(huì):

  a、這里的梅花開得正旺,紅的如火,白的似雪。

  b、人們從旁經(jīng)過,氣流使它微微顫動(dòng),看上去那么嬌嫩可愛,怪不得有那么多游客為它拍照呢!

  C、賞析第三展室重點(diǎn)品讀:

  棵棵臘梅形態(tài)各異,有的像猿猴跳舞,有的'像喝醉的豬八戒,拿著耙子在樹上養(yǎng)神。會(huì)用“有的像…有的像…”說句子

  4、小結(jié),學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。

  四、升華主題,學(xué)會(huì)感恩

  1、感恩園丁

  2、聯(lián)系實(shí)際,學(xué)會(huì)感恩(課件播放圖片)

  3、小結(jié)

  五、拓展延伸(課后作業(yè))

  1、你觀賞過什么花?你能模仿課文的表達(dá)方法寫一個(gè)片斷嗎?

  2、搜集并欣賞有關(guān)梅花的名詩、名句、名畫。

小學(xué)春節(jié)的教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、重溫春節(jié)生活的愉快體驗(yàn)。

  2、了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的.傳統(tǒng)文化。

  3、滾心他人并積極表達(dá)對(duì)他人勞動(dòng)的感謝之恩。

  活動(dòng)過程

  一、我們班的新年吉祥物

  1、用提問的方式引出活動(dòng)主題:今年是什么年?你們?cè)趺粗赖模?/p>

  2、引導(dǎo)兒童把有生肖標(biāo)志的春節(jié)掛飾、明信片等展示出來。

  3、讓兒童討論怎樣設(shè)計(jì)吉祥物。

  二、春節(jié)知識(shí)知多少

  1、請(qǐng)兒童分組為競猜大賽收集有關(guān)春節(jié)的知識(shí)問題。

  2、評(píng)獎(jiǎng)

  三、辛苦了,春節(jié)里不休息的叔叔阿姨

  1、春節(jié)里有哪些人沒有和家人團(tuán)聚,沒有休息?

  2、統(tǒng)計(jì):哪些同學(xué)的家人過年還不上班?

  3、想一想,講一講:還有哪些人過年還在上班,不能與家人團(tuán)聚?

  四、愛心慰問——表達(dá)

  1、討論表達(dá)心意的方法。

  2、親自動(dòng)手制作小禮物。

  3、慰問春節(jié)堅(jiān)持工作的人。

小學(xué)春節(jié)的教案8

  盼望著、盼望著,新年的腳步近了,我穿上了漂亮的新衣服,心里有說不出的高興。哥哥在大門上貼上大紅的春聯(lián)和福字,媽媽掛起了紅紅的燈籠,爸爸和我買來了“年”最怕的鞭炮。夜幕剛剛降臨,媽媽就為我們?nèi)揖臏?zhǔn)備好了一桌豐盛的年夜飯,香氣撲鼻,色澤明亮,饞得我直流口水。我正要用筷子夾魚吃時(shí),爸爸的厲害武器---筷子壓住了我的筷子,使我這個(gè)小兵不得不退回去。然后爸爸耐心的(地)對(duì)我講:“吃團(tuán)圓飯時(shí),桌上的魚是不能動(dòng)的,因?yàn)檫@魚代表富裕與年年有余,象征來年的財(cái)富與幸運(yùn),它屬于一種裝飾,是碰不得的!甭犕臧职值囊环捯院,我恍然大悟。心想:中國的傳統(tǒng)文化可真是博大精深啊,看來我以后要好好研究研究呀!這頓年夜飯,我不僅吃出了快樂,也吃出了知識(shí),可謂是“處處有語文”啊!

  吃過年夜飯,我們一家人圍坐在茶(幾)旁邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),邊包餃子。爸爸搟皮,我和媽媽包餃子,包進(jìn)了爸爸、媽媽對(duì)我的愛,包進(jìn)了一年的.收獲,包進(jìn)了我一年的快樂,也包進(jìn)了我新年的新希望!看完春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),爸爸媽媽給我準(zhǔn)備了壓歲的紅包,希望我快快樂樂的成長,步步登高。我給爸爸媽媽磕頭,祝他們健康長壽、萬事如意!

  窗外不時(shí)傳來陣陣鞭炮聲和禮炮聲,我們也趕緊出去放爆竹,膽大的爸爸竟敢放高升,“咚——”我嚇得直往媽媽懷里鉆,不敢看。兩只手還緊緊捂著耳朵,這時(shí)的我心還砰砰地跳。膽小的哥哥一只手捂著耳朵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探著身子小心翼翼點(diǎn)炮,點(diǎn)著了就趕緊跑,我兩手捂著耳朵緊張而又焦急地等待著,半天才噼里啪啦響了起來。爸爸給了我?guī)赘謭?zhí)花讓我放,我學(xué)著“小燕子”的樣子,拿著手執(zhí)花邊放,邊跳舞。十一點(diǎn)半后,噼里啪啦的響聲此起彼伏,你看天空中盛開了朵朵五彩繽紛的禮花,有紅的、黃的、紫的、綠的、橙的??哥哥說那是天上五彩的星星,我說那是春送來的祝福,她用神奇的魔法棒把幸福灑滿人間,把歡聲笑語灑滿人間??

  這次有趣的除夕夜,不僅使我獲得了快樂,也讓我了解了除夕夜的習(xí)俗,比如說:守歲;壓歲;踩歲;吃萬萬順??這一切都說明了中國的傳統(tǒng)文化真是博大精深!其實(shí)只要我們處處留心,就能在快樂中獲取知識(shí)。俗話說的好:“處處留心皆學(xué)問嘛”!“爆竹聲中一歲除”我們迎來了新的一年,我們共同慶祝春天的節(jié)日,慶祝春回大地、萬物復(fù)蘇,祝福我們的生活蒸蒸日上,祝福我們的祖國繁榮昌盛!

小學(xué)春節(jié)的教案9

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)生能用自然的聲音演唱歌曲,背唱《柳樹姑娘》。

  2、感受三拍子的韻律。

  教學(xué)重難點(diǎn):能用打擊樂器為歌曲伴奏。

  教法:講授法、討論法

  教具:電子琴、手風(fēng)琴

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課,創(chuàng)造聲音。

  1、欣賞《春天在哪里》,感受愉悅的情緒。

  2、創(chuàng)造春天的聲音:沙球——雨聲,人聲模仿鳥鳴、大镲——雷聲。

  二、新歌教學(xué)

  1、聽范唱《柳樹姑娘》。

  提問:我們來為《柳樹姑娘》這首歌找個(gè)朋友,你認(rèn)為《小寶寶睡著了》、《小紅帽》、《再見吧冬天》、《大樹媽媽》這四首歌中誰可以成為它的朋友?為什么?

  2、感受三拍子韻律,用不同的`方法為歌曲伴奏,表現(xiàn)出強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

  3、學(xué)唱歌曲。

  A帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。

  B用整體跟唱法教唱歌曲。

  C讓學(xué)生在歌譜中用打擊樂伴奏,或配以“沙”等象聲詞。

  柳·樹姑|娘--|…………

  |沙沙沙|…………

  4、動(dòng)創(chuàng)編:分小組學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

  5、分組表演。

  課后作業(yè)。

  請(qǐng)同學(xué)們課后收集、含有小動(dòng)物叫聲的音樂作品,帶到學(xué)校來與同伴們交流、分享。

  板書設(shè)計(jì)六、迎新春

  《柳樹姑娘》

小學(xué)春節(jié)的教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解寒假中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、通過討論,教育學(xué)生愉快、合理地過寒假。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  安全圖片、《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》

  活動(dòng)過程:

  一、談話與討論

  1、小朋友們誰來說一說在學(xué)生園里怎樣做才能不發(fā)生危險(xiǎn)?

  學(xué)生自由討論,根據(jù)平時(shí)已有的經(jīng)驗(yàn)和我們平時(shí)的囑咐回答。

  教師小結(jié):(在教室里不能跑因?yàn)橛凶雷雍鸵巫,到處有尖尖角,在洗手時(shí)要排隊(duì)防止地面有水摔倒,小朋友上下樓梯要靠右走,不能推擠。戶外活動(dòng)時(shí),滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手,在樓上走廊玩玩具時(shí)不能扔到樓下去,發(fā)生危險(xiǎn)。使用小剪刀不能對(duì)著小朋友等等。)

  2、豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生過寒假的興趣。

 。1)小朋友過幾天小朋友就要離開學(xué)生園了,你們知道為什么?(知道放寒假了)

  (2)因?yàn)檫^年了,小朋友要放寒假,在家里一個(gè)月的時(shí)間,小朋友們高興嗎?(高興)

 。3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導(dǎo)學(xué)生只有注意安全才能開心過年)

  二、和學(xué)生一起討論怎樣安全、合理地過寒假,培養(yǎng)學(xué)生完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

  1、教師引導(dǎo)學(xué)生:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

  2、可是在寒假里,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的.?引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

  請(qǐng)學(xué)生觀看圖片說一說

  (看圖片:放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)

  (1)討論在家的安全

  激發(fā)學(xué)生對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解:自己在家有陌生人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗臺(tái)上玩耍?等等)

 。2)討論外出時(shí)的安全

  除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?(不能獨(dú)自去公路上和水邊玩耍,在路上遇到陌生人給的東西不能要,在商場里大人走散應(yīng)該怎樣做?)

  三、請(qǐng)學(xué)生看圖片,找對(duì)錯(cuò)

  請(qǐng)小朋友看一下,這里的小朋友他們做得對(duì)不對(duì)?

  四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

  1、過春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康,也不能吃生冷不干凈的東西。

  2、獨(dú)自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

  3、寒假里要注意保暖,預(yù)防感冒,不要到戶外長時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。

  4、獨(dú)自在家時(shí)如果陌生人敲門不要給他開門,不能攀爬陽臺(tái)、門窗或其他高處。

  5、如果和大人逛商場走散了,要找超市的阿姨。

  6、不能獨(dú)自去水上滑冰,不能在馬路上玩耍。

  7、知道三個(gè)電話號(hào)碼:110、120、119。

  8、在家玩電腦、看電視的時(shí)間不要太長,不使眼睛過度疲勞。

小學(xué)春節(jié)的教案11

  [教學(xué)目標(biāo)]

  認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和2個(gè)多音字,會(huì)寫8個(gè)字。自主積累詞語。

  正確、流利、有感情地朗讀課文,了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的熱鬧氣氛,體會(huì)作者對(duì)北京、對(duì)生活的熱愛。

  了解文章的表達(dá)順序,并體會(huì)文章詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。

  [教學(xué)重點(diǎn)]

  了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣,感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。

  [教學(xué)難點(diǎn)]

  品味老舍的語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

  [教學(xué)準(zhǔn)備]

  關(guān)于童謠的課件;各地區(qū)各民族春節(jié)習(xí)俗資料

  [教學(xué)時(shí)數(shù)]

  2課時(shí)

  [教學(xué)過程]

  第一課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

  同學(xué)們,你們喜歡過春節(jié)嗎?能說說你們家鄉(xiāng)過春節(jié)的一兩件事嗎?

  現(xiàn)在,我們就跟隨作家老舍,去老北京過一個(gè)京味十足的春節(jié),感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。

  二、初讀課文,整體感知

  自由讀課文,把生字讀正確,句子讀通順,并標(biāo)出自然段序號(hào)。

  請(qǐng)學(xué)生按自然段輪流讀課文,其他同學(xué)邊聽邊畫出自己不太理解的詞語或句子。

  交流匯報(bào),根據(jù)上下文理解詞語。

  截然不同:截然,很分明的、斷然分開的`樣子。形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與元旦的“靜”形成鮮明對(duì)比。

  萬象更新:萬象,宇宙間的一切景象。更,變更。一切事物或景象都變得煥然一新。

  再讀課文,整體感知:老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。)

  三、細(xì)讀課文,了解習(xí)俗

  北京的春節(jié)從哪天開始,到哪天結(jié)束?

  默讀課文,小組合作填寫下表,主要事例寫得詳細(xì)一點(diǎn)。

  時(shí)間 主要事例

  臘八 臘八粥,臘八蒜

  臘月十九 買雜拌兒,買爆竹,買玩意兒

  二十三 祭灶

  除夕 穿新衣,貼對(duì)聯(lián)和年畫,炮聲日夜不絕,吃團(tuán)圓飯,祭祖,守歲

  元旦 男人出門拜年,女人在家待客,逛廟會(huì)

  元宵 懸燈結(jié)彩,放花炮

  交流填表情況,老師相機(jī)在表格中板書關(guān)鍵詞。有不同意見的相互討論。

  觀察上表,你知道課文是按什么順序?qū)懙膯?

  四、朗讀體會(huì),感受民俗

  通過閱讀填表,找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。(除夕和元宵節(jié))

  除夕和元宵節(jié)這兩天中你更喜歡哪一天,請(qǐng)找出相應(yīng)的段落,試著把熱鬧喜慶的氣氛讀出來。

  五、小結(jié),布置作業(yè)

  這節(jié)課我們了解了老北京過春節(jié)的習(xí)俗,知道了課文的寫作順序,朗讀了自己喜愛的段落。課文中還有很多生字新詞需要大家用心去揣摩,聯(lián)系上下文記住它們的音形義。下節(jié)課我們進(jìn)行聽寫比賽。

  第二課時(shí)

  一、聽寫詞語

  臘月 熬粥 餃子 臘八 蒜 高 醋 年糕 逛廟會(huì)

  對(duì)照課文檢查改錯(cuò),評(píng)出本次的聽寫冠軍。

  講解易錯(cuò)字。

  “熬粥”的“熬”字,左上方的一豎不能和下面的一撇連成一筆;“醋”字的左邊不能寫成“西”。

  二、深入片段,品讀課文

  老舍先生是按什么順序來寫的?主要有哪幾個(gè)時(shí)間段?

  指名回答,老師相機(jī)板書:臘八,臘月十九放年假,二十三過小年,除夕,元旦,元宵節(jié)

  準(zhǔn)備過年。

 、僭谶@五個(gè)時(shí)間段中,哪個(gè)時(shí)間段是準(zhǔn)備過年的情景?(臘八,正月十九放年假)

 、谡(qǐng)找出課文中描寫人們準(zhǔn)備過年的段落。(1—7自然段)你想用哪個(gè)詞語來形容人們準(zhǔn)備過年的場面?(可以用自己的話,也可以找出文中的“忙亂、緊張”)

  ③大人在忙些什么?小孩兒在忙些什么?他們這時(shí)心情怎么樣?你是從哪里看出來的?

 、苣阕钕矚g哪一種活動(dòng)?請(qǐng)找出來讀一讀。

 、葜该首x,讀出你的感受。

 、蘼(lián)系生活實(shí)際,說說春節(jié)前的這段時(shí)間你都會(huì)干些什么。

  過年時(shí)。

 、俳涣鳎褐攸c(diǎn)寫了哪幾個(gè)日子?(除夕、元旦、元宵)的特點(diǎn)是什么?(熱鬧)

  ②都是一樣熱鬧嗎?默讀思考:除夕、元旦、元宵這三個(gè)日子各自的特點(diǎn)是什么?找出文中關(guān)鍵詞句反復(fù)讀一讀,想一想。

 、劢涣鞲髯缘捏w會(huì),教師相機(jī)引導(dǎo):

  除夕:喜慶、團(tuán)圓;元旦:悠閑、快樂;元宵:紅火、美麗。

 、芷纷x“除夕”一段,進(jìn)一步體會(huì)喜慶、團(tuán)圓。

  抓關(guān)鍵詞“趕、到處、都穿起、貼上”感受除夕的喜慶、熱烈;抓“除非、必定”體會(huì)春節(jié)在人們心目中的位置,感受團(tuán)圓的氛圍。

 、萜纷x“元旦”一段,進(jìn)一步體會(huì)元旦的悠閑、快樂。

  重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀寫人們“逛廟會(huì)”的地方,來體會(huì)悠閑與快樂。

  ⑥重點(diǎn)品味“元宵節(jié)”的氣氛。

  畫出文中描寫花燈的句子,指導(dǎo)有感情地朗讀,體會(huì)排比句的作用。引導(dǎo)想象:還會(huì)有哪些花燈呢?除了燈,還有什么?

  重點(diǎn)句子品讀:“除夕是熱鬧的,可是沒有月光;元宵節(jié)呢,恰好是明月當(dāng)空。元旦是體面的,家家門前貼著鮮紅的春聯(lián),人們穿著新衣裳,可是它還不夠美。元宵節(jié),處處懸燈結(jié)彩,整條的大街像是辦喜事,火熾而美麗!庇懈星榈乩首x,體會(huì)十五的紅火、美麗。

  三、總結(jié)課文,領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

  總結(jié)課文:從臘八到正月十九,一個(gè)多月的時(shí)間,課文卻只記敘了五個(gè)時(shí)間段的主要活動(dòng),就為我們勾勒出了一個(gè)熱鬧喜慶、歡樂祥和的春節(jié)。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)文本,去用心體會(huì)作者的表達(dá)方法。

  默讀課文,獨(dú)立思考,再小組討論:

 、僬n文哪些部分寫得詳細(xì),哪些部分寫得簡略,這樣寫有什么好處?

 、谠僮x寫“臘八”一段,思考:臘八的活動(dòng)很多,為什么單寫臘八粥、臘八蒜,這樣寫有什么好處?這種抓主要特點(diǎn)描寫的方法課文中還有很多,你能再舉一例嗎?

 、廴绻屇銓懘汗(jié),你打算怎么寫?回憶你過春節(jié)的情景,寫一寫。

  四、作業(yè)

  朗讀課文,讀出過年的喜慶氣氛。

  板書:

  北京的春節(jié)

  除夕:喜慶、團(tuán)圓

小學(xué)春節(jié)的教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、通過討論,激發(fā)學(xué)生過新年的情感,教育學(xué)生愉快、合理地過寒假。

  3、培養(yǎng)學(xué)生完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備一些安全方面的圖片,作為教學(xué)素材。

  活動(dòng)過程:

  一、使學(xué)生了解寒假的含義,豐富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生過新年的興趣。

  1、教師:

  “小朋友們,再過幾天我們學(xué)生園就要放假了,這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問題。

  2、學(xué)生七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

  3、教師總結(jié)寒假的含義:

  這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,我們叫它寒假,寒:就是冷的意思。

  二、組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假,培養(yǎng)學(xué)生完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

  1、教師引導(dǎo)學(xué)生:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

  2、學(xué)生互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

  培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、想像能力。

  3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?

  引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉學(xué)生的判斷能力。

  師:小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng),那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來回答)。

  4、出示安全知識(shí),提問學(xué)生:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?

  運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高學(xué)生的興趣,讓學(xué)生更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

  師:當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí),街上很多的行人,一不小心媽媽不見了,那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來回答)。

  師:對(duì)了,首先應(yīng)該不能離開媽媽,離開大人,要牽住媽媽的手,如果不小心媽媽不見了,不能跟陌生人走,就在原來的位置等媽媽回來找你,看到看制服的`警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

  師:過年的時(shí)候,很多地方都會(huì)放煙花,鞭炮,你們覺得這樣危險(xiǎn)嗎?(危險(xiǎn)。)

  小結(jié):小朋友都知道要注意安全,那除了這些,我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來記住。

  三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

  1、如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

  2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  3、冬天天氣寒冷,不能長時(shí)間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。

  4、要少吃生冷食物,不能吃三無食品,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

  5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

  6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

  四、學(xué)生看安全圖片。請(qǐng)學(xué)生來判斷對(duì)與錯(cuò),并說說錯(cuò)在哪里,應(yīng)該怎么做。

  1、出示圖片,引導(dǎo)小朋友來看看,說說。

  2、小結(jié):讓我們快樂度寒假,安全在我心。

  小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí),回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全,應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。

  你來當(dāng)爸爸媽媽的小老師

小學(xué)春節(jié)的教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、結(jié)合具體情景復(fù)習(xí)關(guān)于表內(nèi)乘、除法、角、方向與位置,統(tǒng)計(jì)與分類等內(nèi)容。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理知識(shí)點(diǎn)。

  3、熱鬧、讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)從圖中讀取信息,發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  靈活利用情景圖結(jié)合所學(xué)內(nèi)容解決問題。

  教具準(zhǔn)備:

  電教設(shè)備或掛圖、多媒體課件、正方體等李具

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  學(xué)具卡片、小棒

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  導(dǎo)入新課:同學(xué)們,我們本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)學(xué)完了。上節(jié)課我們對(duì)照所學(xué)內(nèi)容從情景圖中發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)信息,F(xiàn)在我們一起來或故這些知識(shí)點(diǎn)。

  二、合作交流,解決問題

  探究新知。

  1、出示左上角的圖片。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)方位知識(shí)進(jìn)行整理。(1)師:今天刮的'是西風(fēng),那么明天刮什么風(fēng)呢?對(duì)于明天刮什么風(fēng)我們不能確定,只能猜測,這就是我們前面學(xué)到的關(guān)于可能性的問題。

 。2)師:房子的東面有條河,從真?zhèn)信息中,我們可以得出什么信息?

 。3)出示不同角度的汽車,讓學(xué)生體會(huì)從不同的角度觀察可看到不同的視圖,深刻體會(huì)根據(jù)視圖判斷觀察著的位置。

  2、出示課本102頁的圖

 。1)讓學(xué)生算一算“有多少玉米”?讓學(xué)生說一說師怎樣算的。

  用加法算:8+8+8+8+8=40(個(gè))

  用乘法算:8×5=40(個(gè))

 。2)讓學(xué)生算一算“樹上有多少只小鳥”,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)混合運(yùn)算。

 。3)讓學(xué)生算一算鴨和鵝的只數(shù),發(fā)現(xiàn)它們的倍數(shù)關(guān)系

  3、復(fù)習(xí)“角的認(rèn)識(shí)”

  引導(dǎo)學(xué)生回憶:(1)角有一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊。

 。2)角分為直角、銳角、鈍角

 。3)簡單畫一些角,讓學(xué)生比一比大小。

  4、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。

  再次出示課本108-109頁的情境圖引入學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的整理

  三、回顧整理,拓展應(yīng)用

  自主練習(xí)

  計(jì)算。

  20-3×6 6×5+20 80-5×6

  7×5-20 90-4×9 42-3×8

  7×5-20 90-4 x9 42-3×8

  四、抽象概括,總結(jié)提升。

  這節(jié)課你又有什么收獲?還有什么問題嗎?

小學(xué)春節(jié)的教案14

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.了解春節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗,知道我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明禮儀之邦。

  2.感受春節(jié)親人團(tuán)聚的幸福,感受家庭和諧,培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉、孝敬長輩的優(yōu)良品質(zhì)。

  3.談?wù)勛约旱挠H身體會(huì),感受節(jié)日的熱鬧氣氛,感受人們對(duì)美好生活的熱愛向往。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  利用多方面的信息讓學(xué)生感受春節(jié)的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟傳統(tǒng)節(jié)日文化的豐富內(nèi)涵。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  回憶豐富多彩的節(jié)日?qǐng)鼍昂透魇礁鳂拥膽c;顒(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、傳說、習(xí)俗。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  1.教師準(zhǔn)備:了解家鄉(xiāng)有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。有關(guān)春節(jié)傳說的視頻、圖片,各種與春節(jié)慶;顒(dòng)有關(guān)的文字介紹、磁帶。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備:查閱資料,收集春節(jié)的風(fēng)俗圖片和文字資料。了解各地有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。

  五、教學(xué)過程

  一、交流資料,激趣導(dǎo)入

  1.引導(dǎo)學(xué)生回憶過春節(jié)的情景。

  學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由談一談春節(jié)是怎么過的,都做了些什么。 交流收集的有關(guān)春節(jié)的資料。

  2.導(dǎo)入。

  過年時(shí)的熱鬧和快樂,過年時(shí)的親人相聚,過年時(shí)的爆竹聲聲……讓我們難忘,下面讓我們一起走進(jìn)年,再一次感受濃濃的節(jié)日文化。

 。ㄕn件出示過年的紅火場面)

  板書:春節(jié)

  二、暢談春節(jié),感受氣氛

  1. 通過回憶春節(jié)時(shí)的歡樂情景及課前查閱、收集的資料,說說你對(duì)春節(jié)的了解。

 。ń虒W(xué)形式:學(xué)生介紹,教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場景、圖片、視頻等)

  (1) 春節(jié)簡介(見補(bǔ)充材料)

  春節(jié),是農(nóng)歷正月初一,又叫陰歷年,俗稱過年……

  (2)過年的由來與傳說。(見補(bǔ)充材料)

  熬年守歲( 觀看動(dòng)畫 年的故事)

  (3)你了解的當(dāng)?shù)剡^年的習(xí)俗有哪些?

  撣揚(yáng)塵、備年貨、貼春聯(lián)、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、倒貼福字、點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)香火、置天地桌、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市等。

  (4)你了解的當(dāng)?shù)剡^年的食俗有哪些?

  吃年夜飯、吃年糕、包餃子、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、生菜、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果等。

  (5)過年期間在衣著、言行舉止上對(duì)人們有什么要求?

  2.小組交流:你家里是怎么過年的?如何慶祝的?向同學(xué)描述一下過年時(shí)的`歡樂情景。

  3.暢想:現(xiàn)在過年的習(xí)俗跟以前有什么不同?

 。ㄟ@些新年俗包括大年三十看春晚、電話拜年、短信拜年、網(wǎng)上拜年等等。)

  三、拓展延伸,交流感受

  過年,講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的節(jié)日有著濃郁的民族特色,是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。

  除夕之夜,世界各地的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年,帶著美好的心愿辭舊迎新。但是不同的地方會(huì)以不同的方式來慶祝春節(jié)。

  你知道哪些地方的春節(jié)與我們這里的春節(jié)有不同的習(xí)俗?

  學(xué)生結(jié)合收集的資料進(jìn)行交流?芍苯幼寣W(xué)生交流自己所在家鄉(xiāng)過春節(jié)都有哪些習(xí)俗---這是學(xué)生最熟悉、最樂意交流的話題。

  四、實(shí)踐活動(dòng) 收集描寫春節(jié)的詩詞。

  補(bǔ)充材料

  春節(jié)簡介

  春節(jié),是農(nóng)歷正月初一,又叫陰歷年,俗稱過年。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久,它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國農(nóng)歷,正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗稱年初一,到了民國時(shí)期,改用公歷,公歷的一月一日稱為元旦,把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。

  春節(jié)習(xí)俗、食俗

  漢族的春節(jié)習(xí)俗,一般以吃年糕、餃子、糍粑、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴饌為主;并伴有撣揚(yáng)塵、洗被褥、備年貨、貼春聯(lián)、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、貼福

  字、點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)旺火、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市、鬧社火等眾多活動(dòng),極盡天倫之樂。中國人過春節(jié)有掛中國結(jié)的習(xí)慣,大年三十之前天津人有到古文化街喬香閣請(qǐng)中國結(jié)的習(xí)俗,取喬香納福之意。

  年的來歷

  春節(jié)是我們國家最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)又叫年。那么,你知道年的來歷嗎?

  傳說,古時(shí)候有一種叫年的怪獸,頭上長著尖尖的犄角,樣子十分可怕,性情異常兇猛。它長年深居海底,每到除夕,就爬上岸來,吞食牲畜,傷害人命。為了躲避年,每年臘月三十那天,人們就扶老攜幼,牽著牲口,趕著雞鴨,躲進(jìn)深山,等第二天再回來。

  有一年除夕,鄉(xiāng)親們忙著收拾東西,準(zhǔn)備逃往深山。這時(shí),來了一個(gè)白胡子老頭兒,手拄拐杖,精神矍爍,氣宇不凡。他來到村東頭老婆婆家。好心的老婆婆給了他一些食物,并勸他趕緊和大伙兒一直上山躲避年。白胡子老頭兒擺擺手,說:我不怕‘年’。你讓我在這兒住一夜,我一定會(huì)把它攆走的。沒有辦法,老婆婆只好留下他,自己上山避難去了。

  半夜時(shí)分,年耀武揚(yáng)威地闖進(jìn)了村子。它走到老婆婆家時(shí),發(fā)現(xiàn)門板上貼著大紅紙,屋里所有的燈都亮著。它害怕得渾身戰(zhàn)栗起來。突然,院子里傳來劈劈啪啪的響聲,嚇得它一連退了好幾步。這時(shí),大門開了,白胡子老頭兒穿著一身紅袍,哈哈大笑著走了出來。年大驚失色,倉皇逃跑了。

  第二天,當(dāng)人們從深山回來時(shí),發(fā)現(xiàn)村子里安然無恙,感到十分驚奇。他們一起擁進(jìn)了老婆婆家,七嘴八舌地問老頭兒用了什么法術(shù),把年趕跑了。老頭兒笑了笑說:我也沒用什么法術(shù)。我只是知道,‘年’這東西,最怕紅色、亮光和響聲,所以我在門上貼了大紅紙,在屋里點(diǎn)上紅蠟燭,身穿大紅袍,在它來的時(shí)候放鞭炮,這樣‘年’就嚇跑了。明年你們用同樣的辦法,就會(huì)把它趕跑的。

  從此,每年的除夕,家家都貼紅對(duì)聯(lián),燃放爆竹,戶戶燈火通明,整夜不熄,一家人團(tuán)聚在一起守歲。這風(fēng)俗越傳越廣,最后形成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日過年。

小學(xué)春節(jié)的教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,體會(huì)春節(jié)期間的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的熱烈追求。

  2.了解一些有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗,從與家人準(zhǔn)備年夜飯的活動(dòng)中,學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng);從與家人共進(jìn)年夜飯的活動(dòng)中,感受親情和美好,學(xué)習(xí)禮貌待人,文明進(jìn)餐。

  3.懂得文明、安全、快樂過節(jié)的技巧。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,體會(huì)春節(jié)期間的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的熱烈追求。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  了解一些有關(guān)春節(jié)的'習(xí)俗,懂得文明,安全,快樂過節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖

  活動(dòng)方法:

  觀察法、談話法

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了新年好—課,了解人們迎接新年的方式,體會(huì)過節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《歡歡喜喜過春節(jié)》,進(jìn)一步了解春節(jié)傳統(tǒng)和熱鬧氛圍。

  二、活動(dòng)步驟

  1.教師指導(dǎo)學(xué)生從日歷中分別找出元旦和春節(jié),比較元旦和春節(jié)在日歷中的位置有什么不同。

  2.教師:元旦是公歷的新年第一天。

  3.生閱讀54頁圖片。

  4.同學(xué)之間互相交流最喜歡的春節(jié)活動(dòng)。

  5.生閱讀55頁圖片,然后全班交流,除夕之夜,父母長輩忙著準(zhǔn)備年夜飯時(shí),自己在做什么?

  6.結(jié)合56頁圖片,生交流,吃年夜飯時(shí),要注意什么?平時(shí)怎樣做?

  7.生閱讀57頁圖片。

  8.生角色表演,待客和做客禮儀。

  三、

  過本課的學(xué)習(xí),你們有什么收獲?我們要文明、安全、快樂過節(jié)日。

  板書設(shè)計(jì):

  13、歡歡喜喜過春節(jié)

  迎新春

  午夜飯

  拜年

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