讀《讀者》有感經(jīng)典（15篇）

　　看完一本名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的讀《讀者》有感，歡迎大家分享。

讀《讀者》有感1

　　“微笑就是一面鏡子，你微笑著去看這個世界，那么，這個世界也會對你微笑�！边@是《讀者》中一篇名為“微笑運動”的文章中的一句話。

　　一個女孩將成為空姐，她們的禮儀老師說，你們將要進行三年的“微笑運動”。女孩不知它為何物，上了幾課才知道它的殘酷�？荚嚂�在一分鐘前批評你，當你心頭滿是委屈時，突然要求你微笑。事實上即使笑出來了，也要比哭更難看。于是她們就一遍遍的練。但是女孩從中得到了快樂。一次她去一家餐館用餐，服務(wù)生的態(tài)度很糟糕。她懊惱的到洗手間洗手，竟然看到鏡中的自己臉上掛著淺淺的笑容。

　　故事講到這里也就差不多了，重要的是，微笑是可以訓(xùn)練出來的，它不僅僅能給別人帶來愉悅，更能給自己帶來福祉。

　　據(jù)說在印度，空姐的微笑訓(xùn)練成為一種運動，他們建立了協(xié)會。每天早上，會員們都會在老師的帶領(lǐng)下，伸展雙臂，想著美好的事情，然后努力讓自己微笑。很多人因為參加了微笑運動，對生活有了全新的理解。

　　微笑其實是一件很美好的`事情，它會使你的生活變得輕松許多，會使你整個人都放松下來，并且不由自主的微笑。

　　“很多人總認為，微笑是發(fā)自內(nèi)心的，只有內(nèi)心愉悅才能微笑。其實不是的，微笑可以訓(xùn)練，它可以慢慢的永遠駐留在你的臉上，成為你一生受用不盡的財富�！边@是寫在文章結(jié)尾的一段話。

　　既然如此，我們不妨從今天開始，用微笑面對每一個人，讓微笑永駐，讓歡樂永存……

讀《讀者》有感2

　　我非常喜愛讀書，特別是對科幻書非常著迷，因為里面有許多有趣的知識。暑假里爸爸向我推薦了這本《寄小讀者》，我讀了之后感受非常深。

　　這本書采用書信格式，以寫信交流的方式來傾吐作者種種思想，表現(xiàn)了作者對少年兒童的關(guān)懷和熱愛。我感受最深的是以下幾點。

　　冰心奶奶想回到童年，她不敢以成人復(fù)雜的心理來和兒童寫信，直等到她童心恢復(fù)，才和孩子們通信。從中我感受到作者創(chuàng)作態(tài)度的.真誠和發(fā)自內(nèi)心的對兒童的關(guān)愛。

　　在二次回信中，作者詳細地描述了她無意中傷害了一只小老鼠后發(fā)自內(nèi)心的自責(zé)和不安的心理，作者是一個多么善良具有愛心的人啊!

　　給我印象最深的是姐弟分別的場景：冰心奶奶離開家鄉(xiāng)，臨行前和弟弟告別，弟弟開始時若無其事，火車啟動的一剎那，她的弟弟突然潸然淚下，姐弟間的深情一覽無余，讀來令人回味悠長，整個作品從頭至尾洋溢著濃濃的“愛”。

　　全書中，我最喜歡的人是冰心奶奶了，我被她身上洋溢的真、善、美深深折服了，也被她那種熱愛兒童的真情所感染!兒童是祖國的花朵，所以我們當然要關(guān)心兒童。同時兒童身上洋溢著的青春的活力，更讓我們感受到生命的珍貴和美好。我愛《寄小讀者》。

讀《讀者》有感3

　　我家里的書很多，但是我今天讀的是《冰心兒童文學(xué)全集》里面的《再寄小讀者》給我的感受最深。

　　這是一篇反抗殖民主義被壓迫人民的文章，先是《三只小豬》的'故事，說的是有，分別是白的，花的，黑的三只小豬和一只兇惡的狼把三只小豬 全部都抓住了。其中的小黑豬最聰明，在狼沒有防備的時 候，逃走了，而小白豬和小黑豬沒有逃出去，就被兇惡的狼吃掉了。這個故事就是聰明的人有可能逃出去，而不動腦筋的人反而不可能逃出去的。

　　就像再這些國家里面的人民，都在為反抗殖民主義者的歧視和迫害而在不停的斗爭著。我們深信一切受壓迫的人們，一定會把騎在在他們頭上的惡魔摔到地上去的。但是他們在斗爭的道路上，還會遇到很多的 困難，挫折和坎坷。

　　所以，我們要人與人之間和平共處，國與國之間相互愛護對方，不要讓對方受一點點的傷害，所以，和平是最好的，能把的關(guān)系促進。

　　所以，我們要知道什么才是和平，什么才是親密接觸對方。

讀《讀者》有感4

　　說起冰心奶奶的文章，我只略讀過，只知道幾個微薄的知識：冰心奶奶原名謝婉瑩，現(xiàn)當代女作家，兒童文學(xué)家，詩人，她的代表作有《繁星》《春水》。但這個暑假我看了，這本書很吸引我，讓我融入到《寄小讀者》的世界里，讓我一步一步走進了冰心奶奶所生活的那個時代中，讓我更貼近了冰心奶奶的心。

　　冰心奶奶回憶了自然與她的愛。冰心奶奶用她眼中的那支多彩之筆描繪了大自然那饒人的風(fēng)景，真的很美！她的描寫，總讓我眼前仿佛出現(xiàn)了那一幅畫面，有時候仿佛也身臨其境。我也將這些優(yōu)美的.好詞好句摘了下來�！敖�水伸入田壟，遠遠幾架水車，一簇一簇的茅亭農(nóng)舍。樹圍水繞，自成一村。水漾輕撥，樹枝低亞。當幾個農(nóng)婦挑著擔(dān)兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時，真不知是詩是畫。”

　　冰心奶奶回憶了兒童與她的愛。“依舊是這青綠的葉，碧澄的水。依舊是水里穿著樹影來去的白云。依舊是四年前的我”那是冰心奶奶對自己的寫照，那是冰心渴望回到童年那種天真、爛漫、活潑的自己。有著屬于自己的時間，來暢玩自己童年的時光。通過細讀、品味冰心的字字句句，我深刻地理解到她多么希望回到過去，自己再年輕幾十歲，能與孩子們玩耍，嘻嘻哈哈地快樂的生活。但是時光畢竟是不能倒流的，為何不珍惜現(xiàn)有擁有的時間，用寫信的方式來與孩子們交流，冰心的心總是那么寬敞。聽孩子們說他們自己的童年，也趁這個時間，回憶起自己的童年，想一想那時的自己，“哎，真的是太難忘了，好想回到過去啊”冰心奶奶的心中應(yīng)該也曾這樣想過。如果時光倒流，冰心奶奶一定會再與我們講述她的故事。她喜歡與孩子們生活，一起用寫信的方式暢談。將這些往事，移在白紙上。與孩子們分享。盡管赴美留學(xué)，但也時刻想念自己的孩子們——和她玩的小朋友們（兒童）。總會寫信給期待已久的孩子們，并向孩子們坦白地說自己因為某種原因，而耽誤了寫信給你們，并請求孩子們的原諒。

　　冰心奶奶回憶了母親與她的愛。讀到通訊五的時候，心中有一絲絲感動、不舍與酸楚。有一對母女上車后，直引到冰心奶奶的屋中。那時車中熱極，小女孩不住撒嬌撒癡的要湯要水。她的母親和她說話的態(tài)度，又似愛憐，又似斥責(zé)。冰心頓時想起了自己的母親，不覺憑在甬道的窗邊，臨風(fēng)偷灑了幾點酸淚。臨行之前，姨媽問冰心：“你走了，舍得母親么？”冰心從容地笑著說：“那沒有什么，日子又短，那邊還有人照應(yīng)。”此刻的冰心嘴上雖這么說，但心里卻不這么想，她多么想念她的母親，多么想看看她。那是她最親愛的人哪！她們之間匯聚了多少愛啊！

　　冰心用她那支多彩之筆，記下了她的一切，讓我們也充分地了解了兒童的天真，爛漫，活潑。

讀《讀者》有感5

　　今天，我讀了《三寄小讀者》這本書。這本書是著名作家——冰心奶奶寫的，此書記錄下了冰心奶奶寫給她的家人和我們這些小朋友們的信，也記錄下了一點點冰心奶奶的.家人寫給冰心的信。信中的冰心，有時是一個膽小、害怕生人的寶寶；有時是一個善良的孩子；有時是一個勇敢又有自信的大姐姐；有時是一名嚴厲的人民教師。

　　每每讀到冰心生病卻還要讀書，還給我們寫信時，我都會想：“她是多么熱愛學(xué)習(xí)呀！”此時，我就會生自己的氣，因為我不喜歡看課本，卻喜歡課外書，不認真學(xué)習(xí)。看了《三寄小讀者》之后，我想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，不然連病人都比不過了呢！”

　　在冰心奶奶的書中，冰心奶奶和我好像兩個無話不說的好朋友。在冰心奶奶的信中，我覺得冰心奶奶好像是一個和我一樣大的小女孩。其實她只不過用小孩子的口吻把話給說出來了，讓人們都可以在冰心奶奶的文章中看到自己的童年。

讀《讀者》有感6

讀《讀者》有感7

　　最近，許多人都在談?wù)摗独首x者》這個節(jié)目。它激發(fā)了我對讀書的興趣，我非常喜歡它。但今天，我要介紹的是一本名為《朗讀者》的圖書。

　　可能你會說，我為什么要讀這本書，這個節(jié)目不已經(jīng)播出了嗎？開始我也這樣認為。但讀了這本書，我仿佛站在了另一個高度來觀看這個節(jié)目。與節(jié)目對比，訪談部分和文本部分擴充了因節(jié)目時間限制而被剪掉的`精彩片段，還增加了朗讀者小傳和許多照片。最讓我印象深刻的，就是ar技術(shù)，它讓這本書變成了可移動的電視，將閱讀與朗讀完美結(jié)合，使人身臨其境。

　　在這本書中，我認識了永遠有趣、永遠熱淚盈眶的大翻譯家許淵沖先生，中國航天第一人楊利偉先生，聲音的雕刻大師喬榛先生，諜戰(zhàn)小說之父麥家先生，聯(lián)想集團董事長柳傳志先生。雖然它不像其它的文學(xué)作品，有許多跌宕起伏的情節(jié)，但它仍能帶給我們許多奇妙的感覺。

讀《讀者》有感8

　　早期閱讀是近年來在我國幼教界逐步受到重視的一個新課題。今天學(xué)習(xí)了《幫助幼兒成為閱讀者》一文，深有感觸。

　　我覺得孩子從小班開始就培養(yǎng)他愛看書，喜歡看書的習(xí)慣是非常好的，就象文中提到的，

　　研究結(jié)果表明，人的主要閱讀能力是在3～ 8歲形成的。人的閱讀發(fā)展大致可分為兩個層面的發(fā)展，即閱讀技巧的學(xué)習(xí)和通過閱讀獲取信息方法的學(xué)習(xí)。一般來說，8歲以前的兒童要學(xué)會閱讀技巧，這樣他們在以后就可以通過閱讀去學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識。當兒童能夠通過閱讀獨立思考、解決問題時，他們才有良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)性與學(xué)業(yè)成就，才具備個人終身學(xué)習(xí)的傾向與能力。

　　為了培養(yǎng)孩子們閱讀習(xí)慣，我在剛開學(xué)時候就請家長們?yōu)楹⒆用咳藴蕚鋬杀緯鴰У接變簣@，和小朋友共同分享，家長們都很配合。我每周利用午餐后的時間或者放學(xué)前的時間引導(dǎo)幼兒早期閱讀。其實孩子們還是很喜歡看書的，只是剛開始不知道方法，可能沒有一頁一頁仔細地看，這也是我接下去所要努力的`。我還請家長們在放假期間多帶孩子到新華書店看書，還要陪著孩子一起看�，F(xiàn)在的孩子都喜歡去大潤發(fā)買東西，我就和家長說，寧可少買點零食，多買一本書，家長們也表示很贊同。

　　早期閱讀是一個漫長的過程，也許孩子們中間會有一些的厭煩或者困難，這些也正是我們老師所要引導(dǎo)的。讀了《幫助幼兒成為閱讀者》一文，還讓我明白了一個道理，那就是：該幫的時候要幫，不該幫的時候一定不能幫。有時候的確也需要孩子們自己去探索、和伙伴們共同討論。這也正是早期閱讀的目的和精神。

讀《讀者》有感9

　　冰心是我最敬愛的作家之一，她的作品不但數(shù)不勝數(shù)，而且每部都記錄了真實、每部都是經(jīng)典。她最愛孩童了，她曾在她的第一首詩中寫到：“除了宇宙，最可愛的就只有孩子了”而她何嘗不是擁有一顆純真的童心呢？她一直在關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活和成長。

　　她喜愛孩子究竟到什么程度呢？《寄小讀者》這部長達262頁的書（其中的一部）就是她身在國外，不停地將自己的所見所聞寫成信，然后寄回國內(nèi)，與小朋友們分享，而這些信就編織成了這本書。

　　在冰心心中孩子是最天真的，因為他們擁有一顆純潔的心靈；在冰心心中孩子是最可愛的'，因為他們的笑容總是那么的燦爛。我讀了這本書，仿佛也參與了冰心在國外的那段生活。冰心在國外去過很多地方，也欣賞過不少的美景，而她回家的第一件事就是迫不及待地將自己所看到的寫成信，與小朋友們分享快樂。

　　讀了冰心的這本書，從字里行間里，我能感受到冰心對孩子那博大而深沉的愛。讀了這本書，我明白了生活就生活，生活就是記錄下來的真實，生活就是一幅多彩的畫……記錄下一瞬間的生活那就是最美好的真實。

讀《讀者》有感10

　　今天我讀了《十六歲的彩唇》這篇文章，這個故事是我長大之后的一個啟示，我把這本書視為自己成長的指南--它教會了我太多， 我發(fā)現(xiàn)自己的.青春是那樣地蒼白單調(diào)，我希望在長大之后我的人生是繽紛四彩，快樂的。它可以讓我在16歲以后時在心里埋下一顆叫"喜歡"的種子，它可以讓我在過去從來沒有去過的地方去想象，那時，我才知道什么是"善意的謊言"。但更多的是真誠和溫情。這一切都滿足我對于社會認知的急需，推動我成長。一場思維季風(fēng)就要從此登陸了！

讀《讀者》有感11

　　《寄小讀者》這篇文章是我們冰心奶奶的杰作。這篇文章主要是以日記的形式來寫的，總共有二十九篇通訊，總共花了3年多才寫成了一部《寄小讀者》。

　　在冰心奶奶的這些通訊里，最讓我感動的是通訊二里的一件事。講述的是：在一個春夜里，冰心奶奶看見一只小老鼠在地上吃著餅屑，于是，冰心奶奶便叫了起來，可那只小老鼠就是不走，攆它也不走。后來，被小狗虎兒逮住后咬死了。當時，冰心因為沒有去救那只小老鼠，使自己的靈魂受到了隱痛，直到冰心死之前，她也忘記不了那件“血案”!

　　想想我們自己，就算那只小老鼠被狗咬死了，自己也不覺得傷心，因為，我們根本不把老鼠看作什么，只把它看作壞蛋，而冰心呢？她不管眼前是什么東西，只要它有生命，就會把它當作人來看待，就算它是一只再小不過的螞蟻，但是只要有生命，那它在冰心的心里就是一個人！

　　�。《嗝瓷屏嫉娜税�，要是全天下的`人都有這樣的愛心的話，那我們地球?qū)�會多么美好�。?/p>

讀《讀者》有感12

　　暑假期間，我讀了冰心的《寄小讀者》，這本書讓我深切體會到了冰心永恒的愛。

　　《寄小讀者》一共有二十九篇通訊，其中三分之二是冰心赴美留學(xué)期間寫成的，是她寫給讀者、母親和弟弟的信，講述了她在美國時的所見所聞，也表達了對祖國的思念。

　　最令我難忘的是《通訊二》：“四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛�！睆谋�心的文字里，我看到了一只同樣的小鼠。它的眼睛多么善良，它的耳朵多么俏皮!它的皮毛摸在手上的感覺一定很好。通常我們見到鼠時都會因為它偷吃人類的糧食而心生厭惡和嫌棄之情，可是這只小鼠還那么小，它只是一個出生不久的小生命。我們每天又不經(jīng)意地誤傷了多少生命？在走路時，螞蟻被我們踩扁；在淘米時，米蟲被我們沖涮；在看書時，書蟲被我們壓垮。“我沒有換衣服，只倚著床沿，伏在枕上，在這種狀態(tài)之下，靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來�！蹦侵恍∈蟮纳�命已經(jīng)隕落，我們難以面對它，更不能向它道歉。因為小鼠脆弱的生命已經(jīng)消逝在了地球上。冰心對一切生命的愛護令我感動。

　　在《山中雜記七》里，冰心提到她愛海�！爸挥性诤Ｉ系臅r候，才覺得天空闊遠到了盡量處�！薄皬奶爝呂⒉�粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花�！北�心愛海的'無垠，海的活躍。和她寬廣的胸懷、博大的愛是相同的。

　　愛是生活的金鑰匙。感謝父母給我們生命之愛；感謝朋友給我們友愛；感謝師長給我們師愛。冰心老人雖然已離開我們，但她留給我們的卻是永恒的愛。

讀《讀者》有感13

　　最喜歡讀的雜志是《讀者》了，在快樂的時候享受她；在艱難的時期汲取鼓勵安慰；在迷茫頹廢時候點燃新的希冀與激情！感謝讀者如一日的風(fēng)格與激情！

　　憶往昔，成都3年間，期望是重生，期望是生活、事業(yè)的轉(zhuǎn)折期，下了似乎像鷹一樣重生的決心，舍家棄子。每個假期都是回來最晚，回去最早的一個，夏日悶熱、冬日冰涼宿舍中孤獨一人時，睡前必讀的是《讀者》；實驗不順利時，忘記現(xiàn)在，能轉(zhuǎn)移心思的是讀《讀者》；一人在枯燥與辛勞的旅途中，要帶的是《讀者》；現(xiàn)在，忙碌一天，睡覺前必然要讀的是讀者，才能安然入睡。心情消極、孤獨無助時，能啟迪思想也激發(fā)激情與波瀾時也是讀者。許許多多惦念的`是每篇喜歡文章。

　　昨夜睡前讀到《讀者》20xx-24的首篇文章，再一次震撼心靈，（暫且不說他們撫育后代的殘忍，缺少溫柔性情）因自己的名字中有一“ying”字，中學(xué)畢業(yè)時，曾簽名與同學(xué)留念寫過“鷹”。在家鄉(xiāng)，偶爾抬頭望見展翅獨自飛翔的雄鷹時，多么希望向他們一樣，哪怕時雷鳴電閃，野火焚燒，也能像雄鷹展翅翱翔，那是少年的夢想呀！

　　近日，討論自己是否是小鳥依人女人時，玩笑說：當然期望能小鳥依人，可當自己找不到可以棲息的枝頭時，只能做一個老鷹了。老鷹，不但沒有棲息的枝頭，還要獨自飛翔與生存，然讀了“鷹志”才知道根本距離老鷹太遠，更缺少了那的志向。自己能像他們一樣在同樣的年齡階段中，撞掉喙，折斷翅膀、拔掉指甲和羽毛而重生？自己以后是又一精彩的無憾的，還是等待衰老和死亡？ 看似強勢，常常內(nèi)心極度優(yōu)柔、脆弱、無助！奮斗過了，跳躍過了，嘗試過了，心累了，想棲息了，可能在現(xiàn)實中棲息嗎？50年前，蘭大其他專業(yè)是喝教育部給的牛奶長大的，蘭醫(yī)的專業(yè)是在貧困甘肅省給的面糊糊長大，50年過去了，喝牛奶長大的孩子要與和面糊糊長大的孩子一起賽跑了！如何賽跑？如何能重生？重新激情而努力？如何走后面的路？

讀《讀者》有感14

　　《讀者》是伴隨我整個假期的一本雜志。內(nèi)容包括了文苑、人物、社會、人生、生活、文明、悅讀、點滴、互動和藝術(shù)等等。

　　“文苑”分為卷首語、文苑、書林一葉和原創(chuàng)精品。它告訴我許多做人的道理�！叭宋铩狈譃槿宋锖兔�人軼事。它告訴我許多偉人的往事。“社會”分為雜談隨感、話題和社會之窗。它告訴我許多社會上的變化�！叭松�”分為人世間、人生之旅、婚姻家庭、兩代之間、青年一代和校園內(nèi)外。它告訴我許多人的一生�！吧�活”分為心理人生、經(jīng)營之道、品位、生活之友和樂活。它告訴我許多生活的樂趣�！拔拿鳌狈譃樵诤Ｍ�、他山石、風(fēng)情錄、軍事天地、歷史一葉、文化茶座、人與自然、史海拾貝和生物世界。它告訴我許多文明的重要性�！皭傋x”分為幽默小品、言論、漫畫與幽默和影像。它告訴我生活中的許多小事都能成為笑料�！包c滴”分為意林、資料卡和點滴。它告訴我許多一點一滴都有含義�！盎�動”為互動。它告訴我許多人的困惑并解答�！八囆g(shù)”為封面。它告訴我許多藝術(shù)的.精華。

　　《讀者》里許多文章含義深刻，令人回味無窮，開闊了我的視野。它教會我了許多人生的哲理，對我今后的成長起到了很好的作用。這真是一本好讀物啊！

讀《讀者》有感15

　　近日我正讀冰心的《寄小讀者》。初中時，老師介紹過，但我沒有條件拜讀。沒想事隔20年后，女兒成了小學(xué)生，我卻當起了小讀者。

　　讀完第一遍，我驚嘆：這就是廣為傳誦的《寄小讀者》嗎？這是冰心大師的作品嗎？文字樸素簡潔，只不過記述了她的出游、生病、鄉(xiāng)思等等嘛！

　　讀完第二遍，我不禁為我的淺薄而羞愧。我不敢妄加評論。眼前不時浮現(xiàn)出一位柔弱之人，要么憑欄遠眺，要么臨窗沉思，要么伏案疾書……樸素清新自然的'描述，寥寥數(shù)筆，躍然紙上的便是一段情、一幅景、一個人。更讓我悔恨不已的是自己的記憶大不如前。年少時雖輕狂，但這樣的佳作，只要心里默誦幾遍，便牢牢記住�，F(xiàn)在，想背下來，卻顯得力不從心。

　　現(xiàn)摘錄幾句：“……水漾輕波，樹枝低亞，當村兒農(nóng)婦挑著擔(dān)兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時，真不知是詩是畫！”

　　“……今日黃昏時，窗外的慰冰湖，銀海一般的閃爍，意態(tài)何等清寒？秋風(fēng)中的枯枝，叢立湖岸上，何等疏遠？秋云又是如何的幻麗？……”

　　“……‘母親的愛’打千百轉(zhuǎn)身，在世上幻出人和人，人和萬物種種一切的互助和同情，這如火如荼的愛力，使這疲緩的人世，一步一步的移向光明！……”

　　目前我正讀第三遍。我感到了濃濃的愛：對自然的愛，對父母兄弟的愛，對小孩子的愛。我也感受到了對于我的愛和我付出的愛……

　　這才是佳作呀！經(jīng)得起時間的考驗。我掩卷沉思。在物欲充盈、爾虞我詐的今天，獨處陋室，聽大師娓娓道來，如沐春風(fēng)。享受著詩一般的語言詩一般的意境，實乃人生一大快事！

　　我還會讀第四遍、第五遍的……

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