讀《烏塔》有感[通用15篇]
當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的讀《烏塔》有感，希望對大家有所幫助。
讀《烏塔》有感1
讀了《烏塔》這篇課文，感觸很大。一個德國小姑娘竟然獨自一個人游歐洲，而且費用也不伸手向爸媽要，而是靠自己努力賺的。這讓我羞愧萬分！烏塔只比我大5歲�。≈槐任掖�5歲，卻獨自游歐洲，而我，別說什么游歐洲了，就因為聽了鬼故事連獨睡都有點小緊張。
自打我出生以來，就是家里的“小公主”，被家里人視為掌上明珠，一直都過著“衣來伸手、飯來張口”的生活，就是出去串串門，都會聽到爺爺、奶奶或爸爸、媽媽“去哪兒啊？”“又出去？”的叮嚀，我通常顧不上這些，以迅雷不及掩耳之勢跑開了。
讀完這篇課文后，我很想像烏塔那樣，來一次說走就走的旅行。不過，一定要做好周全的'準備，提前設計好旅行路線和日程。
花朵如果想變得嬌嫩艷麗，就必須經受風吹雨打；蒼鷹如果想飛向湛藍的天空，就必須離開依靠的樹枝；小草如果想鉆出大地，就必須懂得堅強。正如我們一樣，不經歷風雨如何見彩虹？從現在起，讓我們向烏塔學習，變得獨立吧！
讀《烏塔》有感2
我讀完《烏塔》這一課，我覺得烏塔是個摯著的孩子。
課文主要寫的是：作者在羅馬下了車，來到了青年旅館，他在旅館認識了一個14的小姑娘，她獨自一人游歐洲，讓作者感到很驚訝。
我覺得烏塔很厲害，哪像我們一樣當家里的小皇帝或小公主，讓爸爸媽媽侍候我們，而烏塔卻一個人去超級市場，假期去別人家人小孩玩，打工賺錢，哪像去哦們一樣，伸手向爸爸媽媽要零花錢，我覺得烏塔是一個獨立自主的女孩，我們要出去時，爸爸媽媽都要陪我們，而烏塔去一個人游整個歐洲，已經游了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、希臘，這么多的地方，他不怕危險，實在太厲害了。
我們也要向烏塔一樣學習，做一個合格的好少年。我們每個人都要做自強的'人，不怕苦，不怕累，遇到事情自己能做到的自己做，自己能解決的事自己解決。
讀《烏塔》有感3
我們是21世紀的新主人，必須要有獨立的能力，可我們卻常常因為是獨生子女而被嬌生慣養(yǎng)，沉醉其中，我們不能再這樣下去了！這是我讀完《烏塔》這篇故事最大的感受。
《烏塔》是一篇外國故事，講了“我”在旅游途中遇到14歲的烏塔獨自一個人游覽歐洲�！拔摇痹谂c烏塔交談中發(fā)現她是一個獨立能干的孩子。而烏塔對“我”說的“中國孩子是家里的寶貝，家長不放心讓他們一個人出去玩”這句話不認同，因為她認為自己也是家里的寶貝，但她可以自己掙錢去各地游玩。
我們和“烏塔”一樣都是十來歲的孩子 ，可我們的父母把我們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。恨不得天天看著我們，管著我們。我們天天穿著上百元的衣服，喝的'、吃的全是高級食物，有的孩子連前程都被定好了，這樣真的很好嗎？我記得陶行知爺爺說過：“靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢�！蔽覀兏鼞摗暗巫约旱暮梗宰约旱娘�，自己的事自己干�！�
讀完了故事，我不禁想起了我和我的爸爸媽媽。烏塔的爸爸媽媽肯定很相信并支持烏塔的。可我的爸爸媽媽卻一點兒也不放心我。特別是我的媽媽，每次出去，哪怕只有十分鐘，也要把我?guī)�，除非有爸爸在身旁。有一次，我去同學黃佳藝家玩，我和黃佳藝家是前后樓，可媽媽還是堅決要陪我去。她臨走時又囑咐了我一大通，我暗地里叫苦不迭。媽媽就像一只母雞，我就像一只小雞。媽媽想讓我永遠躲在她的翅膀下，把所有的風風雨雨都給遮擋住了�？墒遣唤洑v風雨怎么能見彩虹呢？在媽媽的庇護下，我變得膽小了。有一天晚上，我們全家都在酣睡中。突然我做了個惡夢，嚇醒了。在我眼中，我房間里的一切都成了魔鬼，張牙舞爪地朝我撲來。我驚慌失措地抱起枕頭，跑到媽媽的房里。我的哭聲吵醒了媽媽，媽媽一見是我，連忙問：“怎么啦？”“我……我……做惡……惡夢……了！”我哭哭啼啼地說道。媽媽連忙翻身起來抱起我，讓我和她一起睡。
我和烏塔相比，烏塔是獨立的，她更是我學習的榜樣。我要和媽媽一起努力，向烏塔學習，讓媽媽學會該放手時就放手，該收回時就收回。而我就像那一只飛向藍天的風箏，當媽媽抬頭望我的時候，那風箏線會告訴她，我哪怕飛得看不見，都不會離開她。而我也要在媽媽的幫助下飛得更高，更遠。
讀《烏塔》有感4
烏塔，一個奇怪的名字。大家一開始是不是以為烏塔是一座很黑很黑的塔，上面還有很多烏鴉？那么，我要對你說一聲：恭喜你，你很榮幸地答錯了！烏塔，是一個十四歲的德國小女孩，而《烏塔》這篇課文寫的就是烏塔一個人游歐洲的事。
“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？”在跟“我”的交談中烏塔大膽地提出?了這個問題。這句話也同樣引起了我的深思。是啊！比起烏塔，我們幾乎沒有資格談獨立、自主。家長把我們看成一塊美玉，拿在手上怕摔了，含在嘴里怕化了，恨不得天天頂在頭上。而烏塔的父母呢，卻撒手不去管，讓烏塔自己去解決生活、學習中的挫折、困難。除了家長的問題，她的身上還有很多跟我們不一樣的地方：我經常向媽媽要零花錢吃吃喝喝，買這買那的`，而烏塔呢，卻用自己打工賺來的錢周游歐洲；還有，我一個人在家的時候會感到害怕，可烏塔卻獨自勇敢的游歐洲……像這樣明顯的差距還有很多很多。
我在書上看到過這樣一個故事：一個上名牌大學的人，竟然連疊被子、理書包都不會。雖然這只是個別的現象，但由此可見現在中國學生的自理能力確實不如別的國家�。∧切┠鐞酆⒆拥募议L們，請你們把“溺愛之鎖”打開吧！現在的我們就像一只羽翼未豐的小鳥，只有經歷了挫折和困難的磨練，才能成為那展翅飛翔的雄鷹！只有經歷過風雨，才會有那絢麗的彩虹！
我喜歡烏塔，喜歡她的獨立、自主，喜歡她的能干和勇敢?，烏塔是我學習的好榜樣！
讀《烏塔》有感5
這節(jié)語文課上，老師要教課文《烏塔》，老師讀了一次課文，我們的心就已經回味著文章里的情景，心飛到了很遠很遠……
文章中，作者遇見了一位14歲的女孩，她叫烏塔，作者跟她談了幾句話后感到非常驚訝，一位14隨的女孩居然獨自一人游遍歐洲，用了三年時間賺錢去歐洲，不像我們中國人，父親都很愛護自己的孩子，然后說幾句安慰的話才離開，沒像外國父親一樣，孩子跌到了，父母就說幾句鼓勵的話，讓孩子自己爬起來。
中國的父母，總會時時刻刻都擔心自己的孩子，老把孩子關在一間狹小的房間里，不讓他出去，孩子就像小皇帝丶小公主，要什么，就有什么，其實我們中國也與獨立生活能力很強的孩子，這種愛是溺愛，只會不斷退步，不會進步，就像花盆里長不出參天大樹，鳥籠里飛不出雄鷹。每次放學時，家長都會在校門口等著，沒過幾年，校門口就是一大堆一大堆的擁擠在那里，還得用警察來管，沒像以前，校門口一個家長也沒有，都是孩子機子回家，更不用警察來管。希望現在跟以前一樣，讓孩子學會獨立生活，系會自立意識，生存能力意識，這樣 才能增強獨立能力，不會敗給外國孩子。其實外國父母也很愛自己的孩子，中國父母也是，但外國父母教孩子的才是正正的'愛孩子，這周愛不是溺愛，是真正的愛，一個總讓孩子關在房間里，不讓他們出去看看外面的景色有多美，多奇特的父母，而讓孩子一個人獨立去面對才會變得勤奮，不面對，反而懶惰，長大沒有工作，只能在外面當乞丐討飯吃，這樣動不動就可以賺錢，這才叫懶。讓孩子一個人去面對生孩中的挫折，才能一次一次進步，失敗是成功之母，只有失敗，才能成功。
讀《烏塔》有感6
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，本文講述了一個叫烏塔的小姑娘，自己掙錢單獨一個人出去旅游的故事。讀完課文，我掩卷沉思，烏塔為掙旅費，利用周末去幫人發(fā)廣告，假期幫人陪小孩。而我從沒想過要自己掙錢，反而想著法子花父母的錢，真叫人臉紅。我應該像烏塔一樣，從小學會自食其力。烏塔獨自旅游，能把自己安排得妥妥當當，我雖然已經9歲了，但根本不知道怎樣來安排自己，什么事都要爸爸媽媽包辦，常常是丟三落四，找不到東西就找父母救援。和烏塔比起來，真是天壤之別呀！烏塔和我們一樣，都是家里的寶貝。烏塔的'爸爸媽媽能讓烏塔單獨出遠門，而我們的爸爸媽媽一般不放心自己的孩子一個人出遠門。讀了這些，我想對我們的父母說：“請給我們一片獨立的天空吧！多給我們鍛煉的機會，這樣我們才會長得更茁壯�！薄稙跛愤@篇課文真讓我受益匪淺啊！
讀《烏塔》有感7
最近我讀了一篇叫烏塔的文章，我想是烏鴉的塔，還是很黑的塔呢，因此我讀得非常認真。
這篇文章主要寫了我在羅馬認識了一個年僅十四歲的小朋友，他在暑假游歷歐洲的故事，而去歐洲的錢。有一半的錢是自己掙的。每年還買了這里的特產。寄給爸媽，他真是一個獨立的孩子啊，讀到這里我陷入沉思；
在我的生活中，也有和烏塔完全相反的人，鄒李俊峰就是一個例子，他寫作業(yè)那才叫慢呀，原本四點半就可以回家，可他要到五點半才寫完，他爸爸好不容易等他把作業(yè)寫完，又跑過來把沉重的書包掛上了爸爸的`肩上，還有，他把書包掛在爸爸肩上，什么美術工具呀，數學本呀，都在爸爸的手上，真是太沒有自主能力了，我覺得他一定要加強自主能力，真是和烏塔完全相反。
在我的生活中，也有和烏塔很相想的人，比如，廖波每天都是自己去過早，上學和上課外興趣班的，其實，我也是一個很獨立的孩子，上幼兒園都是我自己起來上學，去媽媽那里過早的，在我們班也有很相像的同學，熊春秋，熊至清是一對雙胞胎，他們每天和我一起上學個過早。我覺得他們和烏塔還真有點像哦。
烏塔真是一個孝順，獨立的好孩子，他是我們學習的榜樣，我們一定要向他學習。
讀《烏塔》有感8
這周，我們學了一篇課文，課文的題目叫做——烏塔。這篇課文跟本單元的課文差不多，都是講童年的。這篇課文的主人公是——烏塔，雖然她不是偉人，但是她的話語讓我陷入了沉思。
這篇課文主要講了一個德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，表現了這個少年的自主意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。讀了這篇課文，我覺得中國的'孩子受家長的約束，而烏塔比較自由。我想對中國的父母說：“如果你們的孩子從來都是飯來張口，衣來伸手的話，你們的孩子哪怕成績再好，長大以后，照樣還是一個不會對社會做出奉獻的人。”做人同齡人，我想說：“只有讀萬卷書是不夠的，還要行萬里路。年僅14歲的烏塔用她的親身經歷告訴我們：光從電視和書本中認識世界總不完全，我們應該學習烏塔這種獨立自主的精神，努力培養(yǎng)自己獨立生活的能力。但是，這并不意味著我們也要和她一樣獨自去旅行，而是要在日常生活、學習等方面，克服依賴思想，積極嘗試，勇于實踐，在實踐中獲得鍛煉，并逐步走向成功。
讀《烏塔》有感9
我們剛學了一篇課文，名字叫烏塔。課文里寫的是一個名字叫烏塔的德國小女孩獨自一人游歷歐洲。今天，我就與烏塔比童年。
我的童年是在爸爸媽媽的“大傘”下度過的'。下雨淋不著，出太陽曬不著，但有時我也覺得像籠子里的小鳥，很不自由。媽媽總希望我在她的視線之內活動，一會兒看不見了，她就會“奇環(huán)、奇環(huán)…”地大叫。我不得不歸到她的視線之內。而烏塔的童年過得非常獨立、自由。她周末能自己去打工掙錢，暑假里還能自己合理安排時間去想往之地旅游。使她的獨立能力越來越強。有一片屬于自己的空間。我與烏塔的童年相比，我的童年顯得呆板，而烏塔的童年雖驚險連連，但自由無比。
要是把我的童年和烏塔的童年加起來，再除以二，那必將是一個幸福、完美的童年等式。
讀《烏塔》有感10
這篇課文講一位德國小姑娘，趁暑假獨自游歐洲的事。
讀了這篇課文，我覺得烏塔是一個很有智慧的人。瞧，她一個子14歲的小姑娘，獨自一個人游歐洲，還為了這次旅行準備了整整三年，在家里她早就設計好了旅行路線和日程。而且每到一個地方，她首先就查警察局的電話號碼。呀！這是一個多么聰明的人啊！從“光從電視和書中認識世界總不完美�！边@句話中，我體會到了，這是烏塔的心聲，許多孩子認識世界只有通過電視或書本。我在電視上也經�？吹酱蠛＃艺嬲ズＤ蠉u看海的情景，比電視上的漂亮一百倍，對比起來差遠了。而且，我們中國的父母并不像他們一樣，讓孩子出遠門。而我們中國孩子們呢，就像是“籠中之鳥”似的，整天呆在這個地方。我相信，我們中國的父母，誰也不會有烏塔的父母這樣的`想法，要不就是他們帶我們一起出去旅游。如果是我，做為一個母親，我一定會去實現孩子的夢想，把他從“籠”中放出來，他去感受世界的美麗，“天空的湛藍”，“花兒的清香”！
讀《烏塔》有感11
今天，我們認識了一個不平凡的小姑娘，她叫烏塔。她是一個漂亮的德國小姑娘。我很驚訝，她一人游歐洲，自己賺錢，她是多么的獨立自主�。�
剛讀完題目時，老師問我們“烏塔”是什么？同學們踴躍回答，有的說是鐵塔，有的說是人，還有的人說是面包店等等。讀完課文，我們才知道，原來烏塔是一個人。本文講了小女孩烏塔一人游歷歐洲并獨立自主地做事。這使我想起了我們中國孩子。我們中國孩子像溫室里的花朵，經歷不了風雨，受點傷害就大哭大叫，我們什么事情都不做，依賴別人而生活，而國外的孩子獨立自主﹑堅強，這形成了多么大的`對比��！
當然，我們不獨立的原因不僅由于我們自己，還由于我們的家長。中國家長不讓孩子出去玩，怕孩子受傷了。就等于把我們囚禁在一個牢籠里，我們一直呆在籠子里就根本無法在外面的藍天上飛翔。再來看看外國家長，外國家長鍛煉孩子的獨立性，能讓14歲的烏塔一個人游歐洲，這在中國簡直是不可能的！
但，兩種孩子的未來也并不是都完美的。首先，中國孩子依賴別人，等父母不能幫助自己的時候就會碰到很多麻煩。其次，外國孩子過于開放，如果遇到打劫，車禍等等怎么辦？我認為，中國孩子應該學習外國孩子的堅強獨立，外國孩子也可以適當接受父母的幫助。
我想，每個人都聽過“尺有所短寸有所長”，但我們當中又有多少人把它運用到生活中去呢？我們應該學習別人的長處，改正自己的短處，這樣你不就更優(yōu)秀了嗎？
讀《烏塔》有感12
今天，我學了一篇課文---《烏塔》，令我受益匪淺。
這篇課文主要寫的是一位14歲的德國小女孩烏塔，趁暑假期間獨自一個人游歷歐洲的故事。表現了這個小少年的.自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛，給了我很大的啟迪，深有感觸，一個14歲小女孩，竟能獨自一人游歐洲，這讓我很吃驚。
烏塔的自立意識，讓我很敬佩。其實，我也有過一次這樣的經歷：在一個風和日麗的星期六，媽媽把我送到廣場上，對我說：“兒子，你先去書店里看書，我?guī)棠倘タ床。^一會兒來這里接你。”說完，就帶著奶奶走向醫(yī)院。我大步流星地向書店沖去，心里想：“馬上就能看到喜歡的書了！”可到了書店，原本歡呼雀躍的我一下子變成了泄氣的皮球。書店門還沒開，只見一旁的牌子上寫著，九點開門，我看了看手表，才八點多一點呢！要不去醫(yī)院找媽媽？還是回家？可我又沒帶鑰匙，怎么辦呢？我左右為難。這時，我想起了媽媽的囑咐“待會兒我來這接你”不能去別的地方，那就在廣場里玩玩吧！我走著走著，發(fā)現廣場里正在播放電影，我就坐著看起了電影，看得都忘了時間，突然我一看手表，九點時間早到了，趕緊回到書店，看起了書。過一會兒，媽媽回來了，我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了她，媽媽聽了，說：“兒子，你長大了，會自己處理事情了。”
讀了《烏塔》這篇課文，難道我們不會學習烏塔的這種自主,獨立的優(yōu)點嗎？相比起烏塔，我還差遠了，我們要向烏塔學習！
讀《烏塔》有感13
最近，我學習了《烏塔》這篇課文。文章主要講述了一個14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲這件事。
我覺得烏塔是個膽大、心細，會合理安排時間，能獨立生活的女孩。她用了三年時間來準備這次旅行，閱讀觀看了很多與這些國家有關的資料。在家里就設計好了旅行路線，準備好了地圖。每到一處就會先查警察局的電話號碼，以便請求幫助。她在旅途中不忘給家里寄明信片，以表示自己平安無事。
中國的孩子呢？我們這些小皇帝、小公主從小就被大人嬌生慣養(yǎng)著，除學習之外，其他事情都不管。要吃的有吃的`，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手，漸漸失去了判斷和解決問題的能力，哪像課文中的烏塔一樣堅強自立。大人們根本沒有理解花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹、寶劍鋒從磨礪出題，梅花香自苦寒來這兩句話的真正含義？父母把我們像寶貝一樣帶在身邊，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了當然，這跟我們自己的態(tài)度也有關系。
媽媽曾不止一次跟我說過：回家早點完成作業(yè)，剩余時間可以做自己想做的事。而我，經常把媽媽的話當做耳邊風。做了一道題，拿顆糖吃；做了一會兒，又要休息一下，看看閑書。磨磨蹭蹭，做做停停，連洗臉刷牙的時間都快沒了，更別提做自己想做的事了。但讀了《烏塔》這篇課文，我深受啟發(fā)，不管做什么事，都要有目標，有計劃，合理安排，主動完成。
是雄鷹就要翱翔藍天，是海燕就要博擊風浪！不經歷風雨，很難成才。我們要學會獨立，放開爸爸、媽媽的手，大膽地載著自己的夢想去飛翔，去追尋我們自己的天地！
讀《烏塔》有感14
中國和外國不但語言不同，教育方式也是不同的，《烏塔》就是一篇這樣的的文章，從中你會感悟到許多。
本文作者講了自己到羅馬去旅游，在青年旅館認識了一位14歲的女孩烏塔。因為烏塔一個人游歷歐洲而談起了教育方式。為了能游歷歐洲，她準備了三年：旅游的花費，她通過親自發(fā)傳單、看過孩子等勞務賺得；行程計劃，她通過閱讀有關書籍、畫行程路線圖等來解決。等到了具體目的地，她又通過電話聯系當地警察和家人，來保安全報平安或隨時求助。讀過這篇文章后，我感到非常震驚，一個14歲的女孩竟能獨自游歷歐洲！這不由得讓我想起：平時整理房間是媽媽幫的。買回來的東西型號不對，都是媽媽幫我換的。媽媽讓我去買菜時，去近處還能，可到稍遠一點的菜市場跑一趟就不答應了。甚至還羨慕那些嬌生慣養(yǎng)的女孩，什么事都有人幫。
我還記得《豌豆公主》的故事中講到：一個王子要選親了，可找來找去沒有一個是真正的公主，連國王和王后都著急了。不久后在一個大雨的晚上，有個美麗的公主敲開了國王管家的門，管家有意要考驗她就留她住宿，于是在床最底層的褥子中間放了一顆小豌豆。第二天，公主抱怨說：“昨晚一宿沒睡好，床下有個硬東西一直在攪擾我。”于是王子就和這位女孩結婚了。從故事中卻折射出了中國式的“保護教育”。這樣的女孩長大只能成為一個“公主”，被人保護，不能成事。而與有良好性格的烏塔獨自游歷歐洲相比，簡直......外國人就像一頭野獅，能任意奔跑，而中國人的后代卻被父母“圈養(yǎng)”起來，"野性"就不得以釋放，喪失了該有的'生存本領。我羨慕烏塔有自立的品質，有獨立行動能力。她也是一個細心的人，每一步都有規(guī)劃，勇敢而又有思想，還敢反駁書中作者在教育上的“錯誤”。
我想，如果我們都改變一下思維方式：教育是為下一代成為一個獨立自主又勇敢的人，那于個人、家庭、社會都是受益匪淺的。
讀《烏塔》有感15
暑假里，我讀了《烏塔》這篇課文，對我啟發(fā)很大，烏塔是一個德國女孩，14歲就一個人旅游歐洲幾個國家，她的膽量和獨立生活能力非常值得我學習。
我和她相比，感到很羞愧，這次暑假我和外公，媽媽一起到溪口旅游，我們走到了千丈巖，那里瀑布飛流，直下三千尺，我沿著柵欄慢慢往前走了過去，但媽媽馬上說： “不要再過去了，那里有危險？”我只好停步。到了妙高臺，那里是溪口最高的平臺，下面是懸崖，四周圍著柵欄，我想走到柵欄邊往下看，外公不讓我過去，我們只好在旁邊拍照片，沒有領略到無限風光盡收眼底的美好境界。
就拿上學來說吧，總是媽媽天天送我到學校門口，放學了每天來接我回家，有一天，媽媽有事了，叫我一個人去上學，我就不知道怎么辦了，媽媽說：“快去呀，不然就要遲到的�！边t到了要影響班級的大拇指中隊，我只好撐著膽默默地走到學校，而這只是偶然的'一次，我不用媽媽陪同也可以上學校。
我想對父母說：“放開你們那溫暖的手，讓我能獨立生活吧�！毕瘛稙跛纺菢�，從小培養(yǎng)自己的膽量和獨立生活的能力。
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